CONOCIMIENTO DEL MEDIO - 6º curso

Transcripción

1 TEMA 1. NUESTRA SALUD CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º curso 1. Diferenciar salud y enfermedad. 2. Enumerar y explicar algunos hábitos saludables generales. 3. Diferenciar las enfermedades no infecciosas y las infecciosas; y dentro de estas las contagiosas de las no contagiosas. 4. Relacionar algunas enfermedades infecciosas con el correspondiente organismo patógeno. Y reconocer, explicar el origen y los síntomas de algunas enfermedades infecciosas. 5. Nombrar y explicar las principales vías de infección. 6. Conocer la forma de tratar las infecciones. Explicar qué son las vacunas. TEMA 2. RELACIÓN Y COORDINACIÓN Identificar y poner ejemplos de diferentes estímulos externos e internos. Nombrar los receptores externos; identificarlos con los sentidos correspondientes. Identificar y poner ejemplos de diferentes respuestas musculares y glandulares. Describir correctamente los componentes del sistema nervioso central y periférico Describir el proceso de recepción de estímulos, elaboración y realización de respuestas, a un nivel sencillo. Y describir de forma básica la realización de movimientos reflejos. Poner o interpretar ejemplos sobre la función de coordinación, y explicar en qué consiste.

2 TEMA 3. EL APARATO LOCOMOTOR 1. Nombrar las funciones y los componentes del aparato locomotor. 2. Reconocer y poner ejemplos de movimientos conscientes e inconscientes, voluntarios e involuntarios. 3. Explicar las funciones del esqueleto. Identificar los tres tipos de articulaciones, y poner ejemplos de cada uno de ellos. 4. Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales huesos del esqueleto. 5. Diferenciar los distintos tipos de músculos y la forma en que realizan su función. 6. Enumerar o reconocer en un dibujo esquemático los principales músculos. 7. Citar las funciones de los tendones. TEMA 4. LA REPRODUCCIÓN HUMANA 1. Explicar las características generales de la reproducción humana. 2. Enumerar los caracteres sexuales primarios y secundarios de ambos sexos, y los cambios que se producen en la pubertad. 3. Identificar o dibujar de forma esquemática las células reproductoras humanas, mencionando sus características distintivas. 4. Reconocer las partes de los aparatos reproductores masculino y femenino. 5. Describir el proceso de la fecundación. 6. Explicar los procesos que caracterizan cada fase del embarazo y del parto. TEMA 5. LA NUTRICIÓN 1. Definir correctamente la función de nutrición, mencionando los aparatos implicados en ella. 2. Realizar o interpretar un dibujo sencillo con los componentes del aparato digestivo y los procesos que ocurren en él.

3 3. Identificar los componentes del aparato respiratorio y explicar su funcionamiento. 4. Explicar los procesos de la ventilación pulmonar y del intercambio gaseoso. 5. Describir adecuadamente la excreción, mencionando los aparatos implicados en ella. 6. Detallar los componentes del tejido sanguíneo, especificando la función que realiza cada uno. 7. Componer o interpretar esquemas sencillos de la circulación sanguínea. TEMA 6. LA ENERGÍA A NUESTRO ALREDEDOR 1. Nombrar las diferentes formas de energía y citar ejemplos de cada tipo. 2. Identificar situaciones en las que se producen cambios en los cuerpos y explicar el tipo de energía que los ha producido. 3. Citar las ventajas de la electricidad y algunos aparatos que funcionen con este tipo de energía, así como las precauciones que debemos seguir al utilizarla. 4. Enumerar las principales fuentes de energía que utiliza nuestra sociedad. 5. Clasificar correctamente las fuentes energéticas en renovables y no renovables, identificando el Sol como el origen de casi todas ellas. 6. Explicar la forma en la que se produce la electricidad en distintos tipos de centrales y cómo se transporta. 7. Explicar algunos impactos derivados de la producción de electricidad y de la explotación de las fuentes energéticas. TEMA 7. LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO 1. Poner o interpretar ejemplos de casos cotidianos relacionados con la electricidad estática. 2. Explicar el comportamiento de materiales aislantes y conductores en diferentes casos. 3. Interpretar un esquema de un circuito eléctrico identificando sus componentes

