EXPERIENCIA PARAGUAYA EN EL DISEÑO DE ENCUESTAS SOBRE USO DEL TIEMPO DGEEC - PARAGUAY

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Aarón San Segundo Lara
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2 524 Experiencia paraguaya en el diseño de encuestas USO DEL TIEMPO Es uno de los 14 módulos que tiene la Encuesta Integrada de Hogares 2000/2001, 13 de las cuales vienen ejecutándose desde septiembre del presente año. Es uno de los módulos nuevos de la Encuesta, junto con los módulos Situaciones adversas, Seguridad y violencia y Participación ciudadana (que en promedio solo tienen 5 preguntas). Se aplicará entre marzo y agosto del 2001, es decir, durante el segundo semestre del periodo de ejecución de la EIH 2000/2001 OBJETIVOS Conocer la forma como la población distribuye su tiempo durante un día normal Establecer las diferencias de esta distribución (promedios y dispersión) por género y área para los diferentes tipos de actividades (económicas, educativas, domésticas, personales o sociales) Explicar el porqué de estas diferencias sobre la base de la información de los otros módulos (ingresos, salud, vivienda, etc.) Detectar el empleo de la niñez y la intensidad de las actividades realizadas dentro del hogar que el módulo de Empleo no capta

3 Experiencia paraguaya en el diseño de encuestas 525 ANTECEDENTES El módulo fue probado en el marco de la prueba piloto de la EIH 19997/8 con dos tipos de cuestionarios: con preguntas abiertas y preguntas cerradas Ambos tipos fueron probados nuevamente en el marco de la prueba piloto de la EIH 2000/1. El cuestionario con preguntas abiertas produjo muchas omisiones sobre información de actividades y tiempos. El cuestionario con preguntas cerradas tuvo mejor aceptación, con pocas omisiones, aunque para algunos fue difícil estimar el tiempo de las actividades concurrentes. En enero del 2001, con los coordinadores y supervisores, se harán los ajustes correspondientes. BOLIVIA ALTO PARAGUAY BASES DE TRABAJO DE LA EIH 2000/1 BOQUERON FDO DE LA MORA Asunción Central Cordillera Paraguarí Parte de Ñeembucú Parte de Misiones Pte. Hayes ARGENTINA BRASIL AMAMBAY CONCEPCION PTE. HAYES SAN PEDRO CANINDEYU ASUNCION CORDILLERA CAAZAPA CENTRAL GUAIRA ALTO PARANA PARAGUARI CAAGUAZU MISIONES ITAPUA ÑEEMBUCU CHORÉ Parte de San Pedro Concepción Amambay CORONEL OVIEDO Parte de San Pedro Parte de Canindeyú Guairá Caaguazú Parte de Caazapá CIUDAD DEL ESTE Alto Paraná Parte de Canindeyú ENCARNACIÓN Itapuá Parte de Misiones Parte de Ñeembucú Parte de Caazapá

4 526 Experiencia paraguaya en el diseño de encuestas MUESTRA Todos los miembros de 6 y más años de edad de los hogares que conforman el segundo 50 % de la muestra (aproximadamente 18 mil personas de 4480 viviendas). PERIODO DE REFERENCIA Día anterior a la fecha de la entrevista (contabilizando las 24 horas) INFORMANTE La entrevista será aplicada directamente a cada una de las personas para obtener con la mayor precisión el uso del tiempo de la población. Solo de manera excepcional se permitirá que las madres u otra persona mayor, miembro del hogar, reporten el uso del tiempo de los niños < 10. MODULO DE USO DEL TIEMPO : CUESTIONARIO CON PREGUNTAS ABIERTAS (a ser aplicado a cada miembro del hogar de 6 y más años) A qué hora hizo las AC TI V I D AD E S ACTIVIDADES siguientes actividades básicas? / Qué hizo entre Hora Duración PRIMARIAS Qué hizo CONCURRENTES M ientras... (actividad estas actividades y cuánto tiempo tardó? Hrs. Min. usted después de...? primaria) qué otra actividad realizó? Levantarse Tomar el desayuno Almorzar Cenar Acostarse

5 Experiencia paraguaya en el diseño de encuestas 527 MODULO DE USO DEL TIEMPO : CUESTIONARIO CON PREGUNTAS CERRADAS (a ser aplicado a cada miembro del hogar de 6 y más años) Código Ayer dedicó tiempo a...? Trabajo / Empleo 11 Ac tiv idades fam iliares agrícolas 12 Ac tiv idades fam iliares no agrícolas 13 Trabajo asalariado no fam iliar 14 Trabajo no rem unerado no fam iliar 15 Buscar trabajo Educación Mantenimiento General del Hogar Tiempo Personal / para uno mismo Activid ad es S ociales y C o mu nitaria Otros Actividades concurrentes 71 C uidado de niños y otras activ idades 72 Otras activ idades concurrentes S í... 1 N o... 2 Cuánto? Hrs. Min. INDICADORES Tiempor promedio dedicado a cada actividad (laborales, educativas, domésticas, personales o sociales), distinguiendo sexo, edad, área, nivel de pobreza P. E.: Cúanto de una jornada laboral trabajan los niños?,, Los niños más pobres dedican más tiempo al trabajo o a los estudios?, Qué sucede con la población de la tercera edad?, Alcanza a una jornada el tiempo dedicado a las actividades del hogar?, Es más alto el número de horas de clases en las escuelas privadas? Elasticidades de tiempo dedicado a alguna actividad específica respecto a los años de estudios, niveles de ingreso familiar o a la tenencia o acceso a otros activos

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