CONTENIDOS MÍNIMOS LATÍN II

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1 CONTENIDOS MÍNIMOS LATÍN I Para superar la materia de Latín I, los alumnos han de conocer y dominar los siguientes contenidos considerados como mínimos exigibles A) CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 0. Introducción: - Saber situar el latín en el ámbito de las lenguas indoeuropeas 1. Fonética: Alfabeto. 2. Morfología: - Nominal: Conocer las cinco declinaciones y los adjetivos de primera y segunda clase. Grados del adjetivo. - Pronominal: Identificar los pronombres personales, demostrativos y anafóricos, numerales, posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos. - Verbal: Conocer la conjugación regular en activa y en pasiva y conjugación de los verbos sum y possum. - Reconocer las conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes ut y cum. - Identificar las preposiciones de acusativo y ablativo y adverbios de tiempo, modo y lugar 3. Sintaxis: - Conocer correctamente las funciones básicas de los casos. Cuestiones de lugar. - Reconocer las oraciones simples atributivas y predicativas y las concordancias: sujeto-verbo, adjetivo- sustantivo y sustantivo-sustantivo.comparativo y superlativo. - Distinguir las oraciones compuestas: Coordinadas y subordinadas (Adjetivas de relativo. Partículas cum y ut. Sintaxis del infinitivo y del participio.) 4. Léxico: - Conocer las reglas básicas de evolución fonética - Aprender el vocabulario latino más frecuente y deducir derivados en nuestra lengua a partir de la forma latina. Familias de palabras. - Saber utilizar las expresiones latinas incorporadas al lenguaje habitual y culto. B) CONTENIDOS CULTURALES 1. Tener un conocimiento claro y general de: los orígenes de Roma, la Monarquía, República e Imperio. 2. Distinguir las características de la organización política, social y religiosa de Roma. 3. Conocer los factores de la romanización y el arte romano en Hispania. 4. Tener una visión clara y general de la vida privada de los romanos. C) INTERPRETACIÓN DE LOS TEXTOS 1. Conocer y aplicar las técnicas de traducción y análisis morfosintáctico de textos y frases de escasa dificultad. 2. Leer y comentar obras y fragmentos traducidos. 3. Comparar sintácticamente un texto originario y su traducción. 4. Acercarse al contexto histórico, social y cultural de los textos interpretados. 5. Demostrar correcta expresión, redacción, presentación y ortografía en castellano. CONTENIDOS MÍNIMOS LATÍN II Se considerarán como contenidos mínimos los que establezca la Coordinadora de la Prueba de acceso a la Universidad. No obstante, señalamos los siguientes: A) CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS 1.- Morfología. Dominar toda la flexión nominal, pronominal y verbal y sus particularidades: - Nominal: Dominar toda la flexión nominal y sus particularidades. Grados del adjetivo - Pronominal: Conocer la flexión pronominal: personales, numerales, demostrativos, anafórico is, relativo, interrogativo y los principales indefinidos - Verbal: Conjugación en voz activa y pasiva de verbos regulares; verbo sum y sus

2 compuestos. Identificación de los verbos deponentes. Los verbos volo, nolo, malo, eo. - Palabras invariables Preposiciones régimen. Conjunciones: valores y significados. Adverbios 3. Sintaxis: - Dominar la sintaxis de los casos, oración simple y compuesta y formas no personales del verbo - Sintaxis de los casos con especial atención al Nominativo, Acusativo y Ablativo. - Oración simple: estructura y clasificación. Principales concordancias - Sintaxis de las formas nominales del verbo - Oración compuesta: sustantiva, adjetiva y adverbial. 4. Léxico: - Utilizar correctamente el diccionario. - Conocer en palabras de origen latino su evolución fonética, morfológica y semántica. - Conocer el significado castellano de expresiones / locuciones latinas B) CONTENIDOS CULTURALES - Conocer las características de los géneros literarios estudiados. Los géneros literarios exigidos son: historiografía clásica e imperial, oratoria y retórica, épica, lírica y epigrama, tragedia y comedia C) INTERPRETACIÓN DE TEXTOS - Traducir correctamente los textos latinos. Técnicas de traducción. - Análisis morfosintáctico de los textos objeto de estudio - Estudio sintáctico comparativo entre un texto originario y su traducción. - Acercamiento al contenido literario, cultural e mitológico de los textos interpretados. - Características morfosintácticas de los textos de los diferentes géneros literarios traducidos. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Teniendo en cuenta que la evaluación es continua, y al tratarse del aprendizaje de una lengua, los contenidos son progresivos y se acumulan, por lo que es lógico deducir que en cada una de las pruebas escritas, además de los contenidos específicos, están presentes los contenidos anteriores ya evaluados. Por tanto, todos los contenidos serán objeto de evaluación constantemente a lo largo de todo el curso. Para la evaluación del aprendizaje de los alumnos nuestro Departamento pretende obtener información acerca del grado de consecución de los objetivos propuestos a través de los siguientes procedimientos, 1.- Las pruebas objetivas escritas relativas a los contenidos que se consideren oportunos según la dinámica del grupo. Se realizarán, al menos, dos pruebas escritas por evaluación, sin que ello sea óbice para realizar alguna de carácter específico cuando así lo requiera las dificultades en algún aspecto concreto de los contenidos. Estas pruebas objetivas generales constarán de : Contenidos gramaticales y léxicos ( desarrollar el proceso evolutivo de palabras latinas al castellano, responder a cuestiones de carácter morfológico y sintáctico teóricas y/ o prácticas del sustantivo, adjetivo, pronombre y verbo, identificar el significado de palabras compuestas o derivadas de origen latino, reconocer locuciones latinas, ) Traducción y contenidos culturales (consistirá en pasar a la lengua castellana textos latinos en coherencia con el análisis, es decir, identificar y reconocer en un texto latino sencillo las categorías morfosintácticas regulares: reconocer formas casuales y sus funciones, establecer las formas y funciones verbales, establecer las relaciones entre oraciones..,) así como preguntas sobre trabajos y /o temas de cultura y civilización. 2.- Observación del trabajo diario : se tendrá en cuenta su participación activa e iniciativa ( respuestas, cuestiones planteadas, dudas, ), la realización diaria de trabajo personal, tanto en el aula como en casa, su evolución a lo largo del curso, hábito de trabajo y las destrezas intelectuales y sociales positivas (atención, interés, respeto al profesor y al trabajo de sus compañeros, no impedir el normal desarrollo de la clase... ) La actitud del alumno ante la asignatura. El alumno deberá asistir regularmente a las clases. De

