obedecer ofrecer olvidarse pelearse quitar respetar saludar tener cuidado

Transcripción

1 PRACTICE EXERCISES AND SUGGESTIONS FOR SPANISH II HONORS FINAL EXAM The exam will consist of the following: I. Vocabulary (4 sections, 30 questions) II. Grammar (10 sections, 68 questions) III. Listening (1 section, 6 questions) IV. Reading (1 section, 5 questions) V. Writing (2 sections, 3 questions) VOCABULARIO You need to study all vocabulary from Chapters 3&4. However, the following is a list of the words and phrases that will definitely be included on the exam. NOUNS VERBS VERBS PHRASES/MODIFIERS el aniversario el consultorio el jabón la gasolina la pasta dental las pelotas los ancianos los buenos/malos modales los fuegos artificiales los patines acordarse cuidar despedirse devolver ir a pie llorar mentir merendar obedecer ofrecer olvidarse pelearse quitar respetar saludar tener cuidado Ay caramba! demasiado divertido hasta menos de peligroso por lo general todavía todo el mundo ya PRACTICE EXERCISES The following exercises represent the type of exercises you will see on your final exam. Vocabulario A. Completa las oraciones con la palabra adecuada. a. pelotas b. devolver c. ir a pie d. gasolina e. cuidar f. consultorio g. patines h. jabón i. pasta dental j. caramba 1. Pero, qué pasa? No puedo prepararme para la escuela. No hay en la ducha! 2. Tampoco hay para cepillarme los dientes. Así no voy a la escuela! 3. Necesito los libros a la biblioteca hoy o tengo que pagar siete dólares. 4. Ay, no hay en el tanque del coche.

2 B. Rellena el espacio con palabra adecuada en español. a. aniversario b. modales c. merendar d. acordarse e. olvidarse f. fuegos artificiales g. despedirse h. ancianos i. llorar j. saludar 1. Son como luces de colores en el cielo que se usan para celebrar ocasiones especiales. 2. Comer una comida en el campo 3. Pensar en algo, no olvidarse 4. Lo que hace una persona cuando está muy triste Gramática A. Completa las oraciones con ir o ser en pretérito. 1. Susana y Martín _ al consultorio. 2. Muchos dicen que Benito Juárez _ un héroe de México. 3. Los señores López _ a la estación de servicio. B. Completa las oraciones con hacer, tener, estar o poder en pretérito. Ayer Daniel no (1)_ lavar el coche porque no (2) _ tiempo. Yo no (3) _ cuidar a mi hermana pequeña porque (4)_ en el consultorio de la médica hasta las 3:30. Daniel no (5) _ sus quehaceres porque (6) _ en la piscina toda la tarde. C. Completa la conversación con el pronombre de objeto adecuado. Madre: Y enviaste las tarjetas que te di? Mónica: Pues no, mamá, no (1) envié. Perdón. Madre: No te olvidaste de tu cita con la dentista Méndez, verdad? Mónica: No mamá. Pero (2) tuve que cancelar. Madre: Pudiste llenar el tanque del coche? Mónica: Ay, mamá. No tuve tiempo. Mañana voy a llenar(3).

3 D. Usa el verbo para escribir un mandato informal. 1. Joselito, _ (venir) aquí, por favor. 2. Marisa, _ (tener) cuidado con el gato. 3. Luis, _ (decir) la verdad. Ya te lavaste las manos? E. Completa las oraciones con el presente progresivo de los verbos dados. 1. Ellas es mi prima Blanca. Blanca _ (dormir) debajo de un árbol. 2. Aquí estoy yo. _ (leer) el periódico en el parque. 3. Aquí están mis tíos Jairo y Alba. Ellos _ (servir) el desayuno en el jardín de la casa. F. Completa el párrafo con la conjugación en imperfecto de los verbos dados. De pequeños, mis hermanos y yo _ (1- pasar) mucho tiempo en casa de nuestros tíos. Nos _ (2- gustar) ir allí porque la casa _ (3- tener) un patio grande con una piscina G. Completa las oraciones con la conjugación en imperfecto de los verbos ver, ir, o ser. 1. De niña, Zoraida _ mucho la tele. 2. De pequeños, Orlando y su hermano Raúl _ desobedientes. 3. Cuando Leandro y yo _ pequeños, (4) _ a la guardería infantil. H. Completa las oraciones con el pronombre de objeto indirecto adecuado. 1. Mi papá siempre leía mis cuentos favoritos. 2. Nuestros tíos enviaban tarjetas de cumpleaños a mi hermana y a mí. 3. Mis padres no permitían a mi hermanito ir a la casa de los vecinos de noche. I. Escribe una oración que describe la acción recíproca presentada en las oraciones anteriores. 1. Yo ayudo a mi hermano a hacer la tarea. Mi hermano me ayuda a mí a hacer la tarea. 2. Clara no respeta a Pedro. Pedro no respeta a Clara.

