Bibliografía KLUG, W. S., CUMMINGS, M. R. y SPENCER, C.A. Conceptos de Genética, 8 Edición. Capítulo 9.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Bibliografía KLUG, W. S., CUMMINGS, M. R. y SPENCER, C.A. Conceptos de Genética, 8 Edición. Capítulo 9."

Transcripción

1 CITOPLASMA Y HERENCIA Objetivos Comprender que existen caracteres que presentan un patrón de herencia que no es biparental Entender que este modo de herencia se debe en algunos casos a la expresión de la información genética que se encuentra en mitocondrias y cloroplastos Reconocer la influencia que puede ejercer el efecto materno durante la gametogénesis y el desarrollo temprano Bibliografía KLUG, W. S., CUMMINGS, M. R. y SPENCER, C.A. Conceptos de Genética, 8 Edición. Capítulo 9. Al analizar la relación del citoplasma con la reproducción, se debe tener en cuenta dos aspectos: En la fecundación, los cromosomas son aportados a la cigota tanto por la gameta femenina como la masculina; en cambio el citoplasma es aportado casi exclusivamente por la gameta femenina. Si bien se ha comprobado que en vegetales la gameta masculina aporta citoplasma, su contribución es muy baja con relación a la femenina (en el orden del 1% la masculina y el 99% la femenina), por lo que el citoplasma puede considerarse exclusivamente de origen materno. Los mecanismos de la cariocinesis aseguran la división equitativa de los cromosomas nucleares; en cambio en la citocinesis no hay mecanismos similares. De manera que, si los diferentes componentes del citoplasma de la célula original no están uniformemente distribuidos, las células hijas derivadas de una mitosis pueden diferir cuali y cuantitativamente en su composición, dando lugar a una segregación citoplasmática. En cuanto a su aporte al fenotipo del individuo, el citoplasma contribuye: Como efecto ambiental, al actuar en la regulación de la expresión de genes nucleares, como ambiente interno del genotipo. Como efecto genético por la presencia de material genético entre sus componentes. Las mitocondrias y cloroplastos poseen su propio genoma, capaz de replicarse en forma autónoma, almacenar, expresar y variar su información genética. Se han caracterizado diversos tipos de herencia extranuclear, entre los que podemos distinguir la herencia citoplasmática de orgánulos y el efecto materno (o influencia materna). 1. Herencia citoplasmática o extracromosómica: Se denomina herencia citoplasmática o extra cromosómica, aquella que está determinada por factores genéticos (ADN) ubicados en el citoplasma e implica patrones de herencia relacionados con la función de los cloroplastos y mitocondrias. Al conjunto de la información genética de una célula o individuo se le denomina idiotipo y está comprendido por: a. Genotipo: La suma de la información ubicada en los cromosomas del núcleo, cuya unidad hereditaria denominamos gen. b. Plasmatipo: La suma de la información ubicada en las organelas del citoplasma (cloroplastos y mitocondrias) Criterios que pueden sugerir la existencia de herencia extracromosómica: 1. Diferencias entre los cruzamientos recíprocos no atribuibles a ser interpretada como herencia ligada al sexo o influenciada por el sexo. 1

2 2. Segregación que no se ajusta a las proporciones mendelianas. La segregación del citoplasma no sigue los patrones de la meiosis, por lo tanto la distribución de las organelas mutantes y normales no se ajustan a las proporciones mendelianas. 3. Herencia tipo materna Dado que la gameta femenina aporta casi todo el citoplasma, los caracteres heredados dependen del fenotipo materno fundamentalmente Ejemplos de herencia extracromosómica: Variegado en Mirabilis jalapa (Don Diego de noche). En esta especie se observaron ramas con hojas verdes, variegadas y albinas. Los cruzamientos de flores provenientes de las distintas ramas, en todas las combinaciones y sus recíprocos, se sintetiza en la tabla. Puede observarse que el fenotipo de los descendientes depende exclusivamente del fenotipo materno y que hay segregación citoplásmica. Las plantas variegadas forman óvulos con cloroplastos normales que originan plantas verdes, con cloroplastos anormales que originan plantas albinas (mueren) y con ambos tipos que originan plantas variegadas. Ramas femeninas Ramas masculinas Descendientes, y Albino, y Albino, y Albino Genes extranucleares en Chlamidomonas Esta alga unicelular es un excelente modelo biológico para estudiar la herencia extranuclear. Como los hongos, las algas raramente tienen sexos diferentes, aunque poseen diferentes tipos de apareamiento. Se ha caracterizado que muchas especies de hongos y algas poseen dos tipos de apareamiento controlados por diferentes alelos de un locus. Un cruzamiento entre individuos puede ocurrir sólo si los parentales tienen diferente tipo de apareamiento. Los individuos con diferente tipo de apareamiento son físicamente idénticos, pero difieren fisiológicamente. En Chlamidomonas, un organismo eucariota haploide con cloroplasto, los alelos del tipo de apareamiento son llamados mt + y mt -. Al proceso de fecundación entre dos individuos con diferente tipo de apareamiento que restablece la diploidía, le sigue inmediatamente la meiosis para producir nuevamente células haploides. In 1954, Ruth Sager aisló mutantes de Chlamidomonas sensibles al antibiótico bacteriano estreptomicina (sm-s) con un particular modo de herencia (a los individuos resistentes se los denomina sm-r): sm-r mt + X sm-s m - 50% mt + : 50% mt - Toda la progenie sm-r sm-s mt + X sm-r mt - 50% mt + : 50% mt - Toda la progenie sm-s Respecto al tipo de apareamiento, vemos que los fenotipos segregan de acuerdo a las proporciones mendelianas esperadas para un locus nuclear, sin diferencias entre cruzamientos recíprocos. Por otro lado, en respuesta a la estreptomicina encontramos diferencias en los cruzamientos recíprocos: todas las progenies muestran el fenotipo del parental mt +. Nuevamente, como en los ejemplos expuestos anteriormente de herencia materna, este último es un caso de herencia uniparental, en donde el fenotipo sm-r lo trasmite sólo el parental mt +. Desde este hallazgo de Sager se 2

