PROGRAMA'DE'ENFERMERÍA'

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES MANUAL DE NORMAS ADMINISTRATIVAS! PROGRAMA'DE'ENFERMERÍA' Revisado por Comité de Facultad y Estudiantes Aprobado por la Facultad de Enfermería Revisado Septiembre, 2014! 1

2 Tabla'de'Contenido' INTRODUCCIÓN... 3! SALUDO DIRECTORA PROGRAMA ENFERMERÍA... 4! CERTIFICACIÓN ENTREGA DE MANUAL DE NORMAS... 5! I. REQUISITOS DE ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ENFERMERIA... 6 MISIÓN, FILOSOFÍA, METAS Y MARCO CONCEPTUAL 7 RESULTADOS ESPERADOS DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA.8 MARCO CONCEPTUAL...9 PERFIL DE EGRESADOS... 13! II. NORMAS INTERNAS... 14! A. SALÓN DE CLASES!...!14 B. LABORATORIO CLÍNICO C. REGLAS DE SEGURIDAD Y CONDUCTA EN LOS LABORATORIOS DE DESTREZAS D. NORMAS OFICINA DE ENFERMERÍA E. POLITICAS DE CONSEJERÍA ACADÉMICA.18 F. NORMAS ADMINISTRATIVAS G. NORMAS PARA CALIFICACIONES DE CURSOS EN ELPROGRAMA DE ENFERMERÍA H. PROCEDIMIENTO EN CASO DE QUEJAS, AGRAVIOS Y SUGERENCIAS DE ESTUDIANTES I. PROCEDIMIENTOS : UBICACIÓN DE CENTROS DE PRACTICA..20 IV. ANEJOS A. EVIDENCIA DE CONSEJERÍA ACADÉMICA...21 B. FORMULARIO DE QUEJAS Y AGRAVIOS Y SUGERENCIAS!...!22 C. EL PLAGIO Y SUS CONSECUENCIAS D. SECUENCIAL GRADO ASOCIADO E. SECUENCIAL BACHILLERATO

3 INTRODUCCIÓN Este folleto contiene una serie de conceptos y normas que contribuyen a la orientación y dirección de su conducta y vida estudiantil en el Programa de Enfermería. Será una fuente de información funcional y práctica en lo referente a las normas internas del Programa de Enfermería y el Laboratorio de Destrezas. El propósito de este manual es dar a conocer las normas internas del programa para facilitarle al estudiante en su proceso de formación profesional. Incluye los resultados esperados como producto de los procesos de enseñanza aprendizaje y las normas establecidas para el cumplimiento. Confiamos en la cooperación de todos ustedes para mantener un ambiente estudiantil adecuado. Exhortamos a que participen en las actividades estudiantiles y de la Asociación de Estudiantes de Enfermería de la USC. El Programa de Enfermería ofrece al estudiante la oportunidad de completar su grado en una de dos modalidades: Modalidad Presencial, la cual se rige por el calendario académico semestral y, Modalidad Híbrida que se le ofrece a aquellos estudiantes que cualifiquen conforme se especifica en este Manual. Les recordamos que este Manual solo contiene los aspectos básicos que todo estudiante debe considerar, sin embargo, existe un documento Institucional conocido como Reglamento del estudiante, que lo puede encontrar en el portal de Sagrado, bajo la siguiente dirección: También les invitamos a que revisen los documentos que se encuentran en dicha página que se relacionan con políticas y asuntos de interés para los estudiantes. Si tienes dudas consulta con tu profesor o visita la oficina del programa de enfermería donde te atenderemos con mucho gusto. 3

4 Programa de Enfermería!!! Estimados!estudiantes:! La!facultad!y!administración!del!Programa!de!Enfermería!se!complace!en!contar!con!ustedes! como!parte!de!nuestro!estudiantado.!!con!mucho!placer!y!dedicación!hemos!desarrollado!este!manual! del!estudiante!de!enfermería,!para!facilitarles!información!relacionada!con!el!programa!y!las!normas!y! políticas,!que!puedan!necesitar.!!cada!!estudiante!es!responsable!de!mantenerse!informado!sobre!todo! lo!que!concierne!a!los!políticas,!normas!y!procedimientos!académicos!publicados!en!la!página!web!de! Sagrado! inglés!y!español!se!pueden!acceder!a!través!de!la!misma!página.! Espero!que!sus!años!de!estudio!en!Sagrado!sean!una!experiencia!de!crecimiento!profesional!que! llene!sus!expectativas.!!en!sagrado!estamos!para!servirles.!!! Cordialmente,!!!!!!!!!!!!!!!!! Dra.!Pura!Julia!Cruz!!!!!! Directora!!!!!!! Programa!de!Enfermería!!!! 4

5 Universidad del Sagrado Corazón Departamento de Ciencias Naturales Programa de Enfermería CERTIFICACIÓN DE ENTREGA DE COPIA DEL MANUAL DE NORMAS ADMINISTRATIVAS DEL PROGRAMA DE ENFERMERIA Certifico que he recibido copia impresa del Manual del Estudiante de Enfermería, que incluye las normas administrativas e internas del programa, así como la orientación sobre los documentos requeridos para el laboratorio clínico, entre otras cosas. Nombre estudiante: Firma: Fecha: 5

