Estrategias de manejo grupal
|
|
- Óscar Robles Parra
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Talleres Abordaje clínico del consumo de tabaco Estrategias de manejo grupal Ana Esteban Bilbao, 5 mayo 2011
2
3
4 Búsqueda de la persona complemetaria - Personas SIN experiencia en grupos: encontrar 1 persona con experiencia - Personas CON experiencia en grupos: encontrar 1 persona sin experiencia
5 Preferentemente de 2 en 2 Nombre Profesión Experiencia Preocupaciones, temores, dudas,
6 - Participación ACTIVA - No juzgamos: APORTAMOS - Intervenciones BREVES y POSITIVAS
7
8 Programas de tratamiento multicomponente
9 Son aquellos que incluyen procedimientos dirigidos a todas las variables que condicionan la conducta de fumar Incluyendo varios procedimientos o técnicas y constando de 3 fases interrelacionadas
10 Procedimientos dirigidos a: Biología Antecedentes Consecuencias de las nuevas conductas Repertorios biográficos de comportamiento Prevención de recaídas - Fármacos - Técnicas de rediseño ambiental - Técnicas de exposición gradual - Reforzares inmediatos - Balance coste/beneficio - Mejoría estado físico,.. - Técnicas motivacionales - Aprendizaje de HH y prevención de recaídas - Aprendizaje de nuevos hábitos - No fumar nada en absoluto Dispuestos a dejar de fumar! Cómo hacerlo fácil. Una Guía para el consejo clínico. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayuntamiento de Madrid. Costa M., Moreno J.J., Sánchez-Vegazo E. y Ayllón J.L
11 Fases Fases Objetivo Preparación Abandono Incrementar la motivación Suprimir la conducta de fumar Mantenimiento Prevenir de recaídas Tabaquismo. Programa para dejar de fumar. Ayuntamiento de Madrid. Moreno J.J., Herrero, F.J. y Rivero, A
12 Fase de preparación - Establecer Día D - Autoobservar conducta de fumar Fase de abandono - Control de estímulos. Estrategias:. Evitar la situación desencadenante. Cambiar la situación desencadenante. Usar una alternativa al cigarrillo - Tto. Farmacológico y/o RGINA Fase de mantenimiento - Prevención de recaídas/habilidades de afrontamiento - Cambio de estilo de vida - Actividad física - Apoyo social Abrams DB et al. The Tobacco Dependence Treatment Handbook. A guide to best practices.the Guilford Press. New York. 2003
13 Elementos del tratamiento Asesoramiento y terapias conductuales Asesoramiento práctico (resolución de situaciones de alto riesgo/entrenamiento en habilidades) - Reconocer situaciones de alto riesgo - Desarrollar habilidades de afrontamiento - Proporcionar información básica sobre tabaquismo y éxito en el abandono Fiore MC, Jaén CR, Baker TB, et al. Treating Tobacco Use and Dependence: 2008 Update. Clinical Practice Guideline. Rockville, MD: U.S. Department of Health and Human Services. Public Health Service; 2008.
14 Elementos del tratamiento Asesoramiento y terapias conductuales Apoyo durante el tratamiento - Animar al paciente en el intento de abandono - Transmitir afecto y preocupación - Animar al paciente a que hable sobre el proceso de abandono Fiore MC, Jaén CR, Baker TB, et al. Treating Tobacco Use and Dependence: 2008 Update. Clinical Practice Guideline. Rockville, MD: U.S. Department of Health and Human Services. Public Health Service; 2008.
15 Elementos del tratamiento Asesoramiento y terapias conductuales Asesoramiento práctico (resolución de situaciones de alto riesgo/entrenamiento en habilidades) - Reconocer situaciones de alto riesgo - Desarrollar habilidades de afrontamiento - Proporcionar información básica sobre tabaquismo y éxito en el abandono Apoyo durante el tratamiento - Animar al paciente en el intento de abandono - Transmitir afecto y preocupación - Animar al paciente a que hable sobre el proceso de abandono Fiore MC, Jaén CR, Baker TB, et al. Treating Tobacco Use and Dependence: 2008 Update. Clinical Practice Guideline. Rockville, MD: U.S. Department of Health and Human Services. Public Health Service; 2008.
16 Herramientas psicológicas + farmacológicas Individual o grupal Presencial / telefónico / nuevas tecnologías,
17
18 Qué se hace en un tratamiento grupal del tabaquismo?
19 Lo mismo que en el tratamiento individual pero adaptado al grupo
20 Si la efectividad de las intervenciones grupales es equivalente a las intervenciones individuales de intensidad similar* por qué los grupos? *Stead. Programas de terapia conductual grupal para el abandono del hábito de fumar. Biblioteca Cochrane Plus, 2006 Revisado en: febrero de 2005
21 Ventajas tratamiento en grupo Coste/efectividad Compartir información Universalidad Imitación Cohesión y solidaridad Compromiso Bien aceptado Presión y soporte del grupo Aunque también tiene alguna desventaja
22 Selección del grupo Cómo seleccionamos a los participantes?
23 Cualquier fumador: deseo de dejar de fumar petición de ayuda preferencia en grupo
24 Criterios de exclusión Cualquier circunstancia que imposibilite o dificulte la interacción con el resto de los miembros del grupo (* Preferencia del paciente)
25 Tamaño del grupo A cuántos seleccionamos?
26 Tamaño del grupo Diversas versiones En general: - A más pacientes, mayor eficiencia, más abandonos, y peor manejo. - A menor número, mayor adherencia, menor eficiencia y mejor manejo. Becoña(1998): - Si un solo terapéuta,<=8 - Si dos o más, ideal 10 a 12, max 16 Prever 15% abandonos: captar personas
27 Cronograma Cuántas sesiones? Y cuándo? El mejor programa?
28 Intensidad del tratamiento Relación dosis-respuesta Cuando sea posible: - Duración de la sesión: > 10 minutos - Número de sesiones: 4 o más
29 Recomendaciones para los especialistas en dejar de fumar de la Smoking cessation guidelines for Health Professionals. A guide to effective smoking cessation interventions for the health care system (1998) El apoyo para dejar de fumar intensivo debería poder llevarse a cabo en grupo, incluyendo entrenamiento en habilidades de afrontamiento y apoyo social, y debería ofrecerse alrededor de cinco sesiones con una hora de duración cada una a lo largo de un mes, seguida de un posterior seguimiento.
