Facultad de Ciencias Empresariales Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales SILABO

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1 Facultad de Ciencias Empresariales Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales SILABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : Logística Internacional 1.2 Código : Requisito : Ciclo Académico : Noveno 1.5 Semestre Académico : Horas semanales : Teoría : Práctica : Créditos : Profesor : 2. SUMILLA Esta asignatura pertenece al área de Administración, de naturaleza teóricopráctica, cuyoobjetivo es proporcionar a los participantes una visión global y especializada de lalogística internacional, así como métodos, técnicas y procedimientos; respecto a la administración comparada internacional, producción y sub contratación, técnicas de exportación e importación: estudio y análisis del mercado internacional, formación delprecio de exportación, contrato de compra-venta, cadena de distribución físicainternacional: características del embarque, definición de componentes de costo,estimación del tiempo de tránsito, elección de la cadena de distribución física, transporteinternacional, gestión aduanera: sistema aduanero internacional, valoración aduanera,envases y embalaje, infraestructuras, organización y procesos, operaciones: Operaciones:Gestión de las funciones logísticas a nivel internacional, logística inversa, almacenes yreguladores, comercio internacional, tecnología aplicada, control de calidad, recursoshumanos, análisis económico y financiero, ética y gnoseología y redes logístico-comerciales. Está organizada en cuatro unidades didácticas:

2 UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV : La logística en camino a la globalización : La distribución física internacional : La logística en el Comercio Internacional : Terminales de contenedores 3. COMPETENCIA Analiza con precisión la naturaleza, fines, objetivos y la importancia de la Logística Internacional en su búsqueda de la calidad, manejando con solvencia las herramientas yprocedimientos logísticos en un ambiente de creciente y continua globalización; quepermitirán al estudiante desarrollar con éxito, actividades en la administración de losrecursos y productos en proceso y terminados, en un contexto de negociosinternacionales. 4. CAPACIDADES 4.1 Distingue los campos de aplicación de la logística internacional, de la logísticaintegrada y de la logística virtual, en sus fines y objetivos, normas y procedimientos. 4.2 Valora el campo de la logística internacional para asegurar su desenvolvimiento en ellogro de los objetivos de la organización, como resultado de la aplicación deestrategias especializadas. 4.3 Adquiere capacidad de análisis y de propuesta respecto los factores y condicionesque limitan el desarrollo de actividades logísticas a nivel internacional. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIDAD I: LA LOGÍSTICA EN CAMINO A LA GLOBALIZACIÓN CAPACIDAD: Distingue los campos de aplicación de la logística internacional, de lalogística integrada y de la logística virtual, en sus fines y objetivos, normas y procedimientos.

3 SEMANA 1 Sesión 1 Administración comparada internacional Precisa la interacción de una empresacon el país anfitrión Producción y sub contratación Ubica las opciones de una estrategia global SEMANA 2 Sesión 2 El proceso de exportación e importación: Precisa la interacción de una Estudio y análisis del empresacon el país anfitrión mercadointernacional Aplica conceptos para la elaboración Formación del precio de exportación delprecio de un producto Documentos de embarques el Bill of Lading. SEMANA 3 Sesión 3 La carga: Tipos de carga Cadena de distribución física internacional: Características del embarque Explica los tipos de carga como punto de partida del comercio internacional. Explica la naturaleza y empleo delembarque requerido para el transporte derecursos y productos terminados. Asume una actitud reflexiva y proactiva frente a la formulación de Contratos de compra-venta. Aprecia la importancia del contrato de compra-venta, como instrumento jurídico de laactividad económica mundial. Cuantifica los parámetros de costo y tiempo de la cadena de distribución física

4 UNIDAD II: LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA INTERNACIONAL CAPACIDADES: Valora el campo de la logística internacional para asegurar sudesenvolvimiento en el logro de los objetivos de la organización, como resultado de laaplicación de estrategias especializadas SEMANA 4 Sesión 4 Cadena de distribución física internacional: Flete y tarifa marítima Estructura del flete y tarifa marítima Componentes de costo portuario Tiempo de tránsito Discrimina y explica los aspectostécnicos y elementos que intervienen enla composición del costo en la DFI. Identifica y explica el empleo del tiempototal invertido en las operaciones de DFI,de un embarque. SEMANA 5 Sesión 5 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA Aplica conocimientos adquiridos yasegura aprendizaje Cadena de distribución física internacional y medios de transporte: Elección de la cadena de Investiga, diferencia y evalúa las distribuciónfísica técnicasy herramientas para la elección de una cadena de DFI Transporte marítimo internacional Investiga, diferencia y evalúa las Tipo de naves de tráfico internacional técnicasy herramientas para el empleo Tipos de contrato o condiciones en el de un medio de transporte de transporte marítimo cobertura internacional..