3 han descubierto una serie de mutaciones de resistencia o sensibilidad a antibióticos bacterianos que muestran un patrón de herencia uniparental similar. Todas estas mutaciones se han relacionado con la transmisión del cloroplasto: después de que el cigoto formado haya atravesado la meiosis y se hayan producido las células haploides, la información genética de los cloroplastos de las células hijas deriva sólo del padre mt +. Androesterilidad en vegetales La esterilidad masculina es la incapacidad total o parcial de producir gametas masculinas fértiles, de determinados individuos en especies normalmente hermafroditas o diclino monoicas. Se ha encontrado en determinadas especies (maíz, cebolla) que la androesterilidad está determinada por la interacción entre genes nucleares y mitocondriales. Genotipo Plasmatipo Fenotipo Ms _ N Macho fértil Ms _ S Macho fértil ms ms N Macho fértil ms ms S Macho estéril Al alelo dominante Ms se lo denomina restaurador de la fertilidad Tres tipos de líneas puras resultan de interés: ms ms (S) Línea macho estéril; ms ms (N) Línea mantenedora de la androesterilidad Ms Ms (N) línea restauradora Cruzamientos entre la línea macho estéril y la mantenedora, permite reproducir anualmente la línea macho estéril sin que segregue plantas fértiles. Los cruzamientos entre machos estériles con la restauradora, permiten obtener F 1 androfértiles. El manejo de la androesterilidad masculina es de gran interés en la genética aplicada, ya que permite hacer los cruzamientos entre líneas, sin tener que aplicar métodos de castración mecánicos o químicos, que resultan en muchos casos difíciles o costosos cuando se los lleva a gran escala para producir semillas de híbridos comerciales. En el manejo se intercalan surcos de macho estéril con restauradora en proporciones variables según la especie. La expresión de la androesterilidad puede estar influenciada por el ambiente disminuyendo la penetración. 2. Influencia materna Son los efectos del citoplasma como ambiente del genotipo del cigoto e implica que el fenotipo de un descendiente para un carácter dado está bajo el control de o influenciado por productos génicos nucleares (ARNm aún no traducido, pequeños ARN y proteínas) presentes en el citoplasma del óvulo. Este fenómeno contrasta con la herencia biparental, en donde ambos padres transmiten los genes nucleares que determinan el fenotipo de la descendencia. El efecto materno puede hacer que individuos con el mismo genotipo, presenten diferencias fenotípicas, por derivar de progenitores femeninos de distintos genotipos. Pueden detectarse estos efectos en caso de deficiencias nutritivas maternas, las cuales afectan la expresión génica por las carencias en el citoplasma en las etapas embrionarias. Por ejemplo los efectos irreversibles de la falta de proteínas durante la gestación en mamíferos. Por otro lado, veremos ejemplos de efecto materno en donde los genotipos maternos acumulan productos génicos nucleares (proteínas, ARN) en el citoplasma de las gametas y pueden ejercer un efecto ambiental en la expresión de las células embrionarias. 3

4 Este efecto puede ser transitorio porque se diluye en las sucesivas multiplicaciones de la cigota, como en el caso de la pigmentación de los ojos Ephestia kuehniella. En este caso la mutación a en estado recesivo (aa) produce coloración roja de los ojos, en contraste a la coloración marrón de tipo silvestre inducida por el alelo dominante A. Sin embargo, individuos aa obtenidos de cruzamientos en las que la madre poseía el genotipo Aa muestran en etapas tempranas del desarrollo ojos marrones, hallazgo que se explica por la presencia en el citoplasma de los óvulos de la madre de los productos génicos de A. Otras veces el efecto materno es permanente y da origen a casos de herencia retrasada, de manera que en la generación F 2 se observan los fenotipos esperados para una F 1 y en F 3 recién se observa segregación, por ejemplo el sentido del giro del caparazón de un caracol del género Limnaea. En la figura se puede observar que los fenotipos de la descendencia dependen del genotipo donante del óvulo: los aportantes de óvulos que son DD o Dd producen sólo descendencia enrollada hacia la derecha. Los donantes de óvulos que son dd producen sólo descendencia enrollada hacia la izquierda. El patrón de enrollamiento de los descendientes está determinado por el genotipo del parental que aporta el óvulo, independientemente del fenotipo de dicho parental. F 1 F 2 F 3 Actividades 1. Suponga que Ud. está describiendo una especie hermafrodita autoincompatible (no se puede autofecundar) en cuyas poblaciones encuentra plantas androestériles y normales (androfértiles, con polen viable). A partir de una revisión bibliográfica y de estudiar antecedentes en especies emparentadas Ud. plantea la hipótesis de que está operando un sistema de interacción entre genes nucleares y mitocondriales en la determinación de la androesterilidad. De acuerdo a este modelo las plantas androestériles tendrían la siguiente composición de genes nucleares y citoplasmáticos: ms ms Modelo de interacción núcleo-citoplasma en la determinación de la androesterilidad en la especie en estudio. Genes recesivos (ms) nucleares en la interacción con el plasmatipo sensible S determina la androesterilidad. S 4

5 a) De acuerdo al cuadro presentado en el apartado Androesterilidad en vegetales indique las posibles combinaciones de genotipos y plasmatipos que presentarían plantas androfértiles (normales). b) Exponga un esquema de cruzamientos y la proporción de fenotipos androestéril : androfértil obtenidos en la descendencia que le permitirían a Ud. demostrar como verdadera la hipótesis planteada. 2. En un cruzamiento de Limnaea, el caracol que contribuyó con los óvulos era dextrógiro, pero de genotipo desconocido. Se desconocía el fenotipo y genotipo del otro caracol que participó en el cruzamiento. Todos los descendientes F 1 presentaron enrollamiento dextrógiro. Se permitió que diez caracoles de F 1 se autofecundaran. La mitad de ellos produjeron sólo descendientes dextrógiros, mientras que la otra mitad sólo produjo descendientes levógiros. Cuáles eran los genotipos de los padres? 5

CITOPLASMA Y HERENCIA

CITOPLASMA Y HERENCIA CITOPLASMA Y HERENCIA Herencia extranuclear Genética de los cloroplastos Genética de las mitocondrias Citoplasma y desarrollo Las mitocondrias y los cloroplastos son orgánulos celulares autónomos, ambos

