MASTER EN ADMiniSTRAción y dirección DE RECURSOS HUMANOS

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1 2015 MDRH Online MASTER EN ADMiniSTRAción y dirección DE RECURSOS HUMANOS

2 Contenido 1.Presentación 2.Plan de Estudios 3.Metodología 1.1. Bienvenido Misión y valores Por qué elegir CEUPE? Objetivos Ficha técnica de MDRH Temario Metodología de Estudios 13 4.Profesorado 5.Titulación académica 4.1. Profesorado Claustro Académico Titulación académica Certificado oficial de idiomas 16 6.Perfil del Estudiante 6.1. Perfil para MDRH 17 7.Opiniones 7.1. Nuestros alumnos opinan 18 8.Requisitos de admisión 8.1. Admisión de Alumnos 19 9.Financiación y becas 9.1. Financiación Becas 20 2

3 1 Presentación 1.1. Bienvenido En un entorno social y de negocios en constante cambio caracterizado por la globalidad de los mercados, de gran competencia y de cambio acelerado, el área y personal de recursos humanos tiene que desarrollar una triple tarea: retener para la organización la gestión del talento, involucrarlo con el proyecto empresarial y contribuir a su progreso y evolución. Es imprescindible, por tanto, una formación específica en la gestión del capital humano, que permita una clara orientación de la actividad empresarial hacia la consecución de los objetivos empresariales desde una perspectiva de clara ventaja competitiva. Las personas son el motor del diseño, la implementación y gestión del proyecto empresarial. de manera minuciosa, un programa que atendiera a recoger las verdaderas necesidades de los departamentos de Recursos Humanos y de sus profesionales. Basado en un enfoque claramente práctico y humanista, el Master en Recursos Humanos aporta una formación académica de excelencia apoyándose en un programa que dota a los participantes de las habilidades personales y directivas y los instrumentos de trabajo necesarios para conducir con éxito equipos humanos. CEUPE ha contado con un panel de verdaderos expertos profesionales de RRHH de perfil directivo para diseñar 3

4 Misión y valores CEUPE es plenamente consciente de la grave crisis económica que actualmente está sufriendo y azotando el mercado mundial y más concretamente el mercado español. Desde la dirección académica de CEUPE estamos plenamente convencidos que son las empresas innovadoras que apuesten por profesionales, métodos y productos y departamentos en I+D+i las que salen antes que nadie de esta crisis. CEUPE es sin lugar a dudas la Escuela de Negocios del presentey futuro con paso firme a ser el referente de los profesionales del futuro, apostando por una formación altamente cualificada, práctica e innovadora. - Sostenibilidad, apostando plenamente en la formación de profesionales comprometidos en ser portavoces en sus organizaciones empresariales de una responsabilidad social corporativa que aporte valores más justos y éticos. - Profesionalización, buscando que toda la formación impartida en nuestra institución revierta en una madurez empresarial por parte de nuestros alumnos hacia las organizaciones empresariales en las que trabajan o van a trabajar. Nuestros valores como Escuela de Negocios: - Innovación, aportando por la nueva sociedad del conocimiento, por el aprendizaje continuo y actualizado, que aporte un alto beneficio a las organizaciones empresariales de hoy para hacerlas altamente competitivas. 4

5 Por qué elegir CEUPE? Son varias las razones que destacan a CEUPE como Escuela de Negocios que hace que todos sus alumnos hayan apostado en estos años. - Profesorado 100% trabajando actualmente en la empresa multinacional, puntocom y pyme de sectores punteros. - Metodología e.learning, apostando por un aprendizaje 3.0 donde el alumno encontrará en nuestro campus virtual las herramientas de conocimiento más innovadoras. - Flexibilidad horaria, ayudando a nuestros estudiantes por la compatibilidad de afrontar un programa de posgrado con su jornada laboral. - Aplicación del método del caso en sus programas master, lo que garantiza una formación eminentemente práctica, donde los alumnos afrontan situaciones reales de casos de empresa, trabajando en equipo y asumiendo sus propias responsabilidades como método de simulación empresarial. - Una escuela cercana y abierta a todos. Es uno de los aspectos fundamentales y que más resaltan todos nuestros alumnos, rodeados de un ambiente amigable y plural, desde el personal de la empresa hasta los alumnos de otros programas. Fomentando un espíritu de cooperación y entrega, en donde profesores, directores académicos y tutores están en pleno contacto con las necesidades, problemas e inquietudes de nuestros alumnos. 5

