SISTEMAS INFORMATIVOS, PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS EN TRABAJO SOCIAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL

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1 SIS INFORMATIVOS, PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EN TRABAJO SOCIAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominción: SIS INFORMATIVOS, PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EN TRABAJO SOCIAL Código: Titulción: Grdo en Trbjo Socil Crácter: Formción Obligtori Tipo: Obligtori Curso de imprtición: 4º Anul/semestrl: Segundo semestre Créditos ECTS: 6 Idiom de imprtición: Espñol Curso cdémico: 2.015/2.016 Deprtmento o Deprtmentos Trbjo Socil y Servicios Sociles implicdos en l docenci: CONTEXTUALIZACIÓN: Presentción breve de l signtur: Modulo y mteri en los que se incluye: Recomendciones o conocimientos previos necesrios: En l ctul sociedd de l informción, el mnejo de decuds herrmients de gestión del conocimiento es un competenci fundmentl que los profesionles de l cción socil deben dquirir y poner en práctic. Además, l informción se h convertido en un recurso clve en ls orgnizciones sociles ctules que es necesrio gestionr con eficci. Prtiendo de l relidd de pobrez y riesgo de exclusión socil, se profundizrá en los recursos no convencionles pr l promoción tnto de persons como de colectivos. Modulo: El trbjo Socil: concepto, método, técnics y plicción. Mteri: Conceptos, métodos y teorís. Es recomendble tener unos conocimientos previos sobre progrmción y elborción de proyectos

2 Interés pr el futuro profesionl del estudinte L signtur cpcitrá l futuro profesionl del trbjo socil pr el diseño e implementción de sistems de informción e indicdores sociles en el ámbito de ls orgnizciones sociles; igulmente le yudrá conocer y vlorr l importnci de l utilizción de los recursos no convencionles pr l promoción tnto de ls persons como de los colectivos. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO: Profesor/ Responsble Nombre y pellidos: Dª. Ev López Cnseco D. Agustín Rodríguez Estebn Deprtmento: Trbjo Socil y Servicios Sociles Dirección: C/ CARDENAL LANDAZURI Nº 27 Correo electrónico: elopc@unileon.es rode@unileon.es Teléfono: : Competencis trnsversles o genérics ) Aprendizje utónomo b) Cpcidd de nálisis y síntesis. c) Cpcidd de gestión de l informción. d) Cpcidd de orgnizción y plnificción e) Cretividd. f) Expresión escrit y orl. g) Motivción por l clidd h) Rzonmiento crítico, reflexión y cpcidd de discernimiento entre lo esencil y lo ccesorio. i) Trbjo en equipo y liderzgo. Competencis Especifics ) Anlizr críticmente ls implicciones del nuevo prdigm tecnológico en el trbjo socil con especil referenci l mrco jurídico sobre protección de dtos de crácter personl. b) Adquirir destrez en el diseño y mnejo de sistems de informción y de indicdores e índices sociles y de sus distints herrmients. c) Conocer y plicr los modos de intervenir con persons, fmilis,, orgnizciones y comuniddes, pr yudrles tomr decisiones bien fundmentds cerc de sus necesiddes. d) Conocer los modos de implicr los usurios de los servicios de trbjo socil pr incrementr sus recursos, su cpcidd y su poder pr influir en los fctores que fectn sus vids. e) Promover redes sociles pr hcer frente ls necesiddes. f) Crer, orgnizr y poyr pr fines de trbjo socil.

3 Resultdos de Aprendizje 1. Demuestr que es cpz de describir y nlizr los elementos que configurn el prdigm tecnológico ctul. 2. Describe los principles spectos del mrco normtivo ncionl en mteri de protección de dtos y conoce ls obligciones legles de informr y recbr el consentimiento informdo en el trbjo socil. 3. Es cpz de describir l doble función y finlidd que cumple l informción en el sistem de servicios sociles y ls distints herrmients que se derivn de cd un de ells. 4. Es cpz de diseñr un sistem de indicdores sociles utilizndo pr ello los elementos básicos que configurn los mismos. 5. Es cpz de interpretr los principles índices utilizdos en l medición de l pobrez y del bienestr socil y de plicrlos contextos reles. 6. Demuestr cpcidd pr crer y plicr lgunos de los instrumentos más representtivos de los sistems de informción como son los flujogrms y ls estructurs de dtos y vribles 7. Conoce l relidd de pobrez y exclusión socil en Espñ y Cstill y León y mnej de form decud l terminologí. 8. Conoce e implement l secuenci lógic de l gestión de proyectos de intervención socil: nálisis, dignóstico, plnificción. ejecución y evlución 9. Anliz distints orgnizciones pertenecientes l Tercer Sector y redes sociles creds pr hcer frente diferentes necesiddes. 10. Comprende los principles métodos de poyo individul y fmilir. 11. Foment l prticipción de los usurios de los servicios de trbjo socil, Identific modliddes de implicción pr incrementr sus recursos, sus cpciddes y su poder pr influir en los fctores que fectn sus vids. 12. Reconoce l importnci de crer, orgnizr y poyr pr fines del trbjo socil. TUTORIAS: Jueves 18-19hs CONTENIDOS Prte A El prdigm tecnológico informcionl Del 18 de febrero l 11 de mrzo Anlizr críticmente ls implicciones del nuevo prdigm tecnológico en el trbjo socil con especil referenci l mrco jurídico sobre protección de dtos de crácter personl. Conocimientos básicos de mnejo de ordendor Aul de informátic