6 I. REQUISITOS DE ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 1. Completar los documentos de solicitud de admisión a la Universidad del Sagrado Corazón. 2. Solicitud de admisión al programa de enfermería (hoja informativa aspirante al programa) 3. Entrevista con la directora(a) o consejera del programa de enfermería, para orientación y consejería. 4. Especificar el grado de enfermería que desea estudiar; si es el grado asociado (ASN) o el grado de bachillerato (BSN) en ciencias de enfermería. 5. Presentar documento de antecedentes penales del lugar donde residió durante el último año. Los cursos de enfermería requieren práctica clínica y los hospitales y otras agencias colaboradoras, no aceptan personas con antecedentes penales. 6. Presentar evidencia de vacunación contra hepatitis (3 dosis), varicela (dos dosis) e influenza, según el esquema establecido por el Centro para el Control de Enfermedades y Prevención, del Departamento de Salud de los Estados Unidos, conocido como CDC. (Este esquema se presenta mas adelante). 7. Solicitantes que provienen de otras universidades o colegios universitarios (transferidos) que no han completado un grado académico, deben presentar transcripción de créditos de la institución de procedencia y solicitar una transcripción oficial de institución a institución. Este documento es indispensable para validar los créditos a ser transferidos, en caso de que cualifican para sustitución o convalidación de cursos. Si la institución donde cursó estudios, no pertenece a los Estados Unidos ni sus territorios, debe cumplir con las especificaciones que aparecen en el Catalogo , para estudiantes extranjeros. 8. Solicitantes aceptados por transferencia para estudiar el grado asociado (ASN) o el grado de bachillerato (BSN) en ciencias de enfermería, serán admitidos en la modalidad regular y se evaluará su transcripción de créditos oficial, para efectos de convalidación o transferencia de créditos, si procede. 9. Solicitantes que han completado un grado académico de bachillerato (licenciatura) en enfermería o un grado de doctor en medicina, en una institución de educación superior extranjera, deben someter los documentos que les requiera el Departamento de Estado de Puerto Rico y solicitar una orientación en la oficina de admisiones de la USC, sobre otros documentos que debe presentar con su solicitud. Una vez su solicitud haya sido evaluada y aceptada, la coordinadora de la Modalidad Hibrida del Programa de Enfermería, en coordinación con el o la oficial de admisiones, le asignará los cursos que puede matricular en línea, de acuerdo con el secuencial (plan de estudios) vigente. 10. Solicitantes de BSN que han completado y aprobado un grado asociado en ciencias de enfermería y que no tienen grados anteriores de licenciatura en enfermería o de doctorado en medicina, serán admitidos en 6

7 la modalidad presencial. Aquellos candidatos a admisión descritos en este inciso #10, que solicitan la modalidad híbrida, deben presentar evidencia de haber trabajado dos años o más como enfermero o enfermera asociada/o en una institución hospitalaria, centro de rehabilitación o en un Centro de Diagnóstico y Tratamiento con licencia para operar en Puerto Rico o Estados Unidos. II. MISIÓN, FILOSOFÍA, METAS Y MARCO CONCEPTUAL Misión del Programa de Enfermería El Programa de Enfermería está adscrito al Departamento de Ciencias Naturales, de la Universidad del Sagrado Corazón, comparte la misión institucional, a través de su propia misión. Nuestra misión es: Preparar profesionales de enfermería que ejerzan su profesión efectiva y competentemente en el desempeño de sus roles humanísticos, morales y espirituales al proveerle cuidado a sus clientes. Metas del Programa de Bachillerato 1. Preparar estudiantes con el conocimiento, destrezas y actitudes necesarias para desempeñar los roles de proveedores de cuidado, coordinadores de cuidado y miembros de la profesión de enfermería. 2. Preparar estudiantes comprometidos con el servicio y con los valores morales y profesionales necesarios para ofrecer a los individuos, familias y comunidades, un cuidado de enfermería humanístico y holístico. Filosofía del Programa de Enfermería Creemos firmemente que: - La educación en la profesión de enfermería es un proceso continuo, flexible, dinámico y social, basado en el conocimiento, destrezas, actitudes y experiencias, que redundan en una modificación de conducta. - Un profesional de enfermería, debe proyectar una imagen profesional y de respeto, al intervenir con otros miembros del equipo de salud, en la forma en que se expresa, en su comunicación terapéutica y no verbal, en su forma de vestir y conducirse, en su trato al cliente y familia, asi como en todas las actividades que realiza. - El profesional de enfermería posee conocimiento científico, valores morales, éticos-legales y los conocimientos necesarios para ejercer su práctica profesional. - El Modelo de Adaptación de Sister Callista Roy es apropiado para lograr adaptación del individuo, familia y la comunidad y lograr un funcionamiento óptimo a través de su ciclo de vida. 7

