COMENTARIO DE TEXTO (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) Coordinadora: Nuria Polo Cano

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1 COMENTARIO DE TEXTO (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) Coordinadora: Cano

2 Duración de la prueba: 1,5 h Preguntas 1-4: 1 hora/pregunta 5: 30 min Ningún material permitido Normativa: Orden ESD/1729/2008, de 11 de junio (BOE 18 de junio), por la que se regula la ordenación y se establece el currículo del Bachillerato; y Orden EDU/473/2010, de 26 de febrero (BOE 3 de marzo), artículo 5.1.

3 1. Análisis textual: 1.1. tema (1 punto) Breve y conciso: oración o sintagma extenso (10-12 palabras) Evitar caracterización general No es un resumen

4 1. Análisis textual: 1.2. Justificación tipo de texto (1 punto) Identificación del tipo de texto Ámbito en que se produce: periodístico, científico-divulgativo, literario Género textual: expositivo, argumentativo, descriptivo, narrativo

5 v 1. Análisis textual: 1.2. Justificación tipo de texto (1 punto) Justificación Ejemplos extraídos del propio texto y debidamente razonada. No un simple listado de características Ordenada: agrupación por niveles o se distribuirán en distintos apartados Sin justificación, no se puede obtener la puntuación máxima

6 2. Resumen (1 punto) Capacidad de síntesis: breve Objetivo y ordenado Ajustado al texto: ideas principales (y secundarias) Sin anécdotas o ejemplos No se debe copiar textualmente Evitar expresiones como el autor dice que Tercera persona No opinión personal

7 2. Resumen (1 punto)

8 2. Resumen (1 punto) Ejemplos Opinión personal

9 3. Texto argumentativo (1 punto) Redacción (15-18 líneas) Madurez crítica y la fluidez expresiva Atención a la estructuración (párrafos), los signos de puntuación y el uso de marcadores discursivos Postura defendida con argumentos Se valora expresión y la estructura argumentativa

10 3. Texto argumentativo (1 punto)

11 3. Texto argumentativo (1 punto) Cohesión Coherencia

12 4. Análisis lingüístico: 4.1. Análisis sintáctico (2 puntos) Funciones interoracionales (subordinadas, coordinadas) Funciones intraoracionales (sintagmas y complementos) Funciones de todos los elementos, fuera y dentro del sintagma NO categorías morfológicas Oración: modalidad y predicado Cualquier escuela teórica y nomenclatura Cualquier representación gráfica >> jerarquía

13 4. Análisis lingüístico: 4.2. Cuestiones morfología, léxico-semántico o relativas a variedades del español (2 puntos) Análisis morfológico: categoría gramatical, accidentes gramaticales (género, número, tiempo), morfemas flexivos, estructura palabras complejas (morfemas y lexemas, qué contenido aportan) y tipo de proceso formativo (derivación, composición, parasíntesis, etc.) Análisis léxico-semántico: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, etc., expresiones con significado irónico, metafórico o especial Pregunta teórica sobre variedades del español: características del español de América, bilingüismo y diglosia en España, variedad de registros y niveles (15-18 líneas)

14 5. Desarrollo teórico tema Literatura (2 puntos) Visión panorámica de una época o un género determinado (poesía, novela, ensayo, teatro): características generales (de la corriente o tendencia literaria o géneros de una época) Ejemplos representativos autores y obras. No contexto histórico per se Extensión: 30 minutos; 1 hoja por las dos caras El límite cronológico del temario: XVIII hasta 1980

15 5. Desarrollo teórico tema Literatura (2 puntos)

16 EXPRESIÓN Importancia expresión, ortografía y puntuación Ante errores graves de expresión se podrá suspender Reiteración en el incumplimiento de las normas de corrección idiomática u ortográfica (incluidas las faltas en la acentuación) Problemas de expresión que dificulten la lectura o su inteligibilidad (incluidas las faltas en la puntuación) Orientativamente: - 0,15 por cada falta de acentuación y puntuación - 0,25 por cada falta ortográfica

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