Resultados encuesta. Gestión del conocimiento en investigación agrícola para el desarrollo IICA, FAO, CGIAR, EMBRAPA, GFAR.

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1 Resultados encuesta Gestión del conocimiento en investigación agrícola para el desarrollo IICA, FAO, CGIAR, EMBRAPA, GFAR 18 respuestas

2 Cómo califica su conexión al Internet en su organización? (En una escala de 1 a 5, 1 siendo muy lento e inestable, 5 siendo muy rápida y estable) Rapidez 4.00 Estabilidad 4.11 Algo adicional que deberíamos saber acerca de su conexión al Internet? Restricciones IT / bloqueos a medios sociales / videos 6 Sedes regionales con dificultades 2

3

4

5

6 Aumentar la disponibilidad, accesibilidad y aplicabilidad de los productos

7 Promover la innovación y aprendizaje en la Investigación para el Desarrollo

8 Compartir Conocimiento

9 Colaborar en línea

10 Limitantes

11 Cómo califica la necesidad su organización de recibir capacitación en las siguientes áreas? (En una escala de 1 a 5) Colaboración en línea (reuniones, encuestas, documentos) I4D con enfoque en género Sistematización de experiencias E-learning Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) Seguimiento y evaluación participativos Cadenas de valor Investigación participativa Métodos participativos para la Investigación para el Análisis de redes Medios sociales y aplicaciones de redes sociales Estructura y contenidos de sitios Web para motores de Normas internacionales para metadatos, protocolos de Repositorios institucionales, archivos abiertos Propiedad intelectual: licencias, acceso abierto, patentes, 3,20 3,40 3,60 3,80 4,00 4,20 4,40 4,60

12 Caso: CONDESAN Desde hace diecinueve años, CONDESAN ha desarrollado distintas intervenciones que han tenido en común la apuesta por el intercambio y el aprendizaje colectivo, y la seguridad de que las organizaciones juntas pueden obtener mayores logros para el bienestar de la población andina. Para ello, se hecho uso de diversas estrategias de intervención, metodologías y herramientas tecnológicas en los procesos de fortalecimiento de capacidades y en la generación de información científica de variables sociales, ambientales y políticas, de acuerdo a la agenda de investigación priorizada. Y más allá de la investigación, se ha garantizado que los productos derivados de esta actividad constituyan insumos para la incidencia, a través de acciones para compartir información, el fortalecimiento de capacidades y el diálogo político en distintas escalas, desde lo regional hasta lo local. Efectivamente, cada una de las iniciativas regionales de CONDESAN realizan acciones orientadas a facilitar el proceso de generación de nueva información y conocimiento a partir de la acción colectiva de investigación para el desarrollo. Al mismo tiempo, emprenden acciones que promuevan el uso de la información generada y la evidencia recogida durante las acciones de investigación y desarrollo donde participa; así como en los procesos de toma de decisiones de políticas públicas en los espacios locales, nacionales y regionales. Las iniciativas regionales también incluirán acciones relacionadas al fortalecimiento de las capacidades de los actores del desarrollo y los tomadores de decisión, así como al establecimiento de mecanismos de interaprendizaje. CONDESAN tiene dos programas institucionales a partir de los cuales busca movilizar a nuestros aliados para generar síntesis regional, profundizar el diálogo de políticas y ampliar la base de información y conocimientos sobre la problemática del desarrollo sostenible y la gestión de los recursos naturales en la ecorregión andina. El programa Panorama Andino es un proceso de investigación participativa acerca del estado del conocimiento, la acción y las políticas en temas clave del desarrollo sostenible de montañas y la gestión de los recursos naturales en los Andes. Diálogo Andino es el programa que busca propiciar espacios de diálogo e interaprendizaje entre actores del desarrollo sostenible en los Andes, para mejorar sus acciones y, al mismo tiempo, contribuir a la formulación de recomendaciones de política que orienten las decisiones acerca de la gestión sostenible de los recursos naturales de los países andinos. Nuestra institución cuenta con un equipo profesional altamente capacitado para dirigir y coordinar las acciones de investigación y desarrollo que conforman hoy día nuestra agenda de trabajo en el campo del desarrollo sostenible de montañas. Ese equipo se encuentra concentrado en dos oficinas (Lima y Quito) desde donde se lideran acciones de carácter regional. El trabajo multidisciplinario y la búsqueda de calidad y eficiencia que se promueve en la gestión de las iniciativas regionales, nos ha llevado a constituir un equipo humano diverso, de casi cuarenta personas, de diversas nacionalidades y adecuado balance de género, tanto en términos absolutos (53% mujeres y 47% hombres en el total del equipo) como en participación en las diferentes instancias institucionales (Comité de Gestión, Coordinación de Áreas, liderazgo de Iniciativas y Proyectos). Este equipo profesional multidisciplinario, mantiene un adecuado balance entre las diferentes disciplinas del conocimiento. CONDESAN es una organización comprometida con el uso sustentable de los recursos naturales para la transformación social que trabaja en alianzas y actúa con independencia con respecto a los poderes públicos, económicos y sociales. Gestiona sus recursos con austeridad y transparencia, rindiendo cuentas de sus acciones a sus directivos, colaboradores, socios y donantes. Asegura el acceso abierto a la información y el conocimiento generados en el marco de su actuación. Es una organización plural, que reconoce la diversidad, promueve la innovación y la solidaridad. Recompensa el trabajo de calidad, asegura la igualdad de oportunidades, el desarrollo individual y la democracia interna. CONDESAN sigue estándares internacionales para asegurar una gestión responsable, eficiente y sostenible.

