RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDACTICA

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1 TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I 1º BACHILLERATO 1

2 INDICE 1. Objetivos 2. Contenidos 3. Criterios de evaluación 4. Contenidos mínimos 5. Procedimientos e instrumentos de evaluación e instrumentos de evaluación y criterios de calificación. 6. Recuperación de evaluaciones pendientes 7. Pérdida del derecho a la evaluación continua 8. Evaluación extraordinaria de septiembre 2

3 1. OBJETIVOS: 1. Adquirir los conocimientos necesarios y emplear estos y los adquiridos en otras materias para la comprensión y análisis de máquinas y sistemas técnicos. 2. Reconocer el papel de los materiales en los avances en todos los ámbitos del conocimiento y construcción de instrumentos, máquinas y bienes de consumo, valorando el uso racional de ellos. 3. Comprender el papel de la energía en los procesos tecnológicos, sus distintas transformaciones y aplicaciones, adoptando actitudes de ahorro y valoración de la eficiencia energética. 4. Comprender y explicar cómo se organizan y desarrollan procesos tecnológicos concretos, identificar y describir las técnicas y los factores económicos y sociales que concurren en cada caso. 5. Valorar la importancia de la investigación y desarrollo en la creación de nuevos productos y sistemas. 6. Analizar de forma sistemática aparatos y productos de la actividad técnica para explicar su funcionamiento, utilización y forma de control y evaluar su calidad. 7. Valorar críticamente, aplicando los conocimientos adquiridos, las repercusiones de la actividad tecnológica en la vida cotidiana y la calidad de vida, manifestando y argumentando sus ideas y opiniones. 8. Transmitir con precisión sus conocimientos e ideas sobre procesos o productos tecnológicos concretos y utilizar vocabulario, símbolos y formas de expresión apropiadas. 9. Participar en la planificación y desarrollo de proyectos técnicos en equipo, aportando ideas y opiniones, responsabilizándose de tareas y cumpliendo sus compromisos. 10. Actuar con autonomía, confianza y seguridad al inspeccionar, manipular e intervenir en máquinas, sistemas y procesos técnicos para comprender su funcionamiento. 2. CONTENIDOS: PRIMERA EVALUACIÓN Bloque 1. El proceso de los productos de la tecnología. - Proceso cíclico de diseño y mejora de productos. - Normalización de productos. 3

4 - El mercado y sus leyes básicas. - Consumidores y usuarios. - Control de calidad. Bloque 2. Materiales. - Estado natural, obtención y transformación. - Materiales compuestos. - Propiedades de los materiales. - Aplicaciones, presentación comercial y selección adecuada para una aplicación concreta. SEGUNDA EVALUACIÓN Bloque 3. Elementos de máquinas y sistemas. - Máquinas y sistemas mecánicos: elemento motriz, transformación y transmisión del movimiento, soportes, elementos de unión, acumuladores y disipadores de energía. - Elementos de circuitos: generadores, conductores, reguladores y receptores. Transformación y acumulación de energía. - Representación esquemática de circuitos. Simbología eléctrica, neumática y oleohidráulica. - Interpretación de planos y esquemas. Bloque 4. Procedimientos de fabricación. - Criterios de uso y mantenimiento de máquinas. - Normas de seguridad y salud en centros de trabajo. - Planificación de la seguridad: activa y pasiva. - Impacto medioambiental de los procesos de fabricación. Criterios de reducción. TERCERA EVALUACIÓN Bloque 5. Recursos energéticos. - Obtención, transformación y transporte de las energías primarias. - Montaje y experimentación de instalaciones de transformación de energía. - Consumo energético. Técnicas de ahorro. - Importancia de las energías alternativas. Tratamiento de residuos. 4

5 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Identificar las etapas necesarias para la creación de un producto tecnológico desde su origen hasta su comercialización describiendo cada una de ellas, investigando su influencia en la sociedad y proponiendo mejoras tanto desde el punto de vista de su utilidad como de su posible impacto social. 2. Explicar las diferencias y similitudes entre un modelo de excelencia y un sistema de gestión de la calidad identificando los principales actores que intervienen, valorando críticamente la repercusión que su implantación puede tener sobre los productos desarrollados y exponiéndolo de forma oral con el soporte de una presentación. 3. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en la construcción de objetos tecnológicos reconociendo su estructura interna y relacionándola con las propiedades que presentan y las modificaciones que se puedan producir. 4. Relacionar productos tecnológicos actuales/novedosos con los materiales que posibilitan su producción asociando las características de estos con los productos fabricados, utilizando ejemplos concretos y analizando el impacto social producido en los países productores. 5. Analizar los bloques constitutivos de sistemas y/o máquinas interpretando su interrelación y describiendo los principales elementos que los componen utilizando el vocabulario relacionado con el tema. 6. Verificar el funcionamiento de circuitos eléctrico-electrónicos neumáticos e hidráulicos característicos, interpretando sus esquemas, utilizando los aparatos y equipos de medida adecuados, interpretando y valorando los resultados obtenidos apoyándose en el montaje o simulación física de los mismos. 7. Realizar esquemas de circuitos que dan solución a problemas técnicos mediante circuitos eléctrico-electrónicos, neumáticos o hidráulicos con ayuda de programas de diseño asistido y calcular los parámetros característicos de los mismos. 8. Describir las técnicas utilizadas en los procesos de fabricación tipo así como el impacto medioambiental que pueden producir identificando las máquinas y herramientas utilizadas e identificando las condiciones de seguridad propias de cada una de ellas apoyándose en la información proporcionada en las web de los fabricantes. 9. Analizar la importancia que los recursos energéticos tienen en la sociedad actual describiendo las formas de producción de cada una de ellas así como sus debilidades y fortalezas en el desarrollo de una sociedad sostenible. 10. Realizar propuestas de reducción de consumo energético para viviendas o locales con la ayuda de programas informáticos y la información de consumo de los mismos. 4. CONTENIDOS MÍNIMOS (para aprobar la asignatura): 5

