PROYECTAR_PENSAR. Marta Pelegrín. PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA. Marta Pelegrín. PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA

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Isabel Belmonte Aranda
hace 7 años
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1 PROYECTAR_PENSAR Marta Pelegrín. PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA Marta Pelegrín. PROYECTOS 1 SEVILLA, FEBRERO 2010_ETSA SEVILLA

2 Atención!!! ENTENDER E INTERPRETAR EXPERIENCIAS ARQUITECTONICAS ABSTRAER Y CONCEPTUALIZAR = GENERAR PENSAMIENTO PROPIO Acción!!! ARTICULAR PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA PROYECTAR GENERAR SENTIDO DESDE Y HACIA LA ARQUITECTURA

3 MIRAR AL MUNDO

4 MIRARASE A UNO MISMO Y ENTORNO INMEDIATO

6 solo aquel que vuela, sabe que el cielo está por encima de él Pablo Bouzada.

7 El salto, Yves Klein, 1960

12 >> INTRODUCCION Un Proyecto de Arquitectura, es ante todo, el Proyecto de una Idea, de un concepto, lo suficiente fuerte como para regir todas las directrices del mismo. Alejandro De La Sota Proyectar significará establecer un procedimiento de definición sucesiva, proyectar es negociar. Lo procesos son precipitaciones, son lineales, tienden a la sobreactuación y a nuestra despreocupación, los procedimientos son metodologías de negociación, abiertas, no lineales, series donde no importa el orden sino la posición. No deben ser prefijados sino inventados. (F.Soriano, El Croquis, In progress.)

13 >> OBJETIVOS. 1.- Capacidad de representación de la Arquitectura. 2.- Conocimiento de dimensiones básicas de objetos y espacios cotidianos 3.- Acercamiento a la arquitectura de los grandes maestros del s. XX 4.- Desarrollo de la capacidad para proyectar el espacio arquitectónico 5.- Capacidad para entender la vivienda como espacio y programa. El conocimiento se adquiere cuando conseguimos ajustar una nueva experiencia a un sistema de conceptos basados en nuestras viejas experiencias. La comprensión viene cuando nos libramos de lo viejo y así hacemos posible un contacto directo, inmediato con lo nuevo. (Aldous Huxley, Conocimientos y comprensión).

14 EJERCICIO 1. Proyectar el espacio. El primer ejercicio de proyectos se propone como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta.

15 EJERCICIO 2. Análisis de Arquitecturas Domésticas. Exposiciones - Workshop

16 >> OBJETIVOS. Adolf Loos: Villa Steiner, Villa Josephine Baker, Villa Müller Le Corbusier: Villa Stein-de Moizie, Villa Savoye, Villa Shodhan 1.- Capacidad de representación de la Arquitectura. Alvar Aalto: Villa Mairea, Villa Carre, Casa Muuratsalo 2.- Conocimiento de dimensiones básicas de objetos y espacios cotidianos Ludwig Mies van der Rohe: Casa Tugendhad, Casa con tres patios, casa Farnsworth 3.- Acercamiento Frank Lloyd Wrigth: a la arquitectura Casa de la Cascada, Casa de Herbert los Jacobs grandes 2, Casa Johnmaestros C. Pew del s. XX 4.- Desarrollo Guiseppe Terragni: de la capacidad Villa Bianca, para Villa para proyectar un Floricultor 1, Villa el en el espacio lago para un artista. arquitectónico 5.- Capacidad para entender la vivienda como espacio y programa. Richard Neutra: Marcel Breuer: Craig Ellwood: Louis Kahn: Oscar Niemeyer: Joao Batista Vilanova Artigas: Casa Lovell, Casa von Sternberg, Casa Kaufmann Casa Breuer I, Casa Robinson, Casa Hooper Casa Salzman, Casa Fields, Casa Rosen Casa Esherick, Casa Norman Fisher, Casa Korman Casa Niemeyer, Casa Prudente de Moraes Neto, Casa dos Canoas Casa Mario Taques, Casa Telmo Porto, Casa Martirani Buckminster Fuller R.&C. Eames A.&P. Smithson: Álvaro Siza Rem Koolhaas: Dymaxion Deployment Unit, Case Study House nº8. Santa Mónica, California The House of the Future, 1956 Casa Vieira de Castro, ; Casa Avelino Duarte, ; Casa Maria Margarida, Villa Dall Ava, St.Clod.Paris.1984/91; Casa en Burdeos, Francia. 1998/99; Casa en el Bosque, Holanda, 1992/1993. Peter Zumpthor: Herzog& DeMeuron: SANAA (Sejima+Nishizawa): House Truog Gugalun, Versa, Suiza, ; Casa Luzi, Coira, Suiza, 2002;Casa Küstnacht am Zürichsee Steinhaus (Casa de Piedra), Tavole; ;Casa Koechlin, Basilea, Suiza, 1993/94. Casa para un coleccionista de arte, Therwil; Casa M, Tokio, 1997; Eda Apartments, Yokohama, Kanagawa, 2002; Casa S. Okayama, Japón

17 EJERCICIO 3. Vivienda entre medianeras.

19 EJERCICIO 1. Proyectar el espacio. El primer ejercicio de proyectos se propone como una forma de investigación, de articulación de procedimientos y generación de propuestas desde la ideación de espacios a través de la maqueta.

20 >> PRÁCTICAS PRACTICA 1: EL SUELO El alumno deberá proyectar un recorrido que conecte dos puntos A y B, utilizando como único elemento constructivo la topografía del espacio a recorrer. La posición relativa en el espacio de estos dos puntos será propuesta por el alumno, si bien se plantea como única condición, el que la diferencia de cota a salvar entre ellos sea de 1,2 m. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30cm en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 22 de Febrero

21 PRACTICA 2: EL MURO. El alumno deberá proyectar un recorrido que conecte dos puntos A y B, utilizando como únicos elementos constructivos planos o superficies verticales. La posición relativa en el espacio de estos dos puntos será propuesta por el alumno. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30cm en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 2 de Marzo

22 PRACTICA 3: LA CUBIERTA. El alumno deberá proyectar una única sala en la que el empleo de diversas soluciones de cubierta le permita segregar varios ámbitos e inducir recorridos. Forma de entrega: A3 Croquis de la idea y planimetría (planta y sección principal) Maqueta realizada en capalina o cartón blanco. Tamaño 20x30 en planta Altura a determinar por el alumno. Calendario: Día 9 de Marzo

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