PROPUESTA CATÁLOGO DE INDICADORES.

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1 PROPUESTA CATÁLOGO DE INDICADORES.

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3 INDICE: I) Indicadores de Caracterización del Alumno que Ingresa. 1.- Indicadores de Condiciones de Ingreso y Matricula: a) Puntaje promedio PSU b) Puntaje máximo PSU c) Puntaje mínimo PSU d) Puntaje ponderado promedio PSU e) Puntaje máximo Ponderado PSU f) Puntaje mínimo Ponderado PSU g) Promedio de notas de enseñanza media h) Régimen Educacional de los alumnos nuevos i) Alumnos AFI por tramo j) Matrícula de primer año por género k) Matrícula total por género l) Postulantes sobre vacantes m) Tasa de llenado (Matriculados sobre vacantes) n) Preferencias de la matrícula por la carrera o) Perfil socioeconómico de los alumnos de primer año 2.-Indicadores de Identidad e Inclusión. a) Alumnos con alguna discapacidad en la institución. b) Alumnos con ascendencia indígena declarada en la institución. II) Indicadores de Proceso Académico, Empleabilidad e Ingresos. 3.-Indicadores de Retención y Rendimiento. a) Tasa de Aprobación de asignaturas según acta. b) Tasa de Asignaturas Críticas c) Tasa de Retención d) Tasa de Deserción Global e) Tasa de Deserción Definitiva f) Tasa de Deserción Temporal 4.-Indicadores de Egreso y Titulación. a) Tasa de Titulación Oportuna b) Permanencia de los Títulados

4 5.-Indicadores de Empleabilidad e Ingresos. a) Tasa de Empleabilidad b) Ingreso Bruto mensual promedio III) Indicadores Propios de la Institución. 6.-Indicadores de Acreditación. a) Porcentaje de carreras acreditadas b) Proporción de estudiantes que pertenecen a carreras acreditadas c) Años promedios de acreditación 7.-Indicadores de Cuota Básica y Arancel. c) % Variación Anual de la Cuota Básica d) % Variación Anual del Arancel Real por carrera e) Variación % entre Arancel Real y Arancel de Referencia 8.-Indicadores de Beneficio de Financiamiento de Arancel y Mantención. f) Cobertura de Becas Externas de Arancel g) Cobertura de Financiamiento Externo de Arancel vía Crédito h) Cobertura de Financiamiento Interno de Arancel vía Crédito i) Cobertura de Becas Externas de Mantención j) Cobertura de Becas Internas de Mantención 9.-Indicadores de Movilidad Estudiantil. k) % Pasantías de alumnos extranjeros de pregrado en la institución. l) % Pasantías de alumnos de pregrado de la institución en el extranjero. 10.-Indicadores de Dotación Academica. a) Jornadas Completas Equivalentes (JCE) b) Jornadas Completas Equivalentes (JCE) con grado de Doctor o Magíster c) Número de Alumnos por Jornadas Completas Equivalentes (JCE) d) % Académicos con Postgrado e) Índice de Postgraduación (IPG) 11.-Indicadores de Investigación Científica, Tecnología e Innovación. a) Productividad de Publicaciones sobre JCE b) Productividad de Proyectos sobre JCE c) Productividad de Publicaciones sobre JCE con grado d) Productividad de Proyectos sobre JCE con grado

5 1.- Indicadores de Condiciones de Ingreso y Matricula: Puntaje promedio PSU Puntaje promedio obtenido por el grupo de alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. Sólo se consideran las pruebas obligatorias de Lenguaje y Comunicación, y la de Matemáticas, ponderando en un 50% cada una de ellas. [(Suma de los promedios PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU)/(Número de alumnos que ingresaron vía PSU)] No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Puntaje máximo PSU Máximo obtenido por el grupo de alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. Sólo se considera las pruebas obligatorias de Lenguaje y Comunicación, y la de Matemáticas, ponderando en un 50% cada una de ellas. Máximo puntaje PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU. No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Puntaje mínimo PSU Mínimo obtenido por el grupo de alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. Sólo se consideran las pruebas obligatorias de Lenguaje y Comunicación, y la de Matemáticas, ponderando en un 50% cada una de ellas. Mínimo puntaje PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU. No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros.