30 Y el mejor programa? En la revisión de los tratamientos grupales no existen pruebas suficientes que apoyen el uso de un programa grupal concreto sobre otro Stead LF, Lancaster T. Programas de terapia conductual grupal para el abandono del hábito de fumar (Revisión Cochrane traducida). En: La Biblioteca Cochrane Plus, 2006
31 Diferentes programas Denominador común - Evaluación: individual -Tratamiento de deshabituación: en grupo
32 Programa para dejar de fumar Facultad de Psicología Universidad Santiago de Compostela Revisión 2008 Día D variable Sesiones 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Seg Seg A A A A Abstinencia F F F F Aprox. 1 sem. Aprox. 2 sem. 6 meses 1 año F fuma A - abstinente Becoña, E. Programa para dejar de fumar. Nova Galicia Edicións. Vigo Becoña E. y Vázquez FL. Tratamiento del tabaquismo. Dykinson. Madrid
33 Programa para dejar de fumar del Ayuntamiento de Madrid Revisión 2008 Día D variable Parc. Bupr. RGINA Vare. Sesiones 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 1º Seg 2º Seg 3º seg Abstinencia Parc. F Bupr./ Vare. F RGINA F Parc. F Bupr./ Vare. F RGINA F Parc. A Bupr./ Vare. F RGINA F Parc. A Bupr./ Vare. F RGINA F A A A A A A F fuma A - abstinente 7 sesiones semanales y seguimientos a los 3, 6 y 12 meses Moreno JJ, Herrero FJ, Rivero A. El Programa para dejar de fumar del Ayuntamiento de Madrid: Bases Teóricas y Guía de Sesiones. Ayuntamiento de Madrid. 2004
34 Programa de tratamiento intensivo conductual Día D Sesiones 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª Período -28 días -21 días -14 días -7 días 0 días +3 días +7 días +14 días Abstinencia F F F F A A A A F fuma A - abstinente Duración: 7 semanas Abrams DB et al. The Tobacco Dependence Treatment Handbook. A guide to best practices.the Guilford Press. New York. 2003
35 Taller para dejar de fumar en grupo desde Atención Primaria Revisión 2008 Día D Sesiones 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 1º Seg 2º Seg 3º seg Período -15 días -8 días -1 día +7 días +28 días +2 meses +6 meses +1 año Abstinencia F F F A 1s A 1m A 2m A 6m A 1a F fuma A - abstinente Olano E. y Esteban A. Guía de abordaje del tabaquismo en grupos de pacientes desde Atención Primaria. Consejería de Sanidad de Ceuta e INGESA. Ceuta. 2008
36 Recursos Qué necesitamos para hacer grupos?
37 Recursos inespecíficos Sala adecuada (Material audiovisual) Fotocopiadora y folios Bolígrafos Pizarra o rotafolios Línea telefónica
38 Recursos específicos Tiempo disponible para profesionales Habilidades específicas: - Formación en tabaquismo - y en técnicas de dinámica grupal Preferentemente, al menos dos profesionales Cooxímetro (conveniente, no imprescindible)
39
40 El tratamiento del tabaquismo es mucho más que la aplicación de un conjunto de técnicas Fundamento teórico
41 Caja de herramientas Entrenamiento en habilidades sociales Planificación conductas incompatibles Relajación Detención de pensamiento Técnicas aversivas TRE Intervención familiar Herramientas psicológicas: Cognitivo- Conductual Técnicas control estimular Entrenamiento en habilidades específicas Entrenamiento autoinstruccional Resolución de problemas Reestructuración cognitiva Exposición al estímulo con prevención de respuesta Moreno Arnedillo (2003). Curso formación del tto. del tabaquismo para profesionales de la AECC.
42 Para qué y cómo se aplica cada herramienta
43 Para qué y cómo se puede establecer el Día D en un grupo?
44 Para qué y cómo preguntar por las preocupaciones y miedos?
45 * Para qué y cómo el balance decisional? Dejar de fumar o seguir fumando Esta es la cuestión
46 Razones para dejar de fumar Motivos por los que quiero dejar de fumar Motivos por los que fumo Toma de decisión
47 Beneficios de dejar de fumar Salud, Dinero y Amor, como dice la copla
48 * Para qué y como el autorregistro?
49
50 Registro funcional de consumo HORA LUGAR FUNCIÓN DESEO Apuntar JUSTO ANTES DE FUMAR!
51 Otros ejercicios de desautomatización? (romper asociación)
52 Ejercicios de desautomatización Retrasar/derivar el deseo de fumar No fumar en cuanto aparezca deseo de fumar! Otros: - Rechazar todos los cigarrillos ofrecidos y no pedir - Elegir al menos tres lugares o situaciones en los que solía fumar y no hacerlo más - No fumar para quitarse el apetito
53 * Para qué y como técnicas de control de estimular?
54 Técnicas de control estimular - Evitar situaciones de riesgo - Introducir estímulos facilitadores Fase inicial de la abstinencia
55 * Para qué y como las pautas para los primeros días sin fumar?
56 Pautas para afrontar los primeros días sin fumar Día a día Ojo!
57 Plantéese no fumar día a día. ( hoy no fumo ). Evite, en la medida de lo posible, las situaciones de riesgo. El día anterior no compre tabaco, tire todos los cigarrillos, aparte de su vista ceniceros, mecheros, etc. Cree a su alrededor un ambiente limpio y fresco. Si puede hágase una limpieza de dientes. Busque apoyo. Recuerde razones para dejar de fumar. Si síntomas desagradables (deseos de fumar, ansiedad, irritabilidad, etc.) recuerde que son pasajeros y puede superarlos. Beba mucho agua y zumos naturales. Reduzca el consumo de café y alcohol. Evite los dulces, frutos secos, grasas y picar entre horas. Alimentación variada, con mucha fruta y verduras. Haga ejercicio. Coma caramelos y chicles sin azúcar, juanolas, canela en rama, etc. Es conveniente tener las manos ocupadas (bolígrafos, pulseras...) Manténgase entretenido el mayor tiempo posible. Prémiese, permítase caprichos. Puede comprarse una hucha y meter cada día el dinero que se gastaría en tabaco. Rompa con su rutina diaria habitual. Mantenga muy alta la guardia y la actitud vigilante. En ningún caso compre tabaco. Si le sobrevienen unas ganas intensas de fumar, espere 5 minutos y cambie de situación. Si le ofrecen tabaco, sea tajante: Gracias, no fumo frente a estoy dejando de fumar. En ningún caso de una sola calada!
