Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina

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1 Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-551 Otorrinolaringología Programa de la asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos: MED-361 Correquisitos: ******** Descripción General: En este curso los estudiantes obtendrán los conocimientos generales sobre la anatomía del oído, además de la fisiología auditiva. Los métodos diagnósticos su aplicación y cómo se emplean para identificar las estructuras. Las patologías de las diferentes áreas como nariz, oído, boca, faringe y laringe, además de las relaciones de estas diferentes estructuras entre sí. Objetivo(s) General(es): Reconocer y aprender la anatomía y fisiología de las áreas de otorrinolaringología. Diagnosticar y tratar en primera instancia las patologías más frecuentes como médico general en la esfera otorrinolaringológica. Servir como voceros y ejecutores de las medidas preventivas en el campo de la otorrinolaringología. Conocer las medidas preventivas que se aplican en el manejo de la otorrinolaringología y poner las en prácticas. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

2 Bibliografía Básica 1. Lee,K.I. Otorrinolaringología, 7ma edición, México, Editorial McGraw Hill, Bibliografía Complementaria 1. Ballantyne, J. C. Groves J. Manual de Otorrinolaringología, Editorial Salvat, Barcelona, España, Lee, K. I. Otorrinolaringología. 7ma edición, Editorial McGraw Hill, Madrid, 2002.

3 I. Embriología anatomía, histología del oído. Aprender la anatomía y la fisiología del oído, relacionar lo con otras estructuras cercanas. Reconocer y tratar las enfermedades del oído. Diferenciar a qué área corresponde al externo medio e interno. Aprender la anatomía y fisiología de la nariz además de su relación. Tratar las patologías más importantes de la nariz. II. Patologías del oído externo, medio e interno. Afecciones congénitas. Cuerpos extraños, traumas. Enfermedades Infecciosas agudas, crónicas. Tumores: benignas y malignos, hipoacusias. III. Desarrollar los temas de embriología, anatomía y fisiología de la nariz. IV. Patología nasal infecciosa, traumática alérgica, cuerpos extraños y tumores. Despertar el interés de los estudiantes en la importancia de conocer lo que es el oído y sus funciones. Participar en el desarrollo del tema. Exigir a las estudiantes conocer la importancia de la nariz y sus funciones, asignarles temas para exponerlos. Realizar explicaciones de las patologías importantes de la nariz. Asignar los temas explicarlos y discutir los para mejor interpretación. Explicaciones del tema asignación de trabajo para discutirlo. Proyecciones del aminas con diapositivas y en retroproyector, además de dibujos en cartulina y en la pizarra. Además asistencia al hospital para evaluar pacientes. Aprender usar los instrumentos. Realizar el examen de la nariz para aprender a identificar las estructuras normales además de observar algunas enfermedades. Instruir sobre el uso correcto de los instrumentos. Discusiones y análisis del tema entre ellos evaluación por escrito. Evaluar pacientes para reconocer las diferentes patologías y la forma de tratados. Verificar el uso correcto de los instrumentos en los oídos. 1er parcial Evaluar pacientes para reconocer patologías con el examen físico usando los instrumentos adecuados. Realizar preguntas sobre cada paciente. Evaluar y aclarar conceptos en cada patología.

4 Aprenderla anatomía y V. Explicarlas diferentes fisiología de la cavidad bucal y Desarrollar los temas de embriología, patologías que se pueden de la faringe. anatomía y fisiología de la boca y presentar en la boca y en la faringe. faringe. Tratar las patologías buco faringes. VI. Desarrollar las patologías de la boca y faringe infecciones, tumorales benignas y malignas. Inducir la participación, asignando temas para exponer los y así aprender la anatomía y fisiología de la laringe. Explicar la diferente patología con los signos y síntomas por los estudiantes asignar trabajos. Educar cada paciente, enseñando las características de cada enfermedad. Enseñar el uso del naso laringoscopio de fibras ópticas. Preguntas directas a los Identificarlas estructuras normales, las patologías, conjuntamente con los estudiantes evaluar los en cuanto a criterios prácticos claros. Hacer una evaluación de lo aprendido en relación a la boca y la faringe. Aprender lo básico y elemental de la laringe. Su relación con estructuras cercanas. VII. Embriología. Anatomía y fisiologías de la laringe. Hacer las exposiciones con los medios audio visuales adecuados para mayor provecho de los estudiantes en relaciónala anatomía y fisiología. Exponer los temas en la forma habitual con la participación de los Evaluar los estudiantes en su relación a lo aprendido, con lo explicado en la docencia y en la práctica. 2do parcial.

5 Patologías comunes de la VIII. Explicar la diferente patología laringe. Infecciosas agudas y crónicas con los signos y síntomas por traumáticas, tumorales benignas y los estudiantes asignar trabajos. malignas. Explicar los temas y discutir los; utilizando los medios audio visuales adecuados. Además realizar las evaluaciones con los instrumentos adecuados. Uso del naso laringoscopio de fibras ópticas. Completar la exposición y afianzar los criterios de los Evaluar los criterios explicados para verificarla interpretación lo teórico y lo práctico. Evaluación final.