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CATEDRA: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA (L.I.G.A.) TRABAJO PRÁCTICO Nº 3: GENETICA MENDELIANA ALUMNO: FECHA:

Más detalles

TEMA 6: LA HERENCIA. Pág.1

TEMA 6: LA HERENCIA. Pág.1 TEMA 6: LA HERENCIA EL CICLO CELULAR: Toda célula procede de otra célula. La célula al dividirse transmite el material genético o hereditario, es decir las moléculas de ADN a sus células hijas Toda célula

Más detalles

Sistemas de reproducción sexual en plantas autógamas y alógamas y factores que la favorecen

Sistemas de reproducción sexual en plantas autógamas y alógamas y factores que la favorecen Sistemas de reproducción sexual en plantas autógamas y alógamas y factores que la favorecen La constitución genotípica de cada planta depende de cierta manera de la forma en que ésta se reproduce, por

Más detalles

UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL

UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL Los seres vivos se reproducen, es decir, hacen copias de sí mismos. A partir de una sola célula similar en todas las especies, se pueden formar organismos

Más detalles

Unidad Nº8: Herencia extranuclear

Unidad Nº8: Herencia extranuclear Dra. Natalia Corbalan Unidad Nº8: Herencia extranuclear Unidad Nº8: Herencia extranuclear Contenidos: Herencia citoplásmica. Organización del material hereditario en orgánulos: mitocondrias y cloroplastos.

Más detalles

TALLER (Evaluación 20 de abril). C E R T A A P R I N C I P I O D E S E G R E G A C I O N I

TALLER (Evaluación 20 de abril). C E R T A A P R I N C I P I O D E S E G R E G A C I O N I I. SOPA DE LETRAS TALLER (Evaluación 20 de abril). C E R T A A P R I N C I P I O D E S E G R E G A C I O N I A R D C Z F J Ñ V H I R A J V U B W L G B A C O R P I X P C D G N Z Q E H U L M F A F J A C

Más detalles

Las funciones de reproducción

Las funciones de reproducción Las funciones de reproducción Reproducción celular Reproducción de los organismos Reproducción celular Teoría celular: Toda célula procede de otra célula. En los organismos unicelulares la reproducción

Más detalles

Herencia y transmisión de caracteres

Herencia y transmisión de caracteres Herencia y transmisión de caracteres Herencia, trasmisión de caracteres, reproducción y leyes de Mendel La herencia y la trasmisión de caracteres es una característica bien marcada entre los seres vivos.

Más detalles

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE AGRONOMÍA DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA BIOLOGÍA GENERAL REPRODUCCIÓN SEXUAL: MEIOSIS

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE AGRONOMÍA DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA BIOLOGÍA GENERAL REPRODUCCIÓN SEXUAL: MEIOSIS UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE AGRONOMÍA DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA BIOLOGÍA GENERAL REPRODUCCIÓN SEXUAL: MEIOSIS INTRODUCCIÓN El proceso reproductivo varía mucho entre los diferentes tipos de

Más detalles

TEMA 3 HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15

TEMA 3 HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 TEMA 3 HERENCIA Y TRANSMISIÓN DE CARACTERES COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 OBJETIVOS DEL TEMA * Tipos de reproducción. Ventajas. Inconvenientes. * Leyes de Mendel *

Más detalles

Guía Teórica Genética. Med. Díaz, Alejandra Inés

Guía Teórica Genética. Med. Díaz, Alejandra Inés Med. Díaz, Alejandra Inés Guía Teórica Genética 1 LEY DE MENDEL HERENCIA MENDELIANA 2 LEY DE MENDEL HERENCIA CODOMINANCIA HERENCIA NO MENDELIANA DOMINANCIA INCOMPLETA LIGAMIENTO AL SEXO Genética BASES

Más detalles

TP: Herencia Mendeliana

TP: Herencia Mendeliana TP: Herencia Mendeliana Introducción a la biología (FHYCS - UNPSJB) Por Lic. Damián G. Gil (2009) Objetivos del TP Aplicar los mecanismos de transmisión de los caracteres hereditarios, según la leyes de

Más detalles

INICIACIÓN A LA GENÉTICA.

INICIACIÓN A LA GENÉTICA. INICIACIÓN A LA GENÉTICA. INTRODUCCIÓN. Evaluación previa: 1. Por qué un hijo tiene parecido con el padre y la madre?. 2. Subraya los conceptos que creas relacionados con la herencia biológica: gen, cloroplasto,

Más detalles

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA HERENCIA

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA HERENCIA PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA HERENCIA HERENCIA Transmisión de información genética de progenitor a descendientes CIENCIA GENÉTICA Estudia las similitudes y variaciones genéticas, entre progenitores y descendientes

Más detalles

Herencia ligada al sexo

Herencia ligada al sexo Herencia ligada al sexo Cromosoma sexual: es un cromosoma en organismos eucariontes que esta representado de manera diferencial en los dos sexos. Un sexo posee un par de cromosomas idéntico (XX) mientras

Más detalles

GENÉTICA. La Genética (del griego genno γεννώ= dar a luz) es la ciencia de los genes, la herencia y la variación de los organismos.

GENÉTICA. La Genética (del griego genno γεννώ= dar a luz) es la ciencia de los genes, la herencia y la variación de los organismos. GENÉTICA La Genética (del griego genno γεννώ= dar a luz) es la ciencia de los genes, la herencia y la variación de los organismos. La genética se subdivide en tres ramos: Clásica o mendeliana: Se preocupa

Más detalles

Genética Mendeliana. Las leyes de la herencia

Genética Mendeliana. Las leyes de la herencia Genética Mendeliana. Las leyes de la herencia Gregor Mendel, 1860 Monasterio de Sto. Tomás, Rep. Checa Los Experimentos de Gregor Mendel (1865) Material experimental: Semillas de plantas de chícharo (Pisum

Más detalles

LA OBRA DE MENDEL SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE

LA OBRA DE MENDEL SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE LA OBRA DE MENDEL SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE Mendel era un monje austríaco que empezó en 1857 a seleccionar material para ver cómo se transmitían los caracteres, y en 1865 publicó sus experiencias

Más detalles

LA GENETICA BASICA. Experimentos de Mendel Principios de segregación independiente y dominancia La probabilidad

LA GENETICA BASICA. Experimentos de Mendel Principios de segregación independiente y dominancia La probabilidad LA GENETICA BASICA Experimentos de Mendel Principios de segregación independiente y dominancia La probabilidad Qué es la genética? Es la rama de la biología que estudia la herencia Herencia: transmisión

Más detalles

LA HERENCIA BIOLÓGICA!

