Isis Mario Pagano. Programma 2015/16

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Andrés Carrasco Saavedra
hace 7 años
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1 Isis Mario Pagano Programma 2015/16 DOCENTE : Carmen Russo MATERIA: Lingua e letteratura Spagnola CLASSE 4BL Linguistico Literatura : -Esquema Análisis de un texto literario - Marco histórico Siglo XVII Barroco; - Marco cultural Siglo XVII Barroco; - Las Meninas de Velázquez - Géneros literarios El teatro del Siglo de Oro -Lope de Vega (Vida y obra ) -Calderón de la Barca (Vida y obra) -Tirso de Molina (Vida,obra,mito donjuanesco ) -El burlador de Sevilla Géneros literarios : la poesía; - Conceptismo y Culteranismo; -Luis De Góngora: (vida y personalidad, Culteranesimo o Gongorismo, las dos épocas de Góngora, obras, estilo; - Soneto Luis De Góngora " Mientras por competir con tu cabello " - Francisco De Quevedo: vida y personalidad, obras poéticas, obras en prosa, estilo, La vida del Buscón; - Soneto Francisco De Quevedo " Es hielo abrasador "; -Miguel De Cervantes;(Vida. obra ) -Don Quijote de la Mancha; _ Análisis texto extraido - Marco cultural Siglo XVIII -Teatro -Poesia -Prosa

2 Civilización - Película Mela y Tequila - Película Volver - Itinerario individual país Hispanoamerica Preterito perfecto subjuntivo - Preterito imperfecto subjuntivo - Preterito pluscuamperfecto subjuntivo - Oraciones condicionales - Oraciones finales La docente Gli alunni - Preterito perfecto subjuntivo - Preterito imperfecto subjuntivo - Preterito pluscuamperfecto subjuntivo - Oraciones condicionales - Oraciones finales

3 Literatura : -Esquema Análisis de un texto literario - Marco histórico Siglo XVII Barroco; - Marco cultural Siglo XVII Barroco; - Las Meninas de Velázquez - Géneros literarios El teatro del Siglo de Oro -Lope de Vega (Vida y obra ) -Calderón de la Barca (Vida y obra) -Tirso de Molina (Vida,obra,mito donjuanesco ) -El burlador de Sevilla Géneros literarios : la poesía; - Conceptismo y Culteranismo; -Luis De Góngora: (vida y personalidad, Culteranesimo o Gongorismo, las dos épocas de Góngora, obras, estilo; - Soneto Luis De Góngora " Mientras por competir con tu cabello " - Francisco De Quevedo: vida y personalidad, obras poéticas, obras en prosa, estilo, La vida del Buscón; - Soneto Francisco De Quevedo " Es hielo abrasador "; -Miguel De Cervantes;(Vida. obra ) -Don Quijote de la Mancha; _ Análisis texto extraido - Marco cultural Siglo XVIII - Construcciones pasivas e impersonales - Oraciones temporales - Oraciones adversativas - Oraciones concesivas Civilización III trimestre Literatura

4 - Marco literario Siglo XVIII Lengua - Resumen subjuntivos - Oraciones consecutivas - Estilo indirecto - Verbos de transformación o cambio Civilización - Nápoles y sus dominaciones Modalità di lavoro 1. Lezione frontale 2. esercizi di completamento 3. )esercizi di ascolto e ripetizione 4. )role play 5. )lavori individuali e di gruppo 6. svolgimento di esercizi a casa ed in classe 7. analisi di testi letterari e di attualità 8. esercizi di comprensione 9. esercizi di produzione 10. Ricodificazione a grafico a immagine 11. Modelli esame dele B1/B2 12. Analisi testi letterari 13. Analisi documenti differenti tipologie. Stumenti 1. Letras Mayusculas Loescher 2. Buena Surte 2 Sanagustín Pilar 3. Fotocopie 4. Riviste 5. Internet 6. Cd Dvd 7. Modelli esame B1/B2 Verifiche Verrà svolto un congruo numero di verifiche scritte (almeno due per ogni trimestre) e orali (almeno una per ogni trimestre ) che testino le competenze e abilità acquisite. Anche le verifiche orali saranno svolte in un congruo numero sempre tenendo conto delle varie verifiche di tipo formativo (interventi, osservazioni, esecuzione delle attività di classe e domestiche). Nelle prove orali si porrà particolare attenzione alla competenza comunicativa. Le verifiche orali si svolgeranno preferibilmente con attività in coppia o in gruppo, con dibattiti e discussioni. Tali verifiche permetteranno di accertare il grado di apprendimento e il raggiungimento degli obiettivi proposti. Tutte le competenze (linguistica e comunicativa) avranno uguale importanza nella valutazione. Le verifiche saranno di vario tipo: Strutturate e semistrutturate (scelta multipla, vero o falso, composizione guidata) Questionari e interpretazione di documenti autentici Lettura, ascolto e produzione di testi orali e scritti Compilazione di tabelle, griglie o moduli Interazione con la classe Riassunti esercitazioni collettive e individuali Consegne da eseguire a casa Interrogazioni di tipo tradizionale Composizioni Modelli esame B1/B2

5 Valutazione La valutazione avverrà, con riferimento ai risultati registrati, a conclusione dei tre trimestri secondo i criteri di valutazione individuati nel Collegio dei docenti e indicati nel POF. Il raggiungimento del livello di sufficienza non potrà prescindere dal raggiungimento degli obiettivi minimi stabiliti. Attività di recupero e sostegno Si privilegerà il recupero in itinere, seguendo in particolare, durante le lezioni, gli alunni in difficoltà e curando la correzione dei compiti svolti a casa. In caso di necessità, gli alunni saranno indirizzati ai corsi di recupero extracurricolare o agli sportelli didattici che saranno attivati dall istituto. La docente

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