EXPRESIÓN DIGITAL II

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1 EXPRESIÓN DIGITAL II ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura: Expresión Digital II Código: DID326 Carácter de la asignatura: Obligatoria Duración: 1 semestre Pre-requisitos: DIS115 Color y Plástica Co-requisitos: No tiene Número de módulos por semanas: 2 módulos = 4 horas académicas Horas académicas de clases teóricas por período: 68 Horas académicas de ayudantía por período: 0 Horas académicas de clases prácticas por período: 0 Créditos: 06 créditos Ubicación dentro del plan de estudio: 6º semestre Ciclo al que pertenece: Licenciatura Línea disciplinar: Línea Científico Tecnológica COMPETENCIAS* COMPETENCIAS GENÉRICAS Comunicación: Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes, orientados a transmitir mensajes frente a una audiencia; expresando ideas tanto en forma oral como escrita de un modo claro, preciso y asertivo. Implica participar de procesos de diálogo, comprendiendo la riqueza de las distintas opiniones y valorando el discurso con fundamento. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Creatividad: Capacidad genérica de proponer asociaciones originales entre ideas y conceptos, tanto en la identificación de oportunidades, como en la definición y solución de problemas. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Conocimiento y uso de materiales: El estudiante manifiesta conocimiento respecto de los materiales disponibles, sus usos, bondades y limitaciones. Demuestra un proceso constante de búsqueda, selección y experimentación, lo que favorece la innovación en el trabajo aplicado. *Para mayor información sobre las competencias, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 1 de 5

2 INTENCIONES DEL CURSO: Este curso tiene por objetivo desarrollar en los alumnos habilidades y herramientas de visualización de ideas e información, a través del manejo de elementos visuales, plásticos tipográficos, auditivos y narrativos. El curso pertenece al Ciclo de Licenciatura y se ubica dentro de los cursos de la línea Científico Tecnológica, en el sexto semestre de la carrera. OBJETIVOS DEL CURSO A NIVEL CONCEPTUAL El alumno comprenderá las potencialidades del uso de recursos gráficos, fotografía, sonido, video, en los medios digitales. El alumno identificará el contexto de uso apropiado para cada recurso El alumno comprenderá la importancia de la elección y forma de utilización de los recursos gráficos en la producción de un proyecto digital. Descubrirá del potencial expresivo que representan los recursos gráficos en los medios digitales. A NIVEL PROCEDIMENTAL El alumno valorará la experimentación como proceso creativo, mediante la ejercitación con los diversos recursos digitales El alumno resolverá problemáticas de integración de los diferentes recursos digitales A NIVEL ACTITUDINAL Los alumnos tomarán decisiones de forma autónoma, creativa y responsable. Los alumnos estarán motivados a contextualizar el trabajo de la asignatura vinculándolo a la realidad de los proyectos de diseño en medios digitales. CONTENIDOS DEL CURSO CONTENIDOS DECLARATIVOS, CONCEPTUALES O VERBALES 1 CONCEPTO Y COMPOSICIÓN. 1.1 Desarrollo de la conceptualización. 1.2 El mapa conceptual. 1.3 Percepción del entorno. 1.4 Los elementos de la Composición. 1.5 Expresión tipográfica. 1.6 Diagramación y distribución del espacio. última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 2 de 5

3 2 OBSERVACIÓN, PERCEPCIÓN E INTERPRETACIÓN. 2.1 Mirar con los ojos, observar con los sentidos. 2.2 Percepción del entorno, reconocimiento de objetos. 2.3 Visión de la realidad, interpretación de las percepciones. 2.4 Secuencia de observación, percepción e interpretación. 3 EXPERIMENTACIÓN, MATERIALIDAD Y CREATIVIDAD 3.1 Del concepto a la idea. 3.2 La naturaleza como material universal. 3.3 Procesos creativos. 3.4 Definición del Proyecto Audiovisual 3.5 El creativo-productivo. 3.6 Búsqueda de soluciones digitales. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Aplicación de los conocimientos a la solución de problemas de comunicación audiovisual de mediana complejidad en el ámbito de los medios digitales. Manejo eficiente de las herramientas técnicas al desarrollo de los encargos. CONTENIDOS ACTITUDINALES Enfrentar con creatividad los encargos planteados en la asignatura. Enfrentar con responsabilidad los proyectos planteados. Enfrentar con seguridad y autonomía los proyectos abordados en la asignatura. Disposición a ser corregido y perseverancia en la búsqueda de resultados adecuados. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: El desarrollo de las competencias definidas para esta asignatura puede lograrse mediante la implementación de diversas estrategias o metodologías de enseñanza, pudiendo resultar efectiva más de una para un mismo objetivo o contenido. Por ello la carrera de Diseño UDD ha optado por sugerir a sus docentes un conjunto de 14 metodologías de enseñanza* que ofrecen una amplia gama de posibilidades para promover aprendizajes efectivos y relevantes en los estudiantes. Cada profesor podrá elegir las que estime más adecuadas a los requerimientos del curso. No obstante se sugiere combinar varias para imprimir mayor dinamismo a la clase. Explicitación de contenidos Análisis de casos Actividad focal introductoria Investigación e investigación guiada Exposición de contenidos Ejercicios prácticos e instrucción asistida Uso de imágenes Aprendizaje por proyectos última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 3 de 5

4 Uso de muestrarios y catálogos Salidas a terreno Discusión guiada Portafolio o Book Aprendizaje colaborativo Bitácora o croquera *Para mayor información sobre estas metodologías, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. EVALUACIÓN Durante el desarrollo de este curso se podrán efectuar variados y diferentes tipos de evaluaciones, tanto calificadas como formativas, orientadas a verificar la presencia en el alumno de las competencias establecidas en este programa, sus logros y aprendizajes. Los diferentes tipos de evaluaciones sugeridas, son: Evaluaciones formativas clase a clase Evaluaciones calificadas individuales y grupales Auto-evaluaciones Co-evaluaciones Instancias de evaluación: Existirán al menos 4 evaluaciones calificadas durante el semestre, que en su totalidad deberán sumar el 100% de la Nota de Presentación a Examen. Esta a su vez equivaldrá al 70% de la nota final del ramo. Ninguna evaluación podrá, por sí sola, ponderar más del 25% de la nota total del curso. Examen Final: Existirá también un examen final de la asignatura, con una ponderación del 30% de la nota total del curso. La fecha de esta evaluación será fijada por el Calendario Académico de la Facultad de forma semestral. A criterio de la Facultad de Diseño, se podrán establecer comisiones revisoras para calificar el examen final. En dicho caso, las calificaciones emitidas por estas comisiones equivaldrán al 70% de la nota del examen y el 30% restante será determinado por el o los profesores del curso. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Information Design, Jacobson, Robert The MIT Press, 1999 última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 4 de 5

5 The Information Design Handbook Jenn Visocky O'Grady, Ken Visocky O'Grady BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Visual function: an introduction to information design. Mijksenaar, Paul Princeton Architectural Press, 1997 Data Flow: Visualising Information in Graphic Design R. Klanten, N. Bourquin, S. Ehmann, and F. van Heerden Data Flow 2: Visualizing Information in Graphic Design R. Klanten, N. Bourquin, S. Ehmann, and T. Tissot We Feel Fine: An Almanac of Human Emotion Sep Kamvar, Jonathan Harris última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 5 de 5