6 Puntaje ponderado promedio Puntaje ponderado promedio entre los alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. [(Suma de puntajes ponderados PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU)/(Número de alumnos que ingresaron vía PSU)] No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Fecha de corte Puntaje máximo ponderado Puntaje máximo ponderado entre los alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. Máximo puntaje ponderado PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU. No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Fecha de corte Puntaje mínimo ponderado Puntaje mínimo ponderado entre los alumnos matriculados en primer año que rindieron la PSU. Mínimo puntaje ponderado PSU de los alumnos que ingresaron vía PSU. No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros.

7 Promedio de notas de enseñanza media Promedio de las notas de enseñanza media de los alumnos matriculados en primer año en proceso regular. [Suma (Notas promedio de enseñanza media de los alumnos matriculados en primer año)/ (Número total de alumnos matriculados en primer año)] No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Régimen Educacional de los alumnos nuevos. Relación porcentual entre el número de alumnos de primer año por tipo de colegio o liceo y el número total de alumnos matriculados en primer año [(Número de alumnos de primer año que provienen de colegios o liceos tipo(i))/( Número total de alumnos matriculados en primer año)]*100% Considera Ingresos regulares PSU e Ingresos Especiales. Los tipos de colegio a considerar son Municipal, Particular Subvencionado y Particular Pagado. Alumnos AFI por tramo Relación porcentual entre el número de alumnos de primer año que estuvo en el tramo(i) del AFI y el número total de alumnos matriculados en primer año en proceso regular [(Número de alumnos de primer año que estuvo en el tramo(i) del AFI)/(Número total de alumnos matriculados en primer año en proceso regular)]*100% No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros.

8 Matricula de primer año por género Relación porcentual entre el número de alumnos matriculados de primer año por género y el número total de alumnos matriculados en primer año [(Número de alumnos de primer año género (i))/( Número total de alumnos matriculados en primer año)]*100% Considera Ingresos regulares PSU e Ingresos Especiales. Matricula total por género Relación porcentual entre el número total de alumnos matriculados por género y el número total de alumnos matriculados. [(Número total de alumnos género (i))/( Número total de alumnos matriculados)]*100% Considera el total de alumnos matriculados de distintos niveles. Postulantes sobre vacantes Relación porcentual entre el número de postulaciones efectivas y las vacantes ofrecidas en primer año. [(Nº de postulaciones efectivas a primer año)/(nº de vacantes de primer año )] *100% Sólo se consideran las postulaciones que cumplen requisito.

9 Tasa de llenado (Matriculados sobre vacantes) Relación porcentual entre la matrícula de primer año y las vacantes de primer año. [(Matrícula de primer año)/(nº de vacantes de primer año )] *100% Se deben excluir las vacantes ocupadas por ingresos especiales. Preferencias de la matricula por la carrera Relación porcentual entre el número de alumnos matriculados de primer año según preferencia de postulación (i) y la matrícula de primer año [(Matricula de primer año por opción de preferencia de postulación(i) )/(matrícula de primer año)]*100% No considera Ingresos Especiales, tales como: Hijo de Funcionario, BEA, Deportista destacado, Cupos de Ruralidad, entre otros. Perfil socioeconómico de los alumnos de primer año Relación porcentual entre el número de alumnos de primer año por quintil socioeconómico y el número total de alumnos matriculados en primer año. [(Número total de alumnos de primer año que pertenecen al quintil(i) socioeconómico)/ (Número total de alumnos matriculados en primer año)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil. (Quintil Inicial Mineduc) Considera Ingresos regulares PSU e Ingresos Especiales.

