UNED COMA MOOCs integrados en una estrategia de contenido en abierto. Covadonga Rodrigo

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1 UNED COMA MOOCs integrados en una estrategia de contenido en abierto Covadonga Rodrigo

2 Objetivo global UNED Abierta Hacer posible una estrategia sostenible de conocimiento abierto en UNED Coordinación Rectorado, VR Tecnología, VR Calided e Innovación Docente, VR Formación Permanente: Oficina UNED Abierta Funciones - Difusión centralizada de lo que se está haciendo actualmente - Soporte legal a la publicación de contenidos en abierto - Soporte a la definición de modelos de negocio sobre contenidos en abierto - Soporte a la petición de proyectos para contenidos en abierto - Solución dudas a los profesores que quieran poner contenidos en abierto - Coordinación tecnológica de plataformas de publicación en abierto Lanzamiento Octubre 2012

3 XXX

4 APLIs Aplicaciones Libres Interactivas Disponibles ya en Apple Store

5 Oportunidad de los MOOCs Entornos masivos (>300 estudiantes) a través de Internet (metodología a distancia) Evolución OERs (portal OCW) y recursos multimedia Adaptación multicultural Mayor Interacción Los nativos digitales llegan en 4 años (nacidos durante o con posterioridad a las décadas de los 80 y los 90 del siglo XX) Aprendizaje social El conectivismo. Downes (2011) dice: Los MOOCs combinan el contenido abierto (Wiley) y la enseñanza abierta (Couros), pero también son compatibles con la participación masiva mediante la adopción de una pedagogía y una estructura conectivista. Innovación metodológica Learning Analytics

6 Oportunidad de los MOOCs (II) Innovación tecnológica LMS y servicios Cloud Existe constante necesidad de formación especializada y adaptada (LLL) Lecciones individuales no cursos Mercado de formación no reglada es muy interesante para la sociedad. Coursera y Udacity son compañías que cumplen 1 año de vida y han atraído 22 y 20 millones dólares Los sistemas educativos formales carecen de la capacidad de rápida adaptación para responder las demandas profesionales de la sociedad.qué opina la ANECA?

7 Término MOOC - Dave Cormier (2008) Abierto, participativo, distribuido, colaborativo, aprendizaje en red, conectar y colaborar: kharma

8 Examen presencial (PaaS) BBDD Exámenes encriptados Valija de Exámenes Valija de Retorno

9 Modelo freemium - Certificaciones UNED COMA Distinciones (badges): cumplimiento de objetivos del curso y participación en la comunidad. Certificado gratuito e informal. Certificado de aprovechamiento o Credencial: previo abono de tasas y superado un examen online Diploma UNED COMA: previo abono de tasas y superada una prueba presencial con garantía de personalidad. Tiene efectos académicos (ECTS).

10 Alemán para hispanohablantes: nociones fundamentales Comercio Electrónico Competencias digitales básicas Competencias Transversales del emprendedor El Estado del Bienestar Empieza con el inglés: aprende las mil palabras más usadas y sus posibilidades comunicativas Emprendimiento e Innovación Social España+Francia+Cerca I Grandes obras del arte español. Renacimiento y Barroco Inglés profesional-professional English La Contabilidad, el lenguaje de los negocios La Responsabilidad Social Corporativa: Ruta a la Sostenibilidad La tutoría en la escuela Lógica y Usos Mini-videos docentes modulares: un elemento crítico en el diseño de un MOOC Open Data Química Analítica Básica TICs para enseñar y aprender TOTALES AGREGADOS

11 Cursos Más Rentables? Alemán, Empieza con Inglés, Comercio Electrónico, TICs para enseñar y aprender, La tutoría en la escuela, Contabilidad e Inglés profesional Cursos Más Numerosos (>6.000)? Inglés, Alemán, Comercio Electrónico, Contabilidad, Open Data Todos superan Más Certificaciones ECTS? España+Francia+Cerca (x6), Empieza con Inglés, Alemán, Comercio Electrónico, La tutoría en la escuela

12 https://github.com/openmooc

13 Objetivos/Resultados UNED COMA Para Qué? Integración con Formación Permanente y CUID, complemento formativo en Grados, Plan de Acogida, Cursos 0 o de nivelación Modelo de negocio? Función social: formación para el empleo + fomento emprendeduría Centros acreditadores Material didáctico complementario Complementos formativos Innovación tecnológica y metodológica? Comunidad OpenMOOC Integración laboratorios remotos, experimentalidad virtual, videoconferencia AVIP Learning Analytics Premios MiriadaX

14 Reflexión: MOOC es un término que viola todas sus letras menos una Wiley (2012) Muchos no están abiertos (Wedubox) Muchos no son masivos (EPFL) Muchos no tienen evaluación,.. Al menos todos han sido todos en línea. Algo es algo. MOOCS, UNA VISIÓN CRÍTICA. EL VALOR NO ESTÁ EN EL EJEMPLAR SINO EN LA MATRIZ (del conocimiento) Clark, Donald (2013). MOOCs taxonomy 8 types of MOOC

15 Covadonga Rodrigo

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