Grupo Especializado de Educación COSECCTI-UNASUR

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1 Grupo Especializado de Educación COSECCTI-UNASUR Análisis de la Hoja de Ruta y los compromisos asumidos en el Subgrupo de Educación Básica y Media: Alfabetización Coordinador: Venezuela, Co-responsable: Perú Actividades: Elaboración de diagnóstico situacional. Estado actual: Bolivia propone su incorporación en el grupo de coordinación. El documento preliminar fue enviado a los países. Falta información de Bolivia, Brasil, Guyana y Surinam. Se solicitó a Argentina confirmar algunos datos de su informe. Coordinador: Perú Actividades: Conformación de una comisión para el intercambio de experiencias sobre métodos de alfabetización y determinar indicadores descriptivos en torno a los procesos de alfabetización. Estado Actual: Colombia propone su participación en grupo de coordinación. Perú ha preparado un material para aportes y opiniones. De ser favorable se empezaría a llenar dicho material. Calidad educativa Coordinador: Chile Actividades: Intercambio de experiencias para el mejoramiento de la calidad en la educación básica y secundaria. Red suramericana de Bibliotecas Escolares: fondos bibliográficos y repositorios UNASUR; plataformas virtuales. Estado Actual: Chile enviará propuesta de encuentro con especialistas sobre el tema de calidad educativa. Ecuador propone ser incluido en la coordinación. Cobertura escolar Coordinador: Argentina Actividades: Intercambio de experiencias para determinar estrategias de permanencia y culminación escolar en el sistema educativo. Desarrollo de un sistema de pasantías. Estado Actual: Argentina envió información sobre este tema, que será socializada por el COSECCTI, para conocimiento de los países.

2 Reconocimiento de estudios del nivel básico y secundario Coordinador: Ecuador y la Presidencia del Grupo de Trabajo de Educación. Actividades: Programa de fortalecimiento de implementación de la tabla de equivalencias vigentes desarrolladas por el CAB y MERCOSUR. Estado Actual: Argentina propone elaboración de un informe sobre el estado de aplicación de la tabla de equivalencias, y la articulación para una propuesta de fortalecimiento. Estado Actual: Pendiente realizar consultas con Guyana y Surinam para incorporarlos a la tabla de equivalencias. Interculturalidad y valoración de lenguas nativas Coordinador: Bolivia, Perú, Paraguay y Ecuador. Actividades: Creación de banco de información sobre los sistemas de educación intercultural y en las zonas de frontera. Glosario de términos. Impulsar el programa de incorporación de lenguas suramericanas en los programas de educación básica y bachillerato, secundaria o media: cursos virtuales. Impulsar el programa de educación intercultural bilingüe por etapas: a nivel de comunidades originarias, uso de lenguas originarias y programas de expansión de sistemas públicos: intercambio de experiencias: Paraguay, Ecuador y Bolivia; construcción de red de escuelas comunitarias relacionadas al programa. Estado Actual: Los países enviarán material vinculado con el tema para intercambio de experiencias. Brasil pone a disposición de la UNASUR, el material referente a este tema. Bolivia agrupará y construirá una propuesta para la creación del banco de experiencias, plataformas y redes. Beca Suramérica de Intercambio Coordinador: Chile y Brasil Actividades: Recopilación de la información existente sobre pasantías y becas de los países que conforman UNASUR. Estado Actual: Argentina, Venezuela, Colombia y Perú coparticiparán de ésta actividad. Enviando información sobre pasantías y becas. Colombia enviará información de becas a la Presidencia del Grupo de Trabajo. Intercambio de contenidos curriculares en educación ambiental para la integración Coordinador: Brasil Actividades: Construcción de un banco de recursos didácticos para los países de la UNASUR. Estado Actual: Brasil enviará propuesta. Considerar experiencias de popularización de Ciencias en la elaboración de las currículas. Uruguay establece la propuesta de ferias de ciencia a nivel de bachillerato. Ecuador apoya la propuesta de Uruguay, por tener una experiencia en ferias de ciencia a nivel de bachillerato. Actividades: Difusión de las políticas y estrategias que ejecutan los países a través de las plataformas tecnológicas. 2

