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1 DOCENTE: Dayana Lugo ASIGNATURA: Educación para la Salud AÑO: 2do SECCION: U Fecha Finalidad Contenido Técnica Instrumento Actividad % Materiales 16/01/2015 Establecer Plan de Evaluación Entrega del plan de Al diferencias entre evaluación. 23/01/2015 concepto de sexo y Planificación Familiar: 5% sexualidad, y a su Concepto de Sexualidad y Sexo. vez reflexionar sobre través de una Función sexual y presentación de el acto sexual factores que influyen en ella. power point. regla y colores. seguro para evitar Factores biológicos y un embarazo a psicológicos. temprana edad y Célula sexual femenina y masculina. adquirir Aparato reproductor enfermedades de femenino y masculino. transmisión sexual. 30/01/2015 Expresar de manera escrita los conocimientos adquiridos sobre la planificación familiar. Conocer y describir 6/02/2015 las características de los métodos anticonceptivos tomando en cuenta sus ventajas y desventajas. Planificación Familiar Métodos anticonceptivos: Concepto de métodos anticonceptivos. Clasificación de los métodos anticonceptivos: *Métodos naturales o biológicos. *Métodos Hormonales. Análisis de producción escrita de los estudiantes. Prueba Escrita Estimación Resolución de preguntas de la Prueba Escrita por parte de los estudiantes Elaboración de mapa mental. 15% Cuaderno, Lápiz, regla, Sacapuntas y hoja de examen. 10% Papel bond, dibujos sobre el tema, pega, marcadores, colores, tizas libro, regla, y regla.

2 27/02/2015 *Métodos mecánicos. *Dispositivos intrauterinos DIU. *Métodos quirúrgicos o definitivos. *Métodos químicos. Estimación Defensa del mapa mental, elaborado en la clase anterior y refuerzo de la temática por parte del docente. 10% Mapa mental, Lápiz, regla, sacapuntas, colores y libro de texto. 06/03/2015 Dar a conocer los factores de riesgo en el origen del cáncer sus medidas preventivas y potencialidad de curación. 13/03/2015 Dar a conocer los factores de riesgo en el origen del cáncer sus medidas preventivas y potencialidad de curación. El Cáncer, Signos y síntomas: Concepto de Cáncer, de tumores benignos o malignos. Signos y síntomas generales y específicos. Clasificación del cáncer. Factores de riesgo. Cáncer de piel y Cáncer de mama. Signos y síntomas, factores de riesgo y prevención. El Cáncer, Signos y síntomas: Cáncer de próstata y Cáncer de Cuello uterino. Signos y síntomas, factores de riesgo y prevención. Cáncer de estomago y Cáncer de tiroides. Signos y síntomas, factores de riesgo y prevención. Cáncer del pulmón y Cáncer en la sangre. Signos y síntomas, factores de riesgo y de los estudiantes. de los estudiantes. 30% 30% y cotillones, cinta plástica, Sacapunta. y cotillones, cinta plástica, Sacapunta.

3 prevención 20/03/2015 Conocer las estructuras dentarias, así como también de que manera prevenir las caries dentales y las enfermedades periodental. Salud Bucal: Los dientes. Estructuras de los dientes. Cronología de la erupción dentaria. Tipos de dientes. Caries dental. Periodonto y enfermedad periodental. Calculo dental. Limpieza dental. 20/03/2015 Estimación 25/03/ /03/2015 al 20/03/2015 Todo el lapso Objetivos de todo el lapso y actividades asignadas. Semana de Recuperativos académicos XI Olimpiadas Bautista Elaboración de un mapa mental en el cuaderno. Entrega de Trabajo Escrito (Individual). 5% Hoja de examen, Hojas blancas, libro de texto, Libro de texto. 15% Entrega de cuaderno. 5% Nivelación y Entrega de evaluaciones pendiente. 5% Rasgos Personales 5% F

