ASIGNATURA DOCUMENTACIÓN PERIODÍSTICA GUÍA DOCENTE

Transcripción

1 Curso Académico TITULACIÓN PERIODISMO CURSO 5º ASIGNATURA DOCUMENTACIÓN PERIODÍSTICA GUÍA DOCENTE 1.- Características de la asignatura Nombre de la Asignatura Documentación Periodística Créditos Grupos Carácter Periodo Totales Teóricos Prácticos Teoría Práctica Troncal Obligatoria Optativa Anual 1 er C 2ºC X X Departamento Área de conocimiento Comunicación e Información Periodística 2.- Profesores responsables de la asignatura Profesores Grupo Teoría Práctica José Reig Cruañes 3.- Objetivos generales de la asignatura Objetivos de conocimiento Conocer los conceptos, teorías y técnicas básicas de la documentación periodística Conocer las herramientas básicas para el manejo eficiente de la información documental en los medios de comunicación. Conocer las herramientas de la representación y recuperación de la información en los sistemas documentales de los medios de comunicación Conocer las principales fuentes de información y documentación para el trabajo informativo Conocer y dominar las aplicaciones documentales de las nuevas tecnologías de la información Objetivos de aplicación Aplicar con destreza las técnicas documentales al trabajo periodístico Desarrollo de las capacidades de precisión y rigor periodístico basados en el uso adecuado de las fuentes de información Evaluar los trabajos periodísticos en función de su corrección documental Manejar las principales fuentes de información y documentación para el trabajo informativo Conocer y aplicar correctamente las técnicas de control de la información documental en entornos de ciencias Documentación Periodística. Curso

2 Objetivos de aplicación de la información. Adquirir la competencia necesaria para diagnosticar y resolver los principales problemas documentales en los medios de comunicación y en la práctica diaria del periodismo, la comunicación audiovisual o la publicidad Adquirir la competencia necesaria para utilizar para cualquier tipo de repositorio de información Adquirir conciencia del valor histórico y científico de los fondos documentales de la información de actualidad Adquirir la competencia necesaria para la elaboración y presentación de trabajos académicos Dominar las técnicas de representación y recuperación de la información aplicables en los medios de comunicación Dominar las principales aplicaciones documentales de las nuevas tecnologías de la información Dominar las técnicas de búsqueda y recuperación de información para su uso en la redacción periodística Adquirir la capacidad para evaluar el funcionamiento de los sistemas de información al servicio de la comunicación periodística Desarrollar las capacidades para el manejo de lenguajes documentales orientados a la comunicación Evaluar críticamente las fuentes de información Adquirir capacidades para la gestión de la información y el conocimiento en los medios de comunicación 4.- Programa Programa 1. Tema 1. La documentación y el periodismo 1.1. Una nueva relación entre documentalistas y periodistas 2. Funciones y momentos de la documentación 2.1. La funciones de la Documentación en el periodismo Funciones informativas Funciones formales Funciones editoriales 2.2. Momentos de la documentación en el trabajo periodístico Antes de la noticia Preparación, investigación, revisión de la noticia Después de la noticia 3. Fuentes documentales 3.1. Mapa de fuentes (personales, institucionales y documentales) 3.2. Fuentes documentales para el periodismo generalista 3.3. Fuentes para el periodismo de investigación 3.4. Fuentes para el periodismo de precisión Documentación Periodística. Curso