4 Págins Web Prte B Sistems de Indicdores Sociles Índices pr l medición de l pobrez, l desiguldd y el bienestr Del 14 de mrzo l 5 de bril Adquirir destrez en el diseño y mnejo de sistems de informción y de indicdores e índices sociles y de sus distints herrmients. Aul de informátic Págins Web Prte C Prte D Sistems de Informción en Servicios Sociles Del 18 de bril l 29 de myo Adquirir destrez en el diseño y mnejo de sistems de informción y de indicdores sociles plicdos los Servicios Sociles y de sus distints herrmients Aul de informátic Págins Web Pobrez y exclusión socil 11 l 22 de mrzo Conocer y plicr los modos de intervenir con persons, fmilis,, orgnizciones y comuniddes, pr yudrles tomr decisiones bien fundmentds cerc de sus necesiddes.

5 Prte E Prte F Prte G Págins Web O.N.G. Pltform del Tercer Sector Socil. TERCER SECTOR de cción socil 25 de mrzo l 8 de bril Conocer los modos de implicr los usurios de los servicios de trbjo socil pr incrementr sus recursos, su cpcidd y su poder pr influir en los fctores que fectn sus vids Págins Web O.N.G. Pltform del Tercer Sector Socil. CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES 11 l 22 de bril Promover redes sociles pr hcer frente ls necesiddes Págins Web O.N.G. Pltform del Tercer Sector Socil. 4.-PLATAFORMAS SOCIALES Y TRABAJO DE RED 26 de bril l 6 de myo Crer, orgnizr, y poyr pr fines de trbjo socil Págins Web O.N.G. Pltform del Tercer Sector Socil.

6 Prte H 5. REDES INFORMALES DE APOYO Del 9 l 29 de myo Crer, orgnizr, y poyr pr fines de trbjo socil Págins Web O.N.G. Pltform del Tercer Sector Socil. : Periodo de Docenci Tem Contenido Actividd 18 de El prdigm L Sociedd de l febrero l tecnológico Informción 11 de mrzo informcionl Privcidd y protección de dtos Informátic y redes 11 l 22 de Pobrez y VII Informe FOESSA sobre mrzo exclusión socil exclusión y desrrollo socil 2014 L crisis consecuenci de un modelo Los efectos de l crisis Polítics sociles y Estdo de Bienestr Fmili, sociedd civil y prticipción Clves de trnsformción Del 14 de mrzo l 5 de bril 25 de mrzo l 8 de bril Sistems de Indicdores Sociles - Índices pr l medición de l pobrez, l desiguldd y el bienestr Tercer Sector Socil Informción y Sistem Público de Serv Sociles. Indicdores Sociles. El Método de Lzrsfeld. Índices pr l medición de l pobrez, l desiguldd y el bienestr. El Tercer Sector en Espñ: Definición Crcterístics Form jurídic Gobierno Actividdes Finncición Contexto: cómo fect l crisis

7 Principles retos y desfíos frente l futuro 11 l 22 de bril Del 18 de bril l 29 de myo 26 de bril- 6 de myo 9 l 29 de myo Recursos convencionles y no convencionles Sistems Informción Servicios Sociles de en Pltforms sociles y trbjo de red Redes informles de poyo Qué son Cómo se utilizn Cundo se utilizn Algunos ejemplos de Recursos no convencionles Investigción Prticipción Coordinción Ayud mutu Concepto y elementos de los Sistems de Informción. Metodologí pr el diseño de S.I El flujogrm. Bses de Dtos Definición de red Redes formles e informles L pltform del Tercer Sector Objetivos y funciones Composición de l Pltform Definición Crcterístics Funcionles El sector informl y el bienestr socil Grupos de utoyud y yud mutu Metodologí de l prticipción socil L Medición : CLASES MAGISTRALES Consisten en l exposición de contenidos teóricos y prácticos medinte presentciones o explicciones del profesor, sí como orientción sobre fuentes de informción y clves de lectur. El objetivo de este método de enseñnz y prendizje es orientr el estudio proporcionndo los estudintes bses suficientes pr preprr trbjos teóricos y prácticos de form utónom, sí como pr desrrollr ctividdes presenciles de trbjo dirigido. Con el fin de que los estudintes sign ls