6 Programas diseñados por profesionales y actualizados en base a las necesidades de la empresa

7 2 Plan de Estudios 2.1. Objetivos El Máster en Recursos Humanos de CEUPE aporta al alumno los las pautas y claves que configuran la dirección y el desarrollo de las personas en las organizaciones. Propone una reflexión amplia sobre la realidad organizativa y ayuda a formular decisiones estratégicas de negocio desde el área de RRHH. Identifica la cultura y diseña procesos de cambio, que permiten la adaptación y la anticipación a los nuevos requerimientos del entorno. El objetivo fundamental del programa consiste en dotar a los asistentes de los conocimientos y las nuevas herramientas para dirigir y realizar una gestión integral de Recursos Humanos que apoye a la estrategia general de la empresa. Desarrollar las competencias demandadas en un profesional de los RR.HH., planificadas y adaptadas dentro del programa a dar cobertura a las necesidades actuales de la empresa del S.XXI. Profundizar en las nuevas funciones y rol del Director de Recursos Humanos. Fidelizar a los trabajadores de la compañía. Desarrollar las competencias estratégicas, personales e interpersonales que les permitan descubrir y consolidar el talento. Identificar las tendencias en el desarrollo de las personas y su aplicación a la organización Ficha técnica de MDRH FICHA TÉCNICA SIGLAS MDRH AÑO de 1ª PROMOCIÓN 2005 PROMOCIÓN ACTUAL IX Nª de GRADUADOS 1325 Nº de HORAS LECTIVAS 600 horas CREDITOS ECTS 60 AccESO A BECA 20% 7

8 Temario ÁREA DIRECTIVA Y ESTRATEGIA EMPRESARIAL I.Habilidades directivas La productividad --Formas de aumentar la productividad --El factor tiempo: Priorización Reuniones --El pensamiento creativo --El área de trabajo Comunicación eficaz --La comunicación --Estilos de comunicación --La primera impresión en la comunicación Motivación de equipos --Trabajo en grupo --Aprender a delegar Técnicas de negociación --Las negociaciones tradicionales --El método --Treinta consejos para negociar eficazmente II.Gestión de proyectos I Conceptos de la administración de proyectos --Introducción --Definiciones de proyectos --Proyecto versus Proceso --Direción de proyectos --El director de proyectos --El departamento de dirección de proyectos --Participantes del Proyectos Ciclo de vida del proyecto y organización. --Ciclo de vida de un producto. --Ciclo de vida de un proyecto --Relaciones entre el ciclo de vida de un producto y el de un proyecto --Los procesos de dirección de proyectos en el ciclo de vida del proyecto --El proyecto en la empresa Procesos en la dirección de proyectos. --Procesos de la gestión de proyectos. --Grupos de procesos en la dirección de proyectos ÁREA DIRECTIVA y ESTRATEGIA EMPRESARIAL I. Habilidades directivas II. III. IV. Gestión de proyectos I Gestión de proyectos I I Dirección ESTRATÉGica III.Gestión de proyectos II Gestión de la integración de proyectos Gestión del alcance del proyecto Gestión del plazo del proyecto Gestión de los costes del proyecto Gestión de la calidad del proyecto Gestión de los recusos humanos del proyecto Gestión de las comunicaciones del proyecto Gestión de los riesgos del proyecto Gestión de los aprovisionamientos del proyecto Responsabilidades profesionales y sociales 8