4 J. Completa la conversación entre los hermanos gemelos, Pedro y Gerardo, con la conjugación en futuro de los verbos. Pedro: Ay, estoy entusiasmado! En un mes, los dos _ (1 ir ) a la universidad. Tú (2 estudiar) _ derecho yo _ (3 seguir) un programa de estudios en artes ESCUCHAR I recommend that you do some of the listening exercises on the textbook site in order to prepare for the listening section. It will consist of a one section where you have to identify what type of statements you hear (i.e. describing someone, describing a house, asking for directions, talking about a daily routine, talking about professions). LECTURA I recommend that you study all of your tests and quizzes to practice the reading section. It is crucial that you also review ALL vocabulary so that you can understand what you are reading. The reading on the final exam requires you to put some statements in chronological order. PRACTICE K Read the following note that Margarita left for her mom. Choose C for cierto (true) or F for falso (false). Querida Mamá: Hoy tengo mucho que hacer. Primero, tengo que recoger a Ana y llevarla a la peluquería. Ella trabaja allí. También necesito cortarme el pelo. Después voy a la estación de autobuses para comprar un boleto para el viaje con mis amigos este fin de semana. Voy a pasar por el centro para ir a la frutería. Necesitas algo? También voy a la panadería, a la pescadería y a la pastelería. Qué tipo de postre quieres? No estoy segura. Voy a volver a casa a la hora de cenar para preparar la comida. Te veo entonces. Un beso, Margarita 1. Only Margarita needs to get her hair cut. 2. Margarita is traveling for work this weekend. 3. Margarita doesn t need to go downtown for any of her errands. 4. Margarita is planning to make dinner. 5. Margarita is helpful around the house.

5 ESCRITURA You will be asked to give directions using informal commands. The attached map is the same one you will see on the final. PRACTICE L Usa mandatos informales para dar direcciones de/a los siguientes lugares. Plaza Cívica à Instituto y Museo Folklórico

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7 A. 1. h 2. i 3. b 4. d ANSWERS VOCABULARIO B. 1. f 2. c 3. d 4. i A. 1. fueron 2. fue 3. fueron C. 1. las 2. la 3. lo E. 1. está durmiendo 2. Estoy leyendo 3. están sirviendo G. 1. veía 2. eran 3. éramos 4. íbamos I. 1. Nosotros/Mi hermano y yo nos ayudamos a hacer la tarea. 2. Clara y Pedro/Ellos no se respetan. K. 1. Cierto 2. Falso 3. Falso 4. Cierto 5. Cierto GRAMÁTICA B. 1. pudo 2. tuvo 3. pude 4. estuve 5. hizo 6. estuvo D. 1. ven 2. ten 3. di F. 1. pasábamos 2. gustaba 3. tenía H. 1. me 2. nos 3. le J. 1. irán 2. estudiarás 3. seguiré L. (Answers will vary) Camina hacia la calle Gran Colombia por la calle Hermano Miguel. Continúa por cuatro cuadras hasta la calle Presidente Cordova. Dobla a la derecha en la calle Presidente Cordova. Sigue por la Calle Presidente Cordova hasta pasar la calle Presidente Borrero. El Instituto y Museo Folklórico está al lado derecho.