PRESUPUESTO PARTICIPATIVO 2014 Universidad Nacional de General Sarmiento. Formulario para la elaboración de proyectos (COMENTADO)

Transcripción

1 PRESUPUESTO PARTICIPATIVO 2014 Universidad Nacional de General Sarmiento Formulario para la elaboración de proyectos (COMENTADO) Introducción El formulario para la elaboración de proyectos comentado, tiene como principal objetivo facilitar y promover la participación de la comunidad de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en la elaboración de proyectos según se establece el Artículo 14 de la Resolución 4.556/12 Por lo tanto el formulario sigue los lineamientos generales de la ficha de elaboración y presentación de proyectos establecidos en el Anexo I del mencionado reglamento. Nº de proyecto. Cada proyecto tendrá un número asignado por la Secretaría de Administración de la universidad. Breve descripción del proyecto Describir el problema que se intenta resolver con el proyecto, además enunciar el objetivo y los productos. Tener en cuenta que probablemente sea el elemento principal que guiará o no el voto del elector. Tres o cuatro renglones. Datos de los redactores Nombre y Apellido Claustro Correo-E Identificación de los temas y/o situaciones del proyecto (tilde en o los casillero/s correspondiente/s): El Artículo 13 del reglamento del Presupuesto Participativo de la UNGS establece que los temas a abordar son los siguientes: bienestar universitario, cultura, deportes, acciones con la comunidad e infraestructura. Un proyecto puede estar identificado con más de un tema. Además, los temas deben estar relacionados con los surgidos en la fase de identificación de situaciones y temas de intervención. Página 1 de 5

2 1. Bienestar Universitario 2. Cultura 3. Deporte 4. Infraestructura 5. Acciones con la comunidad 6. Otros (especifique) Nombre del proyecto El nombre del proyecto debe expresar el objetivo del mismo. Hay que tener en cuenta que será la primera presentación del proyecto, por lo tanto algunos consejos son: procura que el nombre del proyecto no sea muy largo; tampoco las palabras deben serlo; resultan comunicativas las expresiones o frases de doble sentido a la que se puede agregar un subtítulo con lo más sustantivo del proyecto. Descripción del proyecto/ QUÉ PROBLEMA QUEREMOS RESOLVER? Entre 10 y 15 renglones. -Los proyectos tienen su origen a partir de un problema y una idea, sea está para resolver el problema, atender una necesidad, satisfacer una demanda, para crear algo nuevo o para modificar la realidad. Generalmente ante un problema, lo asociamos a una idea de solución, que se nos presenta cómo única, pero muchas veces no es la más adecuada para resolver un problema. Por lo tanto se debe profundizar en las causas y determinar cuáles de ellas es factible de eliminar o reducir con el proyecto. Una herramienta útil es el árbol de problemas y su inverso el árbol de soluciones. - Delimite el área geográfica en la que se encuentra el problema. En qué lugar del Campus o del Centro Cultural de la UNGS o en que barrio o municipio (en el caso que este fuera de la UNGS) - Caracterice y cuantifique (si es posible estimar y/o describir) la población que se ve perjudicada por el problema. - Mencione la situación de carencia, vulnerabilidad, posibilidad de mejora que el proyecto pretende solucionar Fundamentación 9/ POR QUÉ ES IMPORTANTE SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA? Entre 10 y 15 renglones -Señalar porque es importante que se realice el proyecto. -De quién o quiénes surgió la idea final. HAY ANTECEDENTES EN LA UNIVERSIDAD EN ESTE TEMA? 10 renglones Señale (si es posible relevar) si existen áreas, grupos, personas de la UNGS que estén trabajando con la problemática y que actividades están desarrollando. Además señalar, si los hubiera, los antecedentes sobre proyectos similares, destacando, quién/es y cómo se propusieron resolver el problema identificado. Destacar los logros y las dificultades que tuvieron. Página 2 de 5

