Lección 8: Segunda parte. El almuerzo, la cena y la merienda

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1 Lección 8: Segunda parte El almuerzo, la cena y la merienda

2 Qué almuerza Lisa? la papa asada el bistec los espárragos p

3 la ensalada Qué cena Lisa? el salmón

4 Qué almuerza Samuel? la chuleta de cerdo el arroz los espárragos

5 Qué almuerzo Adela? la langosta el maíz

6 la ensalada Qué cena Pilar?

7 la sopa Qué cena Rodrigo?

8 los camarones Qué cena Maricarmen?

9 Qué merienda Alejandro? las nueces p

10 Qué merienda Adán? un sándwich de jamón con queso p

11 las frutas Qué merienda Carmen? la manzana la naranja la banana la pera p

12 Paso 1: La comida You and your partner will receive several cards with words and descriptions. Work with your partner to match each words with its appropriate description. Por ejemplo: Paso 2: el limón = Es una fruta amarilla y muy agria. Now look at the food pyramid. For each food item, classify the word in the appropriate group based on the food pyramid you see. Por ejemplo: el limón = Grupo 3

13 La pirámide alimenticia Grupo 1 con moderación Grupo porciones diarias Grupo porciones diarias Grupo porciones diarias

14 Maite lives in Spain. Look at the pictures below and identify each one as el desayuno, el almuerzo, la cena or la merienda.

15 Nota cultural In Spanish-speaking countries, lunch is the main meal of the day! Lunch is also eaten much later than in the U.S., and typically lasts around 2 hours. El horario de comidas: el desayuno 7:00-8:00 el almuerzo 2:00-4:00 la cena 9:00-11:00

16

17 Lección 8: Segunda parte (Contd) La merienda, el almuerzo la cena y el pretérito

18 Practiquemos!

19 Memoria!

20 Listen to each question and mark an X in the appropriate category. MODELO: You hear Qué es la piña? You mark an X under fruta Carne Pescado Verdura Fruta Bebida

21 Stem-Changing Preterite Te acuerdas? -AR & ER verbs do NOT stem change in the preterite!!! PRESENTE PRETÉRITO Miguel almuerza un sándwich de pavo con una manzana y una banana. Felipe almorzó un sándwich de jamón con una manzana y un jugo.

22 Stem-Changing Preterite Unlike AR & -ER verbs, -IR verbs CAN stem-change in the preterite! So does that mean that ALL IR verbs stem-change in the preterite? NO!!! Only -IR verbs that stem change in the present tense will have a stem change in the preterite. o However, in the preterite the stem change only occurs in two forms: 1) él/ella/ud. 2) ellos/ellas/uds.

23 Stem-Changing Preterite Por ejemplo En el presente En el pretérito PEDIR to order PEDIR to order pido pedimos pedí pedimos pides pedís pediste pedisteis pide piden pidió pidieron BOOT VERBS! SANDAL VERBS! p

24 Stem-Changing Preterite Por ejemplo En el presente En el pretérito sirvo SERVIR to serve servimos serví SERVIR to serve servimos sirves servís serviste servisteis sirve sirven sirvió sirvieron BOOT VERBS! SANDAL VERBS! p

25 Stem-Changing Preterite There are only two kinds of stem-changes in the preterite Cambio en el PRESENTE e ie e - i Cambio en el PRETÉRITO e - i Ex. pedir, preferir, repetir, etc. o - ue o - u Ex. dormir, morir, etc. PRESENTE: Marcos Pablo duerme prefiere en el sofá. vino tinto. PRETÉRITO: Marcos Pablo durmió prefirió en el el vino sofá. tinto.

26 Completar las oraciones con la forma correcta del verbo apropiado en el pretérito. conseguir servir repetir pedir 1. La camarera sirvió los huevos revueltos con tocino. 2. La Sra. Ramos pidió la sopa de pollo. 3. El camarero les repitió las especialidades del día a los clientes. 4. Yo conseguí los ingredientes para el mole en el supermercado.

27 Repasemos Activity Pack p. 171

28 Lección 8: Segunda parte (Contd)

29 Carlos and his son are eating at a restaurant. Listen to Carlos conversation with the waiter and answer the questions below. 1. Cómo se llama el restaurante donde están Carlos y su hijo? a) El Cocinero Veloz b) Neptuno c) Plutón 2. Quién pide el jugo de naranja? a) Carlos b) el hijo de Carlos c) el camarero 3. Qué recomienda el camarero para Carlos? a) hamburguesa con papas fritas b) jamón con papas y arvejas c) salmón con espárragos y tomates 4. Qué va a comer el hijo de Carlos? a) hamburguesa con papitas b) pollo frito con maíz c) un huevo con papas fritas 5. Qué pide Carlos al final? a) un poco de sal b) un poco de pan c) un poco de limón

30 Stem-Changing Preterite Te acuerdas? Which kind of verb can stem-change in the preterite? -AR -ER -IR Do all IR verbs stem-change in the past? NO! Only IR verbs that have a stem-change in the present will have a stem-change in the preterite. Of the 6 different forms of a verb, which ones have the stem change? Él/ella/Ud. & Ellos/ellas/Uds. SANDAL VERBS! What are the possible stem changes in the preterite? E I & O U

31

32 Completar las oraciones con el pretérito del verbo correcto. sentirse pedir morir dormir 1. Mi abuelo murió en En el restaurante Maya y Miguel pidieron pollo asado con arroz y espárragos. 3. Tú dormiste bien anoche? 4. Ayer yo me sentí muy mal y no fui a clase.

33 seguir conseguir despedirse cenar 5. Ayer Carolina fue al mercado y consiguió los ingredientes para el mole. 6. María y Juan Carlos cenaron en restaurante para celebrar su aniversario. 7. Después de la clase Paco, Claudia y yo. nos despedimos 8. Felipe no siguió las instrucciones y ahora tiene problemas.

34 servir preferir probar seguir 9. El chef probó la sopa de pollo y estuvo deliciosa. 10. La camarera nos sirvió nuestros platos. 11. Javier y yo seguimos a la camarera a la mesa. 12. Qué vino preferiste tú el vino blanco o el vino tinto?

35

36 Los Ramírez almorzaron en restaurante ayer. Escuchar e identificar la foto. A B C Lorenzo y Maite pidieron el pescado con verduras mixtas. Lupe pidió la chuleta de cerdo con arroz y espárragos. Yo pedí el jamón. D E F Paulina pidió la langosta con una papa asada. p Tomás pidió un sándwich de atún. Carlos pidió el bistec con papas fritas y verduras mixtas.

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