10 2.- Indicadores de Identidad e Inclusión: Alumnos con alguna discapacidad en la institución. Relación porcentual entre número total de alumnos con discapacidad y el total de alumnos matriculados. [(Número total de alumnos con discapacidad)/( Número total de alumnos matriculados)]*100% Dirección Desarrollo Estudiantil Considera el total de alumnos matriculados de distintos niveles. Alumnos con ascendencia indígena declarada en la institución. Relación porcentual entre número total de alumnos que declaran ascendencia indígena y el total de alumnos matriculados. [(Número total de alumnos que declaran ascendencia indígena)/( Número total de alumnos matriculados)]*100% Dirección Desarrollo Estudiantil Considera el total de alumnos matriculados de distintos niveles. 3.- Indicadores de Retención y Rendimiento Tasa de Aprobación de asignaturas según acta Relación porcentual entre los alumnos que aprueban una asignatura y el total de alumnos que inscriben la asignatura, menos los que renuncian a la asignatura. [(Número total de alumnos que aprueban la asignatura)/ (Número total de alumnos que inscriben la asignatura los que renuncian a la asignatura)]*100% Dos semanas después del periodo de corrección de notas. Dependiendo de la composición del plan de estudios el corte será semestral o anual. No considera alumnos con asignaturas reconocidas.

11 Tasa de Asignaturas Críticas Relación porcentual entre el número de asignaturas críticas y el total de asignaturas impartidas [(Número de asignaturas Críticas)/(Total de asignaturas impartidas)]*100% Dos semanas después del periodo de corrección de notas. Dependiendo de la composición del plan de estudios el corte será semestral o anual. Asignatura Crítica: Asignatura con tasa de reprobación +NCR +Renuncias mayor o igual a 50% Tasa de retención Relación porcentual entre el número de alumnos regulares de la cohorte y el número total de alumnos de la cohorte [(Número de alumnos de la cohorte(i) matriculados el año(j))/ (total de alumnos de la cohorte(i))]*100% Los cambios de programa son considerados desertores de la carrera pero no de la institución. Tasa de deserción Global Relación porcentual entre el número de alumnos desertados de la cohorte y el número total de alumnos de la cohorte [(Número de alumnos de la cohorte(i) desertados en el año(j))/ (total de alumnos de la cohorte(i))]*100% Los cambios de programa son considerados desertores de la carrera pero no de la institución.

12 Tasa de deserción Definitiva Relación porcentual entre el número de alumnos desertados definitivos de la cohorte y el número total de alumnos de la cohorte [(Número de alumnos de la cohorte(i) desertados definitivamente en el año(j))/ (total de alumnos de la cohorte(i))]*100% Los cambios de programa son considerados desertores de la carrera pero no de la institución. Se considera como desertados definitivos a los alumnos renunciados o con pérdida de carrera. Tasa de deserción Temporal Relación porcentual entre el número de alumnos desertados temporales de la cohorte y el número total de alumnos de la cohorte [(Número de alumnos de la cohorte(i) desertados temporalmente en el año(j))/ (total de alumnos de la cohorte(i))]*100% Los cambios de programa son considerados desertores de la carrera pero no de la institución. Se considera como desertados temporales a los alumnos con retiro temporal o sin inscripción. 4.- Indicadores de Egreso y Titulación: Tasa de Titulación Oportuna Porcentaje de alumnos de la cohorte que se titularon dentro del tiempo de duración teórico de la carrera más un año. [Número de alumnos de la cohorte(i) que se titularon dentro del tiempo de duración teórico de la carrera más un año/total de alumnos de la cohorte(i)]*100% Secretaría General / Títulos y Grados.