8 - La utilización del proceso de enfermería, dirige el cuidado centrado en el cliente mediante el pensamiento crítico y razonamiento científico al interpretar los datos del estimado, al establecer diagnósticos de enfermería adecuados, especificar los resultados deseados, planificar las actividades a realizar, desarrollar las intervenciones adecuadamente y evaluar los resultados obtenidos; en diferentes escenarios de práctica, integrando al equipo de salud interdisciplinario. - El profesional de enfermería debe utilizar sus conocimientos, destrezas y actitudes para ofrecer un cuidado de calidad y seguro para el cliente, considerando la práctica basada en la evidencia. - Los estudiantes de enfermería poseen los atributos necesarios para identificar, discernir y practicar los valores en la aplicación de sus competencias brindando servicios de atención a la persona, la familia y la comunidad, respetando la diversidad cultural. - Reconoce también, que el ejercicio de la profesión de enfermería requiere de un proceso de aprendizaje continuo y de la motivación individual para continuar con su propio desarrollo personal y profesional, mediante una participación activa en los asuntos del CPEPR y en la sociedad cambiante y globalizada de la que forman parte. Resultados Esperados del Programa de Enfermería (Program Outcomes) Resultados esperados del aprendizaje de los estudiantes: Al finalizar el programa los estudiantes estarán capacitados para: 1- Aplicar el conocimiento y destrezas de liderazgo, mejoramiento de calidad y seguridad del cliente al proveer un cuidado de salud. 2- Aplicar la evidencia científica actual a su práctica en diversas situaciones y escenarios de salud. 3- Utilizar la tecnología en el cuidado del cliente y el manejo de información al proveer un cuidado de calidad. 4- Demostrar conocimiento de las políticas de cuidado de salud y su influencia en el funcionamiento de los sistemas de cuidado de salud y en la práctica de la enfermería profesional. 5- Comunicar y colaborar efectivamente con sus colegas y otros profesionales de la salud. 6- Demostrar la aplicación de conocimientos y destrezas en la promoción de la salud y prevención de enfermedad a nivel individual y de la población. 7- Demostrar conductas de profesionalismo y valores profesionales. 8- Practicar el cuidado de enfermería competentemente con individuos, familias, grupos, comunidades y poblaciones a través del ciclo de vida y en los diferentes ambientes de cuidado de salud. 8

9 Otros resultados esperados en el estudiante 1. EL 70% de los estudiantes completarán el programa dentro del tiempo establecido de seis (6) años. 2. El 85% de los estudiantes candidatos a graduación expresarán satisfacción por el programa. Otros resultados esperados del programa 1. El 80% de los graduados aprueban los exámenes del estado (antes de agosto de 2014 era un 70%). 2. El 70% de los graduados estarán empleados en un periodo de tiempo de 12 meses. 3. El 85% de los egresados (alumna) expresan satisfacción con la preparación académica ofrecida por el programa. 4. El 85% de los empleadores (patronos) expresan satisfacción con los graduados del programa. Marco conceptual El currículo desarrollado por esta facultad tiene como base la misión y filosofía de la institución la cual está comprometida con educar a personas en la libertad intelectual y la conciencia moral, dispuestas a participar en la construcción de una sociedad puertorriqueña más auténticamente cristiana: una comunidad solidaria en la justicia y la paz. Tiene un marco conceptual organizado que permite que los objetivos y competencias, así como las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje tengan un progreso lógico ascendiente a través del currículo. El marco conceptual del Programa de la Universidad Sagrado Corazón se fundamenta en la teoría del modelo de adaptación de Sister Callista Roy. En él se estipulan aspectos relevantes del proceso de enfermería los cuales producen en el egresado satisfacción al proveer un cuidado óptimo cuyo propósito es promover la calidad de vida y la salud del individuo, familia y comunidad. El Ser Humano El Ser Humano es el recipiente de los cuidados de enfermería, que es el centro de la atención en el programa. Es un ser biopsicosocial y espiritual que como sistema abierto se relaciona con las partes y está en constante interacción con el ambiente. El ser humano crece y se desarrolla a través de un proceso continuo 9

10 ordenado con una secuencia definida y un patrón predecible. Ocurren variaciones en el crecimiento y desarrollo de los seres humanos como consecuencia de las diferencias individuales tales como: género, herencia, nivel nutricional, actividad hormonal, posición de la familia y comunidad, estado de salud, promedio de coeficiente intelectual y cultura. El desarrollo biopsicosocial es el resultado de la maduración y el aprendizaje y de la sociedad en constante evolución como ser holístico. Tiene necesidades que satisfacer, por lo que mantiene una motivación humana de subsanar y desarrollar las necesidades desde lo básico, que son las fisiológicas, hasta los deseos más elevados de autorrealización o auto actualización. La inteligencia y creatividad que posee el ser humano le permite satisfacer las necesidades. Es cambiante con potencia a la transformación, por lo que tiene metas y propósitos. Es vulnerable a los cambios de la sociedad, por lo que está en constante adaptación para mantener el cuasi-equilibrio y homeostasia física, emocional y espiritual, que de no lograrlo puede alterar la salud hasta llegar a la enfermedad y muerte. El ser humano se caracteriza por ser holístico, un todo complejo y consciente, vive y se desarrolla en familia y se integra a la sociedad adaptándose como individuo, dentro de la familia y la comunidad, donde los valores se reflejan en el ambiente social y cultural. Utiliza la comunicación como proceso mediante el cual transmite la información de una persona a otra para que la sociedad pueda funcionar en condiciones óptimas. La humanidad se está moviendo de una perspectiva etnocentrista a global. Este cambio produce conductas adaptables y no adaptables en el ser humano Salud Salud es la expresión de integración del individuo en su ambiente y un proceso de ser y formar a un ser humano holístico y, no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Es la respuesta a los cambios externos e internos que ocurren en el ambiente que logran la adaptación, para mantener y promover el bienestar. La salud es la habilidad que tiene la persona para llevar a cabo todas aquellas actividades que le permitan mantener satisfechas las necesidades básicas. 10

