Curso Taller Prospectiva Estratégica Básica

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1 Curso Taller Prospectiva Estratégica Básica Expositores: Gustavo Pedraza Navarro Universidad de Ibague Colombia Edwin Dextre Jara CIP - IPyDE (Perú) Isaías Quevedo D. CIP Plan Perú 2040 (Perú) I. Presentación: El curso-taller brinda los conceptos de planeación estratégica dinámica y las posibilidades de aplicación de esta disciplina para la construcción de escenarios de mediano y largo plazo para la construcción de una visión compartida de futuro. Siguiendo la frase del filosofo Maurice Blondel el futuro no se prevé sino se construye. Podemos decir que esta afirmación constituye uno de los enfoques principales del Proyecto PLAN PERÚ 2040 que el CIP Consejo Nacional está impulsando y por tanto está atada a la disciplina llamada prospectiva porque, si bien es útil conocer las tendencias y las probabilidades de los fenómenos, el análisis prospectivo no consiste en predecir el porvenir sino en establecer las diferentes situaciones alternativas en que podríamos encontrarnos en el futuro. Este análisis nos permite compararlas para escoger la más conveniente y, desde ahora mismo, comenzar a construirla. Por tanto la Prospectiva entre tantas definiciones podemos decir que es un conjunto de intentos sistemáticos y estudios interdisciplinarios para observar a largo plazo el futuro de la sociedad, la economía, y la tecnología, con el propósito de diseñar escenarios capaces de generar los mayores beneficios económicos y sociales, aprovechando la alta capacidad de innovación que se viene dando en el contexto global. II. SUMILLA El curso ofrece al participante las metodologías prácticas básicas para la ejecución de un análisis prospectivo en una realidad determinada, asimismo enmarca estos procedimientos en un marco filosófico de construcción de futuros. III. Dirigido a: Profesionales del CIP y del Plan Perú 2040 IV. Objetivos generales: Interiorizar a los participantes en los conocimientos y metodologías de la prospectiva estratégica, para reconocer tendencias y rupturas que podrían afectar el desarrollo futuro. 1

2 Dar a conocer técnicas y herramientas para evaluar entornos, identificar las variables que afectan el desarrollo de los sistemas sociales, económicos, tecnológicos y ambientales, visualizar escenarios y manejar alternativas estratégicas viables para el futuro de tal manera de construir la visión compartida del 2040 del Perú que todos queremos. V. Metodología: El curso tiene carácter de seminario-taller, dividido en ocho sesiones y una sesión introductoria. Se presentará la teoría de los modelos de planeación dinámica y las principales técnicas y herramientas empleadas en este tipo de procesos. Se diseñarán y emplearán instrumentos de consulta, basados principalmente en el análisis estructural, método Delphi y diseño de escenarios, aplicados principalmente a la construcción de futuros. Se efectuarán aplicaciones de manera grupal (04 grupos y 05 participantes por grupo) VI. COMPETENCIAS a. Interpretar el futuro desde la perspectiva de la prospectiva estratégica. b. Aplicar las herramientas básicas de la prospectiva estratégica VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE TEMAS Sesión 1: Conceptos Generales y Visión Compartida de futuro LOGROS. Conoce los conceptos generales y comprende las principales tendencias de futuro a. El reto de conocer el futuro: Los estudios del futuro b. Globalización y tendencias mundiales c. Epistemología de la Prospectiva: Concepto, Características, Fases, Métodos y técnicas de la prospectiva. d. Principales diferencias de Prospectiva Estratégica con los métodos Foresight y Forecasting e. Modelos previsionistas /deterministas. f. Hacia una Visión compartida g. Crecimiento y desarrollo: Visión dinámica, los dueños del desarrollo. h. Escenario, Factores externos e internos, Actores estratégicos. i. Caja de herramientas N Horas b. Formación de mesas de discusión c. Elaboración de conclusiones 2

