Cid Martínez, José Edmundo Rosique Gil Fecha de elaboración: 15 de mayo de 2010 Fecha de última actualización: 19 de enero de 2011.

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1 División Académica Ciencias Biológicas PROGRAMA DE ESTUDIO MICROORGANISMOS Programa Educativo: Licenciatura en Gestión Ambiental Área Formación : Sustantiva Profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 3 Total Horas: 5 Total créditos: 7 Clave: F1437 Tipo : Asignatura Carácter la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Silvia Cappello García, Marcela Alejandra Cid Martínez, José Edmundo Rosique Gil Fecha elaboración: 15 mayo 2010 Fecha última actualización: 19 enero 2011 *Seriación explícita Asignatura antecente NO Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Conocimientos previos: SI BIOLOGÍA Presentación F1437 MICROORGANISMOS Página 1 8

2 División Académica Ciencias Biológicas La historia la vida sobre la Tierra se remonta a más tres mil quinientos millones años, y ese pasado es la clave la diversidad actual microorganismos. En este curso el estudiante conocerá la diversidad, las similitus y diferencias entre los distintos grupos microorganismos ntro un contexto evolutivo, amás l papel que sempeñan en los ecosistemas y la importancia para el hombre, así como algunas técnicas para tectarlos en diferentes ambientes. Objetivo General Intificar características biológicas y adaptativas los diferentes grupos microorganismos que permitan ubicarlos en los sistemas clasificación y reconocer su importancia en los ecosistemas y para el hombre. Competencias que se sarrollarán en esta asignatura Intificar, comparar y organizar organismos pertenecientes a las bacterias, los protozoarios, las algas y los hongos con base a sus características e importancia s un punto vista holístico. Competencias l perfil egreso que apoya esta asignatura Intificar y scribir los grupos microorganismos y valorar su función en los ecosistemas y su importancia para el hombre. Intificar y diagnosticar problemáticas en el manejo y conservación ecosistemas don intervengan diferentes grupos microorganismos. Escenario aprendizaje Salón clases, biblioteca, laboratorio, trabajo campo, eventos (congresos, conferencias). Perfil sugerido l docente Profesionista que domine la Biología los diferentes grupos microorganismos, así como técnicas recolección en campo, técnicas conservación en herbario y manejo en F1437 MICROORGANISMOS Página 2 8

3 División Académica Ciencias Biológicas Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 1 BACTERIAS Intificar las características distintivas los principales grupos procariontes y reconocer su papel en los 14 horas teóricas + 6 horas prácticas. Temas 1. Origen la vida en la Tierra y la célula procarionte. 2. Características las arqueobacterias. 3. Características las bacterias. 4. Importancia las bacterias en los Resultados l aprendizaje 1. Mapa conceptual l origen la vida y la célula procarionte. 2. Cuadro comparativo las características arqueobacterias y bacterias. 3. Reporte práctica Sugerencias didácticas Presentaciones por parte l docente, lecturas, exposiciones por parte l alumno. Actividas prácticas Práctica Técnicas aislamiento bacterias diferentes ambientes. Estrategias y criterios evaluación Formativa: Asistencia participativa a las clases y prácticas. Entrega los productos en tiempo y forma según rúbrica. Tareas 40%; reportes prácticas laboratorio 40%; participación en clase 20%. F1437 MICROORGANISMOS Página 3 8

4 División Académica Ciencias Biológicas Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 2 PROTISTAS UNI Y MULTICELULARES (PROTOZOARIOS Y MOHOS VISCOSOS) Intificar las características distintivas los organismos protistas uni y multicelulares, y reconocer su papel en los 14 horas teóricas +6 horas prácticas. Temas 1. Origen la célula eucarionte. 2. Características los protozoarios. 3. Características los mohos viscosos celulares. 4. Características los mohos viscosos plasmodiales. 5. Importancia los protistas en los Resultados l aprendizaje 1. Mapa conceptual l origen la célula eucarionte. 2. Mapa conceptual las características los diferentes grupos protistas. 3. Reporte práctica Sugerencias didácticas Presentaciones por parte l docente, lecturas, exposiciones por parte l alumno. Actividas prácticas Práctica Técnicas recolección protozoarios diferentes ambientes. Estrategias y criterios evaluación Formativa: Asistencia participativa a las clases y prácticas. Entregar los productos en tiempo y forma según rúbrica. Tareas 40%; reportes prácticas laboratorio 40%; participación en clase 20%. F1437 MICROORGANISMOS Página 4 8