6 Bloque 1. El proceso de los productos de la tecnología. - El mercado y sus leyes básicas. - Consumidores y usuarios. - Control de calidad. Bloque 2. Materiales. - Estado natural, obtención y transformación. - Materiales compuestos. - Propiedades de los materiales. Bloque 3. Elementos de máquinas y sistemas. - Máquinas y sistemas mecánicos: elemento motriz, transformación y transmisión del movimiento, acumuladores y disipadores de energía. - Elementos de circuitos: generadores, conductores, reguladores y receptores. - Representación esquemática de circuitos. Simbología eléctrica, neumática y oleohidráulica. - Interpretación de planos y esquemas. Bloque 4. Procedimientos de fabricación. - Normas de seguridad y salud en centros de trabajo. - Impacto medioambiental de los procesos de fabricación. Criterios de reducción. Bloque 5. Recursos energéticos. - Obtención, transformación y transporte de las energías primarias. - Consumo energético. Técnicas de ahorro. - Importancia de las energías alternativas. Tratamiento de residuos. 6

7 5. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La evaluación se realizará por bloques de contenidos y además se tendrán en cuenta los trabajos teórico-prácticos realizados durante el curso, tanto en clase como en casa. En este sentido, la asistencia obligatoria es considerada de vital importancia y se aplicará lo establecido en el reglamento de régimen interno del Centro. En cada evaluación se realizarán al menos dos pruebas escritas acerca de los contenidos impartidos. Se valorará la presentación y entrega de trabajos en las fechas establecidas, así como el dominio del lenguaje técnico y la expresión oral y escrita. Se efectuará un seguimiento del alumno en el aula observando su actitud en el trabajo personal y en grupo. Los miembros del departamento han acordado el siguiente peso para cada uno de los elementos a evaluar: - Controles de contenidos realizados durante la evaluación: 60%. En dichos exámenes se especificará la valoración concreta de cada una de las preguntas. - Ejercicios teórico-prácticos de carácter obligatorio realizados en clase y en casa, actividades y trabajos propuestos por el profesor: 20% - Ejercicios teórico-prácticos de carácter optativo realizados en casa, actividades y trabajos propuestos por el profesor: 20% En cada uno de los apartados anteriores se deberá llegar a unos mínimos que serán los siguientes: - Alcanzar la calificación de 3,5 en los exámenes, por debajo del cual no se hará media con el resto e implicará el suspenso de la evaluación. - Si algún alumno fuese sorprendido copiando durante una prueba escrita, la calificación en dicha prueba será la mínima (cero). La calificación para cada evaluación se obtendrá de las conseguidas en los apartados citados, aplicando los porcentajes indicados en cada uno de ellos. 7

8 6. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES Se realizarán pruebas de recuperación por evaluación sobre los bloques impartidos, así como se exigirá la presentación de aquellos trabajos relevantes del trimestre que el alumno no hubiera entregado o, en caso de hacerlo, su calificación estuviera por debajo del mínimo establecido. Además se realizará una prueba final en Junio donde el alumno podrá examinarse de la evaluación suspensa caso de que solamente sea una, o bien del global de la materia si las evaluaciones suspensas han sido dos o más. En dicho examen se especificará la valoración concreta de cada una de las preguntas y caso de estar aprobado o con una nota mínima de 3,5, se procederá a aplicar los porcentajes estipulados durante el curso con el resto de apartados tenidos en cuenta para establecer su nota final. Aquellos alumnos que no superen la materia en Junio, tendrán que realizar el examen extraordinario de Septiembre que comprenderá todos los contenidos impartidos a lo largo del curso y que será común para todos los alumnos. 7. PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA Los alumnos, que en aplicación del Reglamento de Régimen Interno hayan perdido el derecho a la evaluación continua durante el curso, tienen derecho a ser evaluados en el examen ordinario de Junio y el extraordinario de Septiembre de todos los contenidos de la programación. 8. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: La evaluación extraordinaria de Septiembre consistirá en la realización del examen teórico-práctico donde se especificará la valoración concreta de cada una de las preguntas de los contenidos de la asignatura pudiendo incluir cuestiones relativas a proyectos y/o prácticas realizadas en el aula taller e informática. La calificación final del alumno en la materia será la correspondiente a dicho examen. 8

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