3 Objetivos / QUÉ QUEREMOS LOGRAR CON ESTE PROYECTO? Son los logros que se quieren alcanzar con la ejecución de las actividades que integran el proyecto. El objetivo debe ser claro, realista y pertinente. Una buena guía para redactar los objetivos de un proyecto, es la que indica que siempre hay que tener en cuenta dos componentes esenciales de un objetivo: conducta + contenido. Se suele expresar con la mayor precisión posible qué tipo de conducta o acción se desea generar. Esto se completa con un contenido, es decir, con la indicación precisa de sobre qué actúa ese verbo Conducta o acción Disminuir Incrementar Mejorar Contenido...el rendimiento escolar...el porcentaje de enfermedades infantiles...la cantidad de alumnos...el rendimiento educativo Objetivo general: El objetivo general plantea una estrategia general, un gran camino, una opción concreta para el logro del fin que nos hemos trazado en el proyecto. Objetivos específicos: Objetivo general Verbo Contenido Estrategia...el rendimiento escolar de los niños del establecimiento educativo... Disminuir...el porcentaje de enfermedades infantiles en el barrio......por medio de un sistema de capacitación a los padres...a través de la aplicación de un sistema de vacunación Los objetivos específicos están entre el objetivo general y las metas. Para formularlos debo responder: Cuáles son los cambios que espero ver en los destinatarios? De qué envergadura serán los cambios? Cuándo puedo esperar que ocurran? Los objetivos específicos tienen que tener las siguientes características: Claros: fácilmente identificables y comprensibles Pertinentes: relacionados con las necesidades de los destinatarios Realistas: factibles de alcanzarse en un tiempo y con un costo determinado Mensurables: que puedan ser medidos en el plazo Verbos apropiados para objetivos específicos Disminuir Fortalecer Mejorar Realzar Verbos inapropiados para los objetivos específicos Capacitar Proporcionar Producir Establecer/crear Conducir Página 3 de 5

4 Resultados previstos o metas Aquí debemos responder a la pregunta Cuánto se quiere hacer con el proyecto? Lo debemos definir a partir de los objetivos específicos, a lo que debemos agregar tres grandes criterios de medición, que expresamos como preguntas: De qué calidad de logros hablamos? Qué cantidad de logros estamos proyectando obtener? En qué tiempo acotado de trabajo obtendremos esos logros? De los objetivos específicos a las metas Verbo Calidad Cantidad Tiempo el rendimiento escolar de los niños del establecimiento... por medio de un sistema de capacitación de padres...pasando de un porcentaje de repitencia de 8% a un 2% del total de alumnos...en el ciclo educativo del año Destinatarios/ QUIÉNES SE LOS DESTINATARIOS CON LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO? Cantidad de personas (puede ser por claustro)/ edades/sexo/ situación económica/ /, etc.): -Directos (Implica mejoras directas en la vida cotidiana) -Indirectos (Implica mejoras de aprovechamiento ocasional o eventual, o de repercusión indirecta) Actividades: Una actividad puede ser definida como un conjunto de tareas específicas que deber realizarse para alcanzar cada uno de los objetivos específicos o productos de un proyecto. Una manera de presentar al conjunto de actividades es presentarlo mediante un plan de actividades, más precisamente un cronograma de actividades. Costo estimado El costo estimado del proyecto debe ser entre 40 mil y 120 mil pesos. Cronograma Modelo de cronograma de actividades Nº Actividad Meses S O N D E F M A M J J A S O N 1 * * 2 * Página 4 de 5

5 Respuestas de las áreas técnicas: ( debe ser llenado por las áreas técnicas de la UNGS) (Durante la formulación del proyecto se realizan distintas consultas a las áreas técnicas de la universidad para que colaboren con la factibilidad del proyecto. En este apartado se cargarán las consultas realizadas y las respuestas. Nombre del área: observaciones Nombre del área: observaciones Tiempo estimado de ejecución: Anexos: Página 5 de 5