4 4. Explicar algunos usos cotidianos de la corriente eléctrica y relacionarlos con los aparatos eléctricos correspondientes. 5. Citar o explicar propiedades de los imanes y características elementales del magnetismo. 6. Exponer o interpretar algunas aplicaciones del magnetismo en la vida cotidiana. 7. Relacionar el magnetismo y la electricidad a través de los electroimanes y de los generadores electromagnéticos. TEMA 8. LA LUZ Y EL SONIDO 1. Identificar luz y sonido como formas de energía, y reconocer los cambios que pueden producir en los cuerpos. 2. Diferenciar las fuentes naturales y artificiales de luz. 3. Aprender cómo es la propagación de la luz. 4. Clasificar los diferentes materiales según la facilidad con que son atravesados por la luz. 5. Explicar la reflexión de la luz y su relación con los espejos. 6. Explicar la refracción y su relación con los prismas y las lentes. 7. Nombrar y definir correctamente las características que definen un sonido: timbre, intensidad y tono. 8. Explicar las propiedades del sonido referentes a su propagación. 9. Aplicar el concepto de reflexión al sonido para interpretar los fenómenos del eco y la reverberación. TEMA 9. EL RELIEVE DE ESPAÑA Enumerar los territorios que forman España. Definir las características de la Meseta Central y de las cadenas montañosas de su interior. Nombrar las cordilleras y las depresiones que bordean o son exteriores a la Meseta. Definir las características de las diferentes costas de España.

5 Reconocer las características del relieve de las islas Canarias y las Baleares. Localizar en un mapa físico elementos del relieve de España. TEMA 10. EL CLIMA Y LOS RÍOS EN ESPAÑA 1. Reconocer la temperatura y las precipitaciones como elementos que definen el clima. 2. Definir la latitud, la altitud, el relieve y la distancia al mar como factores que determinan el clima. 3. Determinar las características de los diferentes climas de España. 4. Interpretar climogramas correspondientes a zonas de España. 5. Explicar las características que definen los ríos. 6. Explicar las características de las vertientes hidrográficas de España y saber los ríos que pertenecen a cada una de ellas. 7. Localizar en un mapa de España las vertientes hidrográficas y los climas TEMA 11. LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA 1. Describir las características de las etapas de la Prehistoria, y relacionarlas con la Península Ibérica. 2. Explicar las principales características sociales y culturales de la Grecia antigua. 3. Identificar los rasgos sociales y culturales de Roma en la Antigüedad. 4. Saber los distintos pueblos y civilizaciones que contribuyeron a la formación de la España antigua. 5. Elaborar líneas del tiempo, y valorar la literatura como fuente histórica. 6. Entender la libertad como uno de los derechos fundamentales de las personas. TEMA 12. LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA 1. Explicar las principales características de la Edad Media en Europa.

6 2. Diferenciar las características de la Edad Media Peninsular: visigodos, al- Ándalus y reinos cristianos. 3. Identificar los cambios sociales, económicos y políticos que definen la Edad Moderna. 4. Describir la evolución política, social y económica de la España de la Edad Moderna. 5. Valorar la cultura propia como resultado de la interculturalidad a lo largo de la historia. TEMA 13. LA EDAD CONTEMPORÁNEA Explicar los principales acontecimientos que se produjeron en Europa al inicio de la Edad Contemporánea. Caracterizar los principales cambios sociales, económicos y políticos que han ocurrido durante la Edad Contemporánea en España. Establecer las principales características que definan las sociedades actuales. Enumerar y definir las principales funciones de las instituciones del Estado español. Interpretar las corrientes pictóricas del siglo xx en su contexto histórico. TEMA 14. LA POBLACIÓN Y LOS SECTORES ECONÓMICOS EN ESPAÑA 1. Definir las fuentes que informan de datos demográficos. 2. Explicar la evolución de la población española y sus características actuales. 3. Describir y explicar las causas de la distribución de la población en España. 4. Definir la población activa y los sectores económicos en España. 5. Calcular distintas operaciones con datos demográficos. 6. Saber leer distintos gráficos sobre características de la población española. 7. Utilizar correctamente y en el contexto adecuado el vocabulario específico del tema.

7 TEMA 15. EL CONTINENTE EUROPEO Y LA UNIÓN EROPEA 1. Describir los paisajes europeos a partir de las principales características de su relieve, sus ríos y su clima. 2. Caracterizar la población europea a través de su crecimiento y la composición de su población. 3. Explicar las características de la organización económica de Europa. 4. Definir el origen y el proceso histórico de construcción de la Unión Europea. 5. Identificar las principales instituciones de gobierno de la Unión Europea y su funcionamiento. 6. Explicar los principales rasgos geográficos y políticos de Europa a partir de representaciones cartográficas ANDALUCÍA 1. Establecer los principales acontecimientos de la evolución histórica de Andalucía. 2. Caracterizar la sociedad de la Edad Contemporánea a través de los rasgos de su estructura social, su economía y su organización política. 3. Buscar ejemplos de la propia localidad y de Andalucía de la producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades colectivas. 4. Comprobar que conocen la evolución de Andalucía en el siglo XX, especialmente respecto a la consolidación de su Autonomía. 5. Describir el funcionamiento de las instituciones de gobierno de la Comunidad y describir sus símbolos.

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