El denominador común de los proyectos a realizar debería estar inspirado en estos principios:

Transcripción

1 Curso Académico Asignaturas Tecnologías de la Información y la Comunicación I y II Introducción En lo relativo a las asignaturas indicadas en el párrafo anterior, la entrada en vigor de la LOMCE para todos los cursos y regímenes de enseñanza, implica entre otras cuestiones: Disminuir la carga lectiva de la asignatura pasando de 3 a 2 horas semanales en 1º de Bachillerato (TIC-I) Extender la asignatura al curso de 2º de Bachillerato (TIC-II) manteniendo las 2 horas semanales. Modificar sensiblemente los contenidos para introducir la Programación como uno de sus vectores fundamentales (estando presente tanto en TIC-I como en TIC-II) Dado el carácter eminentemente práctico que deseamos imprimir al desarrollo de esta materia, nos proponemos a través de este borrador desglosar los contenidos de la asignatura para cada curso, así como sugerir los proyectos (trabajos prácticos a desarrollar por los alumnos) que servirán para evaluar su madurez, capacidad de trabajo, iniciativa y esmero en la realización de los mismos. El denominador común de los proyectos a realizar debería estar inspirado en estos principios: Personalización (que cada alumno deje su huella personal en el proyecto) Trabajo colaborativo (primando la realización conjunta y flexible de actividades por grupos de alumnos) Investigación y construcción del conocimiento (los guiones de los proyectos deben ser lo suficientemente abiertos para permitir que cada alumno dé rienda suelta a su creatividad) Trasversalidad con otras materias (tratando de incorporar en los proyectos actividades que conecten con el resto de asignaturas) Flexibilidad (teniendo en cuenta la diferencia de niveles y capacidades, contemplar diferentes grados de dificultad en cada proyecto).

2 Contenidos TIC-I (1º Bachillerato) Bloque 1. La sociedad de la información y el ordenador 1. Historia de la informática. 2. La globalización de la información. 3. Nuevos sectores laborales. 4. La Sociedad de la Información 5. La fractura digital. 6. La globalización del conocimiento. 7. La Sociedad del Conocimiento. Bloque 2. Arquitectura de ordenadores 1. Ordenadores personales, sistemas departamentales y grandes ordenadores. 2. Estructura de un ordenador. 3. Elementos funcionales y subsistemas. 4. Subsistemas integrantes de equipos informáticos. 5. Alimentación. 6. Sistemas de protección ante fallos. 7. Placas base: procesadores y memorias. 8. Dispositivos de almacenamiento masivo. 9. Periféricos de entrada y salida. 10. Secuencia de arranque de un equipo. 11. Sistemas operativos. Funciones del sistema operativo. 12. Libres y propietarios. 13. Estructura. 14. Procedimientos. Bloque 3. Software para sistemas informáticos 1. Software de utilidad. 2. Software libre y propietario. 3. Tipos de aplicaciones. Instalación y prueba de aplicaciones. 4. Requerimiento de las aplicaciones. 5. Ofimática y documentación electrónica. 6. Imagen digital. 7. Vídeo y sonido digitales. 8. Software de comunicación. Bloque 4. Redes de ordenadores 1. Redes de área local. 2. Topología de red. 3. Cableados. 4. Redes inalámbricas. 5. Redes de área metropolitana. 6. Redes de área extensa. 7. El modelo OSI de la ISO. 8. Niveles del modelo. 9. Comunicación entre niveles. 10. Elementos de conexión a redes. Bloque 5. Programación 1. Elementos de programación. 2. Conceptos básicos. 3. Ingeniería de Software. 4. Lenguajes de Programación. 5. Evolución de la Programación 6. Elementos de la programación. 7. Valores y Tipos. Representación de Valores Constantes. Tipos. 8. Expresiones Aritméticas. 9. Operaciones de Escritura Simple. Estructura de un Programa. 10. Constantes y variables. 11. Metodología de desarrollo de programas. 12. Resolución de problemas mediante programación. 13. Descomposición de problemas mayores en otros más pequeños. 14. Estructuras básicas de la programación. 15. Programación estructurada. 16. Expresiones Condicionales. 17. Selección y bucles de programación 18. Seguimiento y verificación de programas.

