NOMBRE DE LA ASIGNATURA Estudio diacrónico de la lengua italiana. 1.- Datos de la Asignatura

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1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA Estudio diacrónico de la lengua italiana. 1.- Datos de la Asignatura Código Plan Grado ECTS 6 Carácter Ob. Curso 3º Periodicidad Semestral Área Departamento Filología Italiana Filología Moderna Plataforma Virtual Plataforma: URL de Acceso: STUDIUM Datos del profesorado Profesor Coordinador Manuel Gil Rovira Grupo / s 1 Departamento Área Centro Despacho Filología Moderna Filología Italiana Facultad de Filología Hospedería de Anaya Horario de tutorías Miércoles 9-12; 17-19; Jueves URL Web Teléfono (ext.1773) Repetir análogamente para otros profesores implicados en la docencia 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios Bloque formativo al que pertenece la materia Lengua, literatura y cultura italianas. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Formación especializada Perfil profesional.

2 3.- Recomendaciones previas 4.- Objetivos de la asignatura - Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana. 5.- Contenidos - Enmarcar el espacio lingüístico y geográfico italiano en el conjunto de la Romania. - Trabajar de manera teórica y práctica con el acervo metodológico y conceptual de la ecdótica y la codicología como método de acercamiento al texto como informante de la conformación del espacio lingüístico italiano. - El análisis teórico y práctico del aparato metodológico de la Gramática histórica italiana en el ámbito de la Romania. - El análisis crítico de la configuración de la Historia de la lengua italiana como disciplina. - La presentación crítica, teórica y práctica, de la discusión intelectual sobre la lengua italiana desde Dante a nuestros días. 6.- Competencias a adquirir Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.

3 Transversales. Específicas. - Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana. Básicas/Generales. Organización del trabajo y planificación del estudio Capacidad de análisis y síntesis Capacidad para buscar materiales e información para trabajar de forma autónoma Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones. Trabajo en equipo Trabajo autónomo Transversales - Capacitar en el acercamiento a las lenguas como productos humanos insertos en un colectivo social histórica y geográficamente determinados. 7.- Metodologías docentes - Clases teóricas participativas desde las que establecer los conceptos metodológicos básicos de la disciplina. -Evaluación teórica y práctica de los textos como informantes de la realidad histórica de la lengua italiana.

4 8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes Sesiones magistrales Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales. 3/SMA Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES Prácticas 1/SMA Seminarios Exposiciones y debates Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) Exámenes 6h/semanales TOTAL Recursos Libros de consulta para el alumno - Alberto Blecua, Manual de critica textual, Madrid, A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, L. Serianni, Appunti di grammatica storica, Roma; Bulzoni, C. Marazzini, La lingua italiana, Bologna, Il Mulino, T. De Mauro, Storia linguistica dell Italia unita, Bari, Laterza, Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. -El día de la presentación del curso se ofrecerá una bibliografía comentada y detallada. - Durante el desarrollo del curso se irán ofreciendo referencias bibliográficas pertinentes a los contenidos tratados Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales Se combinarán los procedimientos indicados en Instrucciones de evaluación. Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación -Examen de los contenidos del temario trabajados en las clases teóricas y prácticas.

5 -Trabajo sobre algún aspecto relacionado con el conjunto del temario. -Participación en las clases teóricas y prácticas. Recomendaciones para la evaluación. Recomendaciones para la recuperación.

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