5 SEMANA 6 Sesión 6 Gestión aduanera: Sistema aduanero internacional Precisa los conceptos básicos sobre el sistema de aduanas internacional. Explica el papel de las Aduanas alcance Internacional. Aprecia la importancia del sistema de Aduanas, como instrumento que interviene en elproceso de la logística internacional. SEMANA 7 Sesión 7 Gestión aduanera: Valoración aduanera Investiga y analiza con sentido crítico sobre el sistema de Aduanas. Valora el impacto del sistema de aduanas. SEMANA 8 Sesión 8 Envases y embalaje Contenedores y containerización Discrimina los aspectos técnicos y administrativos que intervienen en la elección de envases y embalajes. alcance internacional.

6 SEMANA 9 Sesión 9 Tipo de Sesión: Evaluación Cantidad de horas: Cuatro (04) EXAMEN PARCIAL Aplica conocimientos y asegura aprendizaje. Valora la importancia de la medición de proceso de aprendizaje. UNIDAD III: LA LOGÍSTICA EN EL COMERCIO INTERNACIONAL CAPACIDADES: Adquiere capacidad de análisis y de propuesta respecto los factores ycondiciones que limitan el desarrollo de actividades logísticas a nivel internacional SEMANA 10 Sesión 10 CLASES DE PUERTOS Infraestructura, organización y procesos Terminales portuarios Operaciones: Gestión de las funciones logísticas a nivel internacional Investiga y analiza con sentido crítico lasoperaciones logísticas para el comerciointernacional. Aplica conocimientos para ejecución deactividades logísticas en el comerciointernacional SEMANA 11 Sesión 11 Logística inversa Investiga y analiza con sentido crítico la función de la logística inversa y su papel en el desarrollo empresarial a

7 nivel internacional. SEMANA 12 Sesión 12 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Almacenes primarios Aplica conocimientos adquiridos y asegura aprendizajes. Almacenes reguladores Propone estrategias, evaluando el escenario, las condiciones existentes y las oportunidades para el empleo de almacenes reguladores. Valora la importancia de la medición del proceso de aprendizaje SEMANA 13 Sesión 13 Investiga y analiza con sentido crítico, Comercio internacional el comercio internacional y las actividades logísticas que se desarrollan para su ejecución.

8 SEMANA 14 Sesión 14 Investiga, diferencia y evalúa la Tecnología aplicada aplicación derecursos tecnológicos en el desarrollo deactividades de la logística internacional. SEMANA 15 Sesión 15 Aplica los conocimientos y Control de calidad herramientas paradeterminar y mantener estándares de calidadtotal en las actividades de logísticainternacional SEMANA 16 Sesión 16 Aplica los conocimientos y Recursos humanos herramientas paradeterminar la Análisis económico y financiero gestión efectiva de actividades de Ética y gnoseología logísticainternacional Redes logístico - comerciales

9 SEMANA 17 Sesión 17 Tipo de Sesión: Evaluación Cantidad de horas: Cuatro (04) EXAMEN FINAL Aplica conocimientos y asegura aprendizaje. Valora la importancia de la medición del proceso de aprendizaje. SEMANA 18 Sesión 18 Tipo de Sesión: Evaluación Cantidad de horas: Cuatro (04) EXAMEN SUSTITUTORIO Aplica conocimientos y asegura aprendizaje. Valora la importancia de la medición del proceso de aprendizaje. 6. METODOLOGÍA La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica: DIALOGO EN CLASE: El profesor desarrollará la clase con exposición dialogada, actividadaplicativa, con participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio deinformación sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. CONTROLES DE LECTURA: Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos elprofesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje, los mismosque serán proporcionados con la debida anticipación para que sean leídos, analizados, yevaluados. CASUÍSTICA: Se plantearán situaciones sobre hechos ocurridos en empresas nacionaleso internacionales a fin de que los alumnos hagan un análisis de la empresa y su entorno,identifiquen los problemas y planteen alternativas de solución, recomienden una solución yplanteen su implementación.