LA HERENCIA BIOLÓGICA! LA HERENCIA BIOLÓGICA! Atecedentes históricos! S. XVIII-XIX! " Kolreuter (1760) y Gaertner (1820)! - Experimentos de hibridación animal y vegetal; los híbridos presentan características de un progenitor

Más detalles

Tema 1 La célula: PVA.

Tema 1 La célula: PVA. Tema 1 La célula: 2(5) Cuál es la importancia del descubrimiento de ramón y Cajal acerca de la individualidad de la neurona? - Tiene una gran importancia porque descubre que las neuronas no están unidas,

Más detalles

UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL

UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN CELULAR. GENÉTICA TRADICIONAL Los seres vivos se reproducen, es decir, hacen copias de sí mismos. A partir de una sola célula similar en todas las especies, se pueden formar organismos

Más detalles

LA CELULA Y EL MATERIAL GENÉTICO

LA CELULA Y EL MATERIAL GENÉTICO LA CELULA Y EL MATERIAL GENÉTICO 1.- LA TEORÍA CELULAR - Robert Hooke. - Postulados de la Teoría celular. 2.- TIPOS DE CÉLULAS - Diferencias entre células procariotas y eucariotas. - Diferencias entre

Más detalles

TEMA 5. MENDEL Y LOS GUISANTES

TEMA 5. MENDEL Y LOS GUISANTES TEMA 5. MENDEL Y LOS GUISANTES Gregor Mendel (1822-1884) fue un monje católico y naturalista, nacido en Heinzendorf, Austria (actualmente pertenece a la República Checa). Se le reconoce como el padre de

Más detalles

Guía para el docente

Guía para el docente Guía para el docente Descripción curricular: - Nivel: 2.º Medio - Subsector: Ciencias biológicas - Unidad temática: - Palabras claves: recesivo, dominante, experimentos de Mendel, variación, herencia,

Más detalles

Paralelismo entre cromosomas y la teoria de Mendel

Paralelismo entre cromosomas y la teoria de Mendel Paralelismo entre cromosomas y la teoria de Mendel Herencia ligada al sexo Cromosomas heteromorfos Nettie Stevens, 1909 Estudios en Drosophila, mosca del vinagre Thomas Hunt Morgan Cruzas recíprocas que

Más detalles

Genética Básica RODOLFO RUIZ POSADA ZOOTECNISTA

Genética Básica RODOLFO RUIZ POSADA ZOOTECNISTA Genética Básica RODOLFO RUIZ POSADA ZOOTECNISTA FENOTIPO= GENOTIPO + AMBIENTE GENETICA Y AMBIENTE AMBIENTE Importancia de la mejora Productiva Producción Animal = herencia + ambiente = + COMPORTAMIENTO

Más detalles

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 GENÉTICA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 GENÉTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº 3 GENÉTICA Objetivos: Diferenciar los niveles de organización y compactación del material genético. Comprender los principios básicos de herencia, basados en la genética mendeliana.

Más detalles

GENÉTICA Mendel Hugo de Vries identificación de los cromosomas como los portadores de la herencia.

GENÉTICA Mendel Hugo de Vries identificación de los cromosomas como los portadores de la herencia. GENÉTICA Los trabajos de Mendel fueron redescubiertos en Europa en 1900 por Hugo de Vries y otros científicos y atrajeron una gran atención en todo el mundo, estimulando muchos estudios de investigadores

Más detalles

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES GENÉTICA MENDELIANA Genética mendeliana 1. Conceptos fundamentales 2. Leyes de Mendel 3. Casos Genéticos especiales 4. Teoría cromosómica 5. Pruebas para descubrir si un individuo con carácter dominante

Más detalles

Una vez que el espermatozoide ha penetrado en el óvulo, su cola es rápidamente destruida.

Una vez que el espermatozoide ha penetrado en el óvulo, su cola es rápidamente destruida. TEMA 1 BIOLOGIA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Una especie es un grupo de organismos que pueden reproducirse entre ellos y cuyos descendientes son fértiles. Características especificas: todas las personas pertenecemos

Más detalles

BASES CROMOSÓMICAS DE LA HERENCIA SESIÓN 9

BASES CROMOSÓMICAS DE LA HERENCIA SESIÓN 9 Biología BASES CROMOSÓMICAS DE LA HERENCIA SESIÓN 9 Si observamos cualquier tipo de población biológica, observaremos que a pesar de las apreciables similitudes entre un individuo y otro, no hay dos que

Más detalles

PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD TEORÍA 1.- Defina cruzamiento prueba [0,5] y herencia intermedia [0,5]. Explíquelos mediante cruzamientos utilizando los símbolos A y a [1]. TEORÍA 2.- Un incendio ha producido grandes cambios en el fenotipo,

Más detalles

Tema 4 Ampliaciones de la Genética Mendeliana I: T ma m a 5 5 Ampliaciones de la Genética Mendeliana II: Ampliaciones de la Genética

Tema 4 Ampliaciones de la Genética Mendeliana I: T ma m a 5 5 Ampliaciones de la Genética Mendeliana II: Ampliaciones de la Genética Tema 4: Ampliaciones de la Genética Mendeliana I: Árboles genealógicos. Rasgos autosómicos recesivos. Rasgos autosómicos dominantes. Dominancia incompleta. Alelos codominantes. Alelos múltiples. Tema 5:

Más detalles

MÓDULO 1 BIOQUÍMICA ANALÍTICA. Unidad de Bioquímica Analítica Centro de Investigaciones Nucleares - Fcien

MÓDULO 1 BIOQUÍMICA ANALÍTICA. Unidad de Bioquímica Analítica Centro de Investigaciones Nucleares - Fcien MÓDULO 1 BIOQUÍMICA ANALÍTICA Unidad de Bioquímica Analítica Centro de Investigaciones Nucleares - Fcien OBJETIVOS DEL MÓDULO 1 Adquirir conocimientos teórico-prácticos para la preparación y desarrollo

Más detalles

ATLAS de HISTOLOGÍA VEGETAL y ANIMAL 9. MEIOSIS. Manuel Megías, Pilar Molist, Manuel A. Pombal

ATLAS de HISTOLOGÍA VEGETAL y ANIMAL 9. MEIOSIS. Manuel Megías, Pilar Molist, Manuel A. Pombal ATLAS de HISTOLOGÍA VEGETAL y ANIMAL La célula 9. MEIOSIS Manuel Megías, Pilar Molist, Manuel A. Pombal Departamento de Biología Funcional y Ciencias de la Salud. Facultad de Biología. Universidad de Vigo.