11 Ambiente El ser humano utiliza mecanismos innatos o adquiridos para mantener la salud, que incluyen los modos de adaptación: necesidades fisiológicas, concepto del yo, rol funcional e interdependencia. El ambiente es el recurso de energía y materiales donde se adquiere la información para lograr el nivel de adaptación necesario y, la modificación de los estímulos utilizando los modos de adaptación, por la constante interacción con un ambiente cambiante. El continuum salud- enfermedad es una dimensión inevitable en la vida del hombre donde varía según tres estímulos. El primero es el estímulo focal, que son cambios precipitados a los que se ha de enfrentar el ser humano ante el proceso de una enfermedad; el segundo es el estímulo contextual, que son todos aquellos que están presentes en el proceso de la enfermedad como la temperatura, el ambiente y otros. El tercer estímulo es el residual que contiene los valores y creencias procedentes de experiencias pasadas, que pueden tener influencia en la situación presente de la enfermedad. El nivel de adaptación es una zona la cual indica el grado de estimulación que afecta la salud y lo lleva a tener una respuesta positiva o negativa. Enfermería Enfermería es una ciencia, un arte y una profesión de cuidado de salud, con la meta de promover la salud y calidad de vida del ser humano. Como práctica, se enfoca en el propósito de ofrecer a los individuos un servicio que fomente positivamente su salud. Tiene un cuerpo de profesionales que tienen como punto focal la adaptación del ser humano, familia y comunidad. Mantienen el desarrollo autónomo del conocimiento de enfermería basado en la evidencia, utilizando el conocimiento especializado desde la promoción de la salud, prevención de la enfermedad, restauración a la salud y rehabilitación, en beneficio del consumidor de los servicios. Es una disciplina humana que facilita el bienestar de la persona usando conocimientos científicos, el pensamiento crítico, destrezas cognitivas, motoras y los valores humano-cristianos al ofrecer la intervención 11

12 durante el cuidado de la salud. El objetivo es que el individuo alcance su máximo nivel de adaptación a través del ciclo de vida. El proceso de enfermería es la herramienta que utiliza el profesional de enfermería para promover la adaptación del ser holístico. El modelo de adaptación es uno flexible que permite dicha adaptación. Tiene el propósito de mejorar la calidad de vida y la salud del individuo considerando los estándares de la práctica. El ser holístico como la persona cliente y receptor de los cuidados de enfermería a través del crecimiento y desarrollo, tanto de su persona, familia y comunidad. Es responsabilidad del profesional de enfermería ofrecer un servicio de salud de calidad, que provea satisfacción total. El concepto de que la persona responde a los cambios de su ambiente, se considera y analiza la conducta según el continuum salud-enfermedad del cliente. Esto ofrece la base para desarrollar el plan del cuidado de enfermería en conjunto con el equipo intra e interdisciplinario al promover la salud, prevenir la enfermedad y re-establecer la salud. El proceso de enfermería utiliza un juicio crítico sobre individuos, familia y comunidad, para crear metas en problemas reales y potenciales. Los diagnósticos y las metas proporcionan la base para la intervención de enfermería al alcanzar resultados esperados. En la aplicación del proceso de enfermería se priorizan los problemas de adaptación del individuo familia y comunidad. A través del cual enfermería lleva a cabo un acercamiento basado en la solución de problemas y necesidades de los clientes familia y comunidad para: obtener datos, identificar capacidades y necesidades de la persona como sistema adaptativo, seleccionar e implementar alternativas basadas en evidencia científica y evaluar los resultados del cuidado ofrecido. Enfermería es el servicio a la persona, familia, comunidad en un ambiente cambiante de una sociedad con diversidad multicultural. Los cambios que en estos ocurren responden al ambiente, el cual es un sistema que reflejan avances científicos y tecnológicos globales. 12

13 Educación La educación es un derecho fundamental durante el ciclo de vida. Es un proceso multidireccional de formar e instruir, mediante el cual se transmiten destrezas cognitivas, motoras y afectivas; costumbres que facilitan la adaptación del ser humano en un ambiente cambiante. Estas destrezas se trasmiten de diferentes maneras: formal, que requiere un formato y estructura de estudios y, la informal, que no requiere estructura y las costumbres que se adquiere en la familia y sociedad por experiencias a lo largo de toda la vida. El aprendizaje ocurre a través del proceso de asimilación y acomodación durante las etapas de crecimiento y desarrollo del organismo en su ambiente. Este proceso promueve el pensamiento crítico, el juicio clínico, la toma de decisiones y las destrezas de trabajo en equipo. Debe ocurrir en un ambiente donde el estudiante pueda desarrollar autodisciplina, curiosidad intelectual, habilidad para pensar claro, se promueva la incorporación de los hallazgos de la investigación de enfermería a la práctica, integrando la tecnología y el uso de la información. El proceso de enseñanza aprendizaje conlleva una interacción dinámica entre el maestro y el alumno donde cada participante comunica información, emociones, percepciones y actitudes. El aprendizaje ocurre cuando hay un cambio en conducta en el dominio afectivo, cognitivo y psicomotor. Perfil del egresado del Programa de Bachillerato en Ciencias de la Enfermería El egresado del programa de bachillerato en ciencias de enfermería de la Universidad del Sagrado Corazón es un/una profesional, que: Analiza las conductas adaptativas y mal adaptativas del ser humano, enfocado en su conocimiento de las ciencias de naturales, ciencias de enfermería, tendencias y conceptos de la salud y, los avances tecnológicos, entre otras cosas, para establecer el o los diagnósticos de enfermería y desarrollar el plan de cuidado individualizado y centrado en el cliente. 13

