3er Congreso Argentino de Neonatología 3eras Jornadas Argentinas de Enfermería Neonatal Lic. Victoria Eugenia Rosso

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1 3er Congreso Argentino de Neonatología 3eras Jornadas Argentinas de Enfermería Neonatal En camino hacia la acreditación en la Formación de Grado Licenciatura en Enfermería Lic. Victoria Eugenia Rosso Directora Carrera de Licenciatura en Enfermería Instituto Universitario del Hospital Italiano

2 En camino hacia la Acreditación

3 En camino hacia acala Acreditación cedtacó

4

5 En camino hacia acala Acreditación cedtacó Acreditación de las carreras de Grado Objetivos Otorgar garantías de calidad a la sociedad respecto de las carreras de interés publico. Proveer a las carreras de una oportunidad y un instrumento técnico adecuado para el mejoramiento de la calidad. Asegurar a los estudiantes una formación de excelencia. Informar alasociedadsobre sobre las competencias que adquiere el Licenciado/a en Enfermería

6 En camino hacia la acreditación en la formación de grado. Licenciatura i en Enfermería se ha incorporado como título de interés público Ley de Educación Superior Ley Nº Art 43 Boletín Oficial de la R.Arg. Ministerio de Educación. mediante el Acuerdo Plenario N 121 del CONSEJO DE UNIVERSIDADES, de fecha 28 de mayo de 2013 y la Resolución Ministerial N 1724 de fecha 27 de agosto de 2013, se incluyó al título de LICENCIADO EN ENFERMERÍA en el régimen del artículo 43 de la Ley de Educación Superior

7 Qué es una carrera a de interés público? Artículo 43. Cuando se trate de títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado, cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación de los habitantes.

8 Articulo 43 Requerirá que se respeten, los siguientes requisitos: a) Los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación y práctica, que establezca el Ministerio de Cultura y Educación, en acuerdo con el Consejo de Universidades; b) Las carreras respectivas deberán ser acreditadas periódicamente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria o por entidades privadas constituidas con ese fin debidamente reconocidas. El Ministerio i i de Cultura y Educación determinará con criterio i restrictivo, ti en acuerdo con el Consejo de Universidades, la nómina de tales títulos, así como las actividades profesionales reservadas exclusivamente para ellos.

9 Asociación de Escuelas Universitarias de Enfermería de la República Argentina PROPUESTA DE LOS REQUERIMIENTOS PARA LA ACREDITACION DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA 2011/2014 DOCUMENTO BASE PARA ELABORACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE ACREDITACIÓN.

10 Licenciatura en Enfermería en el sistema Universitario Argentino Instituciones de gestión privada:17 Instituciones de gestión pública:43 60 instituciones ofrecen la licenciatura 6 dictan la carrera en más de una sede 5 tienen sólo ciclo de licenciatura

11 Resolución 2721/2015 CRUP UVA (Unidad de Vinculación de Enfermería ) 2013 /2015 Aprobada por el CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL, mediante Resolución CE N 978 del 11 de septiembre de Ministerio de Educación - Lunes 9 de noviembre de 2015 Primera Sección BOLETIN OFICIAL Nº COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA (CONEAU)

12 Qué dice el articulado de la RME? se aprueban los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para la acreditación de la carrera correspondiente al título de Licenciado en Enfermería (art. 1º) 1). se establece un plazo máximo de 12 meses para que las carreras adecuen sus carreras a las nuevas disposiciones.

13 Qué dice el articulado de la RME? se mencionan los criterios de flexibilidad y gradualidad con relación a la aplicación de lo aprobado en el art. 1º se establece que la validez nacional y el reconocimiento oficial del título se otorgarán previa acreditación ió (art. 9º).

14 SÍNTESIS Se acreditan carreras completas Se acreditan carreras articuladas entre instituciones terciarias no universitarias y universidades, para las que es necesario cumplir una serie de requisitos En ambos casos se pueden incorporar alumnos provenientes de otras instituciones como sucede en cualquier titulación, a través de mecanismos de equivalencias Se acreditan carreras presenciales Si una universidad dicta la carrera en más de una localización de Si una universidad dicta la carrera en más de una localización de manera completa la evaluación y acreditación se realizará para cada una de ellas y cada una tendrá su resolución de acreditación. Estas evaluaciones se realizarán dentro de la misma convocatoria.

15 Estándares Contexto Institucional Infraestructura y equipamiento Plan de Estudios carga horaria mínima, distribución de cargas horarias Teoría/Pràctica Intensidad y características de la práctica Dimensiones Plan de Estudios: contenidos curriculares básicos Cuerpo académico Alumnos y Graduados d

16 Procedimiento Normas de calidad: Contenidos curriculares básicos Carga horaria mínima: horas reloj Criterios para la intensidad de la formación práctica Estándares de acreditación Resolución Ministerial i i Nº 2721/15 Procedimientos: Instancias del proceso de evaluación Plazos Resultados Ordenanza CONEAU Nº 58

17 INSTANCIAS DEL PROCESO Autoevaluación Objetivo: elaboración de un diagnóstico acerca de la situación actual de la carrera por parte de los propios actores Actuación del Comité de Pares Objetivo: evaluación externa de la carrera Toma de decisiones por parte de la CONEAU Objetivo: resolución con el resultado del proceso de acreditación

18 Autoevaluación Constitución de la Comisión de Autoevaluación * Coordinador de la Autoevaluación Administrador de Contenidos Recolección de la información * Formulario electrónico CONEAU Global Análisis de la información a partir de la Guía de Autoevaluación (en formulario electrónico CONEAU Global - punto 6)

19 AUTOEVALUACIÓN: ANÁLISIS Diagnóstico acerca de la situación actual de la carrera (a partir de los datos cargados en el formulario) Detección de déficits y fortalezas Elaboración de planes de mejora Recolección de la información y carga del formulario electrónico Análisis del cumplimiento de los estándares establecidos en la Resolución Ministerial 2721/15

20 PLANES DE MEJORA Que hay que mejorar? Que indicadores? Como se va hacer? Con que medios? Quienes? Cuándo?

21 EVALUACIÓN EXTERNA EVALUACIÓN POR PARES Las nóminas de pares que permiten la constitución de los comités se elaboran a partir de las recomendaciones de una COMISIÓN ASESORA. Los expertos son seleccionados en base al registro de expertos de CONEAU y a las propuestas de instituciones universitarias y no universitarias. Los pares deben reunir las siguientes condiciones: idoneidad profesional, experiencia académica, capacidad como evaluador experiencia en conducción, administración y gestión de programas académicos

22 ETAPAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Taller de pares Resolución de estándares Presentación de la carrera y Autoevaluación Instrumentos Visita Informe preliminar Reuniones de consistencia INFORME DE EVALUACIÓN

23 CONVOCATORIA Convocatoria: septiembre de 2016 Taller de Autoevaluación: octubre de 2016

24 Necesitamos entender que la enfermería es, un proceso de construcción, es la ciencia, el arte, la filosofía, la ética y la política del cuidado humano, que se organiza y expresa socialmente con identidad singular, en un complejo campo de conocimientos, un campo de intervención y un campo de responsabilidad social que les son propios. Dra. Silvina Malvarez

25 MUCHAS GRACIAS

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