3 Programa 4. El centro de documentación en el medio informativo 4.1. El proceso documental 4.2. El Departamento de Documentación en Prensa 4.3. El departamento de documentación radiofónico 4.4. El Departamento de documentación televisivo Prácticas 1. Estudios de casos: análisis de textos periodísticos para detectar las funciones documentales 2. Comparación entre diferentes textos periodísticos reales para evaluar la competencia documental 3. Visionado y comentario de una película sobre el fraude periodístico para destacar los valores del rigor, la precisión y la honestidad en el manejo de fuentes y datos 4. Análisis de trabajos periodísticos para detectar fraudes, imprecisiones y/o uso inadecuado de fuentes 5. Trabajo sobre ejemplos de documental televisivo para chequear, contrastar y ampliar las fuentes utilizadas 6. Práctica de búsquedas en internet y manejo de buscadores especializados 7. Prácticas de manejo de fuentes documentales en la hemeroteca para la redacción de reportajes periodísticos 8. Práctica de selección documental para el archivo periodístico audiovisual 9. Práctica de análisis documental en un archivo periodístico audiovisual 10. Práctica de recuperación en el repositorio audiovisual 11. Preparación integral de un supuesto informativo (debate televisado) sobre un tema de actualidad 5.- Relación con otras asignaturas Asignaturas relacionadas y grado de dependencia Comunicación e Información escrita I y II Periodismo de investigación Periodismo especializado Redacción periodística Ética y deontología profesional 6.- Metodología Teoría Las sesiones de clase magistral tienen la siguiente estructura: La exposición de los conceptos clave de cada tema comenzará con una batería de preguntas destinadas a evaluar la lectura previa de los textos (manual de referencia y texto breve recomendado) evaluar la base de conocimientos de partida Sigue a esto la exposición multimedia de los conceptos principales del tema, que los alumnos pueden seguir y anotar sobre el dossier que se les proporciona El tema acaba con la redacción de un resumen sobre algún punto clave del tema. El texto elaborado en clase se intercambia para proceder a su discusión pública Algunas sesiones magistrales tienen lugar en el aula de informática (navegación en internet, tratamiento electrónico, etc.) y en la Sala de mediateca de la biblioteca (consulta fuentes y BBdDD) Algunas sesiones magistrales giran en torno a la lectura resumida de algún texto importante de la materia y una reflexión y debate público sobre el tópico referido. Documentación Periodística. Curso

4 Práctica Un tipo de sesiones prácticas plantean el estudio de casos reales de documentación del trabajo informativo y el manejo de fuentes documentales, según dos perspectivas: Método directo: disponiendo de algunas fuentes de información determinar su uso más adecuado en un reportaje, entrevista o noticia. Método indirecto: descubrir las fuentes utilizadas en algunos casos reales de reportaje, entrevista o noticia y evaluar su pertinencia Otras prácticas implican el análisis documental de materiales o trabajos periodísticos (noticias, reportajes, documentales TV, etc.) como modelo a seguir en trabajo documental Un tercer tipo de prácticas consiste en la redacción de trabajos breves en torno a tópicos de la asignatura a partir del visionado de películas y el análisis de otro tipo de material Un cuarto tipo de práctica será la realización de debates ante las cámaras sobre temas de actualidad, preparados con el material de clase (dossier, resúmenes, y trabajos breves). Este trabajo, que se graba en DVD para su revisión posterior en el aula, implica la ejecución de diversos roles informativos y documentales que se evaluarán por la misma clase. Empleo de Nuevas Tecnologías Power-point, Internet, Navegadores, buscadores, cine-dvd, equipo ENG, etc. Medios materiales de los que se dispone Dossier de cada tema disponible en la intranet Selección de material de lectura en fotocopias Películas y documentales en DVD de interés para la materia Selección de ejemplos de material documental de medios de comunicación Actividades extracurriculares Visita a un centro de documentación periodístico (de radio, TV o prensa) 7.- Planificación docente del curso Calendario Indicar el calendario previsto de cumplimiento del programa (teoría y práctica) Documentación Periodística. Curso