58 * Para qué y cómo practicar respiración?
59 Técnicas de control de la respiración Técnica de autocontrol: para enfrentarse a aquellas situaciones que provocan estrés, nerviosismo o ansiedad Técnica distractora: para aquellos momentos en que aparezca el deseo de fumar
60 * Para qué y como técnicas de exposición al estímulo?
61 Técnicas de exposición gradual al estímulo con prevención de respuesta Procedimiento central de todo programa Objetivos: - Deshabituación (romper asociación) - Aumentar expectativas de autoeficacia Fases posteriores de la abstinencia
62 Ensayos imaginados Prevención de respuesta
63 Para qué y cómo se gestionan las caídas o recaídas?
64 Analizar: Qué sucedió Dónde estaba Con quién estaba Cuáles eran sus pensamientos Cúales eran sus sentimientos Qué hizo Qué podría haber hecho en vez de fumar (respuesta de afrontamiento) Ofrecer apoyo
65 Objetivos Prevención de recaídas 1. Prevención de cualquier episodio de fumar 2. Si caída: Amortiguación de EVA Evitar el paso de caída a recaída 3. Si recaída: Vuelta lo más rápido posible a la fase de acción
66 Recaídas Las recaídas pueden disminuir la motivación tanto de los profesionales como de los fumadores. Cuidarse! Recaída: experiencia de aprendizaje Incluir estrategias de prevención de recaída en todas las intervenciones con fumadores
67
68 Qué haremos al principio de cada sesión?
69 En los turnos de palabra por quién comenzar? seguimos un orden?
70 Cuántas personas del grupo deberían intervenir en cada sesión?
71 Cómo revisáis las tareas para casa? Importancia Siempre? Tiempo invertido
72 Ante palabras que no se ajustan a la realidad qué hacemos? necesito un cigarrillo sólo fumo 5 soy un desastre
73 Cómo podemos personalizar nuestros mensajes?
74 Importancia de ejemplos, metáforas y lenguaje sencillo
75 ALTERNATIVA RACIONAL Deseo de fumar
76 Metáforas Las ranitas en la nata Objetivo Trabajar la persistencia, el trabajo personal diario. Errores fundamentales - Es imposible dejar de fumar. - La mayoría de la gente vuelve con el tiempo. Bucay (1999)
77 Sesión posterior a día D: Cómo preguntar? Qué hacer y decir a los abstinentes? Y a los no abstinentes?
78 Muchas gracias! Ana Esteban
79
Psicología de la adicción y del abandono del tabaco. Tratamiento Grupal Multicomponente. Prevenir mejor que curar. 7/11/13
Psicología de la adicción y del abandono del tabaco. Tratamiento Grupal Multicomponente ES UNA ONL DE ÁMBITO NACIONAL CREADA EN 1953. CONSTITUIDA POR 52 JUNTAS PROVINCIALES, EN VALENCIA POR 231 JUNTAS
Más detallesIntervenciones psicológicas
Desintoxicación y deshabituación tabáquica en los pacientes con trastornos mentales Intervenciones psicológicas Paz García-Portilla Fases y Procesos de Cambio de Prochaska y DiClemente Precontemplac. Contemplación
Más detallesTABAQUISMO: TIPS PARA VENCER EL HÁBITO
TABAQUISMO: TIPS PARA VENCER EL MAL HÁBITO Susana Jorcano Santander Kinesióloga Hospital Dr. Gustavo Fricke Enfermedades Respiratorias Crónicas Adultos Consejería Cesación de Tabaco Introducción Contexto
Más detallesABORDAJE DEL TABAQUISMO EN ATENCIÓN PRIMARIA
ABORDAJE DEL TABAQUISMO EN ATENCIÓN PRIMARIA REAL ACADEMIA DE MEDICNA MAYO 2015 DR. JOAN RIBERA COORDINADOR DEL GRUPO TABAQUISMO SVMFYC TABAQUISMO Hábito poco saludable Factor de riesgo ENFERMEDAD Enfermedad
Más detallesEL PAPEL DE LA ENFERMERÍA EN EL ÉXITO DE LA DESHABITUACIÓN TABÁQUICA.