13 Permanencia de los Titulados Promedio de semestres cursados (en años) de los alumnos titulados durante el año. (Número de semestres cursados (en años) de los alumnos titulados durante el año (n))/(total de alumnos titulados durante el año (n)) Secretaría General / Títulos y Grados. 5.- Indicadores de Empleabilidad e Ingresos: Tasa de Empleabilidad Relación porcentual entre el número de titulados que tienen empleo y el total de titulados [(Total de titulados encuestados que manifiestan estar empleados)/(total de titulados encuestados)]*100% Oficina de Inserción Laboral En caso de no contar con este indicador, se sugiere utilizar la información de mifuturo.cl Ingreso Bruto Mensual Promedio Ingreso bruto mensual promedio de los titulados encuestados (Suma de los ingresos brutos de los de los titulados encuestados)/(total de titulados encuestados) Oficina de Inserción Laboral En caso de no contar con este indicador, se sugiere utilizar la información de mifuturo.cl

14 6.- Indicadores de Acreditación: Porcentaje de carreras acreditadas Porcentaje de carreras de pregrado acreditadas en relación con el total de carreras acreditables ofertadas por la universidad [(N de carreras acreditadas) / (número total de carreras acreditables)]*100% Comisión Nacional de Acreditación Carreras acreditable: Es aquella que cuenta con al menos una generación de egresados. Excepcionalmente, todas las carreras de Pedagogía y Medicina deben estar acreditadas. Proporción de estudiantes que pertenecen a carreras acreditadas Porcentaje de estudiantes de carreras acreditadas en relación con el total de estudiantes de la universidad en carreras acreditables. [(Número de alumnos de carreras acreditadas)/(total de alumnos de la universidad en carreras acreditables)]*100% Comisión Nacional de Acreditación Carreras acreditable: Es aquella que cuenta con al menos una generación de egresados. Excepcionalmente, todas las carreras de Pedagogía y Medicina deben estar acreditadas. Años promedios de acreditación Promedio de años de acreditación que obtienen las carreras acreditadas de la universidad (Suma de años de acreditación de las carreras acreditadas)/(total de carreras acreditadas) Comisión Nacional de Acreditación

15 7.- Indicadores de Cuota Básica y Arancel: % Variación Anual de la Cuota Básica Tasa de variación anual de la Cuota Básica [(Cuota básica año (i) Cuota básica año (i-1)) / (Cuota básica año (i))]*100% Vicerrectoría de Asuntos Económicos % Variación Anual del Arancel Real por Carrera Tasa de variación anual del Arancel Real [(Arancel real año (i) Arancel real año (i-1)) / (Arancel real año (i))]*100% Vicerrectoría de Asuntos Económicos Variación % entre Arancel Real y Arancel de Referencia Variación porcentual entre el arancel real y el arancel de referencia [(Arancel real Arancel de referencia)/(arancel de referencia))] *100% Ministerio de Educación.

16 8.- Indicadores de Beneficio de Financiamiento de Arancel y Mantención: Cobertura de Becas Externas de Arancel Porcentaje de estudiantes que recibe algún tipo de beca externa de arancel. [(N de alumnos que reciben algún tipo de beca externa de arancel)/(matrícula total)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil Cobertura de Financiamiento Externo de Arancel vía Crédito Porcentaje de estudiantes que recibe algún tipo de crédito externo de arancel. [(N de alumnos que reciben algún tipo de crédito externo de arancel)/(matrícula total)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil Cobertura de Financiamiento Interno de Arancel vía Crédito Porcentaje de estudiantes que recibe algún tipo de crédito interno de arancel. [(N de alumnos que reciben algún tipo de crédito interno de arancel)/(matrícula total)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil

17 Cobertura de Becas Externas de Mantención Porcentaje de estudiantes que recibe algún tipo de beca externa de mantención. [(N de alumnos que reciben algún tipo de beca externa de mantención)/(matrícula total)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil Cobertura de Becas Internas de Mantención Porcentaje de estudiantes que recibe algún tipo de beca interna de mantención. [(N de alumnos que reciben algún tipo de beca interna de mantención)/(matrícula total)]*100% Unidad de Financiamiento Estudiantil 9.- Indicadores de Movilidad Estudiantil: % Pasantías de alumnos extranjeros de pregrado en la institución. Porcentaje de estudiantes extranjeros de pregrado con pasantías en la institución. [(N de alumnos extranjeros con pasantías en la institución)/(matrícula total)]*100% Dirección General de Relaciones Institucionales