3 lo contrario la evaluación no puede ser continua. Las faltas continuadas darán lugar a la pérdida al derecho de evaluación continua CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LATÍN I La calificación de cada una de las pruebas parciales del alumnado se obtendrá de acuerdo con la suma de los tres elementos / observaciones mencionadas en el punto anterior y porcentualmente quedaría reflejado así: En Latín I los exámenes podrán constar de un texto de entre una y cuatro líneas o de entre una y cuatro oraciones individuales, de dificultad progresiva según avance el curso, que se tendrán que analizar morfosintácticamente y traducir. Para la realización de los exámenes se podrá usar el diccionario y los apuntes cuando el profesor lo estime oportuno. Podrán aparecer, también, preguntas referidas a contenidos morfológicos o sintácticos explicados en clase. Finalmente, podrán aparecer preguntas referidas a etimologías. El examen se considerará superado a partir de una nota de 5. Dado que los contenidos de esta asignatura son acumulables, es decir, que en cada trimestre se evaluará no sólo la materia nueva sino la evaluada ya previamente, el aprobado de una evaluación supondrá la recuperación de un eventual suspenso en la evaluación anterior. En la última evaluación se hará un examen extraordinario a aquellos alumnos que no la hayan superado. La nota de cada evaluación o final del curso será en un 80 % la nota de los exámenes, en un 10% la del trabajo realizado y en un 10% la actitud del alumno. No se hará, por tanto, una media con las notas de las tres evaluaciones, ya que es esta nota de la 3ª evaluación la que refleja con más exactitud el grado de adquisición de los conocimientos de una asignatura como el latín. En todo caso la nota se podrá matizar, hacia arriba o hacia abajo, en función del trabajo realizado por el alumno a lo largo de todo el curso. El empleo de procedimientos fraudulentos en el momento de realizar un examen ( copiar, pasar información ) llevará aparejado la anulación completa de la prueba y, por tanto, la calificación cero en dicha prueba. El examen extraordinario de septiembre tendrá las mismas características que el conjunto de las pruebas escritas de una evaluación, y sus contenidos serán representativos de los que se consideran como mínimos exigibles en el apartado correspondiente, siguiéndose los mismos criterios de calificación establecidos en esta programación La no asistencia a una prueba escrita deberá ser convenientemente justificada (justificante médico o documento similar) si el alumno pretende que ésta se le repita. Si no se presenta documento alguno que justifique esa ausencia la prueba no se repetirá y se entenderá que la nota obtenida en ella, a efectos de cómputo global de las calificaciones, es cero. 1.-De las evaluaciones suspendidas Recuperación - No habrá eliminación de materia. Lo aprendido en un periodo de evaluación deberá saberse durante el resto del curso. - La calificación positiva en una evaluación supone la recuperación de las anteriores. No se realizarán pruebas de recuperación de evaluaciones anteriores - Para todos aquellos alumnos que tengan problemas en asimilar determinados conceptos o que no puedan seguir el ritmo normal de clase, el Departamento tiene a su disposición hojas personalizadas, donde aparecen actividades que refuerzan los conceptos mal asimilados y / o tratamiento individualizado de cada caso, a fin de conseguir los objetivos generales. 2.-De los alumnos pendientes de Latín I Los alumnos con la materia pendiente de Latín I deben hacer las actividades encomendadas por el profesor, que se encarga de este nivel y que se refieran a los contenidos mínimos del curso establecidos en esta programación, para orientarles en su proceso de recuperación. Si existieran clases de repaso, se trabajaría sobre todo en ellas los aspectos que más problemas presentaron al alumno en el curso anterior.