Más detalles

Introducción Genética

Introducción Genética Introducción Genética Cát. Genética. FAZ - UNT. Algunas imágenes fueron extraídas de internet. 1 Genética. Definición. Objetivos de la materia. Herencia y variación. Concepto. Genotipo y Fenotipo. Relación

Más detalles

Preguntas tipo test. Respuesta correcta +1, respuesta incorrecta -0,25, sin respuesta 0, Máximo 7 puntos.

Preguntas tipo test. Respuesta correcta +1, respuesta incorrecta -0,25, sin respuesta 0, Máximo 7 puntos. NOMBRE Preguntas tipo test. Respuesta correcta +1, respuesta incorrecta -0,25, sin respuesta 0, Máximo 7 puntos. 1. Los genes exclusivamente masculinos son los que se encuentran... a) en el segmento común

Más detalles

http://history.nih.gov/exhibits/nirenberg/images/photos/01_mendel_pu.jpg Gregor Mendel (1822-1884) fue un monje católico y naturalista, nacido en Heinzendorf, Austria (actualmente pertenece a la República

Más detalles

9.- Qué significa un par de genes rr? El rasgo que no se expresa cuando está la alternativa dominante es:..

9.- Qué significa un par de genes rr? El rasgo que no se expresa cuando está la alternativa dominante es:.. Prof: Sandra Cisternas A GUIA DE GENETICA Unidad: Genética Mendeliana Curso:2ºMedio Contenidos: Monohibridismo.Trabajos de Mendel.Ejercicios. Nombre Alumno (a):.. Fecha: 10-6- 2016 1.- En drosophila Melanogaster

Más detalles

Meiosis y ciclos de vida sexuales

Meiosis y ciclos de vida sexuales Meiosis y ciclos de vida sexuales PowerPoint Lectures for Biology, Seventh Edition Neil Campbell and Jane Reece Lectures by Chris Romero Similitud hereditaria y variación Los organismos vivos se distinguen

Más detalles

GLOSARIO DE TERMINOS EN GENETICA MENDELIANA

GLOSARIO DE TERMINOS EN GENETICA MENDELIANA GEN.- Segmento de ADN que codifica para uno o varios polipéptidos y posee una región reguladora y la zona estructural (en eucariontes con exones e intrones). A CROMOSOMA ADN ARN POLIPEPTIDO ALELO.- Versión,

Más detalles

TEMA 6 MENDELISMO COMO CONSECUENCIA GENÉTICA DE LA MEIOSIS. -Principio de la UNIFORMIDAD -Principio de la SEGREGACIÓN

TEMA 6 MENDELISMO COMO CONSECUENCIA GENÉTICA DE LA MEIOSIS. -Principio de la UNIFORMIDAD -Principio de la SEGREGACIÓN TEMA 6 MENDELISMO COMO CONSECUENCIA GENÉTICA DE LA MEIOSIS 1.- PRINCIPIOS MENDELIANOS 2.- MONOHIBRIDISMO 3.- DIHIBRIDISMO 4.- POLIHIBRIDISMO -Principio de la UNIFORMIDAD -Principio de la SEGREGACIÓN -Principio

Más detalles

Problemas de genética PAU Murcia

Problemas de genética PAU Murcia Problemas de genética PAU Murcia 2004-2011 1.- En los humanos la fibrosis quística se produce por el alelo recesivo de un gen autosómico con dos alelos (A: individuos sanos; a: individuos enfermos). En

Más detalles

Si el heterocigota para el gen de la primasa tiene fenotipo normal, entonces el alelo mutado es recesivo y el normal es dominante:

Si el heterocigota para el gen de la primasa tiene fenotipo normal, entonces el alelo mutado es recesivo y el normal es dominante: BIOLOGÍA 54 - CUADERNILLO 13 - PROBLEMAS DE GENÉTICA RESUELTOS 1 1. DATOS Si el heterocigota para el gen de la primasa tiene fenotipo normal, entonces el alelo mutado es recesivo y el normal es dominante:

Más detalles

Cariotipo humano. Taller repaso genética Docente: Andrea Borbón

Cariotipo humano. Taller repaso genética Docente: Andrea Borbón Cariotipo humano Un cariotipo es la técnica por la cual se hace un mapeo de los cromosomas que se encuentran en una célula y de este modo se pueden confirmar algunas aberraciones cromosómicas como el síndrome

Más detalles

OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIONES DE LOS CICLOS VITALES DE ANIMALES Y PLANTAS

OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIONES DE LOS CICLOS VITALES DE ANIMALES Y PLANTAS OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIONES DE LOS CICLOS VITALES DE ANIMALES Y PLANTAS Todos los seres vivos completan un periodo de tiempo en desarrollarse y reproducirse. Pueden utilizar distintas formas de reproducción

Más detalles

Guía para el docente

Guía para el docente Guía para el docente Descripción curricular: - Nivel: 2.º Medio - Subsector: Ciencias biológicas - Unidad temática: - Palabras clave: meiosis, recombinación, herencia, variabilidad - Contenidos curriculares:

Más detalles

MODULO 3 Tema 13: Genética

MODULO 3 Tema 13: Genética MODULO 3 Tema 13: Genética Genética y herencia. Los experimentos y las leyes de Mendel. Concepto de genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad.. Teoría a cromosómica mica de la herencia. Concepto de

Más detalles

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES GENÉTICA MENDELIANA Genética mendeliana 1. Conceptos fundamentales 2. Leyes de Mendel 3. Casos Genéticos especiales 4. Teoría cromosómica de la herencia 5. Pruebas para descubrir si un individuo con carácter

Más detalles

La herencia de los caracteres

La herencia de los caracteres Genética La herencia de los caracteres Se denomina genética a la ciencia que se encarga de estudiar la herencia de los caracteres entre padres e hijos Las leyes que rigen ese traspaso de información entre

Más detalles

DOCUMENTO 1: QUÉ ES EL ADN?