18 % Pasantías de alumnos de pregrado de la institución en el extranjero. Porcentaje de estudiantes de pregrado de la institución con pasantías en el extranjero. [(N de alumnos con pasantías en el extranjero)/(matrícula total)]*100% Dirección General de Relaciones Institucionales Indicadores de Dotación Académica: Jornadas Completas Equivalentes (JCE) Equivalencia en jornada completa de las horas realizadas por el total de académicos vinculo permanente. Nº total de horas contratadas de los académicos vinculo permanente /44 31 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Vinculo Permanente: Académicos cuya naturaleza vinculante a la institución es académica y que su condición de permanencia en la institución es Planta y/o Contrata. Jornadas Completas Equivalentes (JCE) con grado de Doctor o Magister Equivalencia en jornada completa de las horas realizadas por el total de académicos vinculo permanente con grado de Doctor o Magíster Nº total de horas contratadas de los académicos vinculo permanente con grado de Doctor o Magíster/44 31 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Vinculo Permanente: Académicos cuya naturaleza vinculante a la institución es académica y que su condición de permanencia en la institución es Planta y/o Contrata.

19 Número de alumnos por Jornadas Completas Equivalentes (JCE) Número de alumnos de pregrado por cada JCE. (Número de alumnos de pregrado) / JCE 31 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente. % Académicos con Postgrado. Relación porcentual entre los académicos que tienen grado de Doctor o Magíster y el número total académicos [(Número de docentes contratados con grado de Doctor o Magister)/(Número total de académicos contratados)]*100% 31 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente. Índice de Postgraduación (IPG) Relación porcentual entre la JCE de los académicos vinculo permanente con grado de Doctor o Magíster y la JCE del total de académicos vinculo permanente [(JCE de los académicos vinculo permanente con grado de Doctor o Magister)/(JCE del total de académicos vinculo permanente)]*100% 31 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Vinculo Permanente: Académicos cuya naturaleza vinculante a la institución es académica y que su condición de permanencia en la institución es Planta y/o Contrata.

20 11.- Indicadores de Investigación Científica, Tecnología e Innovación: Productividad de Publicaciones sobre JCE Porcentaje de Publicaciones ISI y SciELO de los académicos en relación con la JCE del total de académicos [(Suma Publicaciones (ISI SciELO) de los académicos)/( JCE del total de académicos)]*100% 30 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente. Productividad de Proyectos sobre JCE Porcentaje de Proyectos Fondecyt y Fondef de los académicos en relación con la JCE del total de académicos [(Nº de Proyectos Fondecyt y Fondef de los académicos)/(jce del total de académicos)]*100% 30 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente. Productividad de Publicaciones sobre JCE con grado Porcentaje de Publicaciones ISI y SciELO de los académicos con grado de Doctor y Magister en relación con la JCE de los académicos con grado de Doctor o Magíster [(Suma Publicaciones (ISI SciELO) de los académicos con grado de Doctor o Magister)/( JCE de los académicos con grado de Doctor o Magíster)]*100% 30 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente.

21 Productividad de Proyectos sobre JCE con grado Porcentaje de Proyectos Fondecyt y Fondef de los académicos con grado de Doctor y Magister en relación con la JCE de los académicos con grado de Doctor o Magíster [(Nº de Proyectos Fondecyt y Fondef de los académicos con grado de Doctor o Magister)/( JCE de los académicos con grado de Doctor o Magíster)]*100% 30 de mayo de cada año. Dirección de Recursos Humanos Considera académicos vínculo permanente.