14 Promociona el desarrollo integral, físico, mental y espiritual de la sociedad a la cual sirve, participando y promocionando las actividades de prevención de la salud, tanto en su lugar de trabajo, como a nivel voluntario, en la comunidad. Utiliza el pensamiento crítico y el proceso de enfermería para planificar, proveer y evaluar el cuidado ofrecido para promover la salud y evitar la enfermedad de los individuos, familia y comunidad de acuerdo con su etapa de crecimiento. En sus cuidados humanísticos, el egresado considera la responsabilidad ético-legal y los valores artísticos y estéticos de la profesión de enfermería salvaguardando la diversidad cultural y los derechos de aquellos a quienes ofrece sus cuidados. Ejerce la profesión basada en la evidencia, considerando los hallazgos de investigación e integrando las diferentes fuentes de información, incluyendo recursos tecnológicos, las destrezas de comunicación interprofesional y la intervención con los diferentes equipos interdisciplinarios. Ofrece cuidado de enfermería centrados en el cliente, con la seguridad y la calidad necesaria, que garanticen eficiencia y sean congruentes con los estándares de práctica y las disposiciones ético legales que rigen la profesión. Proyecta una imagen profesional positiva y demuestra motivación por su continuo desarrollo personal y profesional, en la actualización de su rol como enfermera/o generalista, asumiendo conductas profesionales que enaltecen los valores y la imagen de enfermería. III. NORMAS INTERNAS A. Salón de clases 1. Los estudiantes deben contribuir a la limpieza y orden de los salones de clase, evitando: a) Arrojar papeles u objetos al piso. b) Poner los pies sobre las butacas del salón. 14

15 c) Escribir en las paredes, puertas o butacas. d) NO se permite fumar en los salones de clase y sus predios. e) Se prohíbe terminantemente ingerir bebidas y comidas en las salas de clase. 2. Es importante estar en la sala de clases o en el área clínica a la hora señalada. La puntualidad es responsabilidad individual, porque tres tardanzas equivalen a una ausencia. Si el estudiante se ausenta sin justificación, por más de 15 minutos del salón de clases luego de haber iniciado la clase o la práctica clínica, se considerará como una ausencia. 3. En caso de que sea la hora de iniciar la clase y el profesor/a no haya llegado, los estudiantes deben esperar diez (10) minutos por cada hora de clase. Si luego de la espera el profesor no llega, los estudiantes firman una hoja de asistencia y la entregan en la oficina del Programa de Enfermería y pueden irse. Si ese día tienen que entregar trabajos, dejarlos en la oficina. 4. Todo estudiante que se ausente a examen parcial deberá comunicarse con el (la) profesor(a) a cargo del curso en un término de 24 horas. En caso que sea viernes se comunicara con el profesor el siguiente lunes. Tendrá oportunidad de reposición del examen siempre y cuando tenga una excusa justificada (judicial, enfermedad, hospitalización y muerte de familiar cercano) y presente evidencia de la misma. Las pruebas cortas no se repetirán, por tal razón, si se ausenta, obtendrá una calificación de cero (0). El estudiante se responsabiliza por el material y las instrucciones ofrecidas durante su ausencia. 5. El estudiante obtendrá una autorización previa del (la) profesor (a) para anuncios de actividades o de situaciones relacionadas con el curso, durante las horas de clase. 6. El estudiante tiene derecho de aportar a las discusiones del salón de clase, siempre que se relacionen con el tema u objetivos del dia, aunque su planteamiento difiera de los demás compañeros, incluyendo al profesor. Sus argumentos deben ser lógicos y de relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. 7. Las relaciones del estudiante con los profesores y demás compañeros de estudios serán de respeto mutuo, comprensión, cordialidad, aprecio y consideración. 8. Evitar toda clase de ruidos en los salones y pasillos, ya que estos interrumpen la labor docente. 9. Se prohíbe el uso de teléfonos celulares, u otro equipo electrónico como, I POD o cualquier otro artefacto, en el salón de clases. Nota: De tener una causa justificada para esperar un mensaje debe mantener el equipo en vibración, para no interrumpir la clase. Esta salvedad no incluye los días de examen. 15