8 ACTIVIDADES DE TRABAJO DIRIGIDO ACTIVIDADES DE TUTORÍA EVALUACIÓN s de form ctiv, trtndo de entender y preguntndo en, dispondrán previmente de un guión de contenidos y objetivos de prendizje de l sesión, y/o mteriles didácticos y recursos bibliográficos. Son sesiones presenciles supervisds en ls que, tnto de form individul como en grupo, el estudinte se convierte en el motor principl de l. El objetivo es que contrste trvés de un serie de tres (lectur fuentes primris; libros, textos o rtículos de utores relevntes en l mteri, nálisis de rtículos de prens, exposiciones orles y/o escrits ) contenidos teórico-prácticos expuestos en ls s mgistrles, El profesor tenderá ls consults y duds que surjn durnte l relizción de los trbjos, estimulndo el proceso de rzonmiento de los estudintes, de form que en lo posible sen ellos mismos quienes resuelvn sus duds con un metodologí de trbjo coopertivo. Se foment l presentción nte el grupo de los trbjos relizdos Consisten en tiempos de seguimiento relizdos por el profesor con el objetivo de compñr el prendizje del estudinte, revisndo contenidos y mteriles presentdos en ls s, y clrndo duds en el desrrollo del trbjo utónomo del estudinte. Pueden ser hors de tutorí personl o grupl Es el conjunto de pruebs escrits, orles, práctics, trbjos, utilizdos en l evlución del progreso del estudinte. Pueden ser empleds por los propios estudintes pr evlur sus rendimientos en l mteri, y/o por el profesor pr TRABAJO AUTÓNOMO ESTUDIANTE DEL Incluye ctividdes de estudio de los contenidos teóricos y prácticos (estudir exámenes, trbjo en bibliotec, lecturs complementris como rtículos y/o libros, nálisis de contenido de textos, etc. ), sí como de preprción de los trbjos teóricos y prácticos pr entregr o exponer en ls s (resúmenes de lecturs, resolución de cuestiones, etc). DISTRIBUCION DEL VOLUMEN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Actividd Hors presenciles () Hors no presenciles (b) Hors totles (+b) Créditos ECTS [(+b)/25] Actividdes expositivs de profesor y lumnos Actividdes dinámics (resolución de csos, práctics en ul o fuer de ell, etc.) ,68 Actividdes tutorizds individules o en pequeños ,72 Otros (trbjo en equipo, ctividdes de evlución, estudio personl) ,6 Totl 150 6

9 EVALUACION DE LA ADQUISICION DE Bloque Sistems de Informción Aspectos evlubles Criterios de evlución Procedimientos Vlor reltivo Adquisición de Asimilción y comprensión 50% contenidos teóricos y procedimentles de los contenidos escrits Portfolio del lumno: 50% ) Elborción de Búsqued y selección de Trbjos trbjos escritos informción Estructurción y expresión escrit Clidd del trbjo documentdos b) Expresión y rgumentción orl Contenido Clridd expositiv c) Prticipción Prticipción Responsbilidd Presentción en de trbjos relizdos Firms Registros del profesor Bloque Promoción y orgnizción de recursos Aspectos evlubles Criterios de evlución Procedimientos Vlor reltivo Presencis Firms 15% Trbjo en grupo Prticipción Trbjos 20% Responsbilidd Clidd del trbjo documentdos Contenido Presentción en 15% Clridd expositiv de trbjos relizdos escrits Contenido Clridd expositiv Exmen Globl 50% Pr poder optr l prueb escrit deberán superr ls práctics y justificr medinte l firm en l menos el 80 % de l sistenci. Pr superr ls práctics de l signtur es obligtorio relizr y entregr todos los trbjos (individules-grupo) solicitdos en ls fechs estblecids y en situciones puntules y debidmente justificds en l semn de recuperción. Se llevr cbo dos tipos de evlución: - Continu: lo lrgo de todo el semestre se irá vlorndo l prticipción, l ctitud, los progresos en el desrrollo de competencis y los distintos ejercicios y tres progrmds. - Finl: l finl de semestre se relizr un exmen que vlorr el dominio teóricoconceptul de l mteri. Pr superr l signtur, el lumno deberá hber superdo el bloque reltivo sistems de Informción y el bloque reltivo promoción y orgnizción de recursos

10 BIBLIOGRAFIA: AAVV (2003). L economí Socil y el Tercer Sector. Mdrid. Escuel Libre Editoril. BAREA TEJEIRO J. y MONZON CAMPOS J.L. (2006). Ls empress de economí socil: nuevs tendencis, Vlenci, CIRIEC. CASTELLS, M. (2001). L er de l Informción. Vol I, L sociedd red. CERDA, T. Y VERA, V. (2008) Indicdores Sociles y Mrcos Conceptules pr l Medición Socil. Instituto Ncionl de Estdístics. Chile FUNDACION LUIS VIVES (2012). Anurio del Tercer Sector de Acción Socil en Espñ. MALAGON, J.L. (1999). Fundmentos del Trbjo Socil comunitrio, Sevill, Aconcgü. MAX NEEF (1998), Desrrollo escl humn, Icri, Brcelon. PUÑAL ROMARÍS, Mª E. El consentimiento informdo en servicios sociles desde l óptic del Trbjo Socil: plicción de l normtiv de protección de dtos. Universidd de Sntigo de Compostel TORRE PRADOS, I. (2005). Tercer Sector y prticipción ciuddn en Espñ. CIS, Mdrid.