DOCUMENTO 1: QUÉ ES EL ADN? DOCUMENTO 1: QUÉ ES EL ADN? Los seres vivos estamos formados por estructuras microscópicas conocidas como células. Algunos organismos, como las bacterias y las amebas, están formados por una sola célula.

Más detalles

Genética mendeliana. Nombre todos los genotipos posibles de los parentales de cada cruzamiento. Razone las respuestas.

Genética mendeliana. Nombre todos los genotipos posibles de los parentales de cada cruzamiento. Razone las respuestas. Genética mendeliana MODELO 2007 En la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster) existen individuos de cuerpo negro y otros que presentan el cuerpo gris: a) Se cruzan dos moscas grises y se obtiene una

Más detalles

Conceptos de Genética

Conceptos de Genética Conceptos de Genética a) Genética: Es la ciencia que estudia la herencia biológica, tanto sus mecanismos como las leyes que la rigen. b) Genética mendeliana o mendelismo: Es una parte de la genética que

Más detalles

SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE

SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE La obra de Mendel SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE Antiguamente se creía que descendencia surgía de unión arbitraria de factores; otros postuban que descendencia era una mezc de los caracteres

Más detalles

UNIDAD DIDACTICA GENETICA HUMANA

UNIDAD DIDACTICA GENETICA HUMANA UNIDAD DIDACTICA GENETICA HUMANA Un gran número de caracteres de la especie humana cumplen con las leyes de la herencia mendeliana. Lo anterior se puede comprobar a través de los llamados pedigríes o árboles

Más detalles

Si dos o más genes se heredan independientemente, y cada gen controla un fenotipo diferente, cada fenotipo también se hereda independientemente.

Si dos o más genes se heredan independientemente, y cada gen controla un fenotipo diferente, cada fenotipo también se hereda independientemente. Genética de caracteres cualitativos Herencia dihíbrida Si dos o más genes se heredan independientemente, y cada gen controla un fenotipo diferente, cada fenotipo también se hereda independientemente. En

Más detalles

Actividades de repaso. Biología 4to año

Actividades de repaso. Biología 4to año Actividades de repaso. Biología 4to año 1. El ADN, en el núcleo: a. Se encuentra espiralizado, formando los cromosomas. b. Forma parte de los ribosomas. c. Contiene la información genética y controla la

Más detalles

Prof.: Cabral L, Chirino M., Muñoz S., Puebla P., Schottenheim E. 1 de 6

Prof.: Cabral L, Chirino M., Muñoz S., Puebla P., Schottenheim E. 1 de 6 Ciencias Naturales 3 año Colegio N 11 Benito Juárez Actividades Curso: 3er Año División: I, II, III, IV, V, VI Primer Trimestre UNIDAD I LA MATERIA Y SUS CAMBIOS. Elementos químicos. Clasificación. Uso

Más detalles

Alelos. Recesivo aa TRABAJOS DE MENDEL Y SUS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA

Alelos. Recesivo aa TRABAJOS DE MENDEL Y SUS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA GENETICA: MECANISMOS DE LA HERENCIA ALELOS Y GENES. Los cromosomas están integrados por cromáticas, las cuales a su vez están formadas por genes que portan la información genética de un carácter los genes

Más detalles

CUESTIONES DE SELECTIVIDAD BLOQUE IV GENÉTICA

CUESTIONES DE SELECTIVIDAD BLOQUE IV GENÉTICA CUESTIONES DE SELECTIVIDAD BLOQUE IV GENÉTICA MENDELISMO 1. En relación con las aportaciones de Mendel al estudio de la herencia: a) Explique brevemente el tipo de herencia de una enfermedad hereditaria

Más detalles

Cátedra de Genética de la Facultad de Agronomía y Zootecnia UNT. SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE

Cátedra de Genética de la Facultad de Agronomía y Zootecnia UNT. SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE La obra de Mendel SEGREGACIÓN Y DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE Antiguamente se creía que descendencia surgía de unión arbitraria de factores; otros postuban que descendencia era una mezc de los caracteres

Más detalles

La división celular Replicación ADN, número cromosómico, mitosis y meiosis

La división celular Replicación ADN, número cromosómico, mitosis y meiosis La división celular Replicación ADN, número cromosómico, mitosis y meiosis La división celular es unos de los procesos más importantes del ciclo vital de las células. Es utilizada tanto para renovar la

Más detalles

b. Utilizando un esquema, indique la diferencia más importante entre la anafase del la 1ª división meiótica y la anafase de la 2ª división meiótica.

b. Utilizando un esquema, indique la diferencia más importante entre la anafase del la 1ª división meiótica y la anafase de la 2ª división meiótica. Bloque V: Ciclo celular 1. Los esquemas representan el ciclo de división celular y la meiosis en una especie diplonte en la que los gametos tienen 23 cromátidas y cantidad de DNA es 3 pg. a. Indique el

Más detalles

INTRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN NECESARIA PARA PERPETUAR SU ESPECIE

INTRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN NECESARIA PARA PERPETUAR SU ESPECIE INTRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN NECESARIA PARA PERPETUAR SU ESPECIE CARACTERISTICA MAS IMPORTANTE DE LOS SERES VIVOS, DE ELLO DEPENDE LA EXISTENCIA DE LAS ESPECIES. ES FUNCIÓN DEL ADN, CONSIDERADA MOLECULA DE

Más detalles

Gregor Johan Mendel Leyes de la herencia (1865)

Gregor Johan Mendel Leyes de la herencia (1865) Gregor Johan Mendel Leyes de la herencia (1865) Modelo de estudio de Mendel Las 7 características que Mendel estudió en sus experimentos de genética Cruzas monohíbridas: Cruza recíproca Es una cruza entre

Más detalles

5.La replicación del ADN se realiza de forma continua en una cadena y discontinua en la otra. Cuál es la razón? (1) (2008-5B)

5.La replicación del ADN se realiza de forma continua en una cadena y discontinua en la otra. Cuál es la razón? (1) (2008-5B) Defina el concepto de mutación (0.6). Diferencie entre mutación espontánea e inducida (0.5). Cite un ejemplo de agente mutagénico físico, químico y uno biológico (0.3). Indique y defina otro mecanismo

Más detalles

TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA

TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA Curso: Titulo: Principios de Genética TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA Unidad: 2 Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA Como es el núcleo donde los cromosomas aparecen

Más detalles

MITOSIS. Somáticas CÉLULAS MEIOSIS. Sexuales. 2 series de cromosomas homólogos. Diploides. Haploides. Una serie de cromosomas.

