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1 5. PLANIFICACION DE LAS ENSEÑANZAS A continuación se presenta la información referida a la descripción general del Plan de estudios del Máster Universitario en Recursos Humanos y Relaciones Laborales. Cabe decir que los apartados que se desarrollan en este apartado se refieren a la modalidad presencial del Máster Universitario en Recursos Humanos y Relaciones Laborales (verificado por ANECA el 16/01/2009) y a la modalidad a distancia, que se solicita tanto para la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas de la Universidad Camilo José Cela y para el Centro de Educación Superior Cela Open Institute, Centro Adscrito a la Universidad Camilo José Cela. La caracterización y distribución de los créditos ECTS a cursar, se refleja en la siguiente tabla: ORMACIÓN O ACTIVIDAD Créditos ECTS TIPO DE FORMACION O ACTIVIDAD CREDITOS ECTS FORMACION OBLIGATORIA (FO) 435 OPTATIVA (OP) 4,5 PRACTICAS EXTERNAS 5 TRABAJO FIN DE MASTER 7 TOTAL 60 Toda la oferta formativa está dividida en materias que se reflejan en la siguiente Tabla: MÓDULOS MATERIA ECTS OFERTADOS OBLIGATORIOS OPTATIVOS MARCO LEGAL 6 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS 6 ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO 4.5 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 4.5 GESTION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS 4.5 HABILIDADES PERSONALES Y DIRECTIVAS 4.5 SELECCIÓN Y PROMOCIÓN 4.5 FORMACIÓN Y PLANES DE CARRERA 4.5 ENTORNO ECONÓMICO 4.5 TRABAJO FIN DE MASTER 7 PRÁCTICAS DE EMPRESA 5 RETRIBUCIÓN E INCENTIVOS 4.5 ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 4.5 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 4.5 TOTALES OERTADOS Los 60 créditos se distribuyen en un curso académico (2 semestres). Todo el Título se organiza en materias, adscribiéndose a cada una de esas unidades el logro de una serie de competencias (conocimientos, habilidades y/o actitudes). 1

2 MATERIA MARCO LEGAL EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA GESTION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS ENTORNO ECONÓMICO TRABAJO FIN DE MÁSTER SELECCIÓN Y PROMOCIÓN FORMACIÓN Y PLANES DE CARRERA HABILIDADES PERSONALES Y DIRECTIVAS PRÁCTICAS DE EMPRESA RETRIBUCIÓN E INCENTIVOS ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES TEMPORALIZACI ON PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE ANUAL SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE Primera convocatoria Inicio Octubre Inicio Enero Segunda convocatoria Inicio Febrero Inicio Junio La primera convocatoria inicia las actividades en el mes de octubre, comenzando el segundo semestre en enero y terminando en junio. Estos alumnos tienen los periodos de examen en enero y junio (convocatoria ordinaria), y en julio (convocatoria extraordinaria). La segunda convocatoria inicia las actividades en el mes de febrero, comenzando el segundo semestre en junio y terminando en noviembre. Estos alumnos tienen los periodos de examen en junio y noviembre (convocatoria ordinaria), y en diciembre (convocatoria extraordinaria). Las créditos de formación obligatoria (incluidos el Trabajo Fin de Máster Universitario y Prácticas en Empresa), suponen el 92.5 % del total de ECTS que ha de cursar el estudiante. Esta elevada obligatoriedad pretende ofrecer al alumno un tronco unitario de competencias y conocimientos. 2

3 Descripción detallada de las materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios A continuación se indica la descripción de contenidos de cada una de las materias del plan de estudios. En la aplicación informática se pueden consultar las fichas de cada una materia incluyendo las competencias generales y específicas, resultados de aprendizaje, contenidos, actividades formativas, metodologías y sistemas de evaluación. PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 1 MARCO LEGAL 1. APROXIMACIÓN A LA LEGISLACIÓN SOCIAL, DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL 6 I. CONCEPTO DE DERECHO DEL TRABAJO CONTENIDO DEL DERECHO DEL TRABAJO FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO DELIMITACIÓN COMPETENCIAL ENTRE EL ESTADO Y LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS V. CRITERIOS DE APLICACIÓN DE LA NORMATIVA LABORAL V EL CONTRATO DE TRABAJO DESPIDO COLECTIVO V EXTINCIÓN DEL CONTRATO POR CAUSAS OBJETIVAS IX. DESPIDO DISCIPLINARIO X. DESPIDO NULO XI. X DESPIDO IMPROCEDENTE DESPIDO PROCEDENTE X IMPUGNACIÓN DEL DESPIDO X PROCEDIMIENTO DE REGULACIÓN DE EMPLEO 2. SEGURIDAD SOCIAL I. EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 3