10 El objetivo principal de los casos es el desarrollo de la capacidad analítica y resolutiva delos participantes con la finalidad de adoptar decisiones eficientes. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Se seleccionan temas modernos relacionados con laasignatura del curso y se asignan a los alumnos para que sean trabajados en equipo,requiere la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc. y la observación delfenómeno relacionado a la investigación. Los alumnos deberán desarrollar una monografía respetando el esquema dado en clase,prepararán una presentación en Power Point y sustentarán su trabajo en la fecha que lescorresponda. APLICACIÓN PRÁCTICA: Será ejecutado por equipos con la finalidad de reforzar eldesarrollo del programa curricular con la participación activa del grupo en un escenario real(empresa seleccionada). Esta tarea debe tener la asesoría permanente del profesor ypermitirá al alumno aplicar los conocimientos aprendidos en la currículo. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Retroproyector Tv y video Equipo multimedia Sala de cómputo Materiales: Textos y separata del curso Transparencias Lecturas seleccionadas Videos Direcciones electrónicas 7. EVALUACIÓN La universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a 14 o laubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de losexámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una

11 asignatura se requierecalificación mínima de 11 puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse afavor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. El Promedio Final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación: PF= 4TA + 3EP + 3EF 10 El promedio de la tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentestomadas en clase y controles de lectura, así como de las prácticas calificadas programadaspor la Dirección de la Escuela Asimismo, se considerará el trabajo final grupal realizado enel transcurso del ciclo y la exposición de su trabajo de investigación CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación activa en clase: Planteando preguntas o dandorespuestas a preguntas, aportando ideas positivas. Exposición de los temas de Investigación: En este punto seevaluará la calidad de la información compilada en lainvestigación, la calidad expositiva, presencia, puntualidad,conocimiento del tema, habilidad para responder preguntas y presentación powerpoint. Resolución de casos prácticos: Los criterios a considerar son:aplicación de la teoría en la solución del caso, puntualidad enla entrega, orden, capacidad de síntesis, identificación deproblemas y desarrollo de estrategias. Disciplina y puntualidad: Este factor es muy importante ya que en la formación del alumno es integral y tiene que ver conla actitud frente a sus compañeros y profesor. Trabajo en Equipo: Capacidad de trabajar en equipo. Controles de lectura: Esto permitirá medir el grado deretención y entendimiento de temas específicos. Caso Aplicativo: Se trata de la aplicación de los conceptos,métodos, estrategias y herramientas de gestión de la direcciónen una empresa seleccionada, mediante entrevistas a losgerentes de mayor nivel. INDICADORES Número de participaciones Comprensión del auditorio. Calidad expositiva Creatividad Número de casos resueltos. Cantidad de inasistencias y tardanzas. Participación activa en el desarrollo deltrabajo. Número de controles de lectura. Calidad del análisis Coherencia de las conclusiones Mitología y capacidad expositiva

12 8. FUENTE DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA 1. Administración de Operaciones, Slack, Nigel; Chambers Stuart; Harland Christine;Harrison, Alan; Johnston, Robert Compañía Editorial Continental SA de CV, México Logística Inversa, Arnulfo A. Garcia Olivares Ediciones Eumed.net 3. Business Logistics Management Ballou, Ronald H Ed. Pearson Educación 5taEdición (2004) 4. Logística Mejores prácticas en Latinoamérica Carranza, Octavio; Sabriá Federico 5. Internacional Thomson Editores S.A. México Negocios Internacionales, Daniels, John; Radebaugh, Lee; Sullivan, Daniel Ed.Pearson Educación México 10ma Edición (2004) 7. Administración de recursos humanos Werther, William; Davis, Keith Editorial Mc GrawHill México Sexta Edición Ingeniería económica Tarquin, Anthony; Blank Leland Centec Colombia Economía Cordova, Jorge Editorial Universitaria San Martin de Porres Lima Teoría del conocimiento Hessen, Johannes. Medellín: Cometa, Administración de la Cadena de Suministros. Estrategia, Planeación y Operación Chopra, Sunil; Meindl, Peter Ed. Pearson Educación México 3ra Edición (2008) 12. La Gerencia en la Sociedad futura Drucker, Peter Grupo Editorial Norma Bogotá Métodos Cuantitativos para negocios Anderson, David; Sweeney, Dennis; Williams Thomas Internacional Thompson Editores S.A. México Novena Edición Logística Internacional TOI, José E. Torres Vega.