MITOSIS. Somáticas CÉLULAS MEIOSIS. Sexuales. 2 series de cromosomas homólogos. Diploides. Haploides. Una serie de cromosomas. Diploides 2n 2 series de cromosomas homólogos Somáticas MITOSIS CÉLULAS Multiplicación Sexuales Gametos Meiosporas MEIOSIS Haploides n Una serie de cromosomas NECESIDAD DE LOS DOS TIPOS DE DIVISIONES MITOSIS

Más detalles

J. L. Sánchez Guillén

J. L. Sánchez Guillén J. L. Sánchez Guillén 1 Modalidades de reproducción I I I gametos zigoto I I Reproducción asexual Reproducción sexual 2 (1) 3 Espermatozoides óvulo Esporas de moho Granos de polen Célula del saco embrionario

Más detalles

Clave de la materia Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Valor en créditos

Clave de la materia Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Valor en créditos 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Centro Universitario: Universidad de Sonora, Unidad Regional Centro Departamento: Agricultura y Ganadería Programa Académico Licenciatura en Agronomía: Ingeniero Agrónomo (plan

Más detalles

Ciclo celular. I. Etapas del ciclo de la división celular

Ciclo celular. I. Etapas del ciclo de la división celular Ciclo celular Las células (unidad fundamental de los seres vivos) crecen, se reproducen y mueren. Y al tiempo que transcurre para que una célula crezca, se divida y muera se le llama ciclo celular. La

Más detalles

La Célula LA CÉLULA. Nombre y apellidos... Grupo... Fecha...

La Célula LA CÉLULA. Nombre y apellidos... Grupo... Fecha... LA CÉLULA Nombre y apellidos... Grupo... Fecha... 1 LA CÉLULA 1º: 2º: 3º: 4º: 1. De dónde procede el término célula? 2. Escribe los cuatro enunciados de la teoría celular. 3. Según la teoría celular, se

Más detalles

GENETICA Y PATRONES DE LA HERENCIA

GENETICA Y PATRONES DE LA HERENCIA GENETICA Y PATRONES DE LA HERENCIA Genética: Es la rama de la biología que estudia la estructura, transmisión y expresión de los genes. Herencia: Se refiere a la transmisión genética de los rasgos y caracteres

Más detalles

Niveles de Organización de la Materia Genética Mendeliana

Niveles de Organización de la Materia Genética Mendeliana Niveles de Organización de la Materia Genética Mendeliana Cátedra de Biología Facultad de Ciencias Médicas UNR Los niveles de organización y el comienzo de la vida Características de los seres vivos: Están

Más detalles

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE BIOLOGIA SECCIÓN DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE BIOLOGIA SECCIÓN DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE BIOLOGIA SECCIÓN DE GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA B-345 Genética General para Biología I Semestre del 2014 Créditos: 3 Horario: Lunes y martes de 2 a 4 p.m., Aula 180 Requisitos:

Más detalles

Qué estudia la genética? Qué importancia tiene la Genética Molecular para la arqueología?

Qué estudia la genética? Qué importancia tiene la Genética Molecular para la arqueología? Qué estudia la genética? Qué importancia tiene la Genética Molecular para la arqueología? Todos los seres vivos somos herederos de un bien fundamental, el material genético, que se transmite de generación

Más detalles

Qué es la genética? Hoy en día, la genética es una de las áreas más activas de la investigación científica.

Qué es la genética? Hoy en día, la genética es una de las áreas más activas de la investigación científica. La Genética Básica Qué es la genética? Una característica que un ser viviente puede transmitir a su progenie es una característica hereditaria. La transmisión de las características de padres a hijos es

Más detalles

J. L. Sánchez Guillén. IES Pando - Oviedo Departamento de Biología y Geología 1

J. L. Sánchez Guillén. IES Pando - Oviedo Departamento de Biología y Geología 1 J. L. Sánchez Guillén IES Pando - Oviedo Departamento de Biología y Geología 1 Modalidades de reproducción I I I gametos zigoto I I Reproducción asexual Reproducción sexual 2 (1) 3 Espermatozoides óvulo

Más detalles

REPRODUCCIÓN CLASE PRÁCTICA N 6: DIVISIÓN CELULAR: MEIOSIS

REPRODUCCIÓN CLASE PRÁCTICA N 6: DIVISIÓN CELULAR: MEIOSIS UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS B I O LOGÍA CELULAR CAPÍTULO N 9: CICLO CELULAR REPRODUCCIÓN CLASE PRÁCTICA N 6: DIVISIÓN CELULAR: MEIOSIS Objetivos - Identificar las

Más detalles

2) Si en el perro el número diploide es de 78 cromosomas, un espermatozoide tendrá... a) 78 también b) 156

2) Si en el perro el número diploide es de 78 cromosomas, un espermatozoide tendrá... a) 78 también b) 156 Nombre: Las preguntas 1 a 24 valen en conjunto 8 puntos: o Cada respuesta correcta vale 0,33 puntos. o Cada respuesta incorrecta vale -0,33/4 puntos. o Cada respuesta en blanco vale 0 puntos. Las preguntas

Más detalles

MULTIPLE CHOICE. Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.