13 Caso: INIFAP-México Recientemente en el INIFAP se ha puesto en marcha la biblioteca digital, que contiene diversos apartados para fortalecer los mecanismos de comunicación y vinculación con usuarios, se tiene por una parte un acceso a toda la producción cientifica y tecnologica del Instituto, así mismo se tienen acceso a revistas cientifica las cuales pueden ser consultadas por el personal investigador. Por otra parteel público en general puede accesar a los productos y servicios que genera el INIFAP.

14 Caso: INTA-Nicaragua En relación a esto, el INTA consta con un catálogo de tecnologías generadas y validadas por el inta (más de 180), de estas tecnologías más de 44 están en difusión y transferencia: el 85% de productores atendidos por el INTA aplican dos ó mas tecnologías de las que están en transferencia. las más aplicadas son las variedades de granos básicos, en especial las que tienen enfoque de adaptación al Cambio climático ( variedades de frijol, arroz, sorgo y maíz ), tolerantes a sequia y a las principales enfermedades que por efecto de mucha lluvia son provocadas en las zonas húmedas de nuestro país. 2. Toda nuestra investigación es participativa con apoyo de una RED de promotores, los cuales apoyan al sistema de investigación del INTA en la selección y adaptación de las tecnologías a sus sistemas productivos. Todas las tecnologías en especial de manejo integrado de cultivos y de post cosecha se innovan y adaptan a las condiciones de los pequeños y medianos productores. Las variedades que son las más adoptadas por los productores, son ellos mismos los que las seleccionan de acuerdo a sus características productivas y culinarias. 3. En relación a la gestión de conocimientos, tenemos en la institución planes de capacitación de acuerdo a un esquema determinado: se levantan las necesidades de capacitación de los productores, en base a esa demanda se capacitan a los técnicos, para que los técnicos capaciten a su promotores y los promotores a sus productores. También existen planes de capacitación formal a nivel de cursos de postgrados, pero a nivel de maestrías y doctorados muy limitado. 4. Actualmente estamos empezando a trabajar en línea con la RED SICTA IICA en los rubros maíz y frijol, me parece una muy buena experiencia donde deberíamos fortalecer nuestras acciones futuras, es decir debemos de fortalecer el trabajo en REDES con mayor uso del INTERNET.