16 Si tiene necesidad de utilizar la tableta o computadora, será con fines didácticos y debe coordinar con el profesor del curso. 10. No se permite traer niños a los salones de clases. B. LABORATORIO CLÍNICO: 1. Uniforme de Grado Asociado y Bachillerato El uso del uniforme del Programa de Enfermería de la Universidad del Sagrado Corazón, es única y exclusivamente para el laboratorio clínico. Todos los estudiantes deberán mostrar una conducta y apariencia apropiada, limpia y ordenada en el uso del mismo. NO se permite alterar el diseño del uniforme. Todo estudiante deberá reportarse a su laboratorio clínico con el uniforme completo, incluyendo identificación de la USC. a) Traje o conjunto color amarillo maíz, según el diseñado por el Programa. Estudiantes de Grado Asociado mangas cortas. Estudiantes de Bachillerato mangas tres cuartas (¾) Varones camisa color amarillo maíz y pantalón blanco. b) Alfiler de identificación con nombre y título. c) Insignia en la manga del lado izquierdo. d) Tarjeta de Identificación de la Universidad e) Zapatos profesionales de enfermería color blanco, suela y taco de goma, cerrado y limpio (NO se permite uso de zapatos deportivos, no suecos, ni crocs). f) Medias blancas profesionales y ropa interior adecuada blanca o crema sin impresos. g) Maquillaje sencillo, sin pestañas postizas. h) Uñas cortas sin esmalte, arregladas no se aceptan acrílicas ni artificiales. i) Ruedo del pantalón no debe llegar al piso j) Melenas recogidas para evitar que descansen sobre la cara, cuello y hombros. k) Evitar el uso de sortijas, excepto aro sencillo de matrimonio. l) Varones mantendrán el pelo, bigote y patillas debidamente recortadas, sin barba. m) Se prohíbe uso de body piercing durante el área clínica. n) No puede tener tatuajes visibles. o) En varones correa blanca y camiseta blanca corte V. p) Se permite el uso de abrigos, siempre y cuando sean de color blanco o amarillo claro. No se permiten abrigos de otros colores o diseños llamativos. Esta norma se rige de acuerdo con la política de vestimenta y uniforme de la Institución colaboradora. q) NO se puede tomar fotos en el área clínica. 2. Requisitos de laboratorio clínico a) Certificado de Salud (Vigencia 1 Año) b) Certificado de Antecedentes Penales (Policía) (Vigencia 6 Meses) c) Certificado HIPAA (Puede Tomarse En Internet) d) Certificado de Respirador De Partículas 16

17 e) Certificado Manejo de Crisis (CPI) (es requerido sólo para los cursos de salud mental) Certificado Ley 300 Ofensores sexuales f) Certificado de Nacimiento g) Tarjeta de CPR (Vigencia 2 Años, No Puede Ser Tomado En Internet) h) Vacunas de Hepatitis B (3 Dosis en la secuencia requerida, 0-1-6, no debe tener mas de 10 años). Después de los 10 años, necesita realizarse muestra de laboratorio para títulos. Si la secuencia de las dosis no es correcta (0, 1 y 6) tiene que hacerse títulos para corroborar que desarrolló anticuerpos. i) Vacuna de Influenza (Anual) j) Vacuna de Varicela (2 Dosis) después de 10 años necesita títulos. k) Un Cultivo Nasal Negativo - Este es requerido para algunas áreas clínicas de acuerdo con la política de la Institución colaboradora. l) Identificación de estudiante con foto (USC) m) Foto 2 X 2 n) Resume (Según sea requerido por agencia) o) Copia de plan médico (según sea requerido por la agencia) Notas aclaratorias: 1. El certificado de Salud tiene una validez por el período de un (1) año. Este documento debe estar vigente al inicio de cada semestre académico y ser emitido por un proveedor autorizado por el Departamento de Salud de Puerto Rico. 2. La prueba de cultivos de nariz y garganta se deberá realizar cuando se le requiera según los objetivos de cada curso. El resultado de esta prueba tiene vigencia solamente por espacio de seis (6) meses. En caso que la prueba tenga un resultado positivo, el estudiante deberá visitar a su médico para el tratamiento correspondiente y presentar evidencia del mismo. Deberá de repetirse los cultivos y entregar copia de estos resultados. 3. Ningún estudiante será admitido al área clínica si no tiene el ciclo de vacunas de Hepatitis B completo (3 dosis en el periodo determinado) o le falte alguno de los requisitos de salud. 4. El certificado de antecedentes penales es original para cada curso clínico y es válido por un período de seis (6) meses. 5. Ningún documento original puede tener alteraciones ni correcciones con corrector líquido. Se tiene errores debe cumplir con las reglas de corrección según la ley. 6. El CPR tiene una duración de 1 a 2 años. El estudiante es responsable de renovarlo según su fecha de Vencimiento y debe ser emitido por la Asociación Americana del Corazón, Capítulo de Puerto Rico. En caso de tener tuberculina positiva, debe presentar resultado de radiografía de pecho. C. REGLAS DE SEGURIDAD Y CONDUCTA EN LOS LABORATORIOS (LAT) DE ENFERMERIA 1. Siga las instrucciones del profesor o del encargado del laboratorio. 2. Solamente pueden estar en los laboratorios, aquellos estudiantes autorizados por su profesor o por su programa de clases. 3. Queda terminantemente prohibido traer niños a los laboratorios. No se permiten visitas de personas ajenas al programa de enfermería o a la sección de laboratorio que se esté realizando. 4. Utilice el equipo de protección personal que le requiera el procedimiento. 5. No se permite el uso de pantalones cortos, sandalias y faldas cortas. 6. Está prohibido ingerir alimentos, bebidas, goma de mascar y fumar dentro del laboratorio. 7. El estudiante es responsable de leer el procedimiento para el día asignado una vez este sea demostrado él debe practicarlo para luego ser evaluado. 17

