Análisis de la posición de las universidades españolas en los rankings internacionales

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1 Análisis de la posición de las universidades españolas en los rankings internacionales Septiembre 2013 Versión provisional FUNDACIÓN PARA LA PROYECCIÓN INTERNACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS UNIVERSIDAD.ES Fundación para la Proyección Internacional de las Universidades Españolas C/ Albacete, 5, 1ª planta Madrid. España. T F

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3 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN RESUMEN DE RESULTADOS QS World University Ranking Metodología Posición de las universidades españolas Posiciones desagregadas por áreas de conocimiento Posiciones desagregadas por disciplinas Posiciones desagregadas por indicadores Shanghai Ranking Metodología Posición de las universidades españolas Posiciones desagregadas por áreas de conocimiento Posiciones desagregadas por disciplinas Posiciones desagregadas por indicadores Taiwan Ranking Metodología Posición de las universidades españolas Posiciones desagregadas por áreas de conocimiento Posiciones desagregadas por disciplinas Times Higher Education World University Rankings Metodología Posición de las universidades españolas SCImago Institutions Ranking Global Metodología Posición de las universidades españolas Webometrics Metodología Posición de las universidades españolas CONCLUSIONES PROVISIONALES Posicionamiento global e información de algunos indicadores Posicionamiento desagregado por áreas y disciplinas ANEXOS I. Índice de tablas II. Indicadores... 67

4 1. INTRODUCCIÓN Los rankings internacionales que miden la calidad de las universidades se confeccionan con datos muy variados y ofrecen al público un abundante volumen de información. Cada uno de ellos suele publicar no sólo la clasificación general (con la puntuación de cada universidad tomada en su conjunto), sino también rankings desagregados por áreas de conocimiento y disciplinas, además de datos sobre la excelencia de cada centro en diversos indicadores sobre la docencia, la investigación o el impacto de su producción científica, entre otros. Sin embargo, ante tal cantidad de datos llama la atención el uso cotidiano tan restrictivo que suelen recibir. Los rankings generales son los que parecen tener mayor repercusión mediática, lo cual termina eclipsando a aquellos más desagregados, y que resultan tanto más útiles cuanto mayor detalle y especialización ofrecen de las instituciones evaluadas. Además, el no estar en los primeros puestos de estos rankings globales puede hacer que, en ocasiones, se minusvalore a universidades ubicadas en posiciones más bajos que sí ofrecen, sin embargo, calidad en áreas, disciplinas e indicadores específicos. Es preciso, por tanto, conocer y poner en valor toda la información que contienen estas clasificaciones, objetivo al que está enfocado este informe. Dado que la reputación y el prestigio de las instituciones de educación superior juegan un papel cada vez más importante en un contexto crecientemente internacionalizado, sacar el máximo provecho de estos rankings es crucial, entre otras cosas, para seguir atrayendo a profesores y alumnos de otros centros y zonas geográficas. En definitiva, para generar un círculo virtuoso entre la ampliación de la excelencia en la educación superior y su visibilidad mundial entre académicos, gestores y estudiantes. Para cumplir el objetivo señalado, este informe ofrece dos tipos de análisis: - Primero, el análisis de los rasgos metodológicos esenciales que distinguen a seis rankings reconocidos a nivel internacional. La aclaración y ordenación de cómo se confeccionan estos listados puede ser útil por dos motivos. Por un lado, para orientar acciones o cambios que lleven a los centros españoles a ser mejor evaluados y posicionados. Y, por otro lado, para poder comprobar, a partir de ahora, si el diseño metodológico de estos rankings puede estar beneficiando (o perjudicando) a algunos 4

