MUY IMPORTANTE. Para tu cuaderno y tu corazón 2.4 LA VIOLENCIA LESIONA EL CUERPO Y EL ALMA. Dónde habita mi sexualidad? Pistas para adolescentes

Transcripción

1 Dónde habita mi sexualidad? Pistas para adolescentes 1. Diseña con tus amigos y amigas del grupo unos avisos creativos con las formas de transmisión y prevención del VIH-SIDA, para poner en un lugar visible. 2. Investiga sobre las Infecciones de Transmisión Sexual, ITS: síntomas, cómo se transmiten, cómo se curan. Comparte esta información con tus amigos y amigas de grupo. 3. Con tu grupo diseña una estrategia para promover relaciones solidarias, respetuosas y sin discriminación, entre las familias y miembros de la comunidad. MUY IMPORTANTE Si se tienen relaciones sexuales sin protección en el período de infertilidad post-parto, puede haber embarazo. Si se tienen relaciones sexuales sin protección con la menstruación, hay riesgo de embarazo. 2.4 LA VIOLENCIA LESIONA EL CUERPO Y EL ALMA Cualquier forma de violencia, física o psicológica, atenta contra la vida y contra nuestro desarrollo físico, emocional y mental. A continuación te explicamos las formas de violencia. Sabes qué es violencia? Es el ejercicio lesivo del poder de una persona sobre otra, que vulnera sus derechos. Cuando la violencia se incrementa produce como reacción un crecimiento de la defensa y un deterioro de las relaciones. Todas las violencias empiezan en poco y van creciendo. Tener información no es suficiente, lo importante es ser conciente de la necesidad de vivir una sexualidad segura, placentera y responsable. Decir NO, no significa inmadurez ni ser anticuado o anticuada, por el contrario, puede ser una decisión inteligente que responde a criterios y convicciones, a hacer uso de la libertad de elegir cuándo, para qué y por qué. Recuerda que siempre que se tenga una relación sexual sin protección, la posibilidad de quedar embarazada o de adquirir una ITS, es muy alta. Contrario a lo que piensan muchos adolescentes, la mayoría de los embarazos en ese grupo de edad ocurren en su primera relación sexual. La primera y todas las eyaculaciones son fértiles; algunos adolescentes creen que la primera eyaculación no tiene poder para embarazar. 62

2 63 Viceversa Tengo miedo de verte necesidad de verte esperanza de verte desazones de verte tengo ganas de hallarte preocupación de hallarte certidumbre de hallarte pobres dudas de hallarte tengo urgencia de oírte alegría de oírte buena suerte de oírte y temores de oírte o sea resumiendo estoy jodido y radiante quizá más lo primero que lo segundo y también viceversa. Mario Benedetti

3 Dónde habita mi sexualidad? Pistas para adolescentes RECUERDA Tus inquietudes y reflexiones del Ejercicio 15, las vas a compartir en el TALLER 4 DESDE LOS SÍMBOLOS DEL MALTRATO EJERCICIO 15: Apostémosle a conversar La mayoría de adultos y adultas responsables de la educación de niños, niñas y adolescentes, considera que para corregir, es necesario el maltrato. También muchos adolescentes creen que es así como merecen ser tratados. En los lugares de recreo y en los salones de clase se presentan distintas formas de maltrato que se justifican como parte de la convivencia grupal. Es muy importante que adultos, adultas y adolescentes comprendan que toda forma de maltrato vulnera los derechos de quien lo sufre. De manera individual, escribe las formas de maltrato-agresión que se practican en la familia, el patio de recreo, el salón de clase, el barrio, el país. LUGAR FORMAS DE MALTRATO Familia Patio de recreo Salón de clase Barrio País 1. Cuando termines el ejercicio marca con una equis (X) cuál es la forma de maltrato que más se repite. 2. Comparte esta información con tu grupo de amigos y amigas, y compara si las formas de maltrato que identificaste son las mismas o son diferentes. 3. Analiza: qué sentimientos crees que se van generando? Qué derechos se vulneran? 64

