REUNIÓN ENTRENADORES Y AYUDANTES

Transcripción

1 REUNIÓN ENTRENADORES Y AYUDANTES Temporada

2 A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

3 A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ? BENJAMÍN D INFANTIL C CADETE A

4 DIFERENCIAS ENTRE LOS PRIMEROS Y LOS SEGUNDOS Cobran salarios astronómicos Es su profesión Son admirados por medio mundo Están formados y preparados para la vida adulta Les cuesta dinero jugar al fútbol Es su afición Son admirados por un núcleo algo más reducido: padres, amigos y compañeros más cercanos Se están formando y preparando para ser adultos responsables y felices

5 QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ? SOMOS UNA ESCUELA DE FÚTBOL BASE NO SOMOS UN CLUB DE ÉLITE DE 1ª DIVISIÓN EL MODELO PROFESIONAL DE FÚTBOL NO ES NI DEBE SER UN REFERENTE PARA NOSOTROS

6 QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

7 QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

8 PRINCIPALES MOTIVOS POR LOS QUE PRACTICAN FÚTBOL LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES FACTORES MEDIA DESVIACIÓN ESTÁNDAR Amistad/Grupo iguales RANGO 4,56 0, Diversión 4,51 0, Trabajo en Equipo 4,43 0, Competición 4,43 0, Muestra: 734 varones jugadores de fútbol entre 8 y 16 años Fuente: Martínez et al. (2008)

9 PRINCIPAL OBJETIVO DE LA ESCUELA 1.FUNCIÓN FORMATIVA FOMENTAR EL DESARROLLO PERSONAL, LA MEJORA TÉCNICA Y VALORES COMO EL COMPROMISO, TRABAJO EN EQUIPO Y FAIR-PLAY EN NUESTROS JUGADORES. 2.LOGRAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL ÉXITO DEPORTIVO RESULTADOS + BIENESTAR PSICOLÓGICO DE LOS JUGADORES

10 CÓMO CONSEGUIR NUESTROS OBJETIVOS DESARROLLO PERSONAL El 99,9% de nuestros jugadores no va a vivir del fútbol. Hay que pedirles compromiso pero sabiendo que tienen otras facetas que desarrollar (estudios) Fomentar ante todo el aprendizaje y la diversión Apoyar a los jugadores en los momentos difíciles, disfrutar con ellos de las alegrías

11 CÓMO CONSEGUIR NUESTROS OBJETIVOS MEJORA TÉCNICA No entender la derrota como fracaso y el éxito como victoria. Utilizar tanto la derrota como el éxito como oportunidades de aprendizaje. Valorar la evolución independientemente del resultado.

12 CÓMO CONSEGUIR NUESTROS OBJETIVOS VALORES No presionar o intimidar al árbitro o rivales Atajar cualquier atisbo de violencia que pueda surgir Ser modelo de conducta para los jugadores Desarrollar la cooperación y el sentimiento de pertenencia al equipo

13 CÓMO CONSEGUIR NUESTROS OBJETIVOS ÉXITO DEPORTIVO -bienestar psicológico- CUIDAR ASPECTOS ÉTICOS Y HUMANOS Importantísimo gestionar al equipo completo (12-15/ 20-22) TODOS deben sentirse importantes, valorados e integrados en el equipo Son menores de edad, no se deben dar tratos vejatorios, humillantes o discriminatorios desde el entrenador a los jugadores, ni permitirlo entre los jugadores

14 CÓMO CONSEGUIR NUESTROS OBJETIVOS ÉXITO DEPORTIVO -resultados- Beneficios de la creación de un clima de implicación en la tarea por parte del entrenador Romper con las viejas creencias de que en el mundo del fútbol el entrenador debe fomentar climas de implicación en el ego

15 TEORÍA DE LAS METAS DE LOGRO CLIMA MOTIVACIONAL PERCIBIDO (NEWTON Y DUDA, 1993) CLIMA MOTIVACIONAL DE IMPLICACIÓN EN LA TAREA Se percibe que el entrenador refuerza en sus jugadores: El trabajar duro y el desarrollo de la mejora personal. La idea de que cada componente del equipo realiza una contribución importante al mismo. La búsqueda de colaboración entre los jugadores en el aprendizaje y mejora de habilidades. CLIMA MOTIVACIONAL DE IMPLICACIÓN EN EL EGO Se percibe que el entrenador: Ofrece más atención y refuerzo a los jugadores de mayor talento. Responde negativamente a los errores cometidos por los jugadores. Promueve la comparación social y la rivalidad entre los jugadores del mismo equipo.

16 Participantes METODOLOGÍA 370 futbolistas cadetes varones, pertenecientes a 32 escuelas de fútbol base de Valencia de la Segunda Categoría Regional M Edad = años (Rango: años)

17 RESULTADOS Correlaciones intraclases para determinar el consenso del equipo respecto a la percepción del clima motivacional Variables r M Clima implicación Ego Clima Implicación Tarea

18 RESULTADOS Análisis de Correlaciones entre el Clima Motivacional y la Clasificación Final en la Liga Variables Clasificación Clima implicación Ego -.05 Clima Implicación Tarea -.25** **p <.001

19 RESULTADOS Análisis de Regresión del Clima Motivacional de implicación en la Tarea sobre la Clasificación Final en la Liga Variables R 2 Beta t Clima implicación Tarea Clasificación final en la liga ** **p <.001

20 RESULTADOS Puntuaciones obtenidas en la percepción del clima tarea en función del puesto obtenido en la clasificación final Student-Newman Keuls Clasificación Liga Clima Tarea F = 3.63; p <.001 1º º º º º º º º 3.33

21 EN EL C.F. SAN JOSÉ EN LOS 4 AÑOS DE INVESTIGACIÓN QUE VENIMOS REALIZANDO EL EQUIPO DE PSICÓLOGOS DEPORTIVOS DE ESTA ESCUELA, SE HA CONFIRMADO QUE AQUELLOS EQUIPOS QUE HAN GANADO LA LIGA HAN OBTENIDO UNA PUNTACIÓN EN PERCEPCIÓN DE CLIMA TAREA IGUAL O SUPERIOR A 4, SIN EXCEPCIÓN

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