FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE COMERCIO EXTERIOR

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Grado en Administración y Dirección de Empresas Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas Administración y Dirección de Empresas Optativas Área Marketing Comercio Exterior º 2º Optativa 3 Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: El alumno debe poseer, en el momento de iniciar el estudio de la asignatura, una formación básica de los aspectos relacionados con la materia, ya estudiados en otras disciplinas. De esta forma, el aprendizaje durante el curso académico permitirá al alumno una mejor comprensión de la importancia y del papel que desempeña el comercio exterior en la economía de un país. Para ello, se considera requisito esencial, y se recomienda al alumno, la participación activa en clase que le permita compartir dudas y aclaraciones, tanto con el profesorado como con sus compañeros. Asimismo, la elaboración de trabajos y su exposición, facilitará a los alumnos el aprendizaje y mejor conocimiento de la asignatura y les permitirá resolver dudas surgidas durante la elaboración de los mismos. Otro requisito esencial, de orientación para el alumno, es centrarse en los conceptos y esforzarse por comprenderlos en profundidad, sin perderse en pequeños detalles de menor relevancia. Para ello, conviene aprender a interpretar los conceptos y cuadros que se exponen a lo largo del curso. Los alumnos de la asignatura deben tener la suficiente madurez para distinguir las cuestiones esenciales de aquellas otras que no tienen una importancia esencial. Al tratarse de una nueva materia, no es imprescindible que el alumno tenga unos conocimientos previos esenciales ya que los irá adquiriendo a lo largo del curso. Aconsejables: Como requisitos aconsejables y complementarios de los anteriores, se pueden citar varios. Entre ellos, la lectura de artículos de periódicos y revistas económicas, tanto nacionales como extranjeras, relacionados con la materia objeto de la asignatura permitirá a los alumnos mejorar y profundizar en el conocimiento de la importancia del comercio exterior. Relacionado con este punto, es esencial y aconsejable el conocimiento de idiomas, como el inglés, dado que gran parte de la literatura económica se encuentra en este idioma. En el estudio de los diferentes temas, resulta igualmente aconsejable la elaboración de esquemas que ayuden al alumno a una mejor comprensión de la materia tratada, dando mayor importancia a los aspectos esenciales. El estudio de los esquemas junto con una autoevaluación por parte del alumno después del estudio de cada uno de los mismos, le permitirá saber en todo momento su grado de comprensión y si es necesario realizar un nuevo repaso o resolver dudas en clase que le hayan podido surgir durante el estudio. 2

4 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al área de conocimiento del Marketing y Comercio. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La asignatura, guarda una fuerte relación de interdisciplinariedad con las siguientes asignaturas: Marketing Internacional Derecho Internacional Público La Empresa en una economía Global Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura de carácter teórico nos acercará a una serie de teorías económicas que han marcado la evolución del concepto de comercio internacional, al tiempo que han influido en gran manera en las políticas comerciales y empresariales relacionadas con esta actividad económica. La importancia de esta asignatura radica en que se aporta un contexto general a la materia de este curso, y se aprecia cuál ha sido la evolución del estudio del comercio internacional hasta nuestros días, y las diferentes aportaciones teóricas que han permitido un proceso continuo de mejora en la comprensión de la actividad comercial entre los países. La existencia, desde años inmemorables del comercio internacional que se ha desarrollado vertiginosamente en los últimos siglos, la libertad de los movimientos de capital, la volatilidad de los tipos de cambio y la pluralidad de riesgos, requieren, cada vez más, modificaciones de productos y procesos con el objeto de aminorar y prevenir la aparición de crisis financieras como la que nos ha tocado vivir. Es precisamente la prevención de estas crisis lo que debe estimular al alumno a conocer con qué medios cuentan las empresas para evitar que se vuelvan a producir, dada la enorme importancia del volumen de dinero que se mueve en el comercio internacional. Ésta es la razón principal que aporta la materia impartida. 3

5 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Capacidad de aprendizaje. Capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida: habilidad para seguir estudiando de manera autónoma y para la formación continua. CG2 - Capacidad de adaptación a las nuevas situaciones. Adaptación al cambio, enfrentándose con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas CG3 - Creatividad e innovación, habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. CG5 - Iniciativa y espíritu Emprendedor CG8 - Capacidad de trabajo en equipo, es decir, la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes. CG9 - Capacidad de gestión del tiempo. CG10 - Capacidad para trabajar en un contexto internacional. CG14 - Compromiso ético en el trabajo: ética profesional y humana. CG18 - Comunicación oral y escrita. Oral: claridad y fluidez en la presentación de resultados, informes de gestión, artículos técnicos, etc. Escrita: habilidad para la redacción de informes, proyectos y cualquier documentación técnica. CG20 - Capacidad de gestión de la información. CG23 - Razonamiento crítico. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica CE3 - Capacidad de comunicarse con personas no expertas en la materia CE4 - Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas CE6 - Habilidad de negociaciónce7 - Habilidad de resolución de conflictos CE7 - Habilidad de resolución de conflictos CE 8- Habilidades de mediación CE9 - Espíritu pro activo CE10 - Ambición profesional RESULTADOS DE APREDIZAJE ASOCIADOS A LA ASIGNATURA Entender las ventajas e inconvenientes del desarrollo hacia dentro y del desarrollo hacia afuera y cómo a lo largo de la historia se ha defendido una postura u otra. Estudiar la política comercial española y comunitaria (pilares básicos, instrumentos...) Conocer los principales organismos que influyen en la política comercial Analizar desde un punto de vista práctico la situación económica de España, a través de la perspectiva del comercio exterior. Diseñar una estrategia comercial para una empresa que desee exportar utilizando el modelo estratégico de negocio (análisis-elección-implementación) 4