15 Caso: PDVSA, Dirección Ejecutiva de Desarrollo Territorial-Venezuela Se trata una Unidad organizativa recién conformada, de carácter estratégico, cuyo accionar tiene alcance a nivel de país. Esta cuenta con un equipo central de unas 25 de personas sumadas a diversos actores en unidades a escala nacional, y cuya área de dominio medular es el Desarrollo Territorial. En el marco de sus procesos se han adelantado y visualizado colectivamente iniciativas con miras a desarrollar y consolidar una cultura para las prácticas de trabajo intensivas en el registro e intercambio de conocimiento. La Unidad posee cualidades particulares, de las cuales procuramos identificar importantes oportunidades para la gestión del conocimiento. Destacan las siguientes características del equipo: 1) Perfil marcadamente multidisciplinario (geógrafos, agrónomos, psicólogos sociales, geólogos, ingenieros civiles, de sistemas, técnicos en diseño y CAD, estadísticos, ingenieros de materiales, entre otros); 2) Generación de productos en un entorno donde las demandas de información poseen intensidad muy frecuentes y son de alta exigencia técnica; 3) Disponibilidad de múltiples fuentes, tipos y formatos de datos para el procesamiento técnico; 4) Procesos integrales, altamente participativos; 5) Alto volumen de información en los insumos y los productos generados. La complejidad inherente a estas y otras características se ha abordado promoviendo: 1) una visión compartida sobre los procesos de negocios, los productos de información y la participación de los actores en las diferentes instancias; 2) Diseño de mecanismos tecnológicos consensuados de apoyo para la organización y acceso a información técnica; 3) Acuerdos sobre la consolidación, edición, organización y formas de comunicación de productos generados; 4) Espacios para la discusión y facilitación sobre temas claves para el equipo, incluyendo la identificación de buenas prácticas en los procesos internos. Desafíos relevantes se presentan en diversas dimensiones. En lo organizacional, aun no se cuenta con una estructura organizativa formalmente implantada. Esto presenta retos de índole administrativo, para la adquisición de recursos y la planificación de actividades en lo operativo. Actualmente estamos desarrollando el Plan Rector, por cuanto las iniciativas en curso, aunque parten del dinamismo y visión del equipo, no tienen por el momento un asidero institucional formal que fortalezca la dirección en una cadena de acciones desde lo operacional hacia lo estratégico. Un desafío importante está también en la articulación interinstitucional, que resulta clave para la obtención de insumos de datos con criterios que ser posteriormente procesados faciliten su posterior procesamiento, especialmente considerando que existe un manejo intensivo de información geoespacial. En una perspectiva de las tecnologías de soporte (hardware y software), se hace necesario trabajar en estrategias factibles para el desarrollo de sistemas en el marco de los recursos disponibles y de políticas institucionales sobre este tema. A favor, entre otros factores destaca una alta motivación para la planificación y la acción participativa, una capacidad comprobada para el trabajo desde un enfoque organizativo matricial y con reconocimiento colectivo sobre el valor de la información y el conocimiento en la generación de los productos técnicos.