9 2 IV.DIRECCIÓN ESTRATéGICA Introducción al concepto de dirección estratégica La dirección estratégica La ventaja competitiva La teoría de los recursos y capacidades El proceso de planificación estratégica El analisis del macroentorno Análisis de la industria: --Análisis de las fuerzas competitivas de la industria --La cadena de valor de la industria --Factores críticos de éxito --El ciclo de vida de la industria --La fragmentación o concentración de una industria Análisis interno: --Visión / Misió / Valores --La cadena de valor --Diagnóstico de la situación: El análisis dafo Formulación de estrategias competitivas --Las estrategias de crecimiento empresarial --Estrategias de crecimiento básicas --Estrategias de internacionalización --Estrategias de integración vertical Las estrategias del océano azul área LABORAL Y JURÍDICA I.Políticas y planificación de RRHH La productividad. La planificación de rrhh. La previsión de necesidades de capital humano. Análisis de puestos de trabajo. Valoración de puestos de trabajo. La selección de personal. El proceso de reclutamiento. Política de retribución y compensación. Política de formacion y desarrollo. Política de conciliación e igualdad II.Gestión de RRHH Dirección por objetivos - Introducción - Sistema de dirección por objetivos - La misión de los gestores Evaluación del desempeño - Objetivos del sistema - Entrevista de evaluación de resultados y desempeño ÁREA LABORAL Y JURÍDICA I. POLÍTICAS Y PLANIFICACIÓN DE RRHH II. III. IV. gestión de rrhh relaciones laborales NÓMINAS Y SEGUROS SOCIALES - Etapas - Errores más habituales en las evaluaciones de rendimiento Gestión por competencias - La gestión de competencias en el contexto actual - El marco estratégico - Los recursos humanos del futuro - Qué son las competencias? - El proceso de selección por competencias - La selección y las competencias - Aportaciones de la selección por competencias - Diccionario de competencias Auditoria de rrhh: Introducción - El proceso de auditoría de recursos humanos - Auditorías de la organización y de la dirección - El modelo de auditoría de recursos humanos - Otras modalidades La gestión del cambio - Introducción - Descripción - Facilitadores - Evaluación y seguimiento 9

10 2 - El nuevo papel estratégico en la dirección de los RRHH La relación laboral y su desarrollo a través del contrato de trabajo Extinción del contrato de trabajo: finiquito III.Relaciones Laborales Protagonistas en el sistema de relaciones laborales Antecedentes de las relaciones laborales en España Relaciones colectivas de trabajo El seguro de desempleo El sistema de la Seguridad Social La salud laboral y la prevención de riesgos laborales IV. Nóminas y Seguros Sociales Concepto de salario y el recibo de salario: La nómina La estructura de la nómina: Los devengos La estructura del recibo de la nómina: deducciones Confección y elaboración de nóminas y seguros sociales ÁREA ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS I.DIRECCIÓN ESTRATéGICA del responsable de rrhh 3.0 Dirección estratégica del responsable de RRHH El Nuevo Modelo de Dirección de los RRHH. Entorno actual de la Gestión de los Recursos Humanos. Dirección estratégica de la Empresa. Misión. Visión, Valor. Formulación de los Objetivos de RRHH. Formulación e Implantación de las Estrategias de RRHH. Control de RRHH. Herramientas. El nuevo modelo de gestión estratégica --La Dirección estratégica de los Recursos Humanos. Conceptualización. Análisis del entorno sobre la Gestión estratégica de RRHH. Análisis interno desde la perspectiva de la DERH Análisis estratégico de RRHH Matrices estratégicas. Criterios para la selección de las estrategias de RRHH. Métodos de selección de las estrategias. El Cuadro de Mando. Carrera hacia la dirección de RRHH 3.0: empleabilidad interna y externa. ÁREA ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS I. DIREccióN ESTRATÉGICA DEL RESPONSABLE DE RRHH 3.0 II. III. Selección de personal selección por competencias El responsable de RRHH Perfil del Responsable de Recursos Humanos. Perfil actual del Responsable de RRHH: Socio estratégico del negocio. Liderazgo El Modelo de Blake y Mouton. Alma de Líder. Coach Vs. Mentor. Coaching Mentoring. Líder Coach. Coach directivo. Gestor de talentos. Emprendedor Motivación humana. Comunicación Interna y Externa. Negociación, Estratégicas y Tácticas. Resolución de Conflictos. Clima organizacional. Herramientas 3.0 y Redes Sociales - Los Recursos Humanos, la Web 3.0 y la Empresa 3.0 Los RRHH 3.0 La Empresa 3.0 Web 3.0 Herramientas 3.0 Responsable3.0 liderazgo en la era de las redes sociales: Nuevas habilidades y competencias. Herramientas actuales y Redes Sociales. II.selección de personal Introducción Conceptos de selección Fases del proceso de selección Reclutamiento Preselección Entrevista Decisión Referencias Informe y presentación Comunicación no seleccionados Seguimiento Selección de personal con psicotécnicos 10