4 AFILIACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL INSCRIPCIÓN DE LA EMPRESA EN LA SEGURIDAD SOCIAL ALTA DE LOS TRABAJADORES EN EL RÉGIMEN GENERAL V. BAJAS Y VARIACIONES DE DATOS DE LOS TRABAJADORES EN EL RÉGIMEN GENERAL COTIZACIÓN: CONCEPTO V COTIZACIÓN AL RÉGIMEN GENERAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL V COTIZACIÓN EN EL RÉGIMEN ESPECIAL DE TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA O AUTÓNOMOS (RETA) IX. NIVELES DE PROTECCIÓN DE LA SEGURIDAD SOCIAL 3. LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES I. CONCEPTO ACTUACIONES DEL EMPRESARIO EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ORGANIZACIÓN DE RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES PREVENTIVAS AUDITORÍAS O EVALUACIONES EXTERNAS DE LOS SISTEMAS DE PREVENCIÓN DE LAS EMPRESAS V. ACTUACIONES DE LOS TRABAJADORES EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES V ACTUACIONES DE LOS FABRICANTES, IMPORTADORES Y SUMINISTRADORES EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES V ACTUACIONES DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN FAVOR DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAS EMPRESAS IX. COMISIÓN NACIONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO X. RESPONSABILIDADES DERIVADAS DEL 4

5 INCUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN TODOS LOS ÁMBITOS JURISDICCIONALES 4. PROTECCIÓN DE DATOS I. INTRODUCCIÓN. CONCEPTO Y NORMATIVA PRINCIPIOS DE LA PROTECCIÓN DE DATOS TRANSFERENCIAS INTERNACIONALES DE DATOS DERECHOS BÁSICOS DEL AFECTADO V. CLASES DE FICHEROS V V IX. ESPECIAL MENCIÓN A LOS CÓDIGO TIPO LA FIGURA DEL RESPONSABLE DEL FICHERO MEDIDAS DE SEGURIDAD IDENTIFICACIÓN DE FICHEROS X. DETERMINACIÓN DE LOS NIVELES DE SEGURIDAD APLICABLES XI. NOTIFICACIÓN DE FICHEROS AL REGISTRO GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS X X X XV. RECOGIDA DE DATOS APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PRINCIPIO DE CALIDAD DE LOS DATOS CESIÓN DE DATOS Y ACCESO DE UN TERCERO A LOS DATOS PERSONALES PROCEDIMIENTOS DE ACCESO, CANCELACIÓN Y RECTIFICACIÓN. SUS RIESGOS I. BIBLIOGRAFÍA PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 2 EVALUACIÓNDEL 6 1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DESEMPEÑO Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS I. INTRODUCCIÓN FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN 5

6 BARRERAS AL SISTEMA DE EVALUACIÓN LA FUNCIÓN DE RRHH Y LA EVALUACIÓN V. EL PROCESO DE EVALUACIÓN V V IX. ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO LOS CRITERIOS DE LA EVALUACIÓN LOS MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN EL CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN X. LA IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN XI. X X LA ENTREVISTA DE EVALUACIÓN CONTROLES DE LA EVALUACIÓN EJEMPLOS 2. GESTIÓN POR COMPETENCIAS I. INTRODUCCIÓN LAS COMPETENCIAS OBJETIVOS DE UN SISTEMA POR COMPETENCIAS UTILIDADES DE UN SISTEMA DE COMPETENCIAS V. TIPOS DE COMPETENCIAS V V IX. CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS DISEÑO DE PERFILES COMPETENCIAS DE LAS PERSONAS IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA X. DIFICULTADES XI. X X CLASIFICACIÓN DEL PESONAL EN FUNCIÓN DE LA ADECUACIÓN Y EL DESEMPEÑO AMPLIACIÓN EN POLÍTICA DE RRHH DE UN SISTEMA DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS APLICACIONES EN UNA POLÍTICA DE RRHH DE UN SISTEMA DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS 6