5 países frente a otros. Países que, por su tradición cultural o sus políticas investigadoras y docentes, pueden presentar datos de forma más propicia de acuerdo a los indicadores que emplea cada ranking. - Segundo, el análisis de cómo están posicionadas actualmente las universidades españolas en los seis rankings seleccionados, al máximo grado de desagregación disponible (indicadores, áreas de conocimiento y disciplinas, según los casos). Con ello se quiere poner de relieve dónde y por qué los centros españoles están mejor colocados. Un posicionamiento que, como se verá, es puntero en algunos campos. Los rankings internacionales que se han revisado son: - QS World University Ranking. - Shanghai Ranking. - Taiwan Ranking. - Times Higher Education World University Rankings. - SCImago Institutions Ranking Global. - Webometrics. En concreto, se ha utilizado la información disponible en la web institucional de cada uno de ellos, comprando las bases de datos cuando sea necesario. El informe analiza ranking a ranking en el orden indicado conforme a los siguientes apartados: - Una ficha resumen con la información básica que lo caracteriza. - Una breve descripción de su metodología, prestando atención a las clasificaciones mundiales que ofrece cada uno, los indicadores que utilizan y los campos o disciplinas científicas que evalúan. - Información desagregada sobre la posición de las universidades españolas. 5

6 2. RESUMEN DE RESULTADOS 2.1. QS World University Ranking Institución responsable Web País Ámbito Tabla 1: Metodología del Ranking QS FICHA RESUMEN Quacquarelli Symonds Reino Unido Internacional Antigüedad Desde 2011 Periodicidad Rankings mundiales que ofrece Tamaño Procedencia de los datos Criterio de inclusión Anual (suele publicarse entre septiembre y octubre). Tres: uno general, uno desagregado por áreas y uno desagregado por disciplinas. El general es de 800 universidades; el desagregado por áreas de 400; y el de disciplinas de 200. Los tres se elaboran sobre un total analizado de unas instituciones. Dos encuestas, base de datos Scopus, universidades y otras instituciones educativas de cada país. Las universidades seleccionadas son analizadas de manera automática 1. Su inclusión en el ranking depende de su puntuación. Objetivos: Tipo de indicadores respecto del tamaño de cada universidad Relativos (4= 50%): - Profesores contratados/alumno (20%). - Citas que recibe cada profesor/ total de profesores (20%). - Docentes extranjeros/nacionales (5%). - Estudiantes extranjeros/nacionales (5%). Absolutos (0) Subjetivos (sondeos de opinión) (2=50%): - Reputación académica (40%). - Reputación para empresas contratantes (10%). 1 En la web de QS no se aclaran los criterios empleados para seleccionar a las universidades evaluadas. 6

7 Metodología Los QS World University Rankings se confeccionan con datos e indicadores referidos a tres cuestiones: - El prestigio de las universidades tanto para el mundo académico como empresarial. Esta información se obtiene mediante dos encuestas on line que realiza QS entre la comunidad científica y los empresarios. - La producción científica de cada centro, para lo que se utiliza la base de datos Scopus. - Y la calidad de su enseñanza, mediante proxies basados en ratios de recursos docentes e internacionalización, información que se extrae de las propias universidades o instituciones educativas en cada país. QS ofrece tres rankings de carácter mundial: 1) el general, construido a partir de seis indicadores; 2) el ranking por grandes áreas de conocimiento; y 3) el ranking por disciplinas específicas. Los dos últimos se confeccionen con los mismos cuatro indicadores (tres iguales a los del ranking general). 1) Ranking mundial QS de 800 universidades: en él se valora a cada universidad en su conjunto. Las 300 primeras reciben una posición individual y las restantes posiciones grupales 2. En la puntuación que recibe cada centro intervienen los siguientes seis indicadores (cada uno con su peso específico en el cómputo global): - Reputación académica (40%): se recoge de una encuesta on line realizada a académicos de todo el mundo sobre las universidades que realizan investigación de mejor calidad, por áreas y disciplinas. Para el ranking de , se consideraron algo más de respuestas. En la selección de los informantes (todos con experiencia en su campo), hay un distribución ponderada por áreas geográficas, para asegurar mayor representatividad en los resultados 3. 2 Entre el puesto 401 y 500, las posiciones se adjudican por grupos de 10; entre el 501 y el 700 por grupos de 50 y a las 100 restantes se las considera en un solo grupo de Dentro de cada grupo, los centros se ordenan alfabéticamente. Cuando dos o más centros obtienen la misma puntuación, la posición que ocupan se acompaña del signo igual para indicar que se trata de una posición compartida por varias universidades (ejemplo: 216=). 3 Los datos técnicos del sondeo pueden consultarse en 7