5 8.-Plan de trabajo para el alumno ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR TRABAJO QUE DEBE DESARROLLAR POR EL ALUMNO Tema 1 o Presentación de contenidos o Lectura y comentario de textos ilustrativos del tópico o Búsqueda y estudio de ejemplos de periodistasdocumentalistas o Recapitulación y síntesis a partir de la práctica Tema 2 o Presentación de contenidos o Lectura y comentario de ejemplos reales tomados de la prensa o Análisis de ejemplos reales tomados de la radio y la TV o Prácticas de análisis de funciones documentales en materiales periodísticos. Estudios de casos o Prácticas de análisis comparativo de materiales periodísticos Fecha de realización - Presentación y lecturas: 2ª semana de septiembre - Trabajo con casos: 3ª semana de septiembre - Síntesis: 3ª semana de septiembre -Presentación y lecturas: Cuarta semana de septiembre -Análisis de casos y práctica de análisis de funciones doc: 1ª semana oct -Análisis comparativo y recapitulación: 2ª semana de oct Tiempo utilizado (horas semanales) Total: 4 horas Total: 6 horas Tema 3 o Presentación o Visionado y comentario de una película relacionada o Confección de un reportaje a propósito para trabajar sobre el papel de la documentación o Intercambio y análisis documental de los reportajes o Recapitulación y síntesis Tema 3 o Continuación de la presentación o Estudio de casos: análisis de materiales periodísticos de TV (documental o reportaje) para chequear, contrastar y ampliar fuentes o Práctica de búsquedas en internet y manejo de buscadores o Práctica con fuentes documentales en hemeroteca Tema 4 o Presentación o Estudio de casos y ejemplos de sistemas documentales en MM.CC. o Práctica de Selección documental para un archivo audiovisual o Práctica de tratamiento documental para un archivo audiovisual o Práctica de recuperación en un archivo audiovisual -Presentación y visionado: 3ª semana Oct -Trabajo supervisado sobre el reportaje: 4ª semana Oct y 1ª de Nov - Intercambio y análisis: 2ª semana Nov - Análisis y Recapitulación: 2ª semana Nov -Continuación y estudio de casos: 3ª semana Nov Internet: 4 Semana Nov -Fuentes documentales: 1ª y 2ª semana Dic -Presentación: 3ª semana Dic -Selección: 3ª semana de Dic -Tratamiento: 1ª semana Ene -Recuperación: 2ª semana Ene Total: 8 horas Total: 8 horas Total: 6 horas Documentación Periodística. Curso

6 ACTIVIDAD QUE DEBE REALIZAR TRABAJO QUE DEBE DESARROLLAR POR EL ALUMNO Trabajo final: Preparación integral de un debate televisado de actualidad o Estudio de casos y ejemplos de TV y Radio o Preparación documental del debate o Búsqueda de información o Memoria de fuentes o Formación de los equipos y la mesa o Desarrollo y grabación del debate en directo o Evaluación y análisis o Recapitulación Fecha de realización -Estudio de casos, preparación 3ª y 4ª semana Ene -Debate y recapitulación: 1ª semana Feb Tiempo utilizado (horas semanales) Total: 6 horas CARGA DE TRABAJO TOTAL o Asistencia a clases: 16 x 5 h. = 80 horas o Tutorías: 12 horas o Preparación de la asignatura: 16 x 2 h.= 38 horas o Realización de los trabajos: 25 horas Total = 155 horas 16 SEMANAS LECTIVAS CARGA SEMANAL: 9,6 horas 9.- Evaluación del aprendizaje Criterios de evaluación Composición de la nota final: Evaluación continua o Participación activa en clase (exposición de trabajos, debates, etc.): 10% Redacción de trabajos (reportajes, guiones, relación de fuentes, etc.):30% Prácticas realizadas (Debates, búsquedas, análisis, memorias de fuentes, etc.): 30% Sesiones de trabajo (prácticas, estudio de casos, trabajos en clase, microensayos y pruebas de conceptos):30% La superación de una nota media mínima establecida por el profesor da opción a eludir el examen Valuación final (para quienes no realicen la evaluación continua) Valoración final del alumno Método de evaluación Pruebas parciales Trabajo escrito individual Trabajo en grupo Exposición Lecturas (participación en clase) Talleres Ejercicios prácticos Otras (especificar) Porcentaje Documentación Periodística. Curso

