SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUMATIVAS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

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1 INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OCTUBRE ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TERCERO NOMBRE DEL PROYECTO: Literatura en movimiento NÚMERO DEL BLOQUE: I ÁMBITO: Literatura PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: 1. Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Reconoce el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario. 2. Identifica la función y características de las figuras retóricas en los poemas a partir de un movimiento literario. 3. Analiza el lenguaje figurado en los poemas. No. de sesiones: 18 Fecha de inicio: 22 de sep. Fecha de término: 16 de oct. SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUMATIVAS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Tareas Se considerarán todas las tareas y ejercicios realizados tanto en el salón de clases como en la casa; dependiendo del número de tareas indicadas por el maestro se aplicará una regla de tres para sacar el puntaje de cada una. Proceso del proyecto Se tomarán en cuenta todas las evidencias de aprendizaje que se incluyan en el proyecto del mes; éstas tendrán valor de acuerdo a la rúbrica de proceso que se les entregó: Investigación impresa Fichas resumen Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) Tabla de características y tema de los poemas Tabla de sentimientos y valores en los poemas Cuadros de figuras retóricas Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico Guión para organizar la exposición FECHA DE ENTREGA Todos los días PUNTAJE ALCANZADO / 40 pts. 22 oct. / 20 pts.

2 Diapositiva o cartel. Proyecto (Producto final) Realizarán la lectura pública del poema seleccionado, siguiendo el proceso y características indicadas en la rúbrica que se les entregó y de acuerdo a las actividades realizadas en clase. Evaluación Actitudinal Se consideraran los siguientes aspectos. Mantenerse en su lugar. Respetar a compañeros y maestros. Actitud positiva en clase. Silencio en momentos de trabajo. Mantener su lugar ordenado y limpio Uniforme bien portado Nota: esto se considerará en la asignación de la calificación en conducta. Entrega de subtotales (Retroalimentación) El alumno deberá tener todos sus para solicitar correcciones o modificaciones, en una sesión de clase se realizará dicha retroalimentación. Participación extra Calificación mensual 13 y 14 oct. Al final del mes / 20 pts. / 5 pts. / 5 pts. 16 oct. /100 pts. / 10 pts. Nota: El alumno deberá estar pendiente de las fechas de entrega de las distintas actividades, lecciones y proyectos, las actividades entregadas fuera de tiempo se califican siempre y cuando el alumno esté justificado y perderá un 10 % de la calificación por cada día de atraso, teniendo un máximo de 5 días de atraso. Nombre completo del alumno Nombre y firma de papá, mamá o tutor

3 MATRIZ DE VALORACIÓN PARA PROYECTO DE LECTURA EN ATRIL (PROCESO: 20p.) Excelente 10 Bien 9 o 8 Regular 7 o 6 Insuficiente 5 a cero PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO Dentro del plazo previamente dado. Un día después del Dos días después del Tres días después del CONTENIDO 1. Investigación impresa 2. Fichas resumen 3. Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) 4. Tabla de características y tema de los poemas 5. Tabla de sentimientos y valores en los poemas 6. Cuadros de figuras retóricas 7. Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico 8. Guión para organizar la exposición 9. Diapositiva o cartel. Cumple con los 9 requisitos. Cumple con 8 o 7 de los requisitos. Cumple con 6 o 5 de los requisitos. Cumple con 4, 3, 2, 1 o ninguno de los requisitos. CALIDAD DEL CONTENIDO suficiente y se entiende perfectamente. suficiente y se entiende pero hay imprecisiones. insuficiente pero entendible. insuficiente y no es precisa. PRESENTACIÓN 1. Limpieza 2. Orden 3. Tinta: azul y negro. 4. Letra clara y legible. 5. Ortografía 6. Fichas de trabajo en tarjetas de media carta. Cumple con los 6 Cumple con 5 o 4 Cumple con 3 o 2 Cumple con 1 de los Fecha de entrega: 12 de octubre de 2015.

4 ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DE LECTURA PÚBLICA DE POEMAS Valor: 3 p. c/a Total: 30 = 20 p. Nombre del alumno: Título: Autor: Corriente: Fecha: Proyección de voz (volumen) Gesticulación y postura del cuerpo Articulación (dicción) Ritmo (fluidez) Impostación de la voz Entonación Subtotal Total Fecha: 13 y 14 de octubre de 2015.

5 Ámbito: Literatura. Proyecto: Literatura en movimiento. Práctica social del lenguaje: Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. Comprensión e interpretación Relación entre los temas de la poesía y los valores de una época. Lenguaje figurado y figuras retóricas en la poesía. Interpretación del movimiento literario (contexto histórico y social, recursos estilísticos y temas abordados en la poesía). Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad. Búsqueda y manejo de información Análisis del contexto histórico en que se produce un poema. Evidencias de aprendizaje: Investigación impresa Fichas resumen Selección de poemas del movimiento literario (poemas impresos: todos los del equipo) Tabla de características y tema de los poemas Tabla de sentimientos y valores en los poemas Cuadros de figuras retóricas Análisis por escrito de los poemas (sentimientos que evocan y valores que exaltan), donde se recupere la información que se tiene sobre el movimiento poético y el contexto histórico Guión para organizar la exposición Diapositiva o cartel. Fecha de entrega: 13 y 14 de octubre de 2015.

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