8 - Reputación para las empresas (10%): dato obtenido de una encuesta on line realizada por QS a empresas sobre los centros que forman a los mejores alumnos para su futura inserción en el mercado laboral. Para el ranking de , se consideraron casi respuestas. Aquí también se pondera el valor de cada respuesta para reducir sesgos entre áreas geográficas con diferentes volúmenes de encuestados. - Ratio de profesores por alumno matriculado (20%): número de académicos contratados por cada alumno admitido. Para QS este dato refleja el grado de compromiso con la enseñanza en cada centro. - Ratio de citas de cada profesor por el total del profesorado (20%): se contabilizan las citas de cada profesor en textos de otros autores (excluyendo las autocitas) y se dividen entre el número de profesores contratados en cada centro (a tiempo completo o su equivalente). Para este cálculo se toma en cuenta la base de datos Scopus (sobre los últimos cinco años registrados). Como este indicador puede introducir cierto sesgo a favor de centros de ciencias naturales y tecnología (frente a las ciencias sociales y las humanidades), su ponderación se ha querido recudir a un 20%. - Internacionalidad del profesorado (5%): proporción de profesores extranjeros respecto del total de profesores contratados. - Internacionalidad del alumnado (5%): proporción de estudiantes extranjeros respecto del total de alumnos matriculados. 2) Ranking mundial QS de 400 universidades desagregado por áreas de conocimiento: El QS World University Ranking by Faculty ha sido creado en la edición de Puntúa a las universidades conforme a una división en cinco áreas: Artes y Humanidades; Ingeniería y Tecnología; Ciencias biológicas y Medicina; Ciencias naturales; y Ciencias sociales y Gestión empresarial. La clasificación de las instituciones se obtiene a partir de cuatro indicadores, los tres primeros iguales a los del ranking general: - Reputación académica. - Reputación para empresas. - Ratio de citas de cada profesor por el total del profesorado. 8

9 - Y el índice H de esa universidad en ese campo: mide cuánto ha sido citado un académico o una universidad en el conjunto de sus publicaciones científicas 4. El peso dado a cada indicador varía según el área de la que se trate 5. En Arte y Humanidades, y Ciencias sociales y Gestión empresarial tiene mayor peso la reputación académica, frente al ratio de citas y el índice H. En las restantes áreas, el peso suele invertirse. Además, la reputación para empresas se valora más en Ingeniería y Tecnología, y en Ciencias Sociales y Gestión empresarial, mientras que en Ciencias biológicas y Medicina su importancia es menor. 3) Ranking mundial QS de 200 universidades desagregado por disciplinas: El QS World University Ranking by Subject (publicado junto con el general) fue creado en 2011 para poder comparar entre instituciones dentro de una misma materia académica. La edición de toma en cuenta los mismos cuatro indicadores que en el ranking por áreas. Aquí también se pondera el peso dado a cada indicador según la disciplina de la que se trate, con una pauta similar a la seguida anteriormente 6. La reputación académica se valora más en Humanidades y en algunas Ciencias sociales como Historia. Las citas y el índice H cuentan más en Ciencias biológicas, en Ciencias naturales y en Ingeniería e Informática. En estas dos últimas, la reputación para empresas también tiene un peso importante, al igual que sucede en materias como Ciencias políticas, Derecho, Finanzas, Comunicación y Psicología. Para el ranking de , se han contemplado 30 disciplinas (véase la Tabla 2). Desde su creación, el QS World University Ranking ha llegado a identificar 52 materias distintas, pero sólo se incluyen en el ranking aquellas que cumplen tres requisitos: primero, recibir más de 20 respuestas entre académicos y empresas en las encuestas on line; segundo, que lleven más de cinco años con publicaciones en ese campo; y tercero, que la disciplina impartida se ofrezca en formación de grado y en programas de posgrado. 4 La página de QS no explicita desde qué año se tienen en cuenta los artículos contabilizados para el cálculo de este índice. 5 Se puede consultar la ponderación exacta de cada indicador por áreas en: 6 Se puede consultar la ponderación exacta de cada indicador por disciplinas en: 9