MULTIPLE CHOICE. Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question. BANCO DE PREGUNTAS BIOLOGÍA 7-2 -2013 1) Si se examinan el Universo, la Tierra y el cuerpo humano, cuál de las siguientes combinaciones de elementos serán las más comunes de encontrar? A) S, P, O, N, H,

Más detalles

GENÉTICA MENDELIANA TEMA 4 (2)

GENÉTICA MENDELIANA TEMA 4 (2) GENÉTICA MENDELIANA TEMA 4 (2) DOMINANCIA INCOMPLETA Boca de dragon (Antirrhinum majus) DOMINANCIA INCOMPLETA P: F 1 : 100% F 2 : 25% 50% 25% 1 : 2 : 1 DOMINANCIA INCOMPLETA P: RR BB F 1 : 100% RB RB RB

Más detalles

La División Celular. La división celular da lugar a células hijas genéticamente iguales Es distinta en organismos unicelulares y multicelulares

La División Celular. La división celular da lugar a células hijas genéticamente iguales Es distinta en organismos unicelulares y multicelulares La División Celular La división celular da lugar a células hijas genéticamente iguales Es distinta en organismos unicelulares y multicelulares Importancia de la división celular Desarrollo Reproducción

Más detalles

Intensivo. Técnico Profesional BIOLOGÍA. Estrategias. Programa. Genética mendeliana. Pregunta PSU. Tip. Tip. Tip. Tip. Tip

Intensivo. Técnico Profesional BIOLOGÍA. Estrategias. Programa. Genética mendeliana. Pregunta PSU. Tip. Tip. Tip. Tip. Tip Programa Técnico Profesional Intensivo Cuaderno Estrategias y Ejercitación Genética mendeliana Estrategias? PSU Pregunta PSU BIOLOGÍA 1. Para un carácter con herencia mendeliana, si se cruza un macho homocigoto

Más detalles

Taller de ejercitación para la evaluación del 7 de junio.

Taller de ejercitación para la evaluación del 7 de junio. Taller de ejercitación para la evaluación del 7 de junio. 1. En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente; luego de la unión de las células sexuales que lo originan; las células no sexuales

Más detalles

CUESTIONES DE GENÉTICA

CUESTIONES DE GENÉTICA CUESTIONES DE GENÉTICA DEFINE. GENÉTICA 1. Defina los siguientes conceptos: genoma, gen, heterocigótico y herencia intermedia [2]. Total 2 puntos Genoma: conjunto de genes de una célula, de un individuo

Más detalles

U. D. 12 EL CICLO CELULAR

U. D. 12 EL CICLO CELULAR U. D. 12 EL CICLO CELULAR 1.- EL CICLO CELULAR Ciclo celular. Concepto. Variación en el contenido del ADN de una célula. Descripción básica de las etapas o periodos del ciclo. Interfase: Definición. Descripción

Más detalles

La función de reproducción

La función de reproducción UNIDAD 07 La función de reproducción 1. La función de reproducción 2. La reproducción asexual 3. La reproducción sexual 4. Ciclos vitales 1. La función de reproducción La reproducción es la capacidad de

Más detalles

Tema 13. Los caracteres cuantitativos

Tema 13. Los caracteres cuantitativos Tema 13. Los caracteres cuantitativos Genética CC. Mar 2004-05 Objetivos Comprender los patrones de la herencia de los caracteres poligénicos Describir el modo de análisis de los caracteres cuantitativos

Más detalles

PROBLEMAS DE GENÉTICA Árboles genealógicos (2011) A. CUESTIONES GENERALES

PROBLEMAS DE GENÉTICA Árboles genealógicos (2011) A. CUESTIONES GENERALES PROBLEMAS DE GENÉTICA Árboles genealógicos (2011) A. CUESTIONES GENERALES Se estudia la herencia de un determinado carácter a lo largo de varias generaciones de una misma familia. Del análisis del árbol

Más detalles

TEMA 2 TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA

TEMA 2 TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA TEMA 2 TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA Número cromosómico de algunas especies Especie 2n Lombriz intestinal (Ascaris lumbricoides) Mosca fruta (Drosophila melanogaster) Guisante (Pisum sativum) Grillo

Más detalles

Concepto de ciclo biológico

Concepto de ciclo biológico CICLO BIOLÓGICO DE UNA RANA Concepto de ciclo biológico Todos los organismos presentan diferentes etapas a lo largo de su vida, que constituyen su ciclo vital o biológico: Cambios que sufren los organismos

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA CPU. Biología. Genética Leyes de Mendel

UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA CPU. Biología. Genética Leyes de Mendel UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA CPU Biología Genética Leyes de Mendel Los primeros esbozos de la teoría genética pueden trazarse hasta una experiencia humana común: el reconocimiento

Más detalles

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE:

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: JUAN FERNANDO RAIGOZA S TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACIÓN

Más detalles

Genética de poblaciones

Genética de poblaciones Genética de poblaciones Ciclo Básico Licenciatura en Ciencias Biológicas, Departamento de Ciencias Naturales Unidad 2 Apareamiento no aleatorio. Consanguinidad y endogamia. Coeficiente de endogamia. Efecto

Más detalles

Para simplificar, el número haploide se designa como n y al diploide 2n. En los seres humanos por ejemplo n = 23 y por tanto 2n = 46.

Para simplificar, el número haploide se designa como n y al diploide 2n. En los seres humanos por ejemplo n = 23 y por tanto 2n = 46. Biología GENETICA - MEIOSIS Para comprender la meiosis debemos examinar los cromosomas. Cada organismo tiene un número de cromosomas característico de su especie particular. Un mosquito tiene seis cromosomas

Más detalles

Leyes de Mendel y sus aplicaciones

Leyes de Mendel y sus aplicaciones Leyes de Mendel y sus aplicaciones Genética Mendeliana. Las leyes de la herencia Gregorio Mendel, 1860 Monasterio de Sto. Tomás, Rep. Checa Mendel estudió varias características fenotípicas de la planta

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL DE FACATATIVÁ AREA DE CIENCIAS NATURALES - BIOLOGIA / GRADO OCTAVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL DE FACATATIVÁ AREA DE CIENCIAS NATURALES - BIOLOGIA / GRADO OCTAVO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL DE FACATATIVÁ AREA DE CIENCIAS NATURALES - BIOLOGIA / GRADO OCTAVO ACTIVIDADES FINALES DE APOYO 2016 NOMBRE: CURSO: OBJETIVO:: Promover el desarrollo

Más detalles