Cuaderno de recuperación de pendientes. CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA

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1 Cuaderno de recuperación de pendientes. CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CIENCIAS DE LA NATURALEZA Departamento de Ciencias Naturales. IES JUAN D OPAZO VERANO 2016 INSTRUCCIONES Este cuaderno deberá ser entregado por el alumno a la profesora, el día del examen extraordinario de septiembre Se debe realizar en folios, cuaderno o a ordenador. Todas la cuestiones aquí planteadas se han trabajado durante el curso. 1

2 UNIDAD 2-3. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. LA TIERRA 1. Define: Universo, año luz, eclipse. 2. Explica brevemente la teoría Geocéntrica y Heliocéntrica. 3. Nombra todos los componentes del Universo. 4. Define planeta, galaxia, satélite y nebulosa. 5. Indica el nombre de los planetas interiores y alguna característica de ellos. 6. Indica el nombre de los planetas exteriores y alguna característica de ellos. 7. Qué son los asteroides? Y los meteotitos? 8. Realiza un dibujo como este donde se representen todos los componentes del Sistema Solar y nómbralos. 1. Movimiento de rotación: En qué consiste? Qué consecuencias tiene sobre la Tierra? 2. Movimiento de traslación: En qué consiste? Qué consecuencias tiene sobre la Tierra? Qué es el plano de la eclíptica? 3. Explica que son los Solsticios y los Equinoccios 4. Explica los dos movimientos que tiene la Luna y su duración. 5. Los siguientes dibujos representan diferentes posiciones entre el sol, la Tierra y la Luna. Qué representa cada uno de ellos? Nombra los tres astros que intervienen sobre el dibujo. UNIDAD 4. LA ATMÓSFERA TERRESTRE 1. Define: Atmosfera, tiempo, clima, isobara, anticiclón y borrasca.. 2. Estructura en capas de la atmósfera. Nómbralas en orden las capas de la atmósfera e indica las características más importantes de cada una de ellas. 3. Composición de la atmósfera: nombra sus componentes y en qué porcentaje se encuentran. 4. Explica o realiza un dibujo sobre el ciclo del Nitrógeno 5. Por qué es fundamental la atmósfera para la visa en el planeta Tierra? 6. Cuáles son los tres principales problemas de contaminación de la atmósfera? Explicalos resumidamente, indicando las sustancias causantes de cada una de ellas y las consecuencias de esos problemas en nuestro planeta 7. Enumera algunas actividades humanas y el impacto negativo que causan sobre el medio ambiente? Crees que puedes hacer algo para solucionarlo? Pon algún ejemplo. UNIDAD 5. LA HIDROSFERA TERRESTRE 1. Define: hidrosfera, agua potable, depuración del agua. 2. Cómo si distribuye en agua en el planeta? Haz un diagrama circular de la cantidad de agua y tierra del planeta y otro de barras donde se refleje la cantidad de agua dulce y salada. 3. Nombra las características del agua dulce salada e indica dónde están ubicadas 4. Haz un esquema que represente el ciclo del agua. Explica los procesos que aparecen en él. 5. Nombra las propiedades del agua y explica aquella relacionada con la vida de los animales bajo el hielo. 6. Enumera los usos que hacemos del agua y explícalos. 7. Di tres medidas que podemos llevar a cabo para ahorra agua. 8. Di tres medidas que podemos llevar a cabo para evitar la contaminación del agua. 2

3 UNIDAD 6. LOS SERES VIVOS 1. Define: Biosfera, Bioelemento, célula, función de relación, biodiversidad. 2. Por qué es posible la vida en la Tierra? 3. Por qué se caracterizan los seres vivos? 4. Función de nutrición: define y explica los tipos que hemos estudiado. 5. Función de reproducción: define y explica los tipos que hemos estudiado. 6. Explica las diferencias entre célula eucariota y procariota. qué tipos de células eucariotas existen? Nombra sus diferencias. 7. Qué dos tipo de Biomoléculas poseen los seres vivos? Haz una tabla donde aparezcan las biomoléculas cada una con su función 8. Cuáles son los tres componentes que tiene cualquier tipo de célula? Nómbralos e indica su función. UNIDAD 7. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 1. Define: Taxonomía, especie, micelio, cianobacteria, seta. 2. Nombra en orden los ocho taxones 3. Completa esta tabla de los cinco reinos REINOS TIPO CELULA ORGANIZACIÓN ALIMENTACIÓN REPRODUCCIÓN EJEMPLO Bacterias Protoctistas Heterótrofas Autótrofos Asexual Sexual Hongos o Fungi Eucariota Asexual Sexual Pluricelulares Amapola, trigo, pino Animal Heterótrofos Perro, gamba 4. Reino monera: indica las posibles relaciones de este reino con los humanos. 5. Reino protoctista: diferencias entre algas y protozoos. 6. Reino fungi: características. UNIDAD 8. LAS PLANTAS 1. Define: Briofitas, flor, raíz, 2. Nombra las características del reino vegetal 3. Haz un dibujo sobre la nutrición en las plantas y explica sus fases 4. Haz un dibujo de una flor y pon nombre a cada estructura que la forma 5. Explica las diferencias entre gimnospermas y angiospermas 6. Nombra algunas adaptaciones de las plantas al medio en el que viven y pon algún ejemplo UNIDAD 8-9. LOS ANIMALES 1. Define: Ósculo, muda, metamorfosis, animales sésiles, cordado 2. Cita las características generales del reino animal 3. Características generales de invertebrados. 4. Características generales de vertebrados. 5. Indica a que grupo y subgrupo(aquellos que lo tengan) se refieren las siguientes frases: Presentan simetría bilateral, cuerpo cilíndrico y con metámeros:... Presentan simetría bilateral y exoesqueleto: 3

4 Presentan simetría radial y aparato ambulacral:. No presentan simetría y viven fijos al suelo:. Presentan simetría bilateral, cuerpo blando y aplanado: Tienen 10 patas y dos pares de antenas:. Tienen rádula y pie:.. 6. Indica algunas características de estos grupos de invertebrados: Nematodos: Bivalvos: Insectos: Arácnidos: Gasterópodos: 7. Identifica estas imágenes de invertebrados con el grupo al que pertenecen.. 8. Relaciona los siguientes nombres con la clase de vertebrados que las presente: a. Molleja: e. Respiración cutánea: b. Glándula mamarias y pelo: f. Fusiformes: c. Huevos sin cubierta rígida: g. Endotermos: d. Ectodermos, terrestres pero adaptados al medio acuático: h. Piel desnuda, vida terrestre y acuática: i. Vejiga natatoria: 9. Identifica estas imágenes de vertebrados con el grupo al que pertenecen

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