(4-0-8) Participantes

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos: COMERCIO ELECTRONICO Licenciatura en Informática (4-0-8) 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Observaciones (cambios y justificación) 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Asignaturas Metodologías de diseño de aplicaciones para Internet. Programación avanzada para la WEB Temas Todos Todos Posteriores Asignaturas Temas Todos b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Desarrollar aplicaciones de comercio electrónico que permitan a cualquier empresa comercializar productos y servicios. Construir y administrar portales de Internet para propósitos diversos 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Aprender a implementar modelos de comercio electrónico a través de la elaboración de un mapa estratégico que represente y explique la lógica del funcionamiento tecnológico y comercial del proyecto de e-business de una empresa online que lo implementa. 1

2 5.- TEMARIO UNIDAD TEMA SUBTEMA Hrs. I. Fundamentos de II. Modelos de III. Retos y Metas del IV. Oportunidades del V. Proyecto Final 1.1. Historia del Electrónico 1.2. Ventajas del electrónico 2.1. Modelo B2C (Business-to-Consumer) 2.2. Modelo B2B (Business-to-Business) 2.3. Modelo B2G (Business-to-Goverment) 2.4. Modelo C2C (Consumer-to-Consumer) 2.5. Modelo C2B (Consumer-to-Business) 3.1. Competencia 3.2. Costos 3.3. Desintermediación 3.4. Intermediación 4.1. Portales Web 4.2. Comunidades Virtuales 4.3. Personalización (Customization) 4.4. Procuración electrónica (e-procurement) 4.5. Cadenas de suministro 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Aplicaciones para Internet Metodologías de diseño de aplicaciones para internet Programación para la web (HTML, DHTML, XML) Instalación y configuración de servicios web. 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Propiciar el trabajo en equipo para desarrollar proyectos. Desarrollar ejemplos de lo simple a lo complejo, buscando que el estudiante, asocie el tema con elementos significativos de su entorno. 2

3 Resaltar las Oportunidades del Electrónico para propiciar el análisis de los modelos con respecto a la Competencia, Costos, Desintermediación e Intermediación. Solicitar al estudiante el desarrollo de un proyecto de su interés, aplicando los conocimientos adquiridos durante el curso. Involucrar al estudiante en los Retos y Metas del Electrónico ppropiciando que éste se documente en distintas fuentes de información impresa y electrónica. Seleccionar en acuerdo de academia, el Modelo de Electrónico a utilizar conforme a las necesidades del entorno, el contenido del programa y los recursos disponibles. 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Informar al estudiante, la ponderación de las diferentes actividades del curso. Participar en clase Elaborar informes del avance de su proyecto Aplicar exámenes escritos y prácticos (en computadora) correspondientes a cada unidad. Dar seguimiento a los avances y documentación del proyecto propuesto 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1.- Fundamentos de Explicará la evolución del Electrónico 1.1 Buscar, seleccionar y comentar información sobre el Electrónico, su desarrollo tecnológico e impacto. 1.2 Discutir las características para implementar aplicaciones Identificar un problema, a partir del cual pueda definir el proyecto de curso. 3

4 UNIDAD 2.- Modelos de Resaltará las características básicas de los Modelos de Electrónico 2.1 Identificará y evaluará los Modelos de Electrónico 2.3 Explicará la estructura básica del Modelo B2C((Business-to- Consumer) 2.2 Aplicará el Modelo B2C((Business-to- Consumer) al proyecto propuesto UNIDAD 3.- Retos y Metas del Analizará la perspectiva de operación de cada uno de los modelos. 3.1 Buscar y seleccionar información sobre los retos y metas en el ámbito del 3.2 Discutir los aspectos relevantes que engloban la puesta en marcha de un modelo de Electrónico 3.3 Elaborar un diagnostico que incluya la competencia, costos y la intermediación o desintermediación. 1,2 4

5 UNIDAD 4.- Oportunidades del Electrónico Identificará las 4.1 Buscar y tendencias futuras seleccionar que afectan al información sobre las comercio Electrónico tendencias que el comercio electrónico presenta. 4.2 Discutirá sobre las tendencias como oportunidades del UNIDAD 5.- Proyecto Final Integrará en un informe documentado el proyecto final. 4.1 Documentará el Proyecto Final (Antecedentes, Situación Problemática, Enfoque de Solucion) 4.2. Presentará informe del proyecto debidamente documentado 4.3 Presentará el proyecto final BIBLIOGRAFIA 1.- E-Business Technologies Albert Napier, Philip J. Judd, Ollie Rivers, Andrew Adams Course Technology ISBN: X Strategies for Electronic Commerce and the Internet (Paperback) Henry C., Jr. Lucas MIT Press ISBN:

6 3.- Electronic Commerce, Fourth Edition Gary Schneider ISBN: Course Technology PRÁCTICAS QUE DESARROLLARÁN: 1. Exposiciones grupales acerca de las características de los Modelos de Electrónico 2. El profesor propondrá los casos a desarrollar para elección de los alumnos 3. El profesor asignará el modelo a aplicar en el desarrollo del proyecto final. 4. Los alumnos presentarán en el aula el proyecto final desarrollado durante el curso 6