3 Sesión 2: Herramientas para el Análisis de la Realidad Problemática Aplica e interpreta los resultados de la herramienta de análisis de problemas a. Qué es un problema? b. El contexto del problema y realidad problemática c. Método causa efecto o diagrama de Ishikawa y árbol de problemas d. Diagnostico de la realidad problemática: Método FODA e. Interpretación de resultados f. Ejercicio de aplicación (2 horas) Sesión 3: Método Delphi y Abaco de Regnier Aplica e interpreta los resultados de la herramienta Delphi a. Cómo trabaja la técnica Delphi? b. El Abaco de Regnier y el consenso de expertos c. Fundamentos y aplicación de la método Delphi d. Interpretación de resultados e. Ejercicio de aplicación (2 horas) c. Exposición teórica d. Taller Sesión 4: Análisis Estructural Aplica e interpreta los resultados del análisis estructural a. Conceptos generales: El funcionalismo de los sistemas b. Fundamentos y aplicación de la Matriz de Impactos Directos. 3

4 c. Fundamentos y aplicación de la Matriz de Impactos Indirectos. d. Determinación de las variables claves e. La matriz de motricidad - dependencia f. Interpretación de resultados g. Taller de aplicación Sesión 5: Análisis de actores Aplica e interpreta los resultados del análisis de actores a. Conceptos generales b. El rol de los actores estratégicos c. Fundamentos y aplicación de la Matriz MACTOR d. Fundamentos y aplicación de la Matriz MAO e. Interpretación de resultados f. Taller de aplicación Sesión 6: Construcción y análisis de escenarios y alineamiento al Proyecto Plan Perú 2040 Construye y analiza escenarios, determinando el escenario apuesta a. Conceptos generales b. Fundamentos y aplicación del método Matriz de Impacto Cruzado - SMIC c. Construcción de escenario y determinación del escenario apuesta. d. Interpretación de resultados e. Taller de aplicación 4

5 VIII. EXPOSITORES GUSTAVO PEDRAZA CAMARGO Director de Planeación. Universidad de Ibagué desde Magíster en Dirección Universitaria. Universidad de Los Andes.1999 Especialista en Filosofía. Universidad del Tolima Arquitecto. Universidad La Gran Colombia Profesor Titular Universidad de Ibagué Consultor y Conferencista en Prospectiva y Planeación Estratégica. Catedrático de la Universidad de los Andes. Maestría en Ingeniería Industrial. Módulo: Disolver Problemas: Diseños Idealizados. Escenarios Universidad del Tolima: especialización en Gerencia de Mercadeo. Especialización en Negocios Internacionales. Modulo de Prospectiva. ILPES Instituto Latinoamericano Planificación Económica y Social. CEPAL-Chile. Laboratorio integrado de estrategias regionales. LÍDER. Centro de estudios Iguaima mayo a junio de Profesor de Prospectiva y Alumno del curso. Planeación Estratégica de la Calidad Total. Seminario. Universidad de los Andes. Junio de Planificación, Análisis y Administración de sistemas de información. Universidad de los Andes. Santafé de Bogotá julio de Planeación Estratégica Prof. Anthony Hourihan. Seminario Internacional. Granahorrar Club El Nogal. Octubre de Educación Superior y Diseño de Escenarios de Futuro. Prof.Axel Didriksson. Diciembre de Universidad Pedagógica Naciona EDWIN TELLEZ DEXTRE JARA Ingeniero Químico Universidad Nacional de Ingeniería. Maestría en Ciencias con mención en Ingeniería Química Escuela de Postgrado UNI OEA Maestría en Gestión Tecnológica Empresarial UNI-FIC Profesor Principal de la Facultad de Ingeniería Química UNI Coordinador del Consorcio de Investigación en Prospectiva Tecnológica UNI 2002 a la fecha. Diplomado en Emprendimiento Universidad del Valle de Colombia 2006 Jefe de la Oficina Central de Calidad Universitaria Universidad Nacional de Ingeniería Profesor Visitante Investigador Proyecto Strategic European and Latin- American Foresight for Research and University Learning Exchange (SELF- RULE) 3th Meeting at Institute PREST de la Universidad de Manchester Inglaterra Profesor Visitante Investigador en Pensamiento Complejo y Prospectiva Tecnológica, Emprendimiento y Gestión del Conocimiento de la Universidad del Valle de Colombia (2006). Presidente del Directorio del Instituto de Prospectiva y Desarrollo Estratégico del Perú CIP Consejo Nacional (2010) 5