EL PAPEL DE LA ENFERMERÍA EN EL ÉXITO DE LA DESHABITUACIÓN TABÁQUICA. El papel de la enfermera de primaria es primordial para conseguir éxito en la deshabituación tabáquica de los fumadores. Para realizar
Más detallesTaller de metodología enfermera
Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Actividad VIII" Síndrome de estrés del traslado Riesgo de síndrome de estrés
Más detallesIII JORNADAS DE CONTROL Y TRATAMIENTO DEL TABAQUISMO EN LA REGIÓN DE MURCIA
III JORNADAS DE CONTROL Y TRATAMIENTO DEL TABAQUISMO EN LA REGIÓN DE MURCIA OFERTA DE AYUDA PARA DEJAR DE FUMAR EN EL SMS Josefina Marín López Servicio Murciano de Salud Dirección General de Asistencia
Más detallesHistoria Clínica. Tests
PREVENCIÓN, DIÁGNOSTICO Y TRATAMIENTO DEL TABAQUISMO. Toledo, 16, 18 y 23 de marzo del 2015. Historia Clínica. Tests Alicia Aguado Gómez. Enfermera C.S. Polán Índice Protocolo de visitas en Desh. Tabáquica
Más detallesSan José, Costa Rica 26-29 de Marzo de 2014
CUARTO CONGRESO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE TABACO O SALUD ENTRENAMIENTO EN EL TRATAMIENTO DE LA DEPENDENCIA AL TABACO San José, Costa Rica 26-29 de Marzo de 2014 Ø Intervenciones intensivas para dejar
Más detallesTALLER: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Tabaquismo. Mtra. Leonor García Gómez Neuropsicóloga Clínica
TALLER: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Tabaquismo Mtra. Leonor García Gómez Neuropsicóloga Clínica TALLER: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Tabaquismo CASO CLÍNICO
Más detalles<Talleres de PRL para la Superación de Riesgos Psicosociales en el Trabajo> IT-0048/2012
IT-0048/2012 GABINETE DE PRL PARAA LA SUPERACIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL TRABAJO TALLER 1 LOS RIESGOS PSICOSOCIALES: CÓMO
Más detallesUniversidad Tec Milenio: Profesional FP06003 Estrés Laboral. Tema 15
FP06003 Estrés Laboral Tema 15 Herramientas para el control del estrés. Objetivo de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Fundamentar los alcances de las herramientas de educación,
Más detallesCreación de una clínica para dejar de fumar : Sophia Chan PhD, MPH, RN, RSCN
Objetivos de aprendizaje Determinar la visión, la misión y la población objetivo de la clínica para dejar de fumar Presentar la estructura, el proceso y los resultados de la creación de una clínica para
Más detallesSumario Prólogo y marco histórico-conceptual Objetivos de la Unidad... 10
ÍNDICE SISTEMÁTICO PÁGINA Sumario... 5 Prólogo... 7 Unidad didáctica 1. Intervención y tratamiento psicológico: definición y marco histórico-conceptual... 9 Objetivos de la Unidad... 10 1. Qué es una intervención
Más detallesCAPITULO 8 ADAPTACIÓN DEL MODELO DE TERAPIA COGNITIVA DE LA DEPRESIÓN DE AARON BECK AL MODELO DE ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA DE SAPTEL
CAPITULO 8 ADAPTACIÓN DEL MODELO DE TERAPIA COGNITIVA DE LA DEPRESIÓN DE AARON BECK AL MODELO DE ATENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA DE SAPTEL El manual para la atención psicológica vía telefónica de la depresión
Más detallesGuía del Curso Programa Superior de Certificación en Autoestima, Asertividad y Resolución de Conflictos para Titulados Universitarios en Psicología
Guía del Curso Programa Superior de Certificación en Autoestima, Asertividad y Resolución de Conflictos para Titulados Universitarios en Psicología Modalidad de realización del curso: Número de Horas:
Más detallesCON ADOLESCENTES 22 DE OCTUBRE AL 19 DE NOVIEMBRE CAMPUS VIRTUAL ABIERTO EASP EDICIÓN 2012 CURSO TALLER VIRTUAL DESHABITUACIÓN DEL TABACO
CURSO TALLER VIRTUAL DESHABITUACIÓN DEL TABACO CON ADOLESCENTES CAMPUS VIRTUAL ABIERTO EASP 22 DE OCTUBRE AL 19 DE NOVIEMBRE EDICIÓN 2012 INTRODUCCIÓN El Programa de Prevención del tabaquismo A no fumar,
Más detalles2º CURSO PSICOSOCIOLOGÍA DEL CUIDADO
2º CURSO PSICOSOCIOLOGÍA DEL CUIDADO Coordinación: Raquel González Hervías Profesores: Félix García-Villanova Zurita Raquel González Hervías 1 PSICOSOCIOLOGÍA DEL CUIDADO (Cód.13658) ASIGNATURA: Troncal.
Más detalles1. Es importante dejar de fumar? 2. Cuáles son los beneficios de dejar de fumar?
1. Es importante dejar de fumar? Si, es muy importante. El consumo de tabaco es la mayor causa de muerte prevenible en nuestro país y en el mundo (o sea EVITABLE). Cada año, 40.000 argentinos mueren por
Más detallesEFICACIA DE LAS MEDIDAS DE AYUDA PARA DEJAR DE FUMAR Intervención n intensiva grupal
EFICACIA DE LAS MEDIDAS DE AYUDA PARA DEJAR DE FUMAR Intervención n intensiva grupal Programa de Ayuda para Dejar de Fumar Servicio de Prevención n de Riesgos Laborales D.G. de la Función n Pública P y
Más detallesSU GUÍA PARA VIVIR UNA VIDA SIN FUMAR
SU GUÍA PARA VIVIR UNA VIDA SIN FUMAR Cuando llega la hora de dejar : USTED SABE POR QUÉ. NOSOTROS SABEMOS CÓMO. ENHORABUENA! Ha tomado su primer paso para vivir una vida sin fumar. En esta guía, encontrará
Más detallesTaller de Habilidades Socialess
Taller de Habilidades Socialess MIS HABILIDADES H SOCIALES Psicóloga Nayra Santtana nº col. CV12098 PROYECTO DENOMINACION DEL PROYECTO: Taller Mis Habilidades Sociales INTRODUCCIÓN Es conocido por todos
Más detallesPSICOLOGIA DEL DEPORTE Y PSICOLOGOS DEL DEPORTE CUAL ES SU PAPEL E IMPORTANCIA
PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y PSICOLOGOS DEL DEPORTE CUAL ES SU PAPEL E IMPORTANCIA En general, la Psicología del Deporte se puede caracterizar por su preocupación por el impacto de los factores psicológicos
Más detalles1. Claves del procedimiento
PROCEDIMIENTO DE ABORDAJE DE LA OBESIDAD EN ATENCIÓN PRIMARIA 1. Claves del procedimiento desplazar el foco de atención de la pérdida de peso al cambio de hábitos incluir la participación activa del paciente
Más detallesLa motivación para dejar de fumar
La motivación para dejar de fumar Técnicas generales para incrementar la motivación para dejar de fumar Sara Weidberg López Grupo de Conductas Adictivas. Departamento de Psicología-Universidad de Oviedo.