6 Encontrar servicios de apoyo a las empresas españolas que desean comerciar o invertir en el exterior. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS I. COMERCIO INTERNACIONAL II. MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES T. 1 Transferencia bancaria u orden de pago T. 2 Cheque simple T. 3 Remesa simple T. 4 Remesa documentaria T. 5 Crédito documentario T. 6 Factoring T. 7 - Forfaiting III. Organismos Internacionales T. 8 Banco Mundial T. 9 Fondo Monetario Internacional T. 10 Organización Mundial de Comercio T. 11 Cámara de Comercio Internacional IV. Bloques económicos T. 12 Unión Europea T. 13 MERCOSUR T ASIA Pacífico 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL I. COMERCIO INTERNACIONAL Semana 1 II. MEDIOS DE PAGO INTERNACIONALES Semanas 2 a la 8 T. 1 Transferencia bancaria u orden de pago Semana 2 T. 2 Cheque simple Semana 3 T. 3 Remesa simple Semana 4 5

7 T. 4 Remesa documentaria Semana 5 T. 5 Crédito documentario Semana 6 T. 6 Factoring Semana 7 T. 7 - Forfaiting Semana 8 III. Organismos Internacionales Semanas 9 a la 12 T. 8 Banco Mundial Semana 9 T. 9 Fondo Monetario Internacional Semana 10 T. 10 Organización Mundial de Comercio Semana 11 T. 11 Cámara de Comercio Internacional Semana 12 IV. Bloques económicos Semanas 13 a la 15 T. 12 Unión Europea Semana 13 T. 13 MERCOSUR Semana 14 T ASIA Pacífico Semana MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA TOTAL DE HORAS Trabajos/Prácticas Lectura, estudio del material bibliográfico 11 Individuales Trabajo Colaborativo Aprendizaje colaborativo, dinámicas de grupo 8 Sesiones Magistrales Método Expositivo/ Lección Magistral 22 Sesiones Prácticas Discusiones y debates sobre temas afines con la materia 14 Tutorías Evaluación Estudio Autónomo del Alumno Seguimiento Personalizado de la Evolución académica del alumno Realización y presentación de casos que a lo largo del curso se propongan Trabajo autónomo e independiente del alumno, en biblioteca, centros de documentación, etc

8 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Asistencia Participativa Asistencia Activa 10% Trabajos y Proyectos Idoneidad y completitud 20% Individuales Trabajos y Proyectos Idoneidad y completitud 30% Cooperativos Pruebas Objetivas Corrección de las respuestas 40% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) CONTENIDOS: El alumno con asistencia regular y alta participación, que lleve al día su portafolio, tiene opción de superar la asignatura mediante la evaluación continua (con una calificación de aprobado: 5). Para lograr una alta calificación se espera que se presente a la prueba de conocimiento final. Quien no supere la evaluación continua, habrá de presentarse a la prueba final, que sólo le puntuará hasta un aprobado (5). En la convocatoria extraordinaria, el alumno habrá de presentar un portafolio completo, que le dé derecho a presentarse a la prueba de conocimiento, la cual será similar (en cuanto a formato), sólo que puntuando un 100% de la nota (siendo imperativo el superar sendas partes del examen y tener un portafolio correcto). FALTAS DE ORTOGRAFÍA: Supondrán una importante reducción de la nota. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en de integridad académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, et al.), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Bhagwati J. (1975). Comercio internacional: Textos escogidos. Madrid: Editorial Tecnos. Calvo, M. a. (2004). Economía Mundial y Globalización. Madrid: Ediciones Minerva. 7

9 Khor, M. (2003). Que hacemos con la OMC? Un programa de cambios para el comercio global. Barcelona: Editorial Icaria. Agtmael, A. (2008). El siglo de los mercados emergente. Barcelona: Ediciones Granica. Aguirre, B; Rother, K. (1996). Comercio exterior para profesionales. Madrid: Sociedad general española de librería. Trompenaars, F., Hampden-turner, CH. (1997) Riding the waves of culture. Londres: Editorial Nicholas Brealey. Bibliografía complementaria González, I., Martínez, A., Otero, C. y González, E., (2014). Gestión del comercio exterior en la empresa. Madrid: Editorial ESIC 10.- OBSERVACIONES Resulta crucial una buena y continuada comunicación con el equipo docente, especialmente si concurren circunstancias que demanden de un plan personalizado de trabajo y seguimiento. 8