10 Tabla 2. Disciplinas tomadas en cuenta (organizadas por áreas de conocimiento) para el QS Ranking por disciplinas ( ) ÁREA DE CONOCIMIENTO Artes y Humanidades Ingeniería y Tecnología Ciencias biológicas y Medicina Ciencias naturales Ciencias sociales y Gestión empresarial DISCIPLINA - Filosofía - Idiomas modernos - Geografía - Historia - Lingüística - Lengua y literatura inglesa - Informática y sistemas de información - Ingeniería química - Ingeniería civil y estructural - Ingeniería eléctrica y electrónica - Ingeniería mecánica, aeronáutica y de fabricación - Medicina - Biología - Psicología - Farmacia y farmacología - Agricultura y ciencias forestales - Física y astronomía - Matemáticas - Ciencias medioambientales - Ciencias de la tierra - Química - Ciencias de los materiales - Estadística e investigación operacional - Sociología - Estudios políticos e internacionales - Derecho - Economía y econometría - Contabilidad y finanzas - Comunicación y estudio de medios - Educación Posición de las universidades españolas Entre los 800 centros que componen el ranking general, se encuentran 18 españoles, tres de ellos en el top 200 (véase la Tabla 3). En los rankings desagregados, sobre todo por disciplinas, es donde los centros españoles consiguen puestos más altos. 10

11 Tabla 3. Posición de las universidades españolas en el top 700 del QS Ranking ( ) POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona 195 Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid 281= Universidad Pompeu Fabra 315 Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid 345 Universidad Politécnica de Catalunya 383 Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia Posiciones desagregadas por áreas de conocimiento Por áreas de conocimiento, las universidades españolas se colocan dentro del top 100 mundial en diez ocasiones. Por centros, cabe mencionar: - La Universidad de Barcelona, entre las 100 mejores del mundo en cuatro áreas. En Artes y Humanidades tiene su mejor posición: la La Universidad Complutense, con dos puestos en el top 100. Entre las 100 y las 200 mejores, se encuentran 17 instituciones, cinco de ellas en Artes y Humanidades. Respecto del ranking general, cabe destacar el ascenso en las posiciones de las Universidades de Salamanca y Granada (en Artes y Humanidades ocupan ambas el puesto 165=) y de las Politécnicas de Valencia y Madrid (en Ingeniería y Tecnología, escalan más de 270 puestos respecto de su posición global) (véase la Tabla 4) 7. 7 En las tablas que se presentan seguidamente, aparecen sombreadas las universidades españolas que se encuentran entre los 100 primeros puestos en cada área, en cada disciplina o en cada indicador. 11