11 2 III.selección por competencias Marco teórico Introduciión a las competenias Tipos de competencias Entrevista por competencias Redes sociales Redes sociales profesionales Reclutamiento y selección 3.0 Feedback en procesos de selección ÁREA TÉCNICA DE RECURSOS HUMANOS I.Gestión del CONOCIMIENTO La gestión del conocimiento en su contexto --Conocimiento: el concepto y definición. Producción del conocimiento. Dato, información y conocimiento. Know how. El conocimiento y el mundo empresarial. La gestión del conocimiento: definición --Distorsiones de la gestión del conocimiento. Estrategias de la gestión del conocimiento. Objetivos de la gestión del conocimiento. Captación, estructuración y transmisión del conocimiento. Las limitaciones de la gestión del conocimiento. Gestión del conocimiento y aprendizaje. Alineamiento entre gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional Cambios culturales y organizativos: nuevos escenarios --Modelos para la gestión del conocimiento Modelo de Nonaka y Takeuchi. Modelo dinámico de rotación del conocimiento. Modelo Bustelo y Amarilla para la gestión del Conocimiento. Modelo de integración de tecnología. Cómo implantar un programa de gestión del conocimiento? --Tipos de capitales. Definición de capital intelectual. Modelos de medición del capital intelectual. Indicadores de capital intelectual --Alineamiento entre gestión del conocimiento y capital intelectual Pasos en la implantación del sistema de gestión del Conocimiento: Triangulo Estratégico. Gestión del conocimiento y tecnología de la información. Herramientas de la gestión del conocimiento --Internet e Intranet. Portales. Datawarehouse. Otras herramientas. ÁREA TÉCNICA DE RECURSOS HUMANOS I. gestión del conocimiento II. III. IV. gestión del talento dirección de equipos de trabajo SISTEMAS DE FORMACIÓN EN LA EMPRESA II.gestión del talento Gestión del talento en la empresa globalizada --Gestión del talento en las PYMES El rol del gestor del talento Experiencias innovadoras de gestión del talento La gestión por confianza (GpC) PNL Coaching: concepto y aplicación --Coaching y competencias El coaching como herramienta de desarrollo del talento Tipos de coaching Aprendiendo a ser coach III.DIRECCIón de equipos de trabajo Equipo de Trabajo: concepto --Importancia del trabajo en equipo. Beneficios del trabajo en equipo. Las etapas de formación y/o crecimiento de un equipo. Tipos de equipos. Efectividad de un equipo de trabajo. Liderando equipos de trabajo. El rol del supervisor. Responsabilidades. Técnicas de Team Building. Equipos de alto rendimiento --Liderazgo de alto rendimiento. La delegación para el alto rendimiento. La inteligencia emocional --La emoción. El cerebro emocional y el pensamiento. Detectar los pensamientos negativos. La importancia de saber modificar los pensamientos negativos en otros más positivos. Capacidades de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y desarrollo directivo. 11