3 Estructura del curso TIC-I (1º Bachillerato) 1ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloques 1, 2 y 4) 1 - Aplicaciones del procesador de textos. Uso de funciones avanzadas. 2 - Investigación sobre los aspectos más destacados de la Sociedad de la Información y las TIC. 3 - Investigación sobre los aspectos más destacados del hardware, del software y de las redes. Internet, WORD, WRITER, Otros. Internet, WORD, WRITER, Otros. Ordenador despiezado, Internet, WORD, WRITER, Otros. 2ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloque 3) 4 - Aplicaciones de la hoja de cálculo a la estadística y al cálculo científico. EXCEL, CALC, Otros. 5 - Edición de sonido digital. AUDACITY, GOLDWAVE, Otros. 6 - Tratamiento de imágenes digitales (mapas de bits). GIMP, CORELDRAW, Otros. 3ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloque 5) 7 - Programación. Algoritmos básicos con SCRATCH. Diseño de video juego 8 - Programación. Algoritmos básicos con PROCESSING. Diseño de imagen artística en movimiento. 9 - Presentación con diapositivas sobre los diferentes proyectos realizados a lo largo del curso. Internet, SCRATCH on line. Internet, PROCESSING. POWER POINT, IMPRESS, Otros.

4 Contenidos TIC-II (2º Bachillerato) Bloque 1. Programación 1. Conceptos de clases y objetos. 2. Lectura y escritura de datos. 3. Estructuras de almacenamiento. 4. Entornos de programación. 5. Elaboración de programas. 6. Depuración de programas. 7. Redes virtuales. Protección de servidores y aplicaciones web. 8. Seguridad en Internet. 9. Virus, troyanos y gusanos 10. Software espía. 11. El correo spam. Bloque 2. Publicación y difusión de contenidos 1. Páginas web. 2. Diseño y edición de páginas web. 3. Publicación de páginas web. 4. Estándares de accesibilidad de la información. 5. Blogs. 6. Aplicación. 7. Creación. 8. El trabajo colaborativo. 9. Web 2.0 y su evolución. 10. Redes sociales. 11. Fortalezas. 12. Debilidades. 13. Trabajo colaborativo on line. Elementos que lo posibilitan. Bloque 3. Seguridad 1. Seguridad activa y pasiva. 2. Los antivirus. 3. Los cortafuegos. 4. La identidad digital y el fraude. 5. Cifrado de la información. 6. Firma digital. Certificados digitales. 7. Protocolos seguros. 8. IPv6 frente a IPv4.

5 Estructura del curso TIC-II (2º Bachillerato) 1ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloques 2 y 3 y extensión del Bloque 3 de TIC-I) 1 - Investigación sobre los aspectos más destacados de la seguridad informática y la evolución de Internet. 2 - Diseño, creación y publicación de un blog personal. Internet, PROCESADOR DE TEXTO EN LA NUBE. Internet, BLOGGER, WORDPRESS, Otros. 3 - Diseño, creación y publicación de página Web. Internet, SITES, WEBNODE, Otros. 4 - Diseño, creación y manejo de registros de Bases de Datos. ACCESS, BASE, Otros. 2ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloque 1 y extensión Bloque 3 de TIC I) 5.- Programación 3D OpenScad, Blender, Unity 6.- Realidad Aumentada y Realidad Virtual Internet, Aumentaty, Youtube 360º 7 - Programación. Diseño de una APP sencilla Internet, APP Inventor 3ª Evaluación Contenidos a desarrollar (Bloque 1) 8 - Programación. Algoritmos básicos con HTLM5. Diseño de una web sencilla 9 - Programación. Algoritmos básicos con JAVASCRIPT. Diseño de un juego sencillo Presentación con diapositivas sobre los diferentes proyectos realizados a lo largo del curso. Internet, HTLM5 Internet, JAVASCRIPT. Internet, SOFTWARE DE PRESENTACIONES EN LA NUBE.