Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación?

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1 ? Nombre 12.3 Pregunta esencial Escribir problemas de multiplicación Qué debes incluir cuando escribes un problema de multiplicación? Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G Explora Manos a la obra Representa el problema con fichas. Haz un dibujo de tu modelo. Luego, escribe una oración de suma para el problema. Carlos tiene bloques. Sam tiene bloques. PARA EL MAESTRO Lea los siguientes dos problemas. Pida a los niños que representen cada problema con fichas, y que luego hagan un dibujo y muestren la suma. Carlos tiene 2 bloques azules, 3 bloques rojos y 5 bloques verdes. Cuántos bloques tiene Carlos? Sam tiene 5 bloques azules, 5 bloques rojos y 5 bloques verdes. Cuántos bloques tiene Sam? Charla matemática Procesos matemáticos Describe en qué se parecen y en qué se diferencian los dos problemas. Módulo 12 trescientos noventa y nueve 399

2 Representa y dibuja Este es un problema sobre grupos iguales. El dibujo muestra el problema. Tres niños tienen 5 canicas cada uno. Tienen 15 canicas en total. Comparte y muestra Escribe problemas sobre grupos iguales de juguetes. Muestra los grupos con fichas. Haz un dibujo para cada problema cuatrocientos

3 Nombre Resolución de problemas Escribe problemas sobre grupos iguales de canicas. Muestra los grupos con fichas. Haz un dibujo para cada problema Resuelve. 5. Múltiples pasos Drew tiene 2 bolsas con 10 canicas cada una. Tony tiene 5 bolsas con 4 canicas cada una. Compara con palabras el número de canicas que Drew y Tony tienen. Módulo 12 Lección 3 cuatrocientos uno 401

4 Tarea diaria de evaluación Procesos matemáticos Elige la respuesta correcta. 6. Conecta Mary Ann vio 4 estrellas de mar como la que se muestra aquí. Mira la ilustración. Cuál de estas oraciones describe mejor lo que Mary Ann vio? Vio 4 estrellas de mar con 5 brazos cada una. Vio 5 estrellas de mar con 4 brazos cada una. Vio 4 estrellas de mar con 3 brazos cada una. 7. Escribe un problema sobre grupos iguales de manzanas. Muestra los grupos con fichas. Haz un dibujo para tu problema. 8. Preparación para la prueba de TEXAS Cuál de estas oraciones se corresponde mejor con la ilustración? Hay 3 grupos de 4 fichas cada uno. Hay 3 grupos de 3 fichas cada uno. Hay 7 grupos de 2 fichas cada uno. ACTIVIDAD PARA LA CASA Pida a su niño que muestre cómo resolvió alguno de los ejercicios de esta lección. 402 cuatrocientos dos Image Credits: Siede Preis/Getty Images

5 Tarea y práctica Nombre Números y operaciones: 2.6.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G 12.3 Escribir problemas de multiplicación Escribe problemas acerca de grupos iguales de conchas de mar. Haz un dibujo para cada problema Resolución de problemas 3. Completa el problema. Hay 7 círculos en cada hilera. Hay 3 hileras. Entonces, Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo. 4. Múltiples pasos José tiene 2 bolsas con 6 canicas cada una. Ray tiene 3 bolsas con 4 canicas cada una. Compara con palabras el número de canicas que José y Ray tienen. Módulo 12 cuatrocientos tres 403

6 Repaso de la lección Preparación para la prueba de TEXAS Elige la respuesta correcta. 5. Cuál de estas oraciones describe mejor la ilustración? 3 niños tienen 3 canicas cada uno. 4 niños tienen 3 canicas cada uno. 4 niños tienen 4 canicas cada uno. 6. Hay 3 jaulas con conejos en la conejera. Hay 8 conejos en cada jaula. Cuántos conejos hay en la conejera? Hay 10 pollos. Cada pollo tiene 2 patas. Cuántas patas hay? Nicole vio algunas cajas de crayones sobre una mesa. Cuál de estas oraciones describe mejor lo que Nicole vio? 10 cajas con 2 crayones cada una. 4 cajas con 10 crayones cada una. 2 cajas con 10 crayones cada una. 404 cuatrocientos cuatro

12.6. Escribir problemas de división. Explora Representa el problema con fichas. Luego, haz un dibujo de tu modelo. cajas. tarjetas.

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