12 La conducta socialmente habilidosa --El concepto de asertividad. El perfil del trabajador asertivo. Liberarse de los mensajes de exigencia. La escucha activa. La reunión --Pautas para una reunión eficaz. Etapas de una reunión. El objetivo de la reunión. El orden del día. Los participantes. Dirigir y moderar la reunión. Conflicto Iv. SISTEMAS DE FORMACIÓN EN LA EMPRESA Introducción a los sistemas de formación en la empresa La formación 3.0. en la empresa: el e-learning La tutorización, dinamización y seguimiento de cursos en línea La Web 2.0 al servicio de la Formación 3.0 en la empresa Herramientas para creación de contenidos Herramientas para publicar y compartir recursos formativos en la Web Últimas tendencias en formación corporativa --Introducción al uso de herramientas para publicar y compartir contenidos Podcasting Videocasting Presentaciones en línea Álbumes de Fotos Geoaplicaciones Mapas mentales Líneas de tiempo Vídeoconferencias Web Screencastin Otros Diseño, producción y seguimiento de cursos --Introducción a las plataformas de formación Moodle como plataforma para la formación interna de la empresa Instalación y servicios de hosting con Moodle Configuración optimizada de cursos Subida y publicación de contenidos formativos en un curso Herramientas de comunicación en Moodle Herramientas de evaluación Funcionalidades de curso: Los bloques laterales Seguimiento de las acciones formativas en Moodle 12

13 3 Metodología 3.1. Metodología de Estudios La Innovación es uno de los elementos esenciales de CEUPE, que introduce una nueva forma de entender la enseñanza empresarial, a través del uso de las nuevas tecnologías y la integración del blog y los medios sociales en el aprendizaje. Durante los módulos de trabajo estaremos en contacto con los métodos más vanguardistas del mercado que incentivaran y motivaran al alumno al seguimiento continuo del estudio potenciando el trabajo en equipo, la pluralidad de ideas y la participación equitativa en los foros, blogs y comunidades presenciales y virtuales de trabajo. Qué es el campus virtual interactivo del CEUPE? CEUPE cuenta con una de las plataformas online de aprendizaje más avanzadas del mercado. El alumno cuenta con herramientas e.learning que ayuda al alumno a progresar en sus estudios de una manera flexible, amena, interactiva y gradual. Cuál es el modelo de aprendizaje? Plenamente basado en la comunicación pluridireccional en la que interactuan alumnos, dinamizadores, tutores y directores de programa. Una nueva forma de comunicarse en la que la todo gira sobre la participación como forma de favorecer la participación conjunta del conocimiento y aprendizaje continuo. Quiénes me ayudaran a progresar en mis estudios? A lo largo de tus estudios, no estarás solo, todo lo contrario encontraras secciones en las que podrás hablar con tus compañeros de programa y otros compañeros. Y por supuesto, entrarán en juego los dinamizadores de estudios para apoyarte en el progreso de los diferentes módulos y no abandonar, motivo de fracaso de muchos estudios a distancia de otras instituciones. La figura del tutor cobra especial importancia, teniendo en cuenta que serán ellos como expertos profesionales en cada una de las materias, los que irán tutorizándote y evaluándote de manera personalizada. Su amplia flexibilidad horaria de Lunes a Viernes mañanas y tardes hace que puedas contar con ellos cuando lo necesites. Con qué herramientas voy a contar? Como decías anteriormente CEUPE cuenta con uno de los campus virtuales más avanzados del sector educativo, esto es así por el uso de herramientas elearning diseñadas y preparadas para un aprendizaje continuo y eminentemente práctico. Foros genéricos y foros especializados, blogs, descargas de temarios, videos empresariales, video conferencias en directo, tutorías online o telefónicas, autoevaluaciones de seguimiento individual y otros apoyos didácticos son los que te encontraras. De qué tiempo dispongo? Todos y cada uno de los programas están dirigidos a personas que por su condición profesional o su situación personal necesitan de una flexibilidad de tiempos y horarios. Por ello nuestros programas han sido diseñados minuciosamente por nuestros profesionales con un calendario de tiempos modificables que se adapta en función de la situación personal de cada uno de nuestros alumnos. La duración media de este Programa Máster es de 12 meses. Ese periodo de tiempo está establecido como máximo, para la realización de los programas, pero, existe la posibilidad de finalizarlo en un periodo más corto de tiempo, bien por destreza o necesidad personal. Cómo es el método de evaluación? Apostando por una formación totalmente práctica, proponemos en cada uno de los módulos, casos prácticos de empresa que deben ser desarrollados por el alumno y su posterior evaluación del tutor para poder avanzar en el programa académico. Este sistema de evaluación continua garantiza el éxito en el proceso de aprendizaje y asimilización de conceptos que posteriormente deberá aplicar en la realidad empresarial. Dónde puedo estudiar? Una de las grandes ventajas de la formación online es que el alumno puede estudiar desde cualquier parte del mundo a la hora que desee hacerlo. En la actualidad el Centro Europeo de Posgrado y Empresa cuenta con estudiantes de más de 30 países de los diferentes continentes. 13