16 Caso DICTA-Honduras 1) la disponibilidad, accesibilidad y aplicabilidad de los productos de la investigación; La investigación agrícola en el país está limitada a 5 productos básicos (maíz, frijol, arroz, sorgo y recientemente papa) en colaboración con institutos internacionales de investigación quienes nos proveen líneas para ser validadas en el país y proceder en término de 3 a 5 años a liberar variedades con buen potencial y con aceptación por parte de los productores. Cuando las nuevas variedades están liberadas por el sistema nacional de certificación de semillas, el programa de transferencia se encarga de instalar lotes demostrativos en la zonas con mayor potencial para el cultivo con el propósito de que la población agrícola los conozca y decida su aceptación o rechazo. Realizando giras, días de campo y preparación de material escrito para distribuir entre los productores. Se llevan cabo también visitas espontaneas por parte de los productores a las estaciones experimentales donde ellos presentan sus inquietudes y problemas a los investigadores. Por otro lado en el proceso de selección de líneas promisorias los investigadores realizan observaciones sobre fechas de siembra, fertilización, control de plagas, enfermedades y malezas, frecuencia de riego, etc. Información que utilizan para la elaboración de sus recomendaciones técnicas. Un obstáculo grande que tenemos para una diseminación masiva de los productos de la investigación es la falta de un equipo permanente de investigadores y transferencistas que trabajen con los productores, en el año 1992 se aprobó la Ley de Modernización Agrícola que convirtió a Dicta en un ente normativo, donde los servicios de generación y transferencia de tecnología serán brindadas por entes privados a costa del estado y con participación de los productores. Sin embargo no se tomaron las medidas presupuestarias correspondientes para la contratación de tales empresas y Dicta se quedo con un equipo mínimo de técnicos insuficiente para atender las necesidades de asistencia técnica de alrededor de medio millón de pequeños productores. 2) el nivel de innovación y aprendizaje en la investigación para el desarrollo; El país cuenta con suficiente tecnología agrícola que responde a los problemas que presentan los cultivos antes indicados como para diseminar entre los productores y que estos innoven en sus explotaciones, pero nuestra clientela, en su mayoría, son los pequeños productores que carecen de fondos y/o créditos para invertir en tecnología y ello limita que el nivel de innovación se incremente. En términos de investigación para el desarrollo en el próximo año y con apoyo del IICA estaremos iniciando varios proyectos donde validaremos varias tecnologías en predios de pequeños productores y estaciones experimentales en los cultivos de maíz, frijol, yuca, chile, tomate, papa y aguacate. Organizaremos los productores en consorcios y redes de innovación tecnológica con la participación de la academia agrícola, proveedores de insumos y comercializadores entre otros. 3) las practicas de gestión de conocimiento; y/o Los investigadores y transferencistas intercambian información con los productores y se rescata el conocimiento local de los más adelantados en la explotación del rubro, además de hacerlo con investigadores de las escuelas agrícolas e instituciones privadas que se dedican a la investigación. Nuestros investigadores participan anualmente en el PCCMCA donde presentan sus trabajos y se enteran de avances que están ocurriendo en el resto de países participantes. 4) la colaboración en línea entre actores. A través y con el patrocinio del IICA se han organizado algunas redes donde participan investigadores y recientemente la red de transferencia y por ese medio se está estrechando la colaboración entre pares de América central y el Caribe. Algunos investigadores por iniciativa propia participan en redes sociales y suben algunos de sus trabajos, pero ello no está oficializado en la institución y carecemos del hardware apropiado para tener una mayor participación en ese ámbito.

17 Caso: INIA-Uruguay Se ha realizado una consultoría sobre gestión del conocimiento que ha identificado una serie de carencias en nuestra organización. Sobre todo la falta de bases de datos que incluyan documentos relevantes de la organización y de las unidades. Establecimiento de foros y de comunidades de práctica de personas con intereses y desafios similares. En relación al tema Innovación lo hemos abordado desde la Plataforma PRINIDES del PROCISUR y estos días justamente hemos realizado un taller con los responsables de RRHH de la región y uno de los temas debatidos ha sido la gestión del conocimiento y la gestión de la innovación a lo interno de las organizaciones de investigación como la nuestra. Creo que queda mucho por hacer y sería bueno identificar buenas prácticas en estas áreas y proyectos conjuntos para la mejora de nuestras instituciones, realizando experiencias pilot en el seno de las mismas que luego sean comunicadas y difundidas al resto de la organización.