Más detallesBeneficios de la Intervención Grupal Dirigida para Usuarios de alcohol y Drogas en la Atención Primaria a las Adicciones
Beneficios de la Intervención Grupal Dirigida para Usuarios de alcohol y Drogas en la Atención Primaria a las Adicciones Foro: Buenas Prácticas en la Atención Primaria a las Adicciones UNEME-CAPA San Agustín
Más detallesCuidarse para cuidar: control de las respuestas emocionales ante el paciente con dolor crónico
Cuidarse para cuidar: control de las respuestas emocionales ante el paciente con dolor crónico 5 a 9 Septiembre Organiza/Antolatzaileak: Financia: Curso de verano 2016 Cuidarse para cuidar: control de
Más detallesNombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Modificación de conducta Cognitivo-Conductual
Página 1de7 1. Datos Generales de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave Semestre Academia a la que pertenece Modificación de conducta 224644 9 Cognitivo-Conductual Carácter
Más detallesComo mejorar el cumplimiento en el paciente bipolar
Como mejorar el cumplimiento en el paciente bipolar Centro de Investigación Biomédica En Red de Salud Mental Ana González-Pinto Directora CIBERSAM Profesora Titular de Psiquiatría Hospital Santiago Apóstol
Más detallesPrograma Antitabáquico Estado Miranda B A. Lcda. Luz Henao Coord. Programa Antitabáquico
Programa Antitabáquico Estado Miranda B A C Lcda. Luz Henao Coord. Programa Antitabáquico Entidades MIRANDA 27,2 TRUJILLO VARGAS DISTRITO CAPITAL 21,4 22,0 22,9 NUEVA ESPARTA CARABOBO 19,0 19,5 ANZOATEGUI
Más detallesCONTROL DEL ESTRÉS ANTE LA ENFERMEDAD. Unidad de Psicología Clínica de la Salud
CONTROL DEL ESTRÉS ANTE LA ENFERMEDAD Unidad de Psicología Clínica de la Salud Descripción del programa Información sobre la enfermedad crónica y aspectos psicológicos asociados Motivación y emociones.
Más detallesCURSO DE FORMACIÓN MANEJAR EL ESTRÉS Y GESTIONAR NUESTRAS EMOCIONES
MANEJAR EL ESTRÉS Y GESTIONAR NUESTRAS EMOCIONES CURSO DE FORMACIÓN MANEJAR EL ESTRÉS Y GESTIONAR NUESTRAS EMOCIONES Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB info@guiatransformaccion.com
Más detallesDOLOR CRÓNICO MUSCULO- ESQUELÉTICO ASOCIADO A MALESTAR EMOCIONAL. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR
DOLOR CRÓNICO MUSCULO- ESQUELÉTICO ASOCIADO A MALESTAR EMOCIONAL. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR Mazo Ancochea MV, Tapias Sanglas E, Jiménez De Gaztañondo MJ, Mogeda Marina N. Equipo de Atención Primaria Dreta
Más detallesTaller de metodología enfermera
Taller de metodología enfermera VALIDACIÓN DEL TRATAMIENTO ENFERMERO: Intervenciones y Actividades. Diagnósticos del patrón "Eliminación I" Estreñimiento Estreñimiento subjetivo Diarrea DIAGNÓSTICO RESULTADOS
Más detallesEXPERIENCIA DE LA UNIDAD DE TABAQUISMO. Servicios Municipales de Salud Ayuntamiento de Murcia
EXPERIENCIA DE LA UNIDAD DE TABAQUISMO Servicios Municipales de Salud Ayuntamiento de Murcia Antonio Domínguez Domínguez Cartagena, 22 mayo 2014 REGULACIÓN DE LOS ESPACIOS SIN HUMOS Real Decreto 192 /
Más detallesASIGNATURAS DE CARÁCTER OBLIGATORIO
ASIGNATURAS DE CARÁCTER OBLIGATORIO FISIOPATOLOGÍA DE LA DIABETES Y SUS COMPLICACIONS (8 ETCS) Asignatura no presencial Epidemiología de la diabetes mellitus Mecanismos de regulación de la glucemia. Acción
Más detallesGENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR GUÍA DE SERVICIOS. Reg. Sanitario C.2.90/3243
GENOS. CENTRO DE TERAPIA Y MEDIACIÓN FAMILIAR GUÍA DE SERVICIOS Reg. Sanitario C.2.90/3243 QUIÉNES SOMOS * está constituido por profesionales de la psicología, la terapia familiar, la psicoterapia infantil
Más detallesPlanificación de una respuesta de prevención mejorada en la infancia Intermedia
Planificación de una respuesta de prevención mejorada en la infancia Intermedia Infancia Media Objetivos claves de desarrollo Cognitiva ejecutiva emergente y regulación emocional: El mantenimiento de la
Más detallesEDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DOCENTES
EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DOCENTES CURSO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA DOCENTES Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB info@guiatransformaccion.com 10.100. Miajadas. Cáceres www.guiatransformaccion.com
Más detallesADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS INDUCCIÓN CAPACITACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS INDUCCIÓN CAPACITACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO INDUCCIÓN Socialización: Proceso gradual que implica inculcar en todos los empleados las actitudes, los criterios,
Más detallesCURSO ATENCIÓN Y CUIDADOS ENFERMEDAD DE ALZHEIMER 2012
CURSO ATENCIÓN Y CUIDADOS ENFERMEDAD DE ALZHEIMER 2012 PARTE TEÓRICA (132 horas): - 2 mayo - 19 junio de 2012 - Horario de clase: 10:00-14:00 h. - Descanso: 11:30 12:00 h. MÓDULO 1- LAS DEMENCIAS Qué es
Más detallesETAPAS DE CAMBIO ENTREVISTA MOTIVACIONAL
ETAPAS DE CAMBIO ENTREVISTA MOTIVACIONAL Curso Bases Teórico-Prácticas para la Prevención, Diagnóstico y Tratamiento del Tabaquismo Coord. Ps.Soc. A. Sica Área de Capacitación Técnico-Profesional Coord.
Más detallesCATÁLOGO DE PUBLICACIONES 2015
CATÁLOGO DE PUBLICACIONES 2015 SERIE VERSIÓN ORIGINAL Si estás cansado de la rutina en las reuniones de tu grupo y quieres añadir una dosis de creatividad y participación en la enseñanza, te ayudaran estos
Más detallesINTERVENCIÓN EN AP SOBRE TABACO (I) CONSEJO BREVE
INTERVENCIÓN EN AP SOBRE TABACO (I) CONSEJO BREVE Todo fumador debería tener acceso a ayuda sanitaria. Varias veces más eficiente que otras como por ejemplo: Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias.