4 DOCENTE: Dayana Lugo ASIGNATURA: Biología AÑO: 2do SECCION: U Fecha Finalidad Contenido Técnica Instrumento Actividad % Materiales 14/01/2015 Plan de Evaluación Entrega del plan de Conocer la función de los diferentes tipos de hormonas durante el evaluación. desarrollo de las través de un plantas. esquema con dibujo. Control hormonal del crecimiento de las plantas: Las hormonas vegetales. Movimientos de partes de las plantas: tropismo y las nastias. 21/01/2015 Dar a conocer la Control hormonal del función que cumple crecimiento de las estimación las hormonas plantas: vegetales en los Las hormonas vegetales. procesos y ciclos de vida de las plantas y El crecimiento de las plantas. en los procesos Movimientos de partes de 23/01/2015 ambientales. las plantas: tropismo y las nastias. estimación Mecanismos de defensa de las plantas. 28/01/ /01/2015 Comprender los principales mecanismo de control, biológicos y no biológicos, y su importancia en el funcionamiento, tanto de organismos vivos como de los artefactos. Reconocer los principales mecanismo de control, biológicos y no biológicos, y su importancia en el Homeostasis y mecanismo de regulación biológica Homeostasis y mecanismo de regulación biológica: Mecanismo de regulación. Producción Escrita Elaboración de mapas mentales por parte de los estudiantes. Defensa del mapa mental través de un mapa conceptual. Resolución de preguntas del taller con ayuda de referencias bibliográficas. regla y colores. 10% regla, recortes, papel bond, tizas, colores, libro de texto, entre otros. 10% Mapa mental regla, regla y colores. 10% Hoja de examen,

5 funcionamiento, tanto de organismos vivos como de los artefactos a través de la investigación. 4/02/2015 Diferenciar los tipos de relaciones entre los comunidad biológica, así como también comprender las características de la dinámica de 6/02/ /02/2015 poblaciones. Dar a conocer los tipos de relaciones entre los individuos de una comunidad biológica, así como también las características de la dinámica de poblaciones. Dar a conocer los tipos de relaciones entre los individuos de una comunidad biológica, así como la relación de una comunidad biológica con su supervivencia. Mecanismo biológico de regulación. Equilibrio interno del cuerpo: la homeostasis. Algunos mecanismos homeostáticos en los seres humanos. complejidad biológica, dinámica de poblaciones y las relaciones entre los comunidad biológica complejidad biológica y dinámica de poblaciones: Concepto de especie biológica. Dinámicas de poblaciones: *características. Densidad poblacional. Relaciones entre los comunidad biológica: Relaciones intraespecificas, tipos y características. Relaciones interespecificas, tipos y características. 12/02/2015 Reconocer la importancia de las complejidad través de una presentación de Power Point y Asesoría a los estudiantes sobre la pautas para la exposición. de los estudiantes. 10% de los estudiantes. -Entrega de Guía de preguntas de salida de campo por parte del docente (Jardín Botánico Naguanagua) Trabajo de investigación de 10% Libro de texto. Sacapunta, materiales sobre la exposición, Video-beam y Laptop. y cotillones. y cotillones. 10% Guía, agua para tomar y uniforme

6 18/02/2015 Y 20/02/2015 relaciones entre los comunidad biológica para su supervivencia a través de las salidas de campo. 25/02/2015 Estudiar los factores bióticos y abióticos de un ecosistema y sus interrelaciones. 27/02/2015 Comprender como circula la materia en la Tierra a través de los ciclos del oxigeno, el carbono, el fosforo, el nitrógeno y el agua. 04/03/2015 y 06/03/ /03/2015 al 13/03/2015 Elaborar una maqueta que permita identificar cada uno de los procesos de los ciclos biogeoquímicos. biológica y dinámica de poblaciones Festival Bautista Folklórico Venezolano Los ecosistemas: Concepto. Componentes de un ecosistema. Factores que influyen en los ecosistemas. Los Ciclos Biogeoquímicos: Ciclo del oxígeno. Ciclo del carbono. Ciclo del Fosforo. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del agua. Los Ciclos Biogeoquímicos: Ciclo del oxígeno. Ciclo del carbono. Ciclo del Fosforo. Ciclo del nitrógeno. Ciclo del agua. Objetivos de todo el lapso y actividades asignadas. Semana de Recuperativos Producción escrita campo. Ensayos con los estudiantes que van a participar través de un mapa conceptual. -Proyección de un video sobre los ciclos de la materia. -Conformación de grupos y Asignación de temas para la elaboración de la maqueta por parte del docente. 5% Entrega de Maqueta con defensa. 20% de deporte. regla, Sacapuntas y colores. Video-beam y Laptop. Maqueta. Entrega de cuaderno. 5% Nivelación y Entrega de evaluaciones

7 16/03/2015 al 20/03/ /03/2015 Todo el lapso académicos pendiente. XI Olimpiadas 5% Bautista Prueba de Lapso Producción escrita Prueba escrita 30% Hoja de examen, Lápiz, Rasgos Personales 5% F

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