Much of the writing will be assigned as homework, but the critical essays will be written in class, sometimes as part of a test.

Transcripción

1 AP SPANISH LITERATURE SUMMER READING 2010 Dear Students: Welcome to AP Spanish Literature for the school year! You obviously like a challenge, because you have selected a very demanding course! You will be reading the works of about 35 writers from Spain and Latin America. They are among the most outstanding authors in the Spanish speaking world: playwrights, poets, essayists and novelists from the Middle Ages to the present. You will read and summarize one or more works of each writer, then discuss the themes and analyze how the writers artistry (choice of words, rhetorical devices, etc.) relates to the ideas, messages and feelings he or she wishes to convey to the reader. While the class will spend several days or weeks on certain authors and works, at other times you will be required to read and analyze a short story or poem every day. Of course, class will be conducted in Spanish, and all assignments and assessments will be in Spanish. You will do a great deal of writing:! Answering questions as to the content and form of each poem, play and short story! Writing essays analyzing a poem, short story, play, theme or character! Writing essays comparing aspects of two or more literary works or authors! Writing essays commenting on a literary critics analysis of a writers work Much of the writing will be assigned as homework, but the critical essays will be written in class, sometimes as part of a test. Attached is a list of the writers and works you will be required to study in order to prepare for the AP Spanish Literature exam in May of As you can see, it is very extensive. In order to get a head start on the course work, you are receiving this packet of summer reading, which includes several 20th Century short stories from the list. Each is a masterpiece in itself, and the language is modern, so hopefully you will enjoy reading them and not find them too difficult. For each story, there are comprehension questions and some analysis and interpretation activities. When you return to school in August, you will discuss each story, and then be tested on your understanding of the story and the narrative style of each author. The packet contains photocopies of the stories, along with the questions and activities you need to complete. If you wish to obtain the textbook, it is Abriendo Puertas, Antología de literatura en español, Tomos I & II. The publisher is Nextext and the date of publication is 2003.You can check books from the school s library as of now. Once again, congratulations on accepting the challenge of a college level literature class and exploring the rich literary production of the Spanish speaking world. From the Romances of the Middle Ages and Don Quijote of the Siglo de Oro to García Lorca, Borges and García Márquez in the 20th Century, you re going to discover many treasures! Sra. Jiménez

2 SUMMER READING ASSIGNMENTS AP SPANISH LITERATURE All work is due on the first day of class in August. Books to be checked out: Abriendo Puertas Tomo I and Tomo II 1. Julio Cortázar: Continuidad de los parques Leer el cuento y contestar las preguntas A) Qué pasó? y las preguntas de Análisis. B) hacer hoja de notas Tomo I 2. Carlos Fuentes: Chac Mool A) Leer el cuento y contestar las preguntas de comprensión (hoja de preguntas) B) Contestar las preguntas de análisis p.205. C) hacer hoja de notas Tomo I 3. Gabriel García Márquez: La prodigiosa tarde de Baltazar A) Leer el cuento y contestar las preguntas, Questions on reading, p. 88. B) Contestar A) Discussion questions I & II, p C) hacer hoja de notas Tomo I 4. Gabriel García Márquez: Un día de estos Leer el cuento y contestar las preguntas A) Qué pasó? y las preguntas de Análisis. B) hacer hoja de notas Tomo I 5. Juan Rulfo: No oyes ladrar los perros Leer el cuento y contestar las preguntas A) Qué pasó? y las preguntas de Análisis. B) hacer hoja de notas Tomo I 6. Sergio Vodanovic: El delantal blanco Abriendo puertas tomo II ( ) Leer la obra teatral y contestar las preguntas A) preguntas Pg.261 B) hacer hoja de notas Tomo II 7. Términos literarios: Poesía y épocas literarias Volante: handout A) Escribe todos los terminos en index cards y estudialas. 8. Carmen Martin Gaite: Las ataduras A) preguntas pg.132 : B) hacer hoja de notas Tomo I 9. Miguel de Unamuno: San Manuel bueno, Martir A) preguntas 487: Tomo I