Más detallesGuía del Curso Técnico Profesional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa
Guía del Curso Técnico Profesional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia y Online 140 Horas Diploma acreditativo con
Más detallesCruz Roja Española Oficina Provincial de Huelva
M O D E L O D E C U R R I C U L U M V I T A E E U R O P E O INFORMACIÓN PERSONAL Nombre Correo electrónico EXPERIENCIA LABORAL Fechas Nombre del empleador Tipo de empresa o sector Puesto o cargo ocupados
Más detallesCERTIFICADO EN AUDITORÍA MÉDICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS DE SALUD Educación Empresarial y Desarrollo Profesional Guayaquil
ESCUELA DE EMPRESAS Universidad San Francisco de Quito CERTIFICADO EN AUDITORÍA MÉDICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS DE SALUD Educación Empresarial y Desarrollo Profesional Guayaquil
Más detallesCuestionario : MOVE EUROPE
Cuestionario : Con este cuestionario (estructurado alrededor de 4 temas: tabaquismo, actividad física, nutrición y estrés) podrá hacer una evaluación de las acciones que haya realizado o esté realizando
Más detallesPresencia A distancia X Teleformación
Descripción de la acción formativa Datos acción formativa Número de acción 10 Acción HABILIDADES DIRECTIVAS. TOMA DE DECISIONES Y LIDERAZGO EMPRESARIAL Denominación ampliada Participantes La acción formativa
Más detallesSi todo está compuesto de energía, No cree conveniente tomarlo en cuenta en su trabajo?
Si todo está compuesto de energía, No cree conveniente tomarlo en cuenta en su trabajo? Vivimos en un mundo de energía. Todo es energía. Nuestros hijos lo aprenden en el colegio pero a la mayoría de nosotros
Más detallesHH. SS. PARA LA CONVIVENCIA. La mejora del clima en el aula Almería 23 de abril de 2010 Hotel Tryp Indalo
HH. SS. PARA LA CONVIVENCIA VIII JORNADAS PROVINCIALES DE LA RED La mejora del clima en el aula Almería 23 de abril de 2010 Hotel Tryp Indalo ESCUELA ESPACIO DE PAZ SEIS GRUPOS DE HH. SS. Primeras HH.
Más detalles-PSICOLOGÍA PREVENTIVA Y EDUCATIVA- CURSO ESCOLAR 2007/2008. C/ Alcántara, 57 1ºi Madrid Teléf
-PSICOLOGÍA PREVENTIVA Y EDUCATIVA- CURSO ESCOLAR 2007/2008 QUIÉNES SOMOS AVANZA es una empresa de servicios psicológicos dedicada al diseño, organización, y desarrollo de programas terapéuticos, formativos
Más detallesTEMA 6: PRINCIPIOS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL AVERSIVO: Escape, evitación n y castigo.
1.- Escape y evitación: Definiciones. 2.- Conducta de escape: Método, M variables y extinció 3.- Conducta de evitación: Método, M variables y extinció 4.- Efectos de la preexposición n a estimulación aversiva
Más detallesTALLER MANEJO DEL ESTRÉS Y PREVENCIÓN DEL BURNOUT
NORMA: TALLER MANEJO DEL ESTRÉS Y PREVENCIÓN DEL BURNOUT DESTINARIOS: Personal de Instituciones públicas y privadas OBJETIVO GENERAL Al término del curso el participante estará en condiciones de conocer
Más detallesPRESENTACIÓN. Del 29 DE OCTUBRE AL 3 NOVIEMBRE LIMA-PERÚ 2013
PRESENTACIÓN El Grupo Stroke del Perú en coorganización con el Rotary International y el Instituto Nacional de Ciencias Neurológicas desarrollan la Semana de Lucha Contra el Ataque Cerebrovascular, llamado
Más detallesIntervención psicológica en trastornos de ansiedad
Intervención psicológica en trastornos de ansiedad Intervención psicológica en trastornos de ansiedad Duración: 150 horas Precio: 420 euros. Modalidad: A distancia Objetivos: Conocer la problemática del
Más detallesTu enfermera te ayuda a dejar de fumar
Tu enfermera te ayuda a dejar de fumar Esta lucha contra el hábito de fumar cobra especial relevancia en Atención Primaria por la accesibilidad y frecuentación de los pacientes. Las enfermeras de ap tienen
Más detallesEducación Emocional en la Infancia y Adolescencia
Educación Emocional en la Infancia y Adolescencia Granada 25, 26 y 27 de junio 2014 PLAN DE FORMACIÓN 2014 Personal laboral de la Junta de Andalucía. Profesionales que desarrollan su labor en contacto
Más detallesPODEMOS Y PUEDES HACER MUCHO POR TI
CÁNCER SOPORTE PSICOLÓGICO DEL PACIENTE ONCOLÓGICO PODEMOS Y PUEDES HACER MUCHO POR TI Elijamos cómo actuar ante el diágnotico del cáncer Qué pensamos y sentimos ante esta enfermedad? El diagnóstico de
Más detallesPROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Presentación Título: Procesos Psicológicos Básicos. Licenciatura en Psicopedagogía. Código: 6236 Departamento: Psicología de la Salud Áreas de conocimiento: Psicología Básica
Más detallesUNIDAD 1. Tendencias actuales en la orientación. Resumen
UNIDAD 1. Tendencias actuales en la orientación Resumen En esta unidad revisan dos artículos, el primero de Jacques Delors y el segundo de Irma González, quienes realizan una descripción amplia de las
Más detallesH abilidades. sociales
H abilidades sociales Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado H abilidades sociales Soraya Sánchez Herrero Fotos: Laura Guerra Oliva, Kalina Dimitrova
Más detallesPROACTIVIDAD AL TOMAR DECISIONES
CURSO: PROACTIVIDAD AL TOMAR DECISIONES Tel.: 659 49 16 90 email: arescons@telefonica.net - www.antonioares.es - 1 - PRESENTACIÓN Ser proactivo es desarrollar un pensamiento estratégico que movilice la
Más detallesACCIONES FORMATIVAS 2013 CENTROS UNIVERSITARIOS E INVESTIGACIÓN
