FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

Transcripción

1 FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Inglés I 1.2 Código : Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico : 2016-II 1.5 Ciclo : IV 1.6 Tipo : Obligatorio 1.7 Carácter : Estudios Generales 1.8 Créditos : Pre requisito : Ninguno 1.10 Duración : 17 semanas 1.11 Horas Semanales : Horas Teóricas : Horas Prácticas : Docente (s) : Gayoso Gutierrez, Hilda II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Generales, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, las cuatro habilidades lingüísticas del inglés: comprensión auditiva, hablar, leer y escribir, y utilizar este idioma como herramienta en un mundo globalizado para que pueda evaluar y extraer información inherente al campo legal. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. My Profile. 2. Describing common situations using the present forms. 3. Giving directions using prepositions 1

2 of place. 4. Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief Case. La exigencia de la asignatura será la presentación del Dossier de Terminología legal, el mismo que se aplicará para interpretar documentación legal. III. COMPETENCIA Aplica el idioma inglés describiendo una situación o la ubicación donde se desarrolla un hecho, utilizando palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente en el derecho. IV. CAPACIDADES - Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las palabras interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal valorando su importancia en el desarrollo integral de su carrera. - Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas WH. - Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto. - Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto desarrolladas en clase. 2

3 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MY PROFILE CAPACIDAD: Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las palabras interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal valorando su importancia en el desarrollo integral de su carrera. SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 1ª 1 Commands.- Phrases used in class as: come in, open your books, go to your seats etc. Grammar.-: Subject pronouns. Verb to be. Word order. Possessives Aplica las estructuras gramáticales básicas. Sigue indicaciones básicas en clase. Desarrolla ejercicios siguiendo las estructuras y emplenado de forma adecuada el vocabulario aprendido. 2ª 2 Interrogative Words Wh.- Who, what, where and when Vocabulary.- Greetings Introductions. Numbers, Colors. Places, time etc. Identifica y aplica en forma adecuada las palabras interrogativas en concordancia al contexto en que se desarrolla la accion. Emplea adecuadamente el vocabulario aprendido y lo identifica en mensajes breves. 3ª 3 Legal terminology.- Legal advice, legal evidence Prepositions.- Time and place in, on, at Identifica y aplica las terminologias legales de acuerdo al contexto en que se desarrolla la acción. Identifica la posición en donde se encuentran las personas y objetos por medio de las preposiciones. 4ª 4 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Forma parte del trabajo en equipo en forma responsible y colaborativa. 3

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II DESCRIBING COMMON SITUATIONS USING THE PRESENT FORMS CAPACIDAD: Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas WH. SEMANA SESION 5ª 5 CONTENIDO CONCEPTUAL Present progressive tense Subject + verb to be + main verb+ ing + article + adjective + noun + place + time CONTENIDO PROCEDIMENTAL Realiza ejercicios empleando los verbos en oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, asimismo reproduce textos en donde describe lo que esta haciendo en el momento. 6ª 6 -Ing rules Reading.- Claiming for a good service verbs + ing, Verbs, adjectives, nouns, time and places Aplica en forma correctas las reglas del gerundio. Desarrolla su habilidad de comprensión Lectora en lecturas cortas 7ª 7 Grammar Present simple tense.- Subject+ adverb+verb+article+adjective+noun Relaciona el presente progresivo con el presente simple e identifica el tiempo en que se realize cada acción 8ª 8 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valorar la importancia que tiene el uso correcto del tiempo presente simple y progresivo y los situa en el contexto que corresponde de acuerdo a la naturaleza del escrito. 4

5 UNIDAD DE APRENDIZAJE III GIVING DIRECTIONS USING PREPOSITIONS OF PLACE CAPACIDAD: Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9ª 9 Rules 3rd Person.- Ending e, irregular verbs, ending s,z,x,ch,sh Vocabulary and Terminology Estructura oraciones en tercera persona empleando correctamente las reglas. Relaciona la terminologia legal y el vocabulario usual en textos cortos. 10ª 10 Precis and composition.- My daily routine Reading.- What do you usually do on Saturdays? Desarrolla su habilidad de lecto escritura en textos cortos 11ª 11 Prepositions.- Around, over, about, between, behind, next to etc Emplea adecuadamente las preposiciones de tiempo y lugar de acuerdo al contexto de la acción 12ª 12 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la influencia del aprendizaje del idioma extranjero y lo pone en practica en su vida cotidiana. 5

6 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief Case. CAPACIDAD: Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto desarrolladas en clase. SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 13ª 13 Demostrative adjectives.- That,This,Those,These There is and There are identifica y aplica los adjetivos demostrativos n las estructuras de singular y plural, así como las preposiciones de lugar en un texto 14ª 14 Quantifiers.- Some and any Reading.- Brief Case identifica y aplica some-any en las estructuras de singular y plural, así como len las formas negativas e interrogativas. 15ª 15 16ª 16 Activity role-play.- Brief case: Roe vs Jones Legal Dossier Desarrolla las cuatro habilidades básicas del inglés por medio de la actuación. Organiza su dossier. terminología en un 17ª EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma responsable en grupos de trabajo haciendo aportes de innovación importantes que fomenten el logro de objetivos por el bien comun. 6

7 VI. METODOLOGIA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS - Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. - Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. 7

8 b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x EP x EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. 8

9 VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Upload paginas web english grammar secrets (2013). web con ejercicios gramaticales interactivos. Diccionario ingles español / español ingles (2013) Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de palabras nuevas. 9