4 Los alumnos con la materia de Latín I suspendida podrán recuperar de alguna de las siguientes maneras: - Aprobando dos evaluaciones de Latín II. - Presentándose a la prueba extraordinaria de recuperación en el mes mayo, que tendrá las mismas características que una prueba extraordinaria. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LATÍN II Para evaluar y calificar de forma integradora el proceso de aprendizaje del alumno se tendrán en consideración los siguientes instrumentos 1.- Pruebas objetivas escritas: Se realizarán, como mínimo, dos pruebas escritas por evaluación sobre contenidos de morfología, sintaxis, léxico, literatura, mitología, tópicos literarios, así como sobre la práctica de la traducción 1. - Traducción con diccionario de un texto latino de aproximadamente 40 palabras, de la selección establecida para Latín II. Traducir de modo coherente los textos propuestos con ayuda del diccionario El análisis morfológico De un término (sustantivo, adjetivo o pronombre) incluido en el texto y de una forma verbal personal, indicando el enunciado del verbo al que pertenece Declinación de un sintagma nominal (singular o plural) incluido en el texto 3.- Análisis sintáctico de una frase del texto propuesto en la Cuestión 1ª. Reconocer la estructura sintáctica de un texto, identificando correctamente las oraciones que en él aparecen y la función sintáctica de sus elementos 4.- El léxico latino y su evolución Explicar el significado de una de dos expresiones latinas Indicar el resultado de la evolución al castellano de una de dos palabras Mencionar la/s regla/s de evolución de una de dos palabras 5.- Cuestión literaria Conocimiento de las características generales de los géneros literarios, de los autores representativos y de alguna de sus obras 2.- Observación del trabajo diario : se tendrá en cuenta la iniciativa, el interés por el trabajo, tanto en el aula como en casa, la participación activa en clase, la capacidad de trabajo en equipo, el hábito de trabajo y su evolución a lo largo del curso,las destrezas intelectuales y sociales, la realización y presentación de las actividades propuestas, el comportamiento debido en el aula, al profesor y al trabajo de sus compañeros, no impedir el normal desarrollo de la clase... CRITERIOS DE CALIFICACIÓN de LATÍN II La calificación de cada una de las evaluaciones parciales de Latín II se obtendrá de acuerdo al siguiente criterio numérico: en una distribución proporcionada a los criterios numéricos de evaluación de las PAU o Reválida de Aragón A. Pruebas objetivas escritas (80% de la nota) 1.- Traducción ( 6 puntos), 2.- Análisis morfológico ( 1 punto) De un término nominal (0,25) y de una forma verbal (0,25) Declinación de un sintagma nominal ( 0,50) 3.- Análisis sintáctico de un periodo oracional ( 1 punto)

5 4.- El léxico latino y su evolución 4.1.-Explicar el significado de una de dos expresiones latinas (0,50) 4.2.Indicar el resultado de la evolución al castellano de una de dos palabras(0, Mencionar la/s regla/s de evolución de una de dos palabras (0,25) 5.- Contenidos de literatura Géneros y autores de la literatura romana ( 1) B.- Tareas diarias encomendadas. (10% de la nota) C.- La actitud del alumno en el trabajo diario podrá mejorar un 10 % la calificación. El empleo de procedimientos fraudulentos en el momento de realizar un examen ( copiar, pasar información ) llevará aparejado la anulación completa de la prueba y, por tanto, la calificación cero en dicha prueba La calificación de la evaluación resultará de calcular la media ponderada de cuantas pruebas se hayan realizado. El examen extraordinario de septiembre tendrá las mismas características que una prueba escrita de una evaluación, sus contenidos serán representativos de los que se consideran como mínimos exigibles en el apartado correspondiente, siguiéndose los mismos criterios de calificación establecidos en esta programación La no asistencia a una prueba escrita deberá ser convenientemente justificada ( justificante médico o documento similar) si el alumno pretende que ésta se le repita. Si no se presenta documento alguno que justifique esa ausencia la prueba no se repetirá y se entenderá que la nota obtenida en ella, a efectos de cómputo global de las calificaciones, es cero. Criterios de recuperación: - No habrá eliminación de materia. Lo aprendido en un periodo de evaluación deberá saberse durante el resto del curso. - La calificación positiva en una evaluación supone la recuperación de las anteriores. No se realizarán pruebas de recuperación de evaluaciones anteriores - Para todos aquellos alumnos que tengan problemas en asimilar determinados conceptos o que no puedan seguir el ritmo normal de clase, el Departamento tiene a su disposición hojas personalizadas, donde aparecen actividades que refuerzan los conceptos mal asimilados y / o tratamiento individualizado de cada caso, a fin de conseguir los objetivos generales.