18 Caso, IDIAP-Panamá En la dirección nacional de productos y servicios DINPROS, que es una dirección que apoya la investigación. existen varios proyectos y le vamos a hablar del Proyecto de desarrollo de capacidades a extensionistas, pequeños productores y estudiantes. Donde utilizamos para nuestro caso la semilla de arroz biofortificado (GAB 11), se trazaron una línea base y diagnostico participativo con productores y extensionistas, se concertó hacer una parcela madre o demostrativa en finca de productores y la tecnología validada IDIAP y tecnología del productor se concertó y a partir de allí se realizaron las capacitaciones en campo utilizando métodos de aprendo haciendo, hubo suficiente semilla certificada y se aplico esta tecnología por productores y extensionistas en campo de forma participativa y gradualmente de acuerdo a cada labor de cultivo, los productores y extensionistas han aceptado y han aplicado la semilla utilizada y la metodología de aprendizaje ha sido exitosa y están aplicando la misma con óptimos niveles de producción y degustación, además han seguido cultivando la mismas y se han convertido en extensionista de la misma. cuanto al desarrollo de capacidades buscan siempre como mejorar sus cultivos en obtener buenas semillas y de calidad. Por otro lado lo de actores solo ha sido con extensionistas del MIDA, algunas ONGs y productores y no con instituciones de investigación.