7 10.- Material de referencia Bibliografía básica Giménez Toledo. E. Manual de documentación para comunicadores. Pamplona: EUNSA, 2004 Bellvesser, E. (Dir.) L Experiència multimedia, seminari La Documentació als mitjans d informació. Valencia: 7-9 mar Valencia: Unió de Periodistes, Fuentes i Pujol, Mª E.(Ed.) Manual de documentación periodística. Madrid: Síntesis, 1995 Galdón, G. (Coord.) Teoría y práctica de la documentación informativa. Barcelona: Ariel, Bibliografía complementaria CEBRIÁN, B. Los lugares y momentos de la documentación en Cantavella, J. y Serrano J.F. (Coord.) Redacción para periodistas: informar e interpretar. Barcelona: Ariel, CEBRIÁN, B. Nuevos enfoques sobre la misión del documentalista en los medios de comunicación en Documentación de las Ciencias de la Información, nº Págs CEBRIÁN, B.J. Fuentes de consulta para la documentación informativa. Madrid: Universidad Europea- CEES Ediciones, 1997 CLAUSO, R. Un estudio de las fuentes en Clauso, R. Cómo se construyen las noticias. Los secretos de las técnicas periodísticas. Buenos Aires: La crujía, CODINA, L. Sistemes d informació documental. Barcelona: Pòrtic, 1993 CANTAVELLA, J. y Serrano J.F. (Coord.) Redacción para periodistas: informar e interpretar. Barcelona: Ariel, (Esp. Parte II) GARCÍA GUTIÉRREZ, A. Introducción a la documentación informativa y periodística. Madrid: Síntesis, 1999 García Gutiérrez, A. análisis documental del discurso periodístico. Madrid: CTD, 1992 Gil Leiva, I. Automatización de la indización de documentos. Gijón: Trea, 1999 Giménez Rayo, M. Documentación audiovisual de televisión: la selección del material. Gijón: Trea, 2007 Jeanneney, Jean-Noël. Google desafía a Europa. El mito del conocimiento universal. Valencia: PUV, 2006 López, X. (Coord.) Sistemas digitales de información. Madrid: Pearson, 2006 Losada Vázquez, Á. y Esteve Ramírez,. El periodismo de fuente. Salamanca: Publ. Universidad Pontificia, Moreiro, J.A. Manual de documentación informativa. Madrid: Cátedra, 2000 Palomares Perraut, R. y Gómez Camarero, C. Fuentes de información de publicidad y comunicación audiovisual. Málaga: Universidad de Málaga, Partal, V. Periodistas y documentalistas: dónde está la frontera? en UOC Conferencia en Barcelona, 9 mar Prada, D. La unidad de Documentación de Canal 9, Televisión Valenciana en Galdón, G. (Coord.) Documentación Periodística. Curso

8 Bibliografía complementaria Teoría y práctica de la documentación informativa. Barcelona: Ariel, Págs Reig Cruañes, J. Para una teoría informativa del documento. Extensión y aplicabilidad del concepto en Revista Interamericana de bibliotecología, vol 28, nº 1. Ene-Jun 2005 Rubio Lacoba, M. Documentación informativa en el periodismo digital. Madrid: Síntesis, 2007 Simone, R. La tercera fase. Formas de saber que estamos perdiendo. Madrid, Taurus, Torres Ramírez, I. de Las fuentes de información. Estudios teórico-prácticos. Madrid: Síntesis, Otros recursos 11.- Recomendaciones a los alumnos para cursar la asignatura Recomendaciones Es conveniente que las prácticas se realicen y entreguen al día. Las prácticas entregadas con retraso valen menos puntos en la nota final Estimación en horas semanales de tiempo de estudio/trabajo recomendado para el alumno 3,5 horas semanales 12.- Horarios y lugar donde se imparte Horario (teoría y práctica) Lugar donde se imparte (teórica y práctica) 13.- Acciones de apoyo Tutorias (horario y ubicación) Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre Tutorías virtuales Otras actividades Documentación Periodística. Curso

9 14.- Repercusión actividades de investigación/actividad profesional en el programa formativo Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional Documentación Periodística. Curso