6 Especialización y Ejercicios en Prospectiva Tecnológica a través de la ONUDI MITINCI Perú y en Prospectiva y Vigilancia Tecnológica en el Programa CYTED - OEA y la Agencia Española de Cooperación Internacional - A ECI CIF en Antigua Guatemala ISAIAS QUEVEDO DE LA CRUZ Ingeniero Mecánico UNI Master Superior en Prevención de Riesgos Laborales, España Estudios concluidos de Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Educación. Estudios concluidos en la Maestría de Administración de la UNMSM. Profesor del Postgrado de Gestión Tecnológica Empresarial FIC-UNI Profesor de la Maestría en Políticas y Gestión de la Ciencia, Tecnología e Innovación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, en el curso de sistemas de producción de conocimientos. Profesor en el curso de Planeamiento Estratégico del Convenio entre la Escuela de Alto Mando de la Fuerza Aérea y la Maestría de Gobernabilidad de la Universidad San Martín de Porres Fue profesor asociado de la Universidad de Lima. Creador del curso de prospectiva tecnológica en la Facultad de Ingeniería Industrial y el curso de prospectiva estratégica en el MBA. Ex - Coordinador del Consorcio de Investigación en Prospectiva Tecnológica de Perú. Representante de las universidades privadas ante la comisión multisectorial de prospectiva. Presidente del Comité de Innovación y Prospectiva de la Red ALCoB_Perú de APEC Director del Proyecto Plan Perú 2040 del CIP- Consejo Nacional (2010) Director del Instituto de Prospectiva y Desarrollo Estratégico CIP C.N. Tutor del Proyecto SELF- RULE de prospectiva Estratégica de la Unión Europea. Consultor Nacional e Internacional en prospectiva, gestión tecnológica, procesos de innovación y gestión del conocimiento. IX. INVERSIÓN Los costos considerados son los mínimos para garantizar la calidad de la Conferencia Magistral y certificación, asciende a la suma de $ (Trescientos Cincuenta Dólares Americanos) por persona. De los miembros que estuvieran inscritos el Plan Proyecto Perú 2040, el costo será asumido por el Consejo Nacional del Colegio de ingenieros del Perú, 6

7 X. BIBLIOGRAFÍA a. Medina Javier Rincón Gladys (2006) La Prospectiva Tecnológica e Industrial CAF Colciencias Colombia. b. Popper R. (2007) Methodology: Conmon Foresight Practices and Tools in International Handbook of Foresigth and Sciencia Policy: Theory and Practices Ed. Georghiou, et. al Edwar Elgar c. Mojica Sastoque Francisco (1991) La Prospectiva: Técnicas para visualizar el futuro Edit. Legis d. Godet M. (2000), Caja de Herramientas de la Prospectiva Estratégica, LIPSOR e. Godet M. (1999), De la anticipación a la acción, Alfa y Omega f. Consorcio de Investigación en Prospectiva Tecnológica (2002) Visión 2021 del Consorcio Prospectiva de Perú Trabajo Monográfico. g. CIP (2010), Plan Perú 2040, CIP HORARIOS AREQUIPA CHICLAYO LIMA Lun. 8 y Mar. 9 Noviembre Mie. 10 y Jue. 11 Noviembre Vie. 12 y Sab. 13 Noviembre 8 Nov. 9 Nov. 10 Nov. y De 19:00 a 22:00 11 Nov. De 8:30 a 13:00 y De 14:00 a 18:30 12 Nov. 13 Nov. Dur. Total 16 Horas. Dur. Total 16 Horas. Dur. Total 16 Horas. 7

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