19 Casi, INIA-Uruguay Nueva pagina Web para INIA. Se ha estado trabajando en la selección de la nueva plataforma Web institucional para poder brindar la información a los diferentes usuarios de mejor manera y utilizando y seleccionando las herramientas de redes sociales adecuadas. El proceso ha llevado varios meses de reuniones internas para definir qué Web quiere INIA, cuáles son sus públicos objetivos, qué tipo de información se brindará, qué equipos serán los encargados de gestionar el sitio y realizar su seguimiento y evaluación. Se han mantenido reuniones con distintos proveedores que presentaron sus propuestas y se tiene que tomar una decisión sobre el producto a adquirir. A través del nuevo sitio se pretende brindar la información necesaria para cada usuario, si es posible con salidas diferentes para cada tipo de usuario. Asimismo se piensa poner a disposición todo el material de la biblioteca, para lo cual hay que digitalizar los documentos y ya hacerlos acordes a las normas internacionales para poder compartir con el resto del mundo. Se ha planteado el obstáculo en la búsqueda del equilibrio entre lo que cada investigador o administrador de INIA quiere de la Web para hacer accesible la información (de investigación, institucional, de biblioteca, etc.) y lo que el usuario o más bien cada usuario está requiriendo y necesitando. Por su parte el proceso ha sido lento y los tiempos institucionales son más largos que la necesidad que tienen los usuarios de que INIA tenga una web moderna y con información relevante. Esto además está vinculado a la necesidad de conformar un equipo que integre las distintas capacidades (informática, comunicación, investigadores, biliotecas, etc.) que piense, diseñe, desarrolle, gestiones y mantenga un sitio de buena calidad, con información interesante y actualizada tanto en contenido como en formato. 2) Gestión del Conocimiento: Investigación participativa en agricultura orgánica Entre 2006 y 2009 tuvo lugar una experiencia de investigación participativa (IP) denominada Desarrollo Participativo de Innovaciones (DPI) en el marco de un proyecto de investigación en agricultura orgánica en INIA, Uruguay. Se trabajó con la tecnología de abonos verdes que era conocida por algunos productores, logrando avances en la identificación de materiales a usar y en su manejo. Hoy en día se observa un incremento del uso de la tecnología coincidiendo con el fomento de esa técnica a través de políticas públicas pero sin alcanzar los niveles esperados. Fue posible demostrar la posibilidad de iniciar y culminar una experiencia de investigación participativa que introdujo un nuevo enfoque y una metodología alternativa en una institución acostumbrada a buscar soluciones a los problemas tecnológicos utilizando principalmente enfoques clásicos de la investigación. La introducción del nuevo enfoque permitió abordar los problemas en forma compartida en la búsqueda de soluciones fomentando una actitud más abierta no sólo a nivel personal, sino a nivel institucional. Posteriormente se observó interés en incorporar elementos del enfoque participativo en los proyectos de investigación. Actualmente se planifican trabajos con productores familiares en distintas zonas del Uruguay con un enfoque de co-innovación considerando aspectos conceptuales y metodológicos de la experiencia. De los aprendizajes cabe destacar que fue posible realizar el diseño de los experimentos, seguimiento y análisis de resultados conjuntamente entre técnicos y productores logrando innovación en la interacción de los distintos saberes de los actores participantes. Los resultados indican que los productores comprobaron las bondades de los abonos verdes y aprendieron más sobre su manejo realizando variantes para ajustar la tecnología a su sistema de producción. Los productores que realizaron experimentos en sus predios y los técnicos que acompañaron el proceso fueron los que más aprendieron, quedando manifiesta la necesidad de contar con organizaciones de productores fuertes para dar seguimiento, motivar y apoyar las actividades. Los participantes concluyeron que se logró un compartir saberes entre lo práctico de los productores y lo teórico de los investigadores y como fue mencionado por otro productor: fue posible en la práctica lograr la complementación de conocimientos entre los técnicos y productores obteniendo nuevos resultados. La experiencia brindó elementos para ratificar la necesidad contar con un marco teórico y una metodología adecuados para un proceso de investigaciónacción participativo. La IP tiene un gran componente relacionado al entorno, al tipo y sistema de producción, a las instituciones y técnicos que la llevan adelante y a los objetivos de la investigación, por lo que necesita ser diseñada y evaluada en su contexto. Es importante fijar con los involucrados cuáles serán las metas a alcanzar y ser explícitos con todos los actores participantes, sobre qué es lo que se busca, quiénes y cómo lo van a hacer y cuáles son los resultados esperados. Se debe contar con una contraparte fuerte de productores organizados, que respalden las acciones durante todo el proceso, acompañen las actividades y promuevan la participación y mejoren la divulgación del proceso y sus resultados. Simultáneamente hay que implementar las actividades mediante un trabajo coordinado entre las instituciones de investigación y extensión considerando investigación-extensión-producción-innovación y desarrollo, siendo fundamentales las alianzas estratégicas para conformar equipos interinstitucionales. Para continuar con este tipo de investigación es necesario, por un lado la voluntad de los productores y sus asociaciones, por otro la de los investigadores quienes deben seguir ampliando sus conocimientos y sus habilidades para trabajar en forma participativa y coordinada, integrando equipos interdisciplinarios e interinstitucionales. Como una de la formas de gestión del conocimiento, la IP permite compartir los saberes, la apropiación social del conocimiento, permitiendo la mejora de las habilidades de las personas involucradas en la experiencia. Por ser un proceso continuo de aprendizaje y acción se deben incorporar las lecciones aprendidas de las experiencias y realizar mejoras a la propuesta metodológica. Algunas interrogantes para la discusión: cuáles son las herramientas de la tecnología de la información y comunicación que pueden complementar mejor un proceso de investigación participativa?, cómo se escalan los avances tecnológicos, metodológicos, de aprendizaje a nivel de las instituciones y al resto de los productores?, cómo se diseñan los indicadores de avance más pertinentes que permitan realizar ajustes necesarios sobre la marcha del proyecto y conocer el impacto en todas las dimensiones (tecnológica, económica, social, ambiental, institucional) de la aplicación de la metodología?, cómo se logran más adeptos tanto a nivel interno en las instituciones como a nivel de los productores para conformar una masa crítica que logre el avance de la ciencia y sea de utilidad para los productores? 3) Política integrada de comunicación, transferencia de tecnología y vinculación tecnológica. INIA cuenta con una Política de Comunicación y el documento se encuentra en la siguiente dirección: La misma se presentó en el Congreso RIBDA en 2009 (ver y si bien la metodologgía utilizada fue participativa con un alto involucramiento de todos los técnicos y personal de INIA, el desafio hoy es su implementación. Proponemos el intercambio con otras instituciones que cuenten con políticas institucionales de comunicación para observar los obstáculos que han tenido durante su implementación.