3 Estado Actual: Los países enviarán información a Uruguay sobre políticas y estrategias de educación ambiental a través del uso de plataformas virtuales. Actividades: Evaluación del estado del arte en educación ambiental. Estado Actual: Los países enviarán información a Uruguay sobre el estado del arte de la educación ambiental en su país. Intercambio de contenidos curriculares con enfoque inclusivo para la integración Coordinador: Paraguay Actividades: Construcción de un banco de recursos o materiales didácticos compartidos entre los países de la UNASUR. Estado Actual: Paraguay señala que está conformando equipos y se elaborará una propuesta. Actividades: Difusión de las políticas y estrategias que ejecutan nuestros países a través de las plataformas tecnológicas. Actividades: Evaluación del estado del arte en la temática de enfoque inclusivo. Uso de las TICs en la educación básica y media Coordinador: Brasil, Uruguay en coparticipación y apoyo. Actividades: Levantamiento línea base de los modelos de TICs que se usan en el aula, encuentros virtuales y portales. Estado Actual: Recuperar el trabajo realizado por la Secretaría de la Red de Estudiosos de la Educación a Distancia en el ámbito Iberoamericano (REEDI), y coordinar actividades sobre los temas de medio ambiente, ciencia e integración. Coordinador: Argentina Actividades: Articulación a través de la RELPE, de los portales educativos por la temática de UNASUR. Educación ciudadana y valores Coordinadores: Argentina, Uruguay, Colombia, Perú y Ecuador. Actividades: Evaluación del estado del arte en el área de educación ciudadana, valores y educación sexual integral. Actividades: Difusión de las políticas y estrategias que implementan los países en el tema de educación ciudadana, valores y educación sexual integral a través de las plataformas tecnológicas RELPE. Actividades: Diseñar un sistema para el intercambio de experiencias y de contenidos curriculares de educación ciudadana, valores y educación sexual integral. Estado Actual: Argentina propone que se comparta materiales y se los circule a los docentes para su uso en aulas. Venezuela está desarrollando el proyecto CANAIMA, lo compartirá con los países coordinadores, para su socialización. 3

4 Análisis de la Hoja de Ruta y los compromisos asumidos en el Subgrupo de Educación Superior: Calidad Equidad Coordinador: Ecuador Actividades: Diseño y planificación de Mesas Temáticas Nacionales: 1. Equidad 2. Calidad 3.Financiamiento Opcional: Realización de una de las mesas durante el segundo semestre. Estado Actual: Ecuador envió propuesta metodológica para el desarrollo de las mesas nacionales. Se comunica a los delegados de los países. Actividades: Implementación de Mesas Nacionales. Opcional: Realización de una sola jornada o de 3 mesas nacionales. Actividades: Seminario UNASUR sobre Equidad, Calidad y Financiamiento de la Educación Superior. Responsable: Argentina Calidad Formación de Evaluadores y acreditadores Coordinador: Ecuador Actividades: Evaluar la factibilidad de implementar el Programa de Promoción de la Calidad de la Educación Superior de UNASUR. Estado Actual: Se pone a conocimiento de los delegados, la propuesta PROCAES, y se espera los comentarios al respecto de la misma. Actividades: Continuar con trabajo de coordinación con el Sector Educativo del MERCOSUR, orientado a identificar y acordar líneas de trabajo complementarias. Calidad y Pertinencia Coordinación: Colombia y Ecuador Actividades: Nivel de Pregrado. Relevamiento de Observatorio del Empleo de Técnicos y Profesionales UNASUR. Estado Actual: Se analizarán los portales web de observatorios del empleo en los países UNASUR. Actividades: Participar en el Relevamiento de los Programas de Postgrado efectuado actualmente por MERCOSUR. Coordinación: Argentina Estado Actual: Se diseñará un instrumento de recolección de información. Actividades: Analizar el informe de relevamiento de los Programas de Postgrado con el objeto de identificar y acordar líneas de trabajo complementarias. Equidad y Libre movilidad en la Educación Superior Coordinadores: Brasil y Chile Actividades: Elaboración de un informe en el cual se analicen los antecedentes y factibilidad del Proyecto Beca Suramericana de Intercambio. 4

5 Estado Actual: Perú y Ecuador enviarán información y actas vinculadas al Proyecto. Actividades: Elaboración de una Cartografía de las Becas que existen en cada uno de los países UNASUR. Responsables: Argentina, Brasil y Chile. Estado Actual: Chile diseñará instrumento de recolección de información, y enviado a los países. Actividades: Elaboración de un documento que contenga una descripción de los Sistemas de Educación Superior por país, un diagrama de las entidades e instituciones que conforman la Educación Superior, la estructura de los estudios superiores y las denominaciones de los títulos o certificaciones profesionales y grados académicos. Responsable: Perú Estado Actual: Perú diseñará instrumento de recolección de información, el cual lo ha enviado a los países. Otras actividades Se ha representado al Grupo Especializado de Trabajo de Educación del COSECCTI-UNASUR en las instancias de la LXXVI Reunión del Comité Coordinador Regional del Sector Educativo del MERCOSUR, realizado entre los días 22 y 25 de noviembre de Se adjunta información del Evento realizado en Montevideo, Uruguay. Durante los días 29 y 30 de noviembre de 2010, donde se desarrollaron los Eventos Ciudadanía Digital y Foro Internacional de Desarrollo e Inclusión Social a partir del uso de TIC en Uruguay organizados por el Plan CEIBAL en las instalaciones del LATU de Montevideo. En este contexto, se realizó la Mesa Redonda de UNASUR, denominada Modelos de Integración de TIC en América. Ver archivo adjunto. 5

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