14 4 Profesorado 4.1. Profesorado CEUPE cuenta con un Claustro de profesores, que se caracteriza por su experiencia profesional probada en las diversas áreas que se imparten, lo que les permite exponer los temas con conocimiento de causa, dentro de un enfoque real y operativo. Así mismo está habituado a impartir las sesiones, con los métodos pedagógicos más modernos, ocupando cargos ejecutivos de las más importantes compañías nacionales e internacionales. Perfil del Profesorado Alto grado de especialización. Titulación Universitaria de Grado o Máster Experiencia en la docencia y en la formación de directivos. Imparten disciplinas en las cuales están desarrollando su actividad profesional. Compaginan la teoría y la práctica de la Escuela con la realidad empresarial. Profesores invitados: Junto al Claustro de profesores, también desempeñan funciones docentes otros Profesores Invitados, altamente reconocidos Claustro Académico Director del Programa: Don Fernando Giner Profesor titular de la Universidad Alcalá de Henares especializado en gestión de personas, organización de empresas y gestión tecnológica. Consultor de empresas en los ámbitos de gestión de personas, cambio organizativo y desarrollo TIC. Directivo en diferentes empresas del sector tecnológico (Mnemo Integration Services e Ibermática). Directivo en diferentes entidades bancarias, en áreas técnicas y tecnológicas, con el objetivo de implementar cambios de transformación en las mismas. Coordinador/a académico/a: Doña Esther Baquedano Cabezas Responsable del Campus de CEUPE Licenciada en Pedagogía Especialista en diseño de acciones formativas e-learning Gestora de plataformas educativas on-line y adaptación metodológica de contenidos Equipo tutorial: Don Alejandro Perez Doctor en Derecho y profesor en la Universidad de Alcalá. Experto en docencia universitaria y máster en e-learning. Amplia experiencia en diseño e implantación de programas de posgrado. Abogado y consultor de empresas. Doña Aidee Espindola Profesora en la Universidad Panamericana Tecnológico de Monterrey (Ciudad de México) y Universidad de Thunderbird (U.S.A): Master of International Management Latin America Executives. (MIMLA). Facilitator: Regional Business Environment for Latin America (RBA LA). T-bird Facilitador: International Finance and Trade ITESM CCM Universidad Virtual Asesor de Inversiones y financiero. Doña Patricia Diéguez: Responsable de la Selección, responsable de la administración y control de tarifas de la incorporación de subcontratados, desarrollo y aplicación de instrumentos de clima organizacional, análisis y descripción de puestos. 14