18 8. Todo procedimiento evaluado debe tener las firmas del profesor (a) evaluador(a). 9. Todo estudiante debe poseer el libro de texto o manual de procedimientos, tijeras, estetoscopios y esfigmomanómetro de su propiedad. 10. Cuando un estudiante llegue tarde a un laboratorio, será responsable por el procedimiento discutido y le notificará al profesor, cuando esté listo para evaluarse. 11. El estudiante que necesite practicar algún procedimiento debe coordinar con la persona encargada del laboratorio de destrezas. 12. Todo estudiante, profesor (a) o grupo de estudiante que utilice el laboratorio será responsable de mantener en orden, limpio y cerrar ventanas y puertas del salón al terminar de usar el mismo. 13. No deposite desperdicios en el piso, use los zafacones. 14. No deposite desperdicios en las cajas designadas para biomédicos 15. Al salir de laboratorio asegúrese que se llevó sus pertenencias y que dejo todo ordenado. 16. Los juegos en el área de los laboratorios están totalmente prohibidos, ya que pueden causar lesiones o accidentes. 17. Cada estudiante debe estar pendiente a su trabajo y no al de su compañero. 18. Los laboratorios se desarrollan conforme fueron planificados. Solo se autorizara la reposición de laboratorios, cuando exista causa justificada. 19. Conozca la localización y uso de las puertas de emergencia y de extintor de fuego. 20. No se permite tomar fotografía en los laboratorios sin la autorización de la directora del programa. 21. Mantenga cerrada la puerta del almacén. 22. No corra ni empuje a sus compañeros. 23. Los estudiantes pueden hacer uso de las computadoras para fines didácticos con autorización previa del profesor a cargo o del encargado del laboratorio. 24. Todo usuario de las facilidades del LAT es responsable de notificar cualquier defecto, irregularidad o daño del equipo y material que esté utilizando. 25. Se prohíbe utilizar el suplido o material del laboratorio, ejemplo: algodón, gazas, aplicadores, sábanas, etc., sin previa autorización de la persona encargada. 26. Cualquier material, equipo o libro que desaparezca durante el tiempo asignado, es responsabilidad del grupo reponerlo. 27. Es importante que firme la libreta de asistencia, cuando no este asignado al laboratorio y este practicando o usando las computadoras. D. OFICINA DE ENFERMERÍA 1. La oficina del Programa de Enfermería debe ser un lugar tranquilo para poder trabajar eficientemente, por tal razón: a) Está prohibido las tertulias y la aglomeración de estudiantes en la sala de recepción. b) Sólo se atenderán estudiantes en horas de oficina con cita previa, excepto en casos de emergencias. 18

19 c) El teléfono de la oficina y la fotocopiadora son estrictamente para uso oficial, la secretaria tendrá control de los mismos. E. POLÍTICA DE CONSEJERÍA ACADÉMICA La consejería académica es un servicio que se le ofrece al estudiante, para guiarlo en su cumplimiento con los requisitos curriculares. Es importante que el estudiante se familiarice con su consejera académica y con los procesos de matrícula, antes de oficializar cualquier gestión de inscripción. 1. El estudiante debe matricular y completar los cursos de acuerdo con el secuencial vigente (Plan de Estudios). El orden del secuencial ayuda al estudiante en su progreso académico, porque el contenido de unos cursos sirve de base para el nuevo conocimiento e integración de conceptos de los cursos que siguen. 2. Antes del inicio de cada semestre o sesión académica, el estudiante debe solicitar una cita con su consejera académica, para orientación y recomendación de cursos. 3. La Consejera analiza el progreso académico del estudiante y le orienta sobre los cursos que debe matricular de acuerdo con el secuencial y los prerrequisitos. 4. Cuando un estudiante matrícula cursos, sin haber aprobado los requisitos del semestre o sesión anterior, debe asistir a entrevista con la consejera para revisar su programa. 5. Los procesos a seguir ante diferentes situaciones relacionadas con calificaciones se incluyen en la parte G Normas para calificaciones de cursos en el Programa de Enfermería. F. NORMAS ADMINISTRATIVAS: 1. El profesor clínico tiene que evidenciar que el estudiante ha sido evaluado en el LAT, antes de asignarle procedimientos en el área clínica. 2. La evaluación del Laboratorio Auto tutorial es compulsoria. Los estudiantes deben evaluarse en todos los procedimientos. 3. Los estudiantes deben tener el seguro médico de la USC. Estudiantes que ya tienen un seguro médico que se acepte en las instituciones de salud de Puerto Rico, no tienen que acogerse al de la USC. El seguro médico es responsabilidad del estudiante y debe mostrarlo en aquellas Instituciones o centros de práctica que se lo requieran. 4. Los estudiantes deben asistir a sus cursos teóricos, clínicos y tutoriales con la regularidad que le requiera el semestre o sesión en la cual se matriculó. El profesor no admitirá en su clase (teórica, clínica o tutorial) a ningún estudiante que en ese periodo le corresponda otra clase, excepto cuando sea la orientación de área clínica en el hospital. G. NORMA PARA CALIFICACIONES DE CURSOS EN EL PROGRAMA DE ENFERMERÍA 1. El calendario académico que publica la oficina de Registro, especifica la fecha límite que tienen los profesores para informar las notas o calificaciones, incluyendo las de medio término. 2. El estudiante es responsable de obtener una copia del calendario académico en la Oficina de Registro o imprimir el mismo accediéndolo por Internet en 3. Cada profesor es responsable de cumplir con las fechas indicadas en dicho calendario. 4. Los cursos de concentración se aprueban exclusivamente con calificaciones de A, B o C. 5. El promedio de graduación de los cursos de concentración es de 2.10, por lo que cuando un estudiante aprueba todos los cursos con C, tiene que repetir uno o dos cursos, dependiendo de los créditos, para subir promedio. 6. Estudiantes matriculados en los cursos clínicos ENL101, ENL341, ENL342, ENL301, ENL349 y, ENL402, obtendrán la nota final del curso una vez hayan completado todos los requisitos y las 19