4 65 Sabías qué es violencia de género? Es el ejercicio de poder al interior de las relaciones entre hombres y mujeres. Este poder logra producir daño en quien lo recibe. El ejercicio abusivo del poder de los hombres sobre las mujeres es fácil de demostrar, mientras que el de la mujer sobre los hombres no, ya que generalmente los hombres lo ejercen mediante la fuerza, con agresiones físicas, mientras que las mujeres utilizan regularmente la violencia psicológica. RECUERDA Tus inquietudes y reflexiones del Ejercicio 16, las vas a compartir en el TALLER 4 DESDE LOS SÍMBOLOS DEL MALTRATO EJERCICIO 16: Mis relaciones de grupo Reflexiona sobre el nivel de agresión que vivimos en el grupo. 1. Escribe algunas formas de agresión que utilicen los adolescentes contra las adolescentes. 2. Escribe algunas formas de agresión que utilicen las adolescentes contra los adolescentes. 3. Qué se puede hacer para mejorar estas vivencias? 1. Analiza con tu grupo de amigos y amigas si las formas de agresión que encontraron en el ejercicio 16 son las mismas que se presentan en las relaciones entre las y los adolescentes. 2. Qué concluyes con este ejercicio? 3. Pueden elaborar carteles para el salón de clase promoviendo relaciones menos agresivas, y más diálogo y concertación.

5 Dónde habita mi sexualidad? Pistas para adolescentes Sabías qué es la violencia sexual? Es la imposición del poder, usualmente de un hombre contra una mujer, en el campo sexual; se presenta cuando los hombres adultos (con mayor frecuencia, pero también las mujeres en algunos casos), inducen u obligan especialmente a niñas y niños a tener prácticas sexuales. La violencia sexual también se presenta entre adultos y se agrava cuando se utilizan formas de reducción, sometimiento, e indefensión, es decir, cuando se generan situaciones en las que la persona afectada no puede defenderse. Maltrato contra los y las adolescentes. En general, ocurre cuando una figura de autoridad (la mamá, el papá, la maestra, el maestro, el policía, los médicos, etc.), abusa de su poder, imponiéndolo y causando daño y maltrato. Hay excesivo maltrato contra los y las adolescentes porque las figuras de autoridad traspasan sus límites y causan daño por acción u omisión, limitando los elementos necesarios para su desarrollo. El maltrato no es una forma de educación, al contrario, lesiona emocionalmente a quien lo recibe. Qué es el abuso sexual? 12 El abuso sexual contra los y las adolescentes ocurre cuando alguien mayor que tú abusa del poder o autoridad que tiene sobre ti, y se aprovecha de la confianza y el respeto que le tienes para hacerte participar en actividades sexuales. El abuso no es solamente una penetración sexual, aunque ésta ocurre en muchos casos. También hay abuso sexual cuando alguien mayor que tú te involucra en alguna de las siguientes situaciones: Mostrarte su cuerpo desnudo, con el fin de atraerte sexualmente. Tocar partes de tu cuerpo haciéndote sentir incómodo o incómoda. Masturbarse (frotarse los genitales) en tu presencia. Hacerte participar en fotografías o películas pornográficas, o presionarte para que las veas. Espiarte o mirarte, con mala intención, mientras te bañas o vistes. Hacerte comentarios seductores o morbosos directamente o por teléfono. 12 Ministerio de Salud, GTZ Cooperación Colombo Alemana, Salud sexual y reproductiva, página

6 67 Las siguientes son algunas experiencias de abuso sexual vividas por adolescentes, que pueden servir para que te protejas. Lizeth tiene 15 años, tiene un tío que cuando la ve le dice que está muy sexy y la toca de manera que la hace sentir incómoda. El tío le dice que todos los varones mayores tienen derecho a tocar así a las sobrinas. Eliana tiene 13 años y su primo Jorge de 17 años constantemente le hace comentarios de tipo sexual, insinuando que ya es tiempo de aprender y que él le va a enseñar. Eliana le tiene miedo a su primo pero no le ha contado a nadie. TEN EN CUENTA Siempre tienes derecho a decir NO. Nadie tiene derecho a hacerte sentir incómodo o incómoda. No aceptes invitaciones de extraños. No camines sola ni solo por lugares peligrosos. Nunca entres a la casa de un desconocido, con el pretexto de que te va a regalar o mostrar algo que te gusta. Si estás en casa sola o solo, no abras la puerta. Nadie debe tocar tus genitales o tu cuerpo, y si alguien lo hace cuéntale a un adulto de confianza. Nunca guardes este secreto. Recuerda que tu cuerpo es sagrado y sobre él solo tú puedes decidir! Nada que un niño o niña haga justifica el abuso sexual, por eso no debe sentirse culpable, ni pensar que es un castigo que merece! Un niño o niña abusado siempre es una víctima! No subas al automóvil de un extraño. No recibas dinero de un extraño. Nunca vayas solo o sola a un baño público. No salgas de tu casa sin avisar a tus padres. No te dejes intimidar por amenazas. Nadie puede obligarte a actuar en contra de tu voluntad, así sea un amigo o un familiar.