7 X EJEMPLOS 3. GESTIÓN POR OBJETIVOS I. ANTECEDENTES DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DETERMINACIÓN POR OBJETIVOS PLANIFICACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS 4. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO I. INTRODUCCIÓN CONCEPTO Y APLICACIÓN EN LA EMPRESA EL CAPITAL INTELECTUAL PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO V. ESTRATEGIAS DE IMPLANTACIÓN V V IX. MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMEINTO GESTIÓN DEL TALENTO ATRACCIÓN DEL TALENTO DESARROLLO DEL TALENTO X. RETENCIÓN DEL TALENTO PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 3 GESTION 4,5 1. LA DIRECCIÓN DE RRHH ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS I. INTRODUCCIÓN FUNCIONES EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS ORGANIZACIÓN OPERATIVA DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS NUEVAS VÍAS EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS V. PERFIL DEL RESPONSABLE DE RECURSOS HUMANOS 7

8 2. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA I. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS PLAN ESTRATÉGICO DE RECURSOS HUMANOS FASES DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA V. PLANIFICACIÓN DE PLANTILLAS PLANIFICACIÓN DE COSTES V SITUACIÓN EMPRESARIAL: PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN UNA FÁBRICA DE HERRAMIENTAS 3. CUADRO DE MANDO PARA LA DIRECCIÓN DE PERSONAS I. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS IMPORTANCIA DE LAS MEDICIONES GENERACIÓN DE VALOR PARA EL ACCIONISTA V. LA CUENTA DE RESULTADOS Y LA GESTIÓN DE EMPLEADOS V V IX. INDICADORES DE CAPITAL RELACIONAL LAS APORTACIONES DE LOS EMPLEADOS LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE LAS PERSONAS LAS CAPACIDADES PARA LA GESTIÓN DE PERSONAL X. SITUACIÓN EMPRESARIAL: CUADRO D EMANDO INTEGRAL EN GRUPO ASEGURADOR 4. LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN DE RRHH I. INTRODUCCIÓN PROCESOS Y TIPOS DE COMUNICACIÓN LAS BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN INTERNA V. CANALES INTERNOS DE COMUNICACIÓN 8

9 5. COMUNICACIÓN 2.0 I. INTRODUCCIÓN AMPLIO ACCESO A LA INFORMACIÓN ORGANIZACIÓN OPERATIVA DEL DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS USABILIDAD Y PARTICIPACIÓN V. ESTRUCTURA REDÁRQUICA FORTALECER EL EMPLOYER BRANDING PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 4 ANÁLISIS, 4,5 1. DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE I. INTRODUCCIÓN TRABAJO INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE PUESTOS ANTECEDENTES DEL ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO. CONCEPTOS Y OBJETIVOS 2. ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO I. IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO EL PROCESO DE ANALIZAR LOS PUESTOS DE TRABAJO FASES DEL PROCESO DE ANALIZAR LOS PUESTOS DE TRABAJO 3. TÉCNICA DE ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO: MÉTODO HAY I. INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA HAY 4. MÉTODOS DE VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO 9

10 I. INTRODUCCIÓN MÉTODO DE JERARQUIZACIÓN (JOB RANKING) MÉTODO DE GRADUACIÓN (JOB CLASSIFICATION) MÉTODO DE PUNTUACIÓN DE FACTORES (THE POINT SYSTEM) V. EL MÉTODO DE COMPARACIÓN DE FACTORES (THE FACTOR COMPARISON METHOD) APLICACIÓN SALARIAL DE LA VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO 5. TÉCNICAS DE VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO: MÉTODO HAY I. INTRODUCCIÓN SISTEMA DE VALORACIÓN DE ESCALAS Y PERFILES: MÉTODO HAY MANTENIMIENTO Y REVISIÓN DE VALORACIONES TENDENCIA DE LAS ORGANIZACIONES A LA HORA DE LLEVAR A CABO UNA VALORACIÓN DE PUESTOS V. APLICACIONES DE LA VALORACIÓN Y ANÁLISIS DE PUESTOS ANEXO I. EJEMPLO DE FICHAS DE DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO ANEXO VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO PARA LAS EMPRESAS ADSCRITAS AL CONVENIO COLECTIVO PARA LA INDUSTRIA SIDEROMETALÚRGICA PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 5 ENTORNO 4,5 1. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA Y EMPRESA ECONÓMICO I. INTRODUCCIÓN CONCEPTOS BÁSICOS INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS 2. EMPRESA Y ESTADOS FINANCIEROS 10