12 Tabla 4. Posición de las universidades españolas en el top 400 del QS Ranking por áreas de conocimiento ( ) POSICIÓN POR ÁREAS DE CONOCIMIENTO POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Artes y Humanidades Ingeniería y Tecnología Ciencias biológicas y Medicina Ciencias naturales Ciencias sociales y Gestión empresarial 177 Universidad Autónoma de Barcelona 121= 216= 180= 129= 100= 178 Universidad de Barcelona 58 87= 87= 74= Universidad Autónoma de Madrid 129= 159= 178= 85= = Universidad Complutense de Madrid = 197= = 281= Universidad Pompeu Fabra 192= 379= 121= 315 Universidad de Navarra = 317= Universidad Carlos III de Madrid = Universidad Politécnica de Catalunya = 383 Universidad Politécnica de Valencia 342= = 389 Universidad Politécnica de Madrid 114= Universidad de Salamanca 165= = Universidad de Valencia = 222= 213= 285= Universidad de Zaragoza 313= 298= Universidad de Granada 165= 325= 338= = Universidad de Santiago de Compostela 295= 297= 395= 386= Universidad de Sevilla 231= = 345= Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia Posiciones desagregadas por disciplinas Si atendemos a las disciplinas, el Ranking QS de detalla posiciones individuales para los 50 mejores centros. Para el resto hasta la 200, las posiciones se ofrecen grupalmente, de 50 en 50 universidades, listadas por orden alfabético. Si se observan el total de las 30 disciplinas (véanse las Tablas 5-10), en cinco casos las universidades españolas están dentro de las 50 mejores del mundo en sus disciplinas respectivas y en un total de 46 casos dentro del top 100 de cada materia. La Universidad 12

13 de Barcelona es la única que tiene dos disciplinas entre las 50 mejores del mundo (Lingüística y Farmacia), y la que acumula más posiciones, catorce, entre las primeras 100, seguida por la Complutense, con nueve. El centro que alcanza el puesto más alto es la Pompeu Fabra, la número 34 en Economía y Econometría. En Artes y Humanidades, destacan la Universidad de Barcelona por su puesto 39 en Lingüística, y la Complutense de Madrid, que es la 43 en Historia. Hay cuatro centros que se colocan en el top 100 con al menos una materia (véase la Tabla 5). Tabla 5. Posición de las universidades españolas en el top 200 del QS Ranking por disciplinas (Artes y Humanidades) ( ) POSICIÓN DISCIPLINAS DE ARTES Y HUMANIDADES POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Filosofía Idiomas modernos Geografía Historia Lingüística Lengua y literatura inglesa 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid = Universidad Pompeu Fabra 315 Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid 345 Universidad Politécnica de Catalunya 383 Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia Universidad de Alicante 13

14 En las disciplinas de Ingeniería y Tecnología, las universidades españolas aparecen en 23 ocasiones. La mejor colocada es la Politécnica de Catalunya, con el puesto 47 en Ingeniería civil y estructural (véase la Tabla 6). Tabla 6.. Posición de las universidades españolas en el top 200 del QS Ranking por disciplinas (Ingeniería y Tecnología) ( ) POSICIÓN DISCIPLINAS DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Informática y sistemas de información Ingeniería química Ingeniería civil y estructural Ingeniería eléctrica y electrónica Ingeniería mecánica, aeronáutica y de fabricación 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona 195 Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid 281= Universidad Pompeu Fabra 315 Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid 345 Universidad Politécnica de Catalunya Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia En Ciencias biológicas y Medicina, se incluyen 27 disciplinas de centros españoles entre las 200 del ranking. Once de ellas están en el top 100, sobresaliendo en Farmacia y Farmacología la Universidad de Barcelona (puesto 40) (véase la Tabla 7). 14

15 Tabla 7. Posición de las universidades españolas en el top 200 del QS Ranking por disciplinas (Ciencias biológicas y Medicina) ( ) POSICIÓN DISCIPLINAS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y MEDICINA POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Medicina Biología Psicología Farmacia y farmacología Agricultura y ciencias forestales 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid 281= Universidad Pompeu Fabra 315 Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid 345 Universidad Politécnica de Catalunya 383 Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia En las disciplinas de Ciencias naturales, hay 22 de centros españoles dentro del ranking. Destaca Física y Astronomía, con tres universidades entre las posiciones del mundo (véase la Tabla 8). 15