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) en colaboración de ITCE pone a disposición de los trabajadores del VI Convenio de Enseñanza Concertada las siguientes acciones formativas
Más detallesPSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES 1º 2º 6 BÁSICA PROFESOR(ES)
Más detallesEL PROGRAMA PARA DEJAR DE FUMAR DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID
PSICOONCOLOGÍA. Vol. 3, Núm. 2-3, 2006, pp. 291-304 EL PROGRAMA PARA DEJAR DE FUMAR DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID José Javier Moreno Centro de Promoción de Hábitos Saludables. Ayuntamiento de Madrid Resumen
Más detallesGuía Rápida para el Profesional. Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía. Guía rápida
Guía Rápida para el Profesional Área de Gestión Sanitaria Este de Málaga-Axarquía Guía rápida ÍNDICE 1.- Cómo acceder al Aula Virtual... 3 2.- El Aula Virtual... 4 3.- Qué me ofrece este espacio... 5 4.-
Más detallesPROGRAMAS DE ESTUDIO MODALIDAD ESCOLARIZADA CLAVE DE LA ASIGNATURA
PROGRAMAS DE ESTUDIO MODALIDAD ESCOLARIZADA NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA CUATRIMESTRE 5 MEF 505 OBJETIVO (S) GENERAL (S) DE
Más detallesCURSO DE MANTENIMIENTO HIGIÉNICO SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO DE LEGIONELLA
CURSO DE MANTENIMIENTO HIGIÉNICO SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO DE LEGIONELLA Horas lectivas: 25 OBJETIVOS METODOLOGÍA PROGRAMA A QUIÉN VA DIRIGIDO? A todo el personal que participa en el mantenimiento
Más detallesRevisiones sistemáticas
SEMINARIO Revisiones sistemáticas Síntesis y meta-análisis de la evidencia científica para la toma de decisiones en salud PROGRAMA Evidencia confiable Decisiones informadas Mejor salud 1 Introducción Diariamente
Más detallesTRATAMIENTO DE HABITUACIÓN A LOS ACÚFENOS SUSANA GONZÁLEZ
TRATAMIENTO DE HABITUACIÓN A LOS ACÚFENOS SUSANA GONZÁLEZ FEBRERO 2016 CÓMO ES UN ACÚFENO? El acúfeno es una señal débil de escasa intensidad (volumen), de 1 a 15 decibelios, que puede percibirse con mucha
Más detallesAplicaciones Clínicas de la Terapia Cognitivo-Conductual. Curso
Aplicaciones Clínicas de la Terapia Cognitivo-Conductual Curso 2008-2009 REVISIÓN DE PROGRAMAS Y TÉCNICAS DE TRATAMIENTO EFICACES TÉCNICAS DE TRATAMIENTO EFICACES 1. Exposición en vivo 2. Exposición simulada
Más detallesORIENTACION PROFESIONAL. Nuestro planeta ofrece todo lo que el hombre necesita, no todo lo que el hombre codicia GANDHI
ORIENTACION PROFESIONAL Nuestro planeta ofrece todo lo que el hombre necesita, no todo lo que el hombre codicia GANDHI SERVICIOS MAS COMUNES Entrevista de orientación Asistencia a actividades de universidades
Más detallesCurso Universitario en Psicoterapia Cognitivo Conductual (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS)
Curso Universitario en Psicoterapia Cognitivo Conductual (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS) titulación de formación continua bonificada expedida
Más detallesGUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez
GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez DATOS GENERALES DE LA ACCION FORMATIVA Título de la acción formativa: SOPORTE VITAL
Más detallesClaves para reducir el Estrés. Taller Práctico Madrid 28/29 Julio 2014
Claves para reducir el Estrés Taller Práctico Madrid 28/29 Julio 2014 Por qué hacer un taller antiestrés? Ha perdido su trabajo y se ve mayor y obsoleto para el mercado? Trabaja pero percibe que tiene
Más detallesProgramas de Cesación Tabáquica In Company
Programas de Cesación Tabáquica In Company 1. Introducción Nuestros Programas de Cesación Tabáquica están diseñados para llevar los tratamientos para Dejar de Fumar a ámbitos laborales, por esta razón,
Más detallesDEJAR DE FUMAR POR EL MÓVIL
DEJAR DE FUMAR POR EL MÓVIL César Minué Lorenzo. MF. CS Perales del Río 2010: 6,1 billones mensajes de texto 6.000.000.000 teléfonos móviles 10.000.000 teléfonos inteligentes DEJAR DE FUMAR QUÉ FUNCIONA?
Más detallesPARTICIPACIÓN COMUNITARIA
XV Jornadas Técnicas 2 de Junio de 2016, Soria PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Eva Fernández Aylagas Director Técnico Qué es Participación Comunitaria? El Borrador del Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades
Más detallesGRANADA, 24 DE NOVIEMBRE A 20 DE DICIEMBRE
CURSO - TALLER PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL LUGAR DE TRABAJO: ACTIVIDAD FÍSICA, ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA Y LA INTERVENCIÓN EN EL TABAQUISMO GRANADA, 24 DE NOVIEMBRE A 20 DE DICIEMBRE INFORMACIÓN GENERAL
Más detallesGUÍA RÁPIDA DE ABORDAJE ENFERMERO EN HIPERCOLESTEROLEMIA FAMILIAR
GUÍA RÁPIDA DE ABORDAJE ENFERMERO EN HIPERCOLESTEROLEMIA FAMILIAR CUIDADOS CARDIOVASCULARES INTEGRALES (CCvI ) EN ATENCIÓN PRIMARIA POR QUÉ ESTA GUÍA? La Hipercolesterolemia Familiar (HF) es una enfermedad
Más detallesCUIDADORES DE PACIENTES CRÓNICOS.
GUÍA A DE APOYO A CUIDADORES DE PACIENTES CRÓNICOS. Hospital Virgen de la Torre Edición 01 Marzo de 2014 INDICE INTRODUCCIÓN DECISIONES DIFICILES AL FINAL DE LA VIDA ENFERMEDAD CRÓNICA AVANZADA ALIMENTACIÓN
Más detallesEN LAS DOS FASES ALGUNAS CLAVES DE CRÍA-RECRÍA
ALGUNAS CLAVES EN LAS DOS FASES DE CRÍA-RECRÍA Raúl Rodríguez García Servicio Técnico Ibertec La recría de las futuras ponedoras cada vez tiene mas importancia para el futuro éxito de los lotes en producción.