11 I. EL BALANCE DE LA SITUACIÓN LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS EL ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO NETO EL ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO V. LA MEMORIA ANÁLISIS DE UNA EMPRESA POR RATIOS 3. FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA I. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD FINANCIERA TEORÍA DE LAS CUENTAS Y DE LA PARTIDA DOBLE EL DIARIO Y EL MAYOR EL CICLO CONTABLE 4. LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN FINANCIERA I. INTRODUCCIÓN GESTIÓN DEL CIRCULANTE O GESTIÓN A CORTO PLAZO GESTIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO LA EMPRESA Y SUS RELACIONES CON LA BANCA 5. CONTABILIDAD DE GESTIÓN I. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ANALÍTICA/ CONTABILIDAD DE GESTIÓN LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS ANALÍTICA EL PUNTO MUERTO, EL MARGEN DE CONTRI- BUCIÓN Y EL APALANCAMIENTO OPERATIVO SISTEMAS DE IMPUTACIÓN DE COSTES V. PRESUPUESTOS PRIMER SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 6 ESTRUCTURA 4,5 1. ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL ORGANIZATIVA Y DIRECCIÓN 11

12 ESTRATEGICA I. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS ERRORES EN LA ORGANIZACIÓN V. TEORÍA MODERNA SOBRE LA ORGANIZACIÓN EL ORGANIGRAMA V EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS RECURSOS HUMANOS 2. GESTIÓN DEL CAMBIO I. INTRODUCCIÓN CULTURA ORGANIZACIONAL EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y LA ADMINISTRACIÓN DE CONFLICTOS DIAGNÓSTICO DEL CAMBIO V. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE CAMBIO V V LA GESTIÓN DEL CAMBIO SITUACIÓN EMPRESARIAL: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA DE SOFTWARE SITUACIÓN EMPRESARIAL: EL PROCESO DE CAMBIO EN UN BANCO NORUEGO 3. FUNDAMENTOS DE LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA I. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS CONCEPTO DE EMPRESA COMO CORPORACIÓN HACIA UNA BÚSQUEDA DE SUS OBJETIVOS EMPRESARIALES CULTURA EMPRESARIAL. EL NÚCLEO DE LA IDENTIDAD: LIDERAZGO Y CONTRATO PSICOLÓGICO V. GESTIONAR LA IDENTIDAD UN MARCO PARA EL ANÁLISIS DE LA ESTRATEGIA 12

13 V MAPAS ESTRATÉGICOS SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 7 SELECCIÓN Y 4,5 1. PROCESOS PREVIOS A LA SELECCIÓN PROMOCIÓN I. OBJETIVOS DE LA SELECCIÓN DE PERSONAL LA POLÍTICA DE SELECCIÓN DE PERSONAL EL PROCESO DE SELECCIÓN PLANIFICACIÓN DE NECESIDADES V. ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE PUESTOS PERFIL PSICOPROFESIOGRÁFICO 2. RECLUTAMIENTO I. INTRODUCCIÓN RECLUTAMIENTO INTERNO PROMOCIÓN PROMOCIÓN INTERNA FRENTE A CONTRATACIÓN EXTERNA V. RECLUTAMIENTO EXTERNO V TÉCNICAS DE RECLUTAMIENTO TECNICAS DE RECLUTAMIENTO/ BÚSQUEDA DE EMPLEO: SOCIAL NETWORK Y LA WEB PRESELECCIÓN Y PRUEBAS I. PRESELECCIÓN DE CANDIDATOS ANÁLISIS DEL CURRICULUM VITAE CUESTIONARIO DE INGRESO ENTREVISTA DE PRESELECCIÓN V. GRAFOLOGÍA PRUEBAS DE EVALUACIÓN V PRUEBAS PROFESIONALES Y TÉCNICAS DE 13

14 SIMULACIÓN V IX. TEST DE APTITUDES TEST DE PERSONALIDAD X. ASSESSMENT CENTER 4. LA ENTREVISTA DE SELECCIÓN I. INTRODUCCIÓN CLASIFICACIÓN DE LAS ENTREVISTAS COMUNICACIÓN Y ESCUCHA ACTIVA LA ENTREVISTA BIOGRÁFICA V. SELECCIÓN POR COMPETENCIAS 5. INCORPORACIÓN A LA EMPRESA I. COMPROBACIÓN DE REFERENCIAS TOMA DE DECISIÓN PLAN DE ACOGIDA FORMACIÓN Y ADIESTRAMIENTO V. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO INICIAL INTEGRACIÓN DEFINITIVA SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 14

