Se cuestiona sobre el tema anterior (Aprendizajes previos) Exposición del tema. Se refuerzan contenidos y se aclaran dudas. Trabajo en libros y

Transcripción

1 Español

2 Se cuestiona sobre el tema anterior (Aprendizajes previos) Exposición del tema. Se refuerzan contenidos y se aclaran dudas. Trabajo en libros y actividades de reforzamiento en libreta Tarea de acuerdo al tema visto.

3 Trazo de Letra script. Práctica diaria de lectura. Tarea todos los días. (Excepto durante las dos semanas de exámenes bimestrales). En el trabajo en libretas se usa el Código de Primaria.

4 Código de primaria En sus Libretas Escribirá siempre al iniciar el trabajo: L.V.I., nombre del alumno, frase, valor del mes, fecha, número de lista, según muestra. Marcará el margen con rojo de todas las páginas de las libretas. Escribirá en todas las páginas de las libretas. Al terminar el trabajo del día, se escribirá doble raya, significando que terminó el trabajo del día en esa libreta. Los alumnos de 6º grado, contestarán con tinta negra las evaluaciones. Excepto Matemáticas). El color rojo se utilizará únicamente para subrayar, nunca para escribir. No se usará corrector. Enmarcará y subrayará con color amarillo lo que deberá aprender de memoria. Los trabajos se entregarán en legajo.

5 L.V.I Carlos Garza Honestidad Agosto/22/2016 En el salón reina el respeto L.V.I Carlos Garza N.L. 5 En el salón reina el respeto Sustantivo Propio Sustantivo Propio En todas las tareas cuidar: trazo, apoyar letras en el renglón, respetar el espacio, limpieza y orden.

6 Cada BIMESTRE se aplican exámenes de TODAS las asignaturas. Las clases especiales (Educación en la Fe, Ed. Física, Ed. Artística, Computación, Ajedrez) se evalúan durante la primer semana de exámenes bimestrales, pero no se publican en la calendarización.

7 Criterios de evaluación 1º a 6º Grado Aspectos que se tomarán en cuenta para obtener el promedio bimestral Español % Matemáticas % Lecto-escritura (Lectura oral, comprensiva, trazo de letra, ortografía) 30% Práctica (Mecanizaciones, Cálculo mental, Tablas de multiplicar, ejercicios). 30% Trabajo, orden y limpieza en libros y libretas. 10% Trabajo, orden y limpieza en libros y libretas. 10% Participación en clase (Expresión Oral y escrita) Evaluaciones Bimestrales 40% Participación en clase Evaluaciones Bimestrales 40% Historia, Geografía, Formación Cívica y Ética, Exploración de la Nat. Y Soc./C. Naturales 3 a 6 grado. Computación % Trabajo, orden y limpieza en libros y libretas. Proyectos: Participación en clase, investigaciones, etc. 40% Prácticas Participación en clase Evaluación bimestral 70% 10% Evaluaciones Bimestrales 40%

8 Criterios de evaluación 1º a 6º Grado Aspectos que se tomarán en cuenta para obtener el promedio bimestral Ajedrez % Educación en la Fe % Participación y cumplimiento de asignaciones en clase Valores en clase (Disciplina, compañerismo, respeto, justicia, otros) Concentración en clase Evaluación bimestral 30% 30% Actitudinal: Participación en acción social, autoevaluación y disciplina Actividades: Trabajo individual y en equipo. Tareas Libro Examen Bimestral 30% 10% Educación Física % Educación Artística % Participación en clase Uniforme. Natación Disciplina. 40% Participación de clase Libreta y tareas Examen 60% 10% 30% Conducta Uniforme Rúbrica de conducta Rúbrica de uniforme

9 RÚBRICA DE CONDUCTA ESCALA NUMÉRI CA DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA 10 Siempre cumple con todos los lineamientos del reglamento escolar dentro y fuera del salón. 9 Casi siempre cumple con todos los lineamientos del reglamento escolar dentro y fuera del salón. CONSECUENCIA - Hablar con el alumno y motivarlo a mejorar. 8 A veces cumple con todos los lineamientos del reglamento escolar dentro y fuera del salón. 7 Casi nunca cumple con los lineamientos del reglamento escolar dentro y fuera del salón. 6 Nunca cumple con los lineamientos del reglamento escolar dentro y fuera del salón. Presentan comportamiento negativo con compañeros y maestros. Hablar con los papás y hacer un compromiso por escrito en donde se comprometan a la mejora de su hijo. Entrevista con directivos y maestro donde se haga una carta compromiso, la cual si no se respeta, el alumno estará sujeto a retención de matrícula. Se habla con padres de familia y en caso de no haber cambio, No se da inscripción para siguiente ciclo. 5 Agrede física y verbalmente a compañeros y/o maestros y no tienen el compromiso en el salón de clase. Se habla con padres de familia con el fin de que busquen otra opción de colegio en donde su hijo pueda continuar.

10 RÚBRICA DE UNIFORME Escala numér ica Definición 10 Siempre asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) 9 Casi siempre asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) 8 Ocasionalmente asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) 7 Algunas veces asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) 6 Rara vez asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) 5 Nunca asiste con uniforme completo (según corresponda) de diario, deportes, de gala o de invierno. (Inf. anexa) Niñas: De diario: Falda verde, playera blanca tipo polo, calcetas blancas lisas debajo de la rodilla, zapato escolar negro, según modelo. Suéter verde (según modelo) Gala: Falda y chaleco verde, blusa blanca manga larga, calcetas blancas lisas debajo de la rodilla, zapato escolar negro, según modelo. Suéter verde (según modelo) Deportes: Conjunto de pants delgado, playera blanca tipo polo, calcetas y tenis blancos. Invierno: Conjunto de pants completo (Afelpado o ahulado), playera blanca cuello alto debajo de la polo, tenis y calcetas blancos. Niños: De diario: Pantalón verde, playera blanca tipo polo, calcetín negro, zapato escolar negro, según modelo. Suéter verde (según modelo) cuando el alumno lo requiera. Gala: Pantalón verde, camisa blanca manga larga, calcetín negro, zapato escolar negro, según modelo. Suéter verde (según modelo) Deportes: Conjunto de pants delgado, playera blanca tipo polo, calcetines y tenis blancos. Invierno: Conjunto de pants completo (Afelpado o ahulado), playera blanca cuello alto debajo de la polo, tenis y calcetines blancos. NOTA: Niñas: cabello completamente recogido y con adorno blanco. No pulseras, aretes ni collares multicolores. Uñas cortas y sin pintar. Niños: Corte de cabello natural. Uñas cortas y limpias. No traer juguetes, ni material que no se haya solicitado.

11 Apoyo de padres de familia Aseo personal: presentación del uniforme completo. (Reporte) Puntualidad: Reporte al tercer retardo, al cuarto retardo no entra. Firmar tareas en libretas. Diariamente. Practicar lectura y dictado. (inglés y español). Repasar tablas de multiplicar. Entrevista de PPFF y maestros (previa cita). Club de lectores Día cultural Vocales (Mínimo 3 mamás)

12 Gracias! Qué tengan un bonito día!