3 B) hacer hoja de notas Semester 1 Siglo Lectura El Medioevo: Los siglos XIV y XV Autor El conde lucanor Don Juan Manuel (español) Romance del rey moro que perdio Alhama ( Ay de mi Alhama! ) Romance del conde Arnaldos El siglo XVI Lazarillo de Tormes (1554) Naufragios (1542) Soneto XXIII (1543) Anónino (español) Anónimo (español) Anónino (español) Álvar Núñez Cabeza de Vaca (español) Garcilaso de la Vega (español, toledano) El siglo XVII El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605) Miguel de Cervantes Saavedra Soneto CLXVI (1612) (español, cordobés) Luis de Góngora y Argote Salmo XVII de Heráclito cristiano (1613 (español) Francisco de Quevedo y Villegas El burlador de Sevilla y convidado (español) de piedra (1630) Gabriel Téllez (Tirso de Molina) En perseguirme, Mundo, qué interesas? (mexicana) (hacia fines del siglo XVII) Sor Juana Inés de la Cruz Hombres necios que acusáis (hacia fines del siglo XVII) El siglo XIX En una tempestad ( 1820?) ( 1824?) José María Heredia (cubano)

4 Vuelva Ud. Mañana ( ) (español) Mariano José de Larra Canción del pirata (1840) José de Espronceda (español) Rima IV No digáis que agotado (español, sevillano) su tesoro (1871) Gustavo Adolfo Bécquer Rima XI Yo soy ardiente, yo soy morena (1871) Bécquer Rima LIII Volverán las oscuras golondrinas (1871) Bécquer El alacrán de fray Gómez (1889) (peruano) Ricardo Palma Versos sencillos I (1891) (cubano) José Martí Adiós, Cordera! (1893) (Clarín) (español, asturiano) Leopoldo Alas He andado muchos caminos (1903) (español, sevillano) Antonio Machado La primavera besaba (1903) Canción de otoño en primavera (1905) (nicaragüense) Rubén Darío Lo fatal (1905) Darío A Roosevelt (1905) Darío Caminante, son tus huellas (1918) (español, sevillano) Antonio Machado Tú me quieres blanca (Argentina) Alfonsina Storni Peso ancestral Storni Las medias rojas (1923, pero publicado (españols, gallega) anteriormente en una revista, en 1914) Emilia Pardo Bazán

5 Semester 2 El siglo XX Poema 15 (1924) (chileno) Pablo Neruda El hijo (1928) (uruguayo) De Romancero gitano: Lorca (español, andaluz) Horacio Quiroga Federico García Romance de la luna luna (1928) Romance de la pena negra (1928) Romance sonánbulo (1928) La monja gitana (1928) Prendimiento de Antoñito el Camborio (1928) Muerte de Antoñito el Camborio (1928) De Flores de destierro, poemas inéditos ( ) José Martí (cubano) publicados póstumamente en 1933: Dos patrias San Manuel Bueno, mártir (1933) Unamuno y Jugo (español, vasco) Miguel de Balada de los dos abuelos (cubano) Nicolás Guillén Sensemayá (1934) Guillén Walking around (1935) (chileno) Pablo Neruda La casa de Bernarda Alba (1936) Lorca (español, andaluz) Federico García A Julia Burgos (1938) (puertorriqueña) Julia de Burgos La muerte y la brújula (1944) (argentino) Jorge Luis Borges El siglo XX

6 No oyes ladrar los perros (1953) (mexicano) Juan Rulfo Oda a la alcachofa (1954) (chilena) Pablo Neruda Chac Mool (1954) (mexicano) Carlos Fuentes El Sur, cuento agregado a Ficciones (1956) (argentino) Jorge Luis Borges La noche boca arriba (1956) (argentino) Julio Cortázar Continuidad de los parques (1956) Cortázar Las ataduras (1960) Gaite (española gallega) Carmen Martín Un día de éstos (1962) Márquez (colombiano) Gabriel García La siesta del martes (1962) García Márquez La prodigiosa tarde de Baltazar (1962) García Márquez La viuda de Montiel (1962) García Márquez El delantal blanco (1964) (chileno) Sergio Vodanovic Mi caballo mago (1964) (estadounidense, nuevomexicano) Sabine R. Ulibarrí Un señor muy viejo con unas alas enormes (1968) Márquez (colombiano) Gabriel García Autorretrato (1972) (mexicana) Rosario Castellanos Dos palabras (1989) (chilena) Isabel Allende