15 8 FORMACIÓN Y PLANES DE CARRERA 1. LA FORMACIÓN I. INTRODUCCIÓN 4,5 LA NECESIDAD DE LA FORMACIÓN EN LA EMPRESA EL ROL DEL RESPONSABLE DE FORMACIÓN BARRERAS A LA FORMACIÓN V. LA FORMACIÓN COMO CLAVE PARA CREAR EMPRESAS CON ALMA V EL PLAN DE FORMACIÓN PREPARACIÓN V DISEÑO DE LAS ACCIONES FORMATIVAS Y DESARROLLO DEL PLAN IX. APROBACIÓN X. DESARROLLO Y SEGUIMIENTO XI. RECONOCIMIENTO DE LA FORMACIÓN COMO DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJADOR EN LA REFORMA LABORAL PLAN DE FORMACIÓN DE CENTRO UNIVERSITARIO RECURSOS HUMANOS I. INTRODUCCIÓN PLAN DE FORMACIÓN A NUEVAS INCORPORACIONES PUESTA EN MARCHA DE UNA ACCION FORMATIVA, METODOLOGIA FORMATIVA, TIPO DE FORMACIÓN, SISTEMAS DE APRENDIZAJE VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN EUROPA V. LA INDIVIDUALIDAD Y EL COACHING V V EL COACHING COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL Y EL ROI (RETORNO DE LA INVERSIÓN) APLICACIÓN DEL COACHING EN ESPAÑA GLOSARIO 15

16 3. PLANES DE CARRERA I. DISEÑO DE CARRERAS PROFESIONALES ETAPAS DE UNA CARRERA PLANIFICACIÓN DE CARRERAS LA RESPONSABILIDAD DE LA PLANIFICACIÓN DE CARRERAS V. FASES DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE CARRERAS V V ORGANIZACIÓN PREPARACIÓN DISEÑO DE CARRERAS OBSERVACIONES IX. IDENTIFICACIÓN DEL PERSONAL DE ALTO POTENCIAL (P.A.P.) PLANES DE CARRERA EN BASE A COMPETENCIAS SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 9 HABILIDADES 4,5 1. APROXIMACIÓN A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS PERSONALES Y I. OBJETIVOS DIRECTIVAS PLANTEAMIENTOS GENERALES SOBRE LAS HABILIDADES DIRECTIVAS LA CREATIVIDAD EN LAS HABILIDADES DIRECTIVAS UNA PROPUESTA INTEGRADORA: EL MODELO DE LOS SIETE HÁBITOS DE STEPHEN COVEY V. BREVE EXPLICACIÓN DE LOS SIETE HÁBITOS PROPUESTOS POR COVEY 2. PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS HABILIDADES DIRECTIVAS I. OBJETIVOS INTRODUCCIÓN GESTIÓN DEL TIEMPO LA NEGOCIACIÓN: ANATOMÍA Y FASES V. LA NEGOCIACIÓN COMERCIAL OTRAS HABILIDADES 3. EL LIDERAZGO. HABILIDAD PERSONAL Y DIRECTIVA CLAVE I. OBJETIVOS LA NATURALEZA DEL LIDERAZGO EL LÍDER COMO INDIVIDUO: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS 16

17 EL LÍDER COMO DIRECTIVO 4. EL LÍDER EN LA ORGANIZACIÓN I. OBJETIVOS PARADIGMAS DE LA TEORÍA DEL LIDERAZGO BREVE HISTORIA DEL LIDERAZGO LIDERAZGO Y CAMBIO EN LA EMPRESA 5. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DIRECTIVAS I. OBJETIVOS LOS FUNDAMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL LAS DOS MENTES LAS EMOCIONES V. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL LIDERAZGO ANUAL MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 10 TRABAJO FIN DE MASTER Realización de un trabajo de carácter técnico/científico, desarrollo del mismo en una memoria y defensa pública del mismo. El trabajo podrá ser propuesto por el alumno o por el tutor del trabajo, y aprobado por el comité de trabajos fin de máster, y se corresponde con los objetivos de la materia. Se tratará de un proyecto globalizador donde se integren los principios y fundamentos teóricos y prácticos adquiridos, con la experiencia profesional de cada alumno fomentando una actitud de autoevaluación crítica que le lleve a la reflexión sobre su propio desarrollo profesional en el ámbito de los Recursos Humanos y Relaciones Laborales, siendo tutorizado de manera individual y a demanda del alumno, por un único profesor del claustro y a desarrollar en un periodo de tiempo establecido. 7 SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 11 PRÁCTICAS DE EMPRESA En esta materia se trata de demostrar la capacidad del alumno para la aplicación práctica de los aspectos teóricos y técnicos de los recursos humanos y relaciones laborales a través de la realización de una o varias actividades prácticas reales en una empresa real, tutorizada por un profesional de la misma y supervisada por un tutor académico. Las actividades a realizar serán establecidas por el tutor empresarial y aprobadas por el tutor académico, para garantizar que las mismas se encuentran dentro de los objetivos del curso. 5 SEGUNDOSEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 17