5 División Académica Ciencias Biológicas Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 3 PROTISTAS FOTOSINTÉTICOS (ALGAS) Intificar las características distintivas los organismos protistas fotosintéticos, y reconocer su papel en los 14 horas teóricas + 6 horas prácticas. Temas 1. Origen la capacidad fotosintética en las células eucariontes. 2. Características los dinoflagelados. 3. Características las diatomeas. 4. Características las algas vers Resultados l aprendizaje 1. Mapa conceptual y cuadro comparativo los grupos protistas fotosintéticos. 2. Reporte práctica Sugerencias didácticas Presentaciones por parte l docente, lecturas, exposiciones por parte l alumno. Actividas prácticas Práctica Técnicas recolección algas diferentes ambientes. Estrategias y criterios evaluación Formativa: Asistencia participativa a las clases y prácticas. Entregar los productos en tiempo y forma según rúbrica. Tareas 40%; reportes prácticas laboratorio y campo 40%; participación en clase 20%. F1437 MICROORGANISMOS Página 5 8

6 División Académica Ciencias Biológicas unicelulares. 5. Características las algas cafés. 6. Características las algas rojas. 7. Características las algas vers multicelulares. 8. Importancia las algas en los Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 4 HONGOS Intificar las características distintivas los hongos, y reconocer su papel en los 14 horas teóricas + 6 horas prácticas. F1437 MICROORGANISMOS Página 6 8

7 División Académica Ciencias Biológicas Temas 1. Importancia los hongos en la colonización l medio terrestre. 2. Características los quitridiomicetes. 3. Características los cigomicetes. 4. Características los ascomicetes. 5. Características los basidiomicetes. 6. Características los hongos mitospóricos. 7. Importancia los hongos en los Resultados l aprendizaje 1. Mapa conceptual y cuadro comparativo los grupos protistas hongos. 2. Reporte práctica Sugerencias didácticas Exposición por parte los estudiantes, discusión. Actividas prácticas Práctica Técnicas recolección hongos diferentes ambientes. Estrategias y criterios evaluación Formativa: Asistencia participativa a las clases y prácticas. Entregar los productos en tiempo y forma según rúbrica. Tareas 40%; reportes prácticas laboratorio y campo 40%; participación en clase 20%. Bibliografía básica Alexoupolus C.J. y Mims, C. W. (1985) Introducción a la Micología. Barcelona: Omega. Baldwin, W. H. y G. Chandler W. (1959) Fresh-Water Biology. 2a. Edition. Edited by W.T. Edmondson. USA. Deacon, J. W. (1988) Introducción a la Micología Morna. México: Ed. Limusa. F1437 MICROORGANISMOS Página 7 8

8 División Académica Ciencias Biológicas Herrera, T. y M. Ulloa (1990) El Reino los hongos. México: Fondo Cultura Económica. Ortega, M. M., J.L. Godínez, G. Garduño S., y Ma. G. Oliva M. (1994) Ficología México, Algas Continentales. 1ª. Edición. México: AGT Editor, S.A. Sharma, P. D. (2005) Fungi and allied organisms. Oxford: Alpha Science International Ltd. Tudge, C. (2001) La variedad la vida. Barcelona: Crítica. Ulloa, M. y Hanlin, R. (2000) Nuevo diccionario ilustrado micología. St. Paul: APS Press. Bibliografía complementaria Barnett, H.L. and B.B. Hunter (1987) Illustrated Genera of Imperfect Fungi. Nueva York: Mac Millan Publishing Co. Carmona, J. J., M.A. Hernánz M., y M.Ramírez V. (2004) Algas. Glosario Ilustrado. 1ª. Edición. México: Las prensas ciencias UNAM. Cifuentes, J., Villegas M. y Pérez-Ramírez, L. (1986) Hongos: En: Lot, A., Chiang F. (Eds) Manual Herbario. México: Consejo Nacional la Flora México A. C. Cappello, S. (2006) Hongos l Yumka. Guía ilustrada. Villahermosa: Colección J. Rovirosa UJAT. Capello, S. (2006) Cuarno didáctico morfología, técnicas colecta, preservación e intificación hongos tropicales. Villahermosa: DACBiol-UJAT. Garduño, S.G., J.L. Godínez y M.M. Ortega (2002) Una clave Campo par a las Algas Vers las Costas Mexicanas l Golfo México y Mar Caribe. 1ª. Edición. México: AGT Editor, S.A. Heinz, S. y D. Krauter. (1987) Atlas los Microorganismos Agua Dulce. 1ª. Edición. Barcelona: Ediciones Omega, S.A.. F1437 MICROORGANISMOS Página 8 8