FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA. Introducción a la gramática francesa Mª Luz Casal Silva

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA Introducción a la gramática francesa Mª Luz Casal Silva GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2016/2017

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA AUTORES: Mª Luz Casal Silva Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 1.- Descripción de la materia Nombre: Introducción a la gramática francesa Código: G Carácter: Obligatorio Titulación: Lenguas y literaturas modernas (Francés) Curso/Cuatrimestre: Primer curso. Segundo cuatrimestre Créditos: 6 Sentido de la materia en la titulación: Iniciación al bloque de materias de gramática francesa, con especial atención a la morfología y a la sintaxis de la frase simple. Profesor: Mª Luz Casal Silva Lengua que se va a utilizar: francés. Horario de tutorías Mª Luz Casal Silva: Despacho 328, 1er cuatrimestre: lunes 10:00-11:00 y 12:00-14:00, martes 11:00-12:00 y jueves 11:00-13:00 2º cuatrimestre: lunes 11:00-13:00, martes y miércoles 10:00 a 12:00 2. Objetivos y competencias Adquisición de un vocabulario y unas estructuras necesarios para comprender y expresarse en un francés simple, claro, matizado y preciso, a pesar de algunas faltas. Conocimiento de nociones básicas de fonética para dominar las normas fonéticas y ortográficas del francés. Conocimiento de nociones de gramática descriptiva y normativa que servirán de base para la adquisición de nuevos conceptos en el bloque de asignaturas de gramática francesa. El alumno debe alcanzar un nivel B1. Debe ser capaz de producir enunciados sencillos y coherentes manejando un vocabulario usual. Debe ser capaz de comprender textos sobre cuestiones que le son conocidas, tanto escritos como orales. Y debe ser capaz de resolver problemas de morfología y sintaxis francesas correspondientes a los contenidos de la asignatura. 3. Contenidos (accesibles en el aula virtual) A.- Fonética y ortografía: 1.- Nociones generales: Descripción articulatoria del vocalismo y del consonantismo francés. Reglas de correspondencia fonográficas.

4 2.- La liaison. El encadenamiento. La elisión. Los signos auxiliares gráficos. B.- Morfología y sintaxis: 1.- El nombre. Definición externa e interna. Subclases. Variación en género: marcas gráficas y fonéticas. Variación en número: marcas gráficas y fonéticas. 2.- El adjetivo calificativo. Definición externa e interna. Variación en género: marcas. Variación en número: marcas. Variación en grado. Funciones y colocación. Concordancia. 3.- Los determinantes. Caracterización general Los artículos: definido, indefinido y partitivo Los numerales y los indefinidos. 4.- Los pronombres. Caracterización general Los pronombres personales. Autonomía y funciones Los pronombres adverbiales. Funciones. Complementariedad con los pronombres personales. 5.- El verbo Las conjugaciones. Marcas de persona, número, tiempo y modo La voz activa y la voz pasiva Auxiliares de tiempo y de voz pasiva. Concordancia del participio Perífrasis verbales: pasado reciente y futuro próximo. 6.- La frase simple. Orden de palabras. C.- Libro de lectura obligatoria: Boileau-Narcejac: Manigances. Paris, Folio. D.- Manuales: Le nouveau Bescherelle. L art de conjuguer. Paris, Hatier. Leroy-Miquel, C. et A. Goliot-Lété : Vocabulaire progressif du français. Niveau intermédiaire. Paris, Clé International, nouvelle édition. 4. Bibliografía básica y complementaria -Diccionarios recomendados: Le Nouveau Petit Robert Diccionario general español- francés, français-espagnol, Barcelona, Spes, 2005 (Paris, Larousse, 2004) (+ CD-ROM) (Le dictionnaire français en ligne gratuit) /français_langue_dictionnaires