18 12 RETRIBUCIÓN E INCENTIVOS 1. LA RETRIBUCIÓN I. INTRODUCCIÓN 4,5 OBJETIVOS FUNCIÓN DE LAS COMPESACIONES POLÍTICAS PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA SALARIAL V. ELEMENTOS DEL SISTEMA RETRIBUTIVO 2. ELEMENTOS DEL SISTEMA RETRIBUTIVO I. INTRODUCCIÓN EN ATENCIÓN A LAS CONDICIONES PERSONALES DEL TRABAJADOR POR RAZÓN DEL TRABAJO REALIZADO SITUACIÓN Y RESULTADOS DE LA EMPRESA V. TIPOS DE RETRIBUCIONES 3. PROTECCIÓN JURÍDICA DEL SALARIO I. INTRODUCCIÓN PRIVILEGIOS DEL CRÉDITO SALARIAL TIPOS DE PREFERENCIAS NORMATIVA ESTUDIADA 4. RETRIBUCIÓN BASADA EN EL PUESTO I. INTRODUCCIÓN ENCUESTAS DE SUELDOS VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO MOVILIDAD FUNCIONAL V. MODIFICACIONES DE OTRAS CONDICIONES DE TRABAJO 5. RETRIBUCIÓN BASADA EN EL DESEMPEÑO I. INTRODUCCIÓN 18

19 VENTAJAS E INCOVENIENTES PARA LA EMPRESA LOS INCENTIVOS SITUACIÓN EMPRESARIAL: SISTEMA DE INCENTIVOS EN CADENA DE SUPERMERCADOS V. EL BONUS 6. INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD DE RECURSOS HUMANOS A LA HORA DE ELABORAR LA POLÍTICA RETRIBUTIVA EN UNA EMPRESA I. RETRIBUCIÓN POLÍTICA RETRIBUTIVA SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 12 ÉTICA EMPRESARIAL 4,5 1. ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL I. INTRODUCCIÓN: CORPORATIVA EMPRESARIAL ANATOMÍA DE LA CODICIA RAZONES PARA UNA ÉTICA DE LAS ORGANIZACIONES PRINCIPIOS ÉTICOS EN LA ECONOMÍA ÉTICA Y EMPRESA 2. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO I. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA O DE LA EMPRESA (RSC O RSE) EVOLUCIÓN DE LA RSE ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A PROMOCIONAR LA RSE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 3. RESPONSABILIDAD SOCIAL: SU IMPLANTACIÓN Y SU SITUACIÓN EN ESPAÑA I. INTRODUCCIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 19

20 RSE EN ESPAÑA 4. RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS I. INTRODUCCIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS EMPRESAS DELINEAMIENTOS BÁSICOS DE UNA GESTIÓN DE LA RSE INSTRUMENTOS PARA LA RSE V. EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD 5. NORMAS Y MODELOS PARA LA GESTIÓN DE LA RSC I. LAS DISTINTAS DIMENSIONES DE LA RSC EL PACTO MUNDIAL DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA RSC. UN GLOBAL COMPACT EL LIBRO VERDE DE LA COMISIÓN EUROPEA LA NORMA SA 8000 V. LA GLOBAL REPORTING INITIATIVE (GRI) LA NORMA AA 1000 V LA NORMA SGE 21 DE FORÉTICA V LA ESPECIFICACIÓN TÉCNICA OHSAS 18001: RSC E INVERSIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE I. MEDICIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA INVERSIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE ÍNDICES DE SOSTENIBILIDAD Y GRI ÁREAS INCLUIDAS EN EL ANÁLISIS DE LA RSC V. CONTENIDO DE LA MEMORIA DE SOSTENIBILIDAD SEGUNDO SEMESTRE MATERIA DESCRIPCION DE CONTENIDOS ECTS 1 PREVENCIÓN DE 4,5 1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD 2 RIESGOS LABORALES I. TRABAJO Y SALUD: RIESGOS PROFESIONALES. 20