15 4 Don Tomás García Director de Personal y Retribución de InduSholdher Spain Licenciado en Dirección de Empresas y Derecho por la Universidad Carlos III MBA por el IEDE - UEM Don Ricardo Avellón Responsable de Selección de personal de Selection Staff Consultores Licenciado en Psicología - Especialidad de Industrial Master en Dirección de Recursos Humanos por EADA. Doña María Antonia Molleda Business Risk Manager en Banco Santander Profesor Asociado Depart. Economía de la Empresa en Universidad Carlos III de Madrid Master en Finanzas por CUNEF de Madrid Licenciada en Economía por Universidad San Pablo CEU de Madrid Licenciada en Comercio Exterior por ESCE de París Don Carlos Garrido Consultor Externo al dpto de Operaciones de IBM Licenciado en Derecho por la Universidad Pablo Olavide MBA por ICADE Doña Azucena Rovira Responsable Controller para Zona Asiática de HSBC Licencia en ADE y PDD por la Swiss Finance Institute Don Jacinto Verdaguer Financial Consultant de IFX Global Forex Licenciado en Económicas por la UNAM Don Rafael Macías Sub.director Financiero de Solcredit Licenciado en Ciencias Económicas por la UAM Master en Dirección Financiera y Banca por el Instituto de Empresa Don Andrés Arteaga Director de Operaciones de CRC Home Builders Licenciado en Derecho por la UCM Master en Comercio Internacional por la Rotterdam School of Management Doña Leticia Coronado Responsable de Ventas de Showerthinking Licenciada en Ciencias Empresariales por la Complutense de Madrid Master en Dirección Comercial y Marketing por ESIC Doña Diana Sanchez Profesora Titular de la Cámara de comercio Profesora titular Universidad de Nebrija Licenciada por la Universidad Complutense de Madrid Personal docente en la Escuela superior de Periodismo y Comunicación Social Doña Carolina Tempras Directora de Recursos Humanos OKTeam Master en Dirección de Recursos Humanos por ICADE Licenciada en Ciencias Empresariales por la UCM Doña Sara de Murrieta Consejera Delegada de MPO Ibérica PDD por el IESE Licenciada en Psicología por la UAB Don Roberto Salvatierra Profesional experto en Gestión directiva. Free Lance Senior participando en proyectos para Multinacionales Licenciado en Ciencias Políticas y Derecho. 15

16 5 Titulación Académica 5.1. Titulación académica La obtención del Título Master, quedará supeditada a la superación del 100% de las pruebas de evaluación continua que se realizan durante el programa. Una vez superadas con éxito todas las pruebas de evaluación de cada uno de los módulos del programa académico, el alumno recibirá por parte del Centro Europeo de Posgrado la titulación que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas académicas de conocimientos propuestas en el mismo. El alumno recibirá el Titulo de Master de Posgrado expedido por el CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa. La titulación constará de la firma de honor académico del Director académico y el Coordinador de estudios. Se reflejará el titulo del programa académico en el que se ha graduado y en el reverso el programa. Actualmente el título de master tiene el prestigio académico y profesional de la institución y del programa, lo que significa el aval y la garantía, que los conocimientos adquiridos por nuestros graduados, tienen un alto reconocimiento en el mercado laboral Certificado oficial de idiomas (TOIEC) Todos aquellos alumnos que habiendo finalizado con éxito el programa de Inglés podrán tener acceso al examen TOIEC de reconocimiento empresarial a nivel internacional. El TOIEC es un certificado altamente valorado por multinacionales americanas y europeas para la entrada en sus organizaciones empresariales. 16