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54 Go to the following link and read el delantal blanco. READING COMPREHENSION Contesta las preguntas según la lectura. Pag.7 1. Dónde tiene lugar la acción? Qué personajes aparecen al principio? 2. Qué ropa llevan la señora y la empleada? 3. Qué está haciendo Alvarito? Cómo es Alvarito? Justifique su respuesta. 4. Por qué están todavía de vacaciones? Qué opina la señora de esto? Pag Por qué no está quemada la empleada? Qué le critica la señora? 6. Por qué le gusta a la señora que la vean con la criada? 7. Cuántos años tiene la empleada? Por qué vino a la ciudad? 8. Según la señora, cómo es la vida de los inquilinos en el campo? Pag Por qué cree la señora que la empleada no debe casarse? Qué le pasaría si se casara? 10. Por qué casaron a la señora con Álvaro? Describa a Álvaro. 11. Qué es lo más importante para la señora? Se puede comprar? Por qué? Pag Qué lee la empleada? Qué opina la señora? Qué opina la empleada? 13. Describa a los personajes de la revista de historietas fotografiadas Por qué opina la señora que su hijo ya sabe lo que es mandar? 15. Qué hacían la empleada que y sus amigos los domingos? 16. Qué relación existe entre los personajes de la revista y los amigos de la empleada que arriendan trajes de baño? Qué opina la señora de ellos? Pag Por qué quiere la señora que le preste su uniforme? 18. Describa lo que hacen los personajes inmediatamente después de intercambiar la ropa. Pag En qué momento específico comienzan a invertirse los papeles? Qué le dice la empleada a la señora? Cómo reacciona ésta? 20. Qué función tiene la pelota que cae a los pies de la empleada? Pag Por qué comienza la empleada a tutear a la señora? 22. Por qué quiere la señora terminar el juego? 23. Por qué no puede despedir a la empleada? 24. Qué hace la señora cuando se da cuenta de que la empleada no la va a obedecer? Pag Qué nuevos personajes entran en la acción? Pag

55 26. Por qué hace la señora referencia a los calzones de la empleada? Qué función tienen en esta parte del drama? 27. Qué opina el caballero sobre la subversión del orden? 28. En El delantal blanco, hay un <juego> dentro del drama. Qué función tiene el juego? Qué significado tiene el juego para la criada? 29. Qué relación encuentra Ud. entre la realidad del <juego> y la de la <revista de historietas fotografiadas>? 30. Cuál es el tono del drama?

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58 VOCABULARIO POESIA 1. Redondilla- consta de cuatro versos. Son de arte menor y de rima consonante, (abab) o (abba) 2. Soneto consta de catorce versos endecasílabos, consonantes. Se compone de dos cuartetos aunque en el esquema de rima clásica es (abba) (abba), (cdc, dcd), hay muchas variaciones. 3. Hipérbole- enunciado exagera la verdad. 4. Métrica- conjunto de reglas relativas al metro de los versos y a las estrofas. 5. Metro- medida de un verso. 6. Oxymoron- una figura en que las palabras se contradicen o se oponen, creando así una paradoja, por ejemplo: el frío que quema. 7. Parábola- un breve relato que ilustra una moraleja. 8. Paradoja- Opinión o figura, verdadera o no, contraria a la opinión que parece verdadera. 9. Símil- figura que consiste en comparar específicamente una cosa con la otra para dar una idea viva y eficaz de una de ellas. (tus dientes son como perlas) 10. Metáfora- Transportación del significado primero de un nombre: traslación del sentido recto de las voces en otro figurado, en virtud de una comparación tacita. 11. Onomatopeya- imitación del sonido de una cosa en el vocablo que se forma para significarla. 12. Clichés- tan usados que todo mundo lo sabe. 13. Asonancia- rima entre dos palabras. 14. Consonancia- igualdad de los últimos sonidos, tanto vocales como consonantes, en dos palabras, a partir de la última vocal acentuada. Llamada rima perfecta en poesía. 15. Arte menor- poema de 8 (ocho) silabas o menos 16. Arte mayor- poema de 9 (nueve) silabas o más. 17. Sinalefa- Pronunciación en una sola silaba de la última vocal de una palabra y la primera de la palabra siguiente. 18. Antitesis- oposición entre dos palabras o expresiones que manifiestan ideas contrarias. 19. Circunloquio- rodeo de palabras para dar a entender algo que hubiera podido expresarse más brevemente. 20. Hipérbaton- Figura retórica de construcción que consiste en una alteración del orden lógico de las palabras.

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