21 FACTORES DE RIESGO DAÑOS DERIVADOS DEL TRABAJO. ACCIDENTE LABORAL Y ENFERMEDAD PROFESIONAL MARCO NORMATIVO BÁSICO EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. DERECHOS Y DEBERES 2. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN I. RIESGOS LIGADOS A CONDICIONES DE SEGURIDAD RIESGOS LIGADOS AL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO LA CARGA DE TRABAJO, LA FATIGA Y LA INSATISFACCIÓN LABORAL SISTEMAS ELEMENTALES DE CONTROL DE RIESGOS. PROTECCIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA V. PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN CONTROL DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES 3. RIESGOS ESPECÍFICOS DE LOS LUGARES DE TRABAJO Y SU SEÑALIZACIÓN I. SEÑALIZACIÓN CRITERIOS PARA EL EMPLEO DE LA SEÑALIZACIÓN OBLIGACIONES EN MATERIA DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN INDICACIONES MÍNIMAS DE SEÑALIZACIÓN RELATIVAS A LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL LUGAR DE TRABAJO V. COLORES DE SEGURIDAD V TIPOS DE SEÑALES EQUIPOS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS V ALUMBRADO DE SEGURIDAD 4. INCENDIOS I. FUEGO E INCENDIO PREVENCIÓN EXTINCIÓN DE INCENDIOS 21

22 CLASIFICACIÓN DE LOS INCENDIOS V. AGENTES EXTINTORES V V IX. EXTINTORES PORTÁTILES USO DEL EXTINTOR MANGUERAS CONTRA INCENDIOS PLAN DE EMERGENCIA X. PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN 5. ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS I. ORGANISMOS PÚBLICOS RELACIONADOS CON LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PREVENTIVO DOCUMENTOS 6. PRIMEROS AUXILIOS I. ACTUACIONES MÁS FRECUENTES FRENTE A LAS EMERGENCIAS SITUACIÓN DEL ACCIDENTADO AUSENCIA DE RESPIRACIÓN REANIMACIÓN CARDIACA V. SHOCK V V IX. FRACTURAS Y TRAUMATISMOS HEMORRAGIAS QUEMADURAS ACCIDENTES POR ELECTRICIDAD X. ATAQUES EPILÉPTICOS XI. X TRAUMATISMOS Y CUERPOS EXTRAÑOS OCULARES QUÉ DEBE CONTENER UN BOTIQUÍN 7. COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES EMPRESARIALES I. INTRODUCCIÓN NORMATIVA DE REFERENCIA 22

23 RELACIÓN ENTRE EMPRESAS DESIGNACIÓN DE UNA O MÁS PERSONAS PARA LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES PREVENTIVAS Información de la modalidad presencial Organización de la enseñanza presencial Tanto en la modalidad presencial como en la que se solicita verificación (a distancia para ambos centros Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas como en el Centro de Educación Superior Centro Open Cela Institute se apuesta por el mismo plan de estudios. A continuación se incluye la información referenciada y verificada con anterioridad: La caracterización y distribución de los créditos ECTS a cursar, se refleja en la siguiente tabla: ORMACIÓN O ACTIVIDAD Créditos ECTS TIPO DE FORMACION O ACTIVIDAD CREDITOS ECTS FORMACION OBLIGATORIA (FO) 43,5 OPTATIVA (OP) 4,5 PRACTICAS EXTERNNAS 5 TRABAJO FIN DE MASTER 7 TOTAL 60 Toda la oferta formativa está dividida en materias que se reflejan en la siguiente Tabla: MATERIA ECTS OFERTADOS OBLIGATORIOS OPTATIVOS MARCO LEGAL 6 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS 6 ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO 4.5 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA 4.5 GESTION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS 4.5 HABILIDADES PERSONALES Y DIRECTIVAS 4.5 SELECCIÓN Y PROMOCIÓN 4.5 FORMACIÓN Y PLANES DE CARRERA 4.5 ENTORNO ECONÓMICO 4.5 TRABAJO FIN DE MASTER 7 PRÁCTICAS DE EMPRESA 5 RETRIBUCIÓN E INCENTIVOS 4.5 ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

24 PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 4.5 TOTALES Distribución de las materias por convocatorias. Los 60 créditos se distribuyen en un curso académico (2 semestres). Todo el Título se organiza en materias, adscribiéndose a cada una de esas unidades el logro de una serie de competencias (conocimientos, habilidades y/o actitudes). A continuación se muestra como se distribuirán las materias por convocatorias: MATERIA MARCO LEGAL EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS ANÁLISIS, DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA GESTION ESTRATEGICA DE RECURSOS HUMANOS ENTORNO ECONÓMICO TRABAJO FIN DE MÁSTER SELECCIÓN Y PROMOCIÓN FORMACIÓN Y PLANES DE CARRERA HABILIDADES PERSONALES Y DIRECTIVAS PRÁCTICAS DE EMPRESA RETRIBUCIÓN E INCENTIVOS ÉTICA EMPRESARIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 24 TEMPORALIZACI ON PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE ANUAL SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE Primera convocatoria Inicio Octubre Inicio Enero Segunda convocatoria Inicio Febrero Inicio Junio Tal y como se muestra en la tabla que precede, la primera convocatoria inicia las actividades en el mes de octubre, comenzando el segundo semestre en enero y terminando en junio. Estos alumnos tienen los periodos de examen en enero y junio (convocatoria ordinaria), y en julio (convocatoria extraordinaria). La segunda convocatoria inicia las actividades en el mes de febrero, comenzando el