17 6 Perfil del Estudiante 6.1. Perfil para MDRH La IX edición del Máster en Dirección de Recursos Humanos de CEUPE - Centro Europeo de Posgrado y Empresa está dirigido a perfiles heterogeneos. Titulados universitarios o profesionales con experiencia mínima de 3 años. Este master de posgrado esta enfocado a un perfil de alumno que persigue objetivos tales como: poseer los pilares de conocimiento y aprendizaje claves para la creación, desarrollo y consolidación de su propia empresa: consultoras, etts, asesorías, empresas de selección o formación; de igual modo tienen cabida perfiles que buscan acceder en su carrera profesional a puestos de dirección o técnicos del sector de recursos humanos y laboral. Perfil de alumnos por edad: EDAD De 24 a 28 años 40 % De 29 a 35 años 38 % De 35 a 45 años 19 % Más de 45 años 3 % Perfil de alumnos de nivel profesional: El alto grado de experiencia del equipo de profesores, tutores y dinamizadores, permite la entrada a un perfil más senior, con experiencia laboral previa en cargos senior, deseen realizar un reciclaje en las más actuales técnicas de gestión del capital humano o potenciar su carrera profesional en sus actuales puestos del área de RRHH. Perfil de alumnos por zonas geográficas: GEOGRAFÍA España 49 % Europa 6 % America del Sur 32 % America del Norte 10 % Centro América 2 % EXPERIENCIA Dirección con más de 15 años Direncción con más de 10 años Mandos Medios con más de 10 años Mandos Medios con más de 5 años Técnicos con menos de 5 años Técnicos con menos de 5 años 3 % 5 % 12 % 16 % 27 % 21 % Otros 1 % Sin experiencia 16 % 17

18 7 Opiniones 7.1. Nuestros alumnos opinan Como estudiante del MBA quiero agradecer el trato recibido por CEUPE. Me siento muy orgulloso de ser graduado por esta institución ya que actualmente me estoy encontrando que los conocimientos recibidos son los que al día de hoy estoy aplicando en mi carrera profesional. De igual modo quiero agradecer y destacar el trato cercano que personal administrativo, tutores y dinamizadores han tenido conmigo Ivan Rota Cantizal MBA Promoción Vii 2008/09 Uno de los puntos que más destaco del master de marketing es el campus virtual, no estaba muy convencida de esta formación, pero cuando ví todas las posibilidades que permitía esta formación de estudiar online, me fui animando cada vez más. Sus herramientas informáticas y la facilidad para comunicarse con profesores y alumnos, así como el apoyo personal y contante del dinamizador, hacen que valore muy positivamente este master Patricia Alierta Master Dirección Comercial y Marketing Promoción X 2009/10 Sin lugar a dudas los contenidos del programa y su practicidad son los puntos más fuertes que destaco de mi programa, junto con el profesorado que imparte las materias. A lo largo del master he podido ir viendo de una forma muy amena, clara y práctica las materias del programa. Tal es así que las evaluaciones se desarrollaban en base a casos prácticos de empresa, nada exámenes teóricos o tipo test que no aprendes nada de nada. Roberto Landaluce Master en Dirección y Gestión Financiera Promoción IX 2010/11 Tenías dudas sobre que master hacer puesto que toda la información la tenía que recoger desde mi país en Colombia, y era bastante la desconfianza. Pero una de las cosas que me animó hacerlo con ustedes fue la atención desde el primer momento por parte del comercial que me atendió respondiéndome y resolviendo todas las dudas que me iban surgiendo. Además de las facilidades de pago y la beca que me otorgaron me ayudo a decidirme por CEUPE. Gracias y os deseo muchos éxitos y también a los alumnos graduados, o sea mis compis Dorina Liliana Saldaña MBA Promoción Viii. 2009/10 Siendo una persona bastante ocupada, no tenía claro el hacer un master on line sabiendo que no tenía la exigencia de asistir a clase, pero cual fue mi sorpresa que parece ser que ya cuentan con un perfil como el mío. Desde el primer día me planificaron un calendario personalizado en función de mis tiempos y horarios disponibles. Mi dinamizador a la vez estaba muy pendiente en no relajarme y cumplir con los periodos establecidos. Reconozco que el que fueran exigentes conmigo ahora tiene su recompensa, pues si es por mí hubiera abandonado el master. Gracias. Andrea Castillejo Master en asesoría de Empresas Promoción X 2009/10 18

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