20 Caso: CIP Two examples (briefly) 1. sweetpotato knowledge portal: This is a collaborative project where sweetpotato professionals and scientists come together to share, discuss, and generate new knowledge. Users can access information. Members can publish content (increasing reach); create a project group with "private" section for certain content; estaglish contact with other members, collaborate with other partners. Members can add copyright or license restrictions for the use of your knowledge on the portal, but we encourage contributions to be considered global public goods where the users give due recognition of authorship. 2. gendered lense for participatory methodologies - tool The benefits of pro-poor innovations have not reached men and women equally. To address this challenge, CIP has developed a new tool to more fully integrate gender and women s participation in innovation-promoting participatory methodologies (participatory market chain approach, stakeholder platforms, & horizontal evaluation). The tool s guidelines are easy to implement. The main requirements are the attitude and willingness to apply a gendered lens to programs, taking into account gender differences in roles, activities, participation, and access to benefits. The guidelines also can be applied to other participatory methodologies and development strategies.

21 Caso: CORPOICA-Colombia A continuación se describen algunas acciones que la corporación ha podido adelantar y los obstáculos que enfrentan: 1) La disponibilidad, accesibilidad y aplicabilidad de los productos de la investigación: En el año 2009 Corpoica inició la implementación de su sistema de información misional SIM, en el cual se reporta toda la información correspondiente a los diferentes proyectos de investigación que se adelantan en la corporación. Dicho sistema está en proceso de adecuación y migración de plataforma. Este año se inició un proceso de fortalecimiento de la plataforma tecnológica, en el cual se está configurando un repositorio digital de información, con definiciones de accesibilidad para proteger la propiedad intelectual y con condiciones de seguridad que estará listo en marzo de 2012 y permitirá trabajar a través de portales documentos de manera compartida en línea, establecer búsqueda indexada por redes de conocimiento y producto, establecer foros, chat, videos, wikis, además de estructurar de manera fácil a través de plantillas la información crítica para la investigación. También permitirá compartir experiencias significativas para desarrollar y fortalecer el trabajo investigativo a través de herramientas socioeconómicas, geo-referenciación, entre otros servicios. 2) el nivel de innovación e aprendizaje en la investigación para el desarrollo: la corporación viene implementando un nuevo sistema de gestión, el cual tiene un proceso de gestión de conocimiento en redes, en el cual se definen una serie de actividades, compromisos organizacionales y tareas que promueven aprendizaje y la generación de nuevos conocimientos. De la misma manera se incluye un proceso de vinculación de conocimientos y tecnologías cuyo objeto se orienta en entregar productos para promover el desarrollo del sector agropecuario y realizar seguimiento a la adopción. 3) las prácticas de gestión de conocimiento y/o la colaboración en línea entre actores: Actualmente estamos desarrollando la plataforma de intercambio de conocimiento entre actores del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología Agroindustrial, el cual contará con espacios de colaboración para compartir documentos, trabajar documentos en conjunto, compartir experiencias a través de foros, wikis, videos, chats, etc. Esta plataforma incluye la creación de la red social de asistentes técnicos para el sector agropecuario, así como también la información para que los actores puedan realizar vigilancia tecnológica del sector, acceder a búsquedas indexadas por conocimientos o productos y conocer la oferta tecnológica disponible. Este sistema de información va de la mano con un convenio entre Corpoica y el Ministerio de Agricultura en Colombia, cuyo finalidad busca mejorar la cooperación entre actores, acercar el trabajo transdisciplinario, promover el intercambio de conocimiento a través de redes y optimizar los recursos del sector, entre otros. A nivel interno se realizó una prueba piloto de medición de redes en la corporación y se están revisando toda el flujo de comunicación para establecer un mejor diseño de las estructuras de interface de tal manera que se mejore la cohesión entre los colaboradores en las redes, se promueva la generación, gestión y el intercambio social de conocimiento a través de redes que favorezcan procesos de investigación, desarrollo e innovación para el sector agropecuario, tema que se convirtió en un objetivo institucional actual de la corporación, por lo que se promoverán una serie de capacitación para promover una cultura hacia la gestión del conocimiento en redes.

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