16 Tabla 8. Posición de las universidades españolas en el top 200 del QS Ranking por disciplinas (Ciencias naturales) ( ) POSICIÓN DISCIPLINAS DE CIENCIAS NATURALES POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Física y astronomía Matemáticas Ciencias medioambientales Ciencias de la tierra Química Ciencias de los materiales 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona 195 Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid 281= Universidad Pompeu Fabra 315 Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid 345 Universidad Politécnica de Catalunya 383 Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia En Ciencias sociales y Gestión empresarial, ocho instituciones españolas acaparan 15 puestos dentro del top 100. Por materias, se destaca en Economía y econometría, con la Universidad Pompeu Fabra en el puesto 34 del mundo y la Carlos III de Madrid en el 44 (véase la Tabla 9). 16

17 Tabla 9. Posición de las universidades españolas en el top 200 del QS Ranking por disciplinas (Ciencias sociales) ( ) POSICIÓN DISCIPLINAS DE CIENCIAS SOCIALES Y GESTIÓN EMPRESARIAL POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Estadística e investigación operacional Sociología Estudios políticos e internacionales Derecho Economía y econometría Contabilidad y finanzas Comunicación y estudio de medios Educación 177 Universidad Autónoma de Barcelona 178 Universidad de Barcelona 195 Universidad Autónoma de Madrid 216= Universidad Complutense de Madrid 281= Universidad Pompeu Fabra Universidad de Navarra 317= Universidad Carlos III de Madrid Universidad Politécnica de Catalunya 383 Universidad Politécnica de Valencia 389 Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia Posiciones desagregadas por indicadores La calidad de las universidades españolas también se puede analizar a través de cada uno de los indicadores usados en el ranking general. A continuación se destacan aquellos en los hay al menos una universidad española que aparece entre las 200 mejor situadas (véase la Tabla 10) 8. 8 La información restante puede consultarse en la base de datos que se ha elaborado para este informe. 17

18 Tabla 10. Posición de las universidades españolas en el top 700 del QS Ranking, según indicadores ( ) INDICADORES POSICIÓN RANKING GENERAL UNIVERSIDAD Reputación académica Reputación empleadores Ratio profesor / alumno Citas por profesor Internacionalidad del profesorado Internacionalidad del alumnado 177 Universidad Autónoma de Barcelona Universidad de Barcelona Universidad Autónoma de Madrid = Universidad Complutense de Madrid = Universidad Pompeu Fabra Universidad de Navarra = Universidad Carlos III de Madrid Universidad Politécnica de Catalunya Universidad Politécnica de Valencia Universidad Politécnica de Madrid Universidad de Salamanca Universidad de Valencia Universidad de Zaragoza Universidad de Granada Universidad de Santiago de Compostela Universidad de Sevilla Universidad de Alcalá 701+ Universidad de Murcia Si se atiende al indicador Reputación académica (excelencia investigadora en opinión de la comunidad científica), la Universidad de Barcelona se ubica entre las 100 primeras (puesto 81). Otras tres universidades españolas aparecen entre las 150 mejor puntuadas: Universidad Autónoma de Barcelona (104), Complutense de Madrid (109) y Autónoma de Madrid (127). Si se considera el indicador Reputación de los empleadores (opinión de las empresas sobre los centros que mejor forman a sus alumnos para su inserción en el mercado laboral), la universidad española mejor colocada es la Complutense de Madrid, en el puesto 123, escalando 113 posiciones respecto de la clasificación general. La sigue la Universidad Autónoma de Madrid, que es la 155 del mundo en este indicador. 18