Más detallesCURSO ON LINE: ATENCIÓN ENFERMERA A LA OBESIDAD INFANTIL Y EL SEDENTARISMO EN ATENCIÓN PRIMARIA
CURSO ON LINE: ATENCIÓN ENFERMERA A LA OBESIDAD INFANTIL Y EL SEDENTARISMO EN ATENCIÓN PRIMARIA TUTORES: Diego José Villalvilla Soria Rosa Mª Martínez Ortega Beatriz Valdivielso Fdez de Valderrama Silvia
Más detallesCONDUCTAS Y ESTILOS DE VIDA. Dra. Elizabeth López T. 2010
CONDUCTAS Y ESTILOS DE VIDA Dra. Elizabeth López T. 2010 OBJETIVOS: Al término de la clase el alumno será capaz de: 1. Comprender los conceptos estilos de vida saludables y calidad de vida. 2. Conocer
Más detallesLA INTERMEDIACIÓN CULTURAL EN ENFERMERÍA
LA INTERMEDIACIÓN CULTURAL EN ENFERMERÍA Manzano Ramos, Olga. Enfermera Quirófano Rubia Ortega, Susana María. Enfermera Tocoginecología Figueredo Alonso, Gabriel. Enfermero Urgencias e-mail. olgasinh13@hotmail.com
Más detallesFacilitar al jugador relacionar el aprendizaje con los conocimientos previos. Saber relacionar los elementos del contenido que se les enseña.
METODOLOGÍA (Nivel II) RESUMEN MÉTODOS DE ENSEÑANZA APLICADOS AL FÚTBOL: Los métodos: son el conjunto de operaciones ordenadas, con las que se pretende obtener un resultado. La buena organización, secuenciación
Más detallesPreguntas para responder
Preguntas para responder TRATAMIENTO DE LA EPOC EN FASE ESTABLE 1. Existe evidencia para aconsejar un tipo concreto de broncodilatador de acción mantenida en monoterapia cuando se inicia el tratamiento
Más detallesCLASE Sesiones de 1 hr. Con tu Profesor y Revisión de contenidos temáticos.
SOBRE LA ASIGNATURA La asignatura está diseñada para revisar los contenidos en dos modalidades: presencial (con tu Profesor y compañer@s y en la página Web con los materiales didácticos del Programa Académico.
Más detallesProgramas de Control de Tabaco Enfoque en Niños y Jóvenes: Experiencia Desde la Escena
Programas de Control de Tabaco Enfoque en Niños y Jóvenes: Experiencia Desde la Escena Shawn L. Ralston, MD Children s Hospital at Dartmouth and the Geisel School of Medicine at Dartmouth American Academy
Más detalles8. Servicio de coctelería y vinos
8. Servicio de coctelería y vinos INTRODUCCIÓN En este módulo, que tiene una duración de 152 horas pedagógicas, se busca que los y las estudiantes desarrollen habilidades para la preparación de coctelería
Más detallesPSICOLOGÍA (PREPARADOR FÍSICO)
PSICOLOGÍA (PREPARADOR FÍSICO) INTRODUCCIÓN En la práctica deportiva, es imprescindible contar con el apoyo de un buen profesional que oriente y asesore al deportista, a fin de conseguir una forma psíquica
Más detallesDESARROLLO DE HABILIDADES PARA TECNICOS Apoyo a los técnicos-emprendedores JUNIO / SEPTIEMBRE 2012
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA TECNICOS Apoyo a los técnicos-emprendedores JUNIO / SEPTIEMBRE 2012 Necesidades detectadas TÉCNICOS en contacto con Jóvenes emprendedores [ ] DISEÑAR Y DESARROLLAR un programa
Más detallesEspecialista en Obesidad Infantil. Sanidad, Dietética y Nutrición
Especialista en Obesidad Infantil Sanidad, Dietética y Nutrición Ficha Técnica Categoría Sanidad, Dietética y Nutrición Referencia 16859-1603 Precio 43.96 Euros Sinopsis Este curso en Obesidad Infantil
Más detallesEL SISTEMA DE CALIDAD EN EL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD
EL SISTEMA DE CALIDAD EN EL SERVICIO ARAGONÉS DE SALUD Juan Carlos García Aísa Coordinador de Calidad Servicio Aragonés de Salud Actuaciones y resultados en el Servicio Aragonés de Salud 2º Congreso de
Más detallesDiscapacidad Intelectual. Habilidades Adaptativas/Sistemas de Apoyo. (AAMR/AAIDD, 2010) PROF. ERIKA MARANO. SOLO CON FINES DIDÁCTICOS.
Discapacidad Intelectual. Habilidades Adaptativas/Sistemas de Apoyo. (AAMR/AAIDD, 2010) PROF. ERIKA MARANO. SOLO CON FINES DIDÁCTICOS. Discapacidad Intelectual. Modelos de Intervención MODELO DEL DÉFICIT
Más detalles11. Factores de riesgos psicosociales
Financiado por: 11. Factores de riesgos psicosociales Los factores de riesgo laboral de naturaleza psicosocial han sido objeto de investigación internacional desde hace décadas, aunque la atención prestada
Más detallesTobacco Dependence: Nursing Care Plans
1 Abordaje del tabaquismo: planes de cuidados de enfermería Tobacco Dependence: Nursing Care Plans Autor: Aurora Miguel García (1), Federico de Miguel Salinas (2). Cómo citar este artículo: Miguel García
Más detallesPrograma Construye T Guía para utilizar las Fichas de Actividades Construye T en el AULA
Programa Construye T 2015-2016 Guía para utilizar las Fichas de Actividades Construye T en el AULA El objetivo de esta Guía es orientar a los docentes de planteles beneficiarios del Programa Construye
Más detallesPROGRAMA DE DESHABITUACIÓN TABÁQUICA
FARMACIA... Teléfono:... MOTIVACIÓN LA FUERZA DE VOLUNTAD NO EXISTE Las personas se mueven por motivos, es decir, dirigen sus actos en función de causas o intereses de distinta índole. Nadie está en condiciones
Más detalles