20 evaluaciones del laboratorio tutorial. Si no cumplen con este requisito, el profesor informa a la Oficina de Registro una calificación de IF. En el caso de estudiantes que toman cursos en la modalidad hibrida, el Incompleto se debe remover antes de matricular cursos mas avanzados de la concentración. Si pasa mas de una sesión sin que el estudiante remueva el Incompleto, tendrá que pagar la cuota asignada para la remoción del mismo. 7. Los alumnos matriculados en ENF231 pueden tomar el examen final del curso si han completado todos los requisitos y las evaluaciones del laboratorio tutorial. Si no cumplen con este requisito, el profesor informa a Registro una calificación de IF. El Incompleto se debe remover antes de matricular cursos mas avanzados de la concentración, como se explica en el inciso anterior. Si pasa mas de una sesión sin que el estudiante remueva el Incompleto, tendrá que pagar la cuota asignada para la remoción del mismo. 8. La negociación de un Incompleto con el profesor se puede ver afectada cuando el estudiante se ausenta a los Laboratorios Auto Tutoriales sin justificación o cuando asiste a los mismos, pero no se evalúa de los procedimientos conforme al plan de demostraciones y evaluaciones. 9. Los estudiantes que por causas justificadas, no puedan completar los requisitos de un curso de concentración, pueden someter la evidencia necesaria y dialogar con su profesor o profesora para solicitar un Incompleto, siempre y cuando el tiempo transcurrido y la temática discutida en clase, se puedan cubrir. Es potestad del profesor conceder o no el Incompleto solicitado. 10. El incompleto no es una calificación automática, ni es el estudiante quien decide si se acoge al mismo. El incompleto es una negociación entre el estudiante y el profesor. El profesor no está obligado a otorgar incompleto, en cuyo caso se calcula la nota o calificación, a base de la puntuación final del curso. 11. Cuando la calificación de un curso de concentración es Incompleto, el estudiante tiene que remover el mismo, antes de comenzar el curso de seguimiento, ya que son prerrequisitos. 12. La Consejera académica reservará los cursos de concentración de seguimiento, condicionado a que el estudiante apruebe el curso y complete la forma de acuerdo de consejería. Al llenar esta forma, el estudiante se compromete a remover el Incompleto en el menor tiempo posible, para continuar en el curso de seguimiento. De no hacerlo, se compromete a darse de baja en el curso de seguimiento, para el cual no cumple con los prerrequisitos. 13. Los estudiantes que fracasan en un curso de concentración, no pueden matricularse en el curso de seguimiento, hasta que repitan el curso fracasado. El estudiante debe aprobar la teoría (ENF) y el laboratorio clínico (ENL) de aquellos cursos que son prerrequisitos de los cursos de seguimiento en la concentración de enfermería. 14. El profesor discute el prontuario de cada curso, el primer dia de clase. Los estudiantes de la modalidad híbrida, tienen el prontuario incluido en los recursos. Si el estudiante tiene dudas de la forma en que va a ser evaluado, debe discutirlo con su profesor en la primera semana de clases. 15. El examen final de los cursos teóricos de enfermería tiene un valor de 25%. En los cursos híbridos, el estudiante toma la teoría en línea y el examen final es presencial (excepto los cursos ENF118, ENF480, ENF102 y ENF230). 16. Al finalizar la sesión académica, el estudiante recibe una calificación de IF, hasta completar los componentes del curso y el examen final. Cada componente tiene un valor porcentual diferente, excepto el examen final. El valor porcentual de los mismos se encuentra en el prontuario. El profesor del curso procede a gestionar el cambio de nota, cuando el estudiante completa los requisitos. La remoción del incompleto será libre de costo, si el estudiante cumple con la rotación cuando le corresponde. 17. Los estudiantes de la modalidad híbrida deben asistir a la rotación clínica cuando le corresponda para cumplir con los componentes del curso: teórico, tutorial y clínico. Si el estudiante se ausenta a la rotación cuando le corresponde, por mas de una sesión, tiene que pagar para remover el 20