25 segundo semestre en junio y terminando en noviembre. Estos alumnos tienen los periodos de examen en junio y noviembre (convocatoria ordinaria), y en diciembre (convocatoria extraordinaria). Las créditos de formación obligatoria (incluidos el Trabajo Fin de Máster y Prácticas en Empresa), suponen el 92.5 % del total de ECTS que ha de cursar el estudiante. Esta elevada obligatoriedad pretende ofrecer al alumno un tronco unitario de competencias y conocimientos. Actividades formativas y carga de trabajo en la modalidad presencial: Se atribuye a cada crédito un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, por lo que un curso completo requiere una dedicación de horas. La programación de las asignaturas integrantes de las materias y su coordinación por cursos deberá garantizar que estas horas se distribuyan uniformemente a lo largo de las semanas lectivas del calendario académico. En cuanto a la tipología de actividades formativas y la organización de los tiempos de trabajo de carácter presencial, se establece un modelo general para la titulación: a) Clase en el aula. Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase. b) Clase Práctica (Materias obligatorias). Sesiones de trabajo en grupo en el aula o espacios con equipamiento especializado, supervisadas por el profesor donde se estudian casos prácticos, problemas, etc. y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y se realizan ejemplificaciones. c) Clase Práctica (TFM/PE). Son las sesiones grupales donde se expone la normativa que los regula, además de proporcionar al alumno refuerzo en técnicas adecuadas de comunicación oral y escrita. d) Tutorías. Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, casos prácticos y lecturas a realizar, aplicaciones jurídicas, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones. e) Evaluación. Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación y co-evaluación grupal. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la 25

26 participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc. Sistema de Evaluación en la modalidad presencial En cuanto a la evaluación, se valorará el rendimiento y los aprendizajes adquiridos a través de una combinación equilibrada entre actividades de evaluación formativa y de evaluación final. La primera debe valorar el esfuerzo y el progreso en el aprendizaje, e incentivar una dedicación constante a la materia a lo largo del curso. La segunda permitirá valorar los resultados del aprendizaje. Además, podrán programarse actividades que sirvan conjuntamente como elementos de evaluación de varias asignaturas del mismo curso. Las actividades de enseñanza/aprendizaje y de evaluación se apoyarán en buena medida en los recursos TIC de campus virtual o las plataformas que se consideren idóneas en la Universidad Camilo José Cela. Los procedimientos de evaluación para la modalidad presencial son: - Participación en foros on line, chats, blogs y otros medios colaborativos. - Elaboración de trabajos individuales y en grupo. - Evaluación de lecturas complementarias. - Resolución de casos prácticos. - Realización de ejercicios y trabajos individuales - Elaboración de portfolio - Pruebas escritas on line y presenciales: a través de Prueba de conocimientos y examen. Los exámenes finales de cada asignatura serán siempre presenciales. En la calificación final de la asignatura se pondera la nota de dicha prueba final con el resto de elementos de valoración, con porcentajes variables de ponderación de los distintos conceptos, en función de los contenidos específicos de la materia y asignatura. Los porcentajes concretos de ponderación en cada asignatura figuran en la descripción de las materias. INFORMACIÓN DE LA MODALIDAD A DISTANCIA Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas Actividades formativas y carga de trabajo en la modalidad a distancia Se atribuye a cada crédito un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, por lo que un curso completo requiere una dedicación de horas. La programación de las asignaturas integrantes de las materias y su coordinación por cursos deberá garantizar que estas horas se distribuyan uniformemente a lo largo de las 36 semanas lectivas del calendario académico. En cuanto a la tipología de actividades formativas y la organización de los tiempos de trabajo al tratarse de un programa a distancia, se ajustará a un modelo de estudio con apoyo en las nuevas tecnologías y combinando el carácter teórico de los contenidos a estudio con la práctica de los conocimientos adquiridos a través de diversas actividades en línea : foros, chats, etc. Además se destinará un tiempo determinado a la autoevaluaciones a distancia. 26

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