re-aprendiendo Guía del curso Presentación

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1 re-aprendiendo Formación para profesorado de Educación Permanente Presentación Guía del curso En este documento os presentamos el proyecto formativo para profesorado que se incorpora a la docencia en el ámbito de la Educación Permanente de Andalucía en sus modalidades a distancia y semipresencial. i

2 re-aprendiendo Formación para profesorado de Educación Permanente Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Andalucía, mediante modalidades de aprendizaje flexible, hacemos realidad una formación a lo largo de la vida para personas adultas. Para dar una respuesta adecuada, son ya muchísimos los docentes que se han sumado al proyecto, profesionales que a su vez van creciendo en el seno del proyecto, formándose, creando comunidad. e-a Presentación enseñanza para personas adultas enseñanza a distancia aprendizaje fl eexible aprendizaje permanente ii

3 Hangouts Hablar de un proyecto de formación en torno a la Enseñanza de Personas Adultas en Andalucía no debe reducirse al desarrollo de un curso sobre herramientas tecnológicas por muy importante que sean dentro de las modalidades a distancia y semipresencial. Se ha querido ofrecer, al profesorado que se incorpora a estas modalidades, una visión lo más completa posible de lo que significa realmente este proyecto. Para ello, se han grabado una serie de talleres en línea, mediante Hangouts de Google. En ellos se ha contado con una serie de personas de prestigio y/o experiencia que mediante este formato tipo videoconferencia grabada más presentación, nos han sentado las bases metodológicas sobre las que se apoya el proyecto. Así, entre otros, se han tratado temas como: Aprendizaje Basado en Proyectos y ejemplos de ellos. Buenas tareas para el alumnado y ejemplo de ellas. Perfil del alumnado de estas modalidades y la importancia de la atención individualizada. 3

4 Documentos El material cuenta con una serie de documentos en los que, de forma sintética, se explican diferentes procedimientos técnicos sobre el uso de algunas de las herramientas existentes en el proyecto. Hay que tener en cuenta que las herramientas, como Moodle 2.5, cuentan con un sistema de ayuda contextual que se ofrece en todo momento. Estas guías o tutoriales no pretenden mostrar de forma exhaustiva cada una de las opciones con las que nos encontramos, sino ofrecer una visión práctica y visual de las posibilidades que tenemos. 4

5 Videotutoriales Hay ocasiones en los que resulta complejo explicar una herramienta o procedimiento mediante texto explicativo. Para estos casos, se han generado una serie de videotutoriales, publicados en Youtube, con explicaciones capturadas en vivo desde la pantalla que aclaran muchas cuestiones. El poder pausar estos vídeos facilitan mucho a las personas con más dificultades en cuestiones técnicas, el poder replicar las acciones que se muestran de forma paralela. 5

6 Curso de formación Los materiales explicados en apartados anteriores pueden propiciar procesos de autoformación en el profesorado, además de usarse como guía de ayuda permanente. No obstante, pensando en profesorado que se incorpora por primera vez a estas modalidades de enseñanza, se desarrolla un curso de formación donde se plantean actividades concretas que realizar así como un pequeño proyecto de trabajo. Como apoyo a esta actividad formativa se cuenta con profesorado con experiencia que apoya y atiende en todo momento las necesidades o dudas que puedan plantearse. 6

7 Curso de formación Objetivos del curso Contenidos Analizar el modelo pedagógico en el que se basa la enseñanza semipresencial en Andalucía.: ABP, tareas y atención del alumnado. Conocer las herramientas de Moodle 2.5. y sus posibilidades didácticas. Analizar los principales elementos que configuran la plataforma. Diseñar una estructura de aula Metodología La estructura de los distintos capítulos que componen el curso, permite al alumno avanzar en el conocimiento y en la profundización de los contenidos propuestos. En función de los contenidos que se están tratando en cada momento, se usan formatos diferentes que se pueden adaptar a cada situación: tutoriales como guías prácticas en formato PDF, Videotutoriales para procedimientos más complejos, videoconferencias con expertos, etc. En la primera parte del curso, más enfocada a cuestiones metodológicas del proyecto se plantearán actividades de corte más reflexivo. En la segunda, se hará una introducción a las posibilidades más interesantes que ofrece la plataforma 2.5. Para la consecución de los objetivos relacionados con esta parte se propondrán actividades prácticas. Aprendizaje basado en proyectos. La importancia de una buena tarea para el alumnado. La atención personalizada en la enseñanza de personas adultas. Acceso y personalización de las aulas. Comunicación. Ofreciendo Contenidos. Las tareas. Los cuestionarios. Introducción al calificador. Acceso condicional. Otras actividades. Los recursos multimedia. Evaluación Superan el curso de 40 horas, y certifican aquellos alumnos que hayan finalizado todas y cada una de las tareas marcadas como obligatorias, en los plazos establecidos, y cumpliendo los requisitos que se especifican en cada actividad. El profesorado participante en el curso recibirá información de la evaluación de sus tareas por parte del tutor, a través del propio curso. 7

8 re-aprendiendo Formación para profesorado de Educación Permanente Aviso legal Todas las marcas, logotipos o signos distintivos de cualquier clase, relacionados con la imagen corporativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza que ofrece el contenido, son propiedad de la misma y se distribuyen de forma particular según las especificaciones propias establecidas por la normativa existente al efecto. En esta obra los contenidos, tanto textuales como multimedia, la estructura y diseño de los mismos son de autoría propia de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza que promueve la producción de los mismos. La Consejería de Educación, Cultura y Deporte Andaluza distribuye todos los elementos, salvo los relacionados con la imagen corporativa, que conforman la presente obra colectiva objeto del presente Aviso Legal bajo una licencia: Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional Edición: Consejería de Educación, Cultura y Deporte (Junta de Andalucía) viii

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