7 Dónde habita mi sexualidad? Pistas para adolescentes RECUERDA Tus inquietudes y reflexiones del Ejercicio 17, las vas a compartir en el TALLER 4 DESDE LOS SÍMBOLOS DEL MALTRATO EJERCICIO 17: Mi derecho a la protección Podemos hacer varias cosas: 1. Investigar en la comisaría de familia, o a través de las instituciones que trabajan problemáticas de maltrato y abuso sexual en tu municipio, o en el lugar donde vives, qué pasos se deben seguir para denunciar y buscar ayuda en caso de maltrato o abuso sexual. 2. Adolescentes, junto con su directora de grupo o un profesor o profesora, pueden invitar a una persona de las instituciones de protección para que les cuente qué pueden hacer en caso de abuso, maltrato y violación. 2.5 TE DEJAS PRESIONAR? La presión de grupo es un comportamiento que se impone en la mayoría de los grupos de adolescentes y te hace sentir que es una práctica necesaria para poder pertenecer a él. La presión de grupo te empuja muchas veces a hacer cosas que no quieres o con las que no estás de acuerdo, para ser aceptado o aceptada, para ser tenido y tenida en cuenta, para ganar liderazgo. Debido a la vulnerabilidad emocional (inseguridad, baja autoestima, conflictos internos, problemas familiares, etc.), estas presiones lesionan los sentimientos y autoestima de muchos adolescentes, y les hace perder la confianza en sí mismos y en sí mismas. Muchos y muchas adolescentes se dejan presionar por temor a perder los amigos y las amigas, por miedo al rechazo de grupo, por querer vivir el riesgo, para sentirse aceptados, por plata, por sobornos, por demostrar que son hombres o mujeres, por no quedarse atrás, porque están formando su personalidad, por ser como otros, etc. 13 Y tú, por qué te dejarías presionar? 1. Reúnete con tus amigos y amigas para compartir la información que encontraron, analiza la gravedad del problema y cómo pueden ayudar a disminuirlo a través de campañas, con carteleras informativas, etc. 2. Elabora una cartelera, exponla en un lugar público para que todos y todas sepan qué pueden hacer y a dónde pueden acudir en caso de abuso, violación o maltrato. 3. Escribe esta ruta en tu cuaderno para que no la olvides y la tengas presente cuando la necesites. 4. Puedes contársela a tu papá, tu mamá, tus hermanos y hermanas y a todo aquel que creas que le servirá Respuestas obtenidas en el trabajo realizado con adolescentes de 8º grado en una experiencia en Bogotá, Fundación Los Pisingos, 2003.

8 69 RECUERDA Tus inquietudes y reflexiones del Ejercicio 18, las vas a compartir en el TALLER 5 PIENSAS ANTES DE ACTUAR? EJERCICIO 18: Te apuesto lo que quieras Con tu grupo de amigos y amigas conversen sobre la forma como presionan los adolescentes a las adolescentes, y viceversa, para tener relaciones sexuales. Escríbelas en el siguiente cuadro y reflexiona sobre los riesgos de estos comportamientos. 1. Elabora una cartelera con el listado de las formas de presión de grupo y con las estrategias sugeridas para manejar las presiones. Ubícala en un lugar visible de tu institución. 2. Propón a tus compañeros o compañeras que piensen en apuestas positivas para cambiar las formas de presión. Por ejemplo, traten de que en el curso los niños y niñas no se pongan apodos que los hagan sentir mal, no se digan cosas ofensivas, o no se burlen de lo que digan o expresen. Formas de presión Sentimientos que genera Qué puedes hacer para Qué puede hacer el grupo que conocen esa presión controlar estas presiones? para controlar estas presiones?