19 La Ratio profesor / alumno (indicador del compromiso y de la calidad de la enseñanza) permite posicionarse en puestos más altos que los del ranking general a diez centros españoles. Entre ellos, sólo dos están entre las 200 posiciones más altas: la Universidad de Navarra (162) y la Universidad Politécnica de Catalunya (186). Por último, si se toma en cuenta la Internacionalidad del profesorado, la Universidad Pompeu Fabra se ubica entre las 200 primeras del mundo, ascendiendo 121 puestos respecto a su posición en el ranking global Shanghai Ranking Tabla 11. Metodología del Ranking de Shanghai FICHA RESUMEN Institución responsable Shanghai Jiao Tong University Web País Ámbito China Internacional Antigüedad Desde 2003 Periodicidad Rankings mundiales que ofrece Tamaño Procedencia de los datos Criterio de inclusión Tipo de indicadores (para el ranking general) respecto del tamaño de cada universidad Tipo de indicadores (para los rankings por Anual Tres: uno general, uno desagregado por áreas y uno desagregado por disciplinas. El general es de 500 universidades y los rankings desagregados de 200 cada uno. Los tres se elaboran sobre un total analizado de más de centros. Instituciones independientes (como la de los premios Nobel), universidades, bases de datos de Thompson Reuters y fuentes estadísticas (nacionales e internacionales). El ranking evalúa a cualquier universidad que haya ganado un Premio Nobel, una medalla Field, que haya publicado en Nature o en Science, que tenga investigadores muy citados o con una cantidad significativa de artículos en SCIE y SSCI. Su inclusión en el ranking depende de la puntuación obtenida. La inclusión en uno de los tres rankings no depende de estar incluido o no en los otros dos. Se puede estar en los tres, en dos o sólo en uno. Relativos (1 =10%): - Rendimiento docente (10%). Es la suma de los cinco indicadores absolutos entre el total de profesores. A veces no se toma en cuenta. Absolutos (5=90%): - Alumnos premiados (10%). - Profesores premiados (20%). - Profesores más citados (20%). - Artículos en Nature y Science (20%). - Artículos en SCIE y SSCI (20%). Relativos (0) 19

20 áreas y disciplinas) respecto del tamaño de cada universidad FICHA RESUMEN Absolutos (5=100%): - Alumnos premiados (10%). - Profesores premiados (15%). - Profesores más citados (25%). - Artículos en SCIE y SSCI (25%). - Artículos publicados en las revistas mejor valoradas respecto del total de revistas en cada campo (25%) Metodología El Ranking de Shanghai, conocido también como ARWU (Academic Ranking of World Universities), se confecciona con datos cuantificables referidos, sobre todo, a la obtención de premios de prestigio y a la difusión de resultados de investigación de las universidades. En este caso, la institución responsable también elabora y publica tres rankings mundiales: 1) el general, basado en seis indicadores; 2) el ranking desagregado por áreas de conocimiento; y 3) el ranking por disciplinas específicas. Estos dos últimos comparten sus cinco indicadores, cuatro de ellos iguales a los del ranking general. 1) Ranking mundial de 500 universidades (ARWU): en él se valora a cada institución universitaria en su conjunto. A las 100 primeras se les da una posición individualizada y a las restantes una grupal 10. Sus seis indicadores (con su peso proporcional en la puntuación total) son: - Alumnos premiados (Alumni) (10%): número total de alumnos que hayan obtenido un premio Nobel o una medalla Field Profesores premiados (Awards) (20%): número de profesores que hayan obtenido un premio Nobel o una medalla Field Investigadores más citados (HiCi) (20%): investigadores más citados en 21 áreas 9 Este indicador (artículos publicados) se pone en relación con el número total de revistas de un campo, pero no permite hacerse una idea del volumen de artículos publicados según el tamaño de cada universidad, razón por la que se considera como indicador absoluto. 10 Del 101 al 200 en dos grupos de 50; y del 201 al 500 por grupos de 100. Dentro de cada grupo, los centros se ordenan alfabéticamente. 11 El valor de este indicador se corrige en función de la antigüedad con la que se ha recibido el premio: los alumnos galardonados entre 2001 y 2010 tienen un peso del 100%, el número de galardonados entre se computa con un peso del 90% y así sucesivamente hasta el periodo , que se tiene en cuenta en un 10%. 12 Aquí se aplica la misma ponderación que en el indicador anterior. 20

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