La clase de Biblia y los niveles de aprendizaje

Transcripción

1 La clase de Biblia y los niveles de aprendizaje

2 Cristo vino a enseñar a la familia humana el camino de la salvación e hizo este camino tan llano que hasta un niñito puede andar en él Mensaje para los jóvenes, p. 15 2

3 Qué pretendemos lograr en los alumnos al enseñar la Biblia? Que conozcan a Dios. Que desarrollen un carácter cristiano. Que acepten la salvación que Cristo ofrece. Que se comprometan en una relación de por vida con Dios. 3

4 Los métodos de Jesús remiten a tres niveles básicos de aprendizaje Lucas 10: Lucas 18:

5 niveles de aprendizaje 5

6 Qué implica el nivel de conocimiento? Deuteronomio 6: 6-9 No basta saber lo que otros han pensado o aprendido acerca de la Biblia. En el juicio cada uno deberá dar cuenta de sí mismo a Dios, y cada uno debería aprender ahora por sí mismo cuál es la verdad. La educación, p

7 Nivel de conocimiento Muy importante porque es el fundamento. Es una barrera contra la tentación, una base para la cosmovisión. Se construye poco a poco y los conocimientos se entretejen hasta formar una sólida red de creencias. 7

8 Nivel de conocimiento Estimular la memorización de textos y el estudio diligente de las historias de la Biblia. Considerar lo que los niños o adolescentes pueden comprender a cada edad y lo que les interesa más en esa etapa. Ayudar a comprender qué significan los hechos y los principios. 8

9 Para favorecer el nivel de conocimiento es conveniente: Simplificar las verdades de la Biblia. Utilizar un vocabulario adecuado para la edad. Usar periodos cortos y frecuentes de instrucción. Mostrar razones por las cuales creer en la Biblia. Usar lecciones objetivas. Utilizar recursos audiovisuales. Pedir que el alumno exprese en sus palabras lo que ha aprendido. 9

10 Nivel de formación de actitudes Proverbios 23:26 Implica sentimientos positivos hacia el conocimiento. Construcción de asociaciones felices y positivas hacia la Biblia y la iglesia. El uso de la Biblia o del Espíritu de Profecía para censurar o castigar es contraproducente. Es más difícil enseñar actitudes que conocimientos. 10

11 Cómo se transmiten actitudes positivas? Mantener un espíritu alegre y dinámico. Enfatizar lo positivo antes que atacar lo negativo. Relacionar los contenidos de la Biblia con los intereses de los alumnos. Ser un modelo de lo que se enseña. 11

12 Cómo se transmiten actitudes positivas? Sostener una relación amistosa con los alumnos. Utilizar el testimonio personal para enseñar lecciones. Acercarse individualmente a cada alumno para atender sus necesidades personales. 12

13 Nivel de acción Isaías 1: 17 Implica conocer lo que es correcto, tener una actitud positiva hacia lo correcto y realizar lo correcto. Partes de la acción: esta lección se aplica a mí es bueno para mí, debería hacerlo lo haré y hacerlo! 13

14 Cómo estimular el nivel de acción? Analizar casos de la Biblia en el que el conocimiento llevó a la acción. Llevar propuestas concretas y atractivas de acción. 14

15 Cómo estimular el nivel de acción? Plantear necesidades personales, del grupo y de la comunidad. Canalizar las decisiones en acciones y optimizar las respuestas de los alumnos. Traer a invitados que den testimonio de sus acciones. 15

16 Plan para una clase de Biblia Qué voy a hacer Qué van a hacer los alumnos Conocimiento Hechos, conceptos, versículos Actitud Significado personal, aplicación personal Acción Respuesta práctica, propuestas y planes de acción 16

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