5 espagnol_langue _dictionnaires (Dictionnaire espagnol français, traduction en ligne LEXILOGOS) (Dictionnaire Français- Espagnol en ligne) Otros: Lexis Le dictionnaire du français ( mots). Paris, Hachette, 1989 Dictionnaire du français. Paris, CLE international et Le Robert, 1999 Dictionnaire du français d aujourd hui. Paris, Larousse/Her, 2000 Collins Compact plus, Français-Espagnol, Español-Francés. Barcelona, Random House Mondadori, Fonética: Charliac, L. et A. Motron: Phonétique progressive du français. Intermédiaire. Triple CD audio. Paris, Clé International Gramáticas recomendadas : Delatour, Y. et al. : Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne. Paris, Hachette, Denis, D. et A. Sancier-Chateau : Grammaire du français. Paris, Libraire Générale Française, 1994 Riegel, M., Pellat, J.-C. et R. Rioul : Grammaire méthodique du français. Paris, PUF, 4e éd. 2009, 2e tirage Otras : Bescherelle 3. La Grammaire pour tous. Paris, Hatier, Capelle, G. et al. : Gramática básica de la lengua francesa. Paris, Hachette, Madrid, SGEL, Le Robert & Nathan : Grammaire. Paris, Nathan, Grevisse, M. : Le Bon Usage. Gembloux, Duculot, 15e éd Gramáticas con ejercicios: Grégoire, M. : Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Niveau débutant (+ corrigés). Clé International, Grégoire, M. et O. Thiévenaz : Grammaire progressive du français avec 600 exercices (+ corrigés). Niveau intermédiaire (Nouvelle édition). Paris, Clé International, Poisson-Quinton, S., Huet-Ogle,C., Boulet, R. et Vergne-Sirieys, S. : Grammaire expliquée du français. Niveau débutant. Paris, Cle international, 2003 (+ livre d exercices)

6 Poisson-Quinton, S., Mimran, R. et Mahéo- Le Coadic, M. : Grammaire expliquée du français. Niveau intermédiaire. Paris, Cle international/vuef, 2002 (+ livre d exercices). Ejercicios: Caquineau-Gündüz, M.-P., Delatour, Y., Jennepin, D. et F. Lesage-Langot : Les 500 exercices de grammaire. B1. Avec corrigés. Paris, Hachette, Metodología La orientación teórica de las sesiones expositivas será descriptivonormativa. Las sesiones expositivas se completarán con sesiones prácticas de aplicación. Una hora por semana se dedicará a trabajar el vocabulario, a hacer un dictado y a trabajar las conjugaciones. 6. Sistema de evaluación 1ª Oportunidad (ordinaria): Evaluación continua: - Asistencia (10%) y participación satisfactoria (10%): 20% de la nota final Evaluación final: - examen escrito sobre el programa: 60% de la nota final. El examen escrito constará de preguntas de gramática, ejercicios, traducción directa e inversa sobre el vocabulario, dictado y comprensión oral. Las preguntas de gramática se punturarán sobre 10 y el resto del examen también sobre 10. Entre ambas partes no se hará media si no se alcanza la nota de 5/10 en cada una de ellas, en cuyo caso la nota del examen escrito será la calificación de la parte suspensa. - examen oral sobre el libro de lectura obligatoria: 20% de la nota final Todos los alumnos pasarán un examen oral sobre UN CUENTO (el que cada uno prefiera [Vid. infra Repetidores]) del libro de lectura obligatoria en el que evaluará el grado de comprensión y la capacidad de expresión. La fecha de este examen oral (15 minutos cada alumno) será fijada en clase, de común acuerdo. El examen oral es obligatorio. Es necesario alcanzar un 5/10 tanto en el escrito como en el oral para que se hagan las compensaciones.

7 2ª Oportunidad (extraordinaria o de recuperación): -examen escrito sobre el programa: 70% de la nota final. Gramática sobre 10 y resto del examen sobre 10. Si no se alcanza como mínimo 5/10 en cada una de las dos partes del examen, la nota del examen será la de la parte suspensa. -examen oral sobre el libro de lectura obligatoria: 30% de la nota final. La fecha del examen oral será fijada durante la realización del examen escrito. Es necesario alcanzar una puntación de 5/10 en ambos exámenes. Para los repetidores: - No pueden volver a examinarse del mismo cuento que hayan elegido en cursos anteriores: para el examen oral tienen que preparar, en este curso, otro cuento del libro de lectura obligatoria. 7.- Planificación de las actividades Las siete primeras semanas se dedicarán al estudio del apartado A y de los temas 1 a 3.2 del apartado B, y de las unidades 1 a 7 del vocabulario. Las siguientes siete semanas se estudiarán los temas 4 a 6 del apartado B y las unidades 8 a 15 del vocabulario. A lo largo de todo el curso se estudiarán las conjugaciones, de lo que se dará cuenta cada semana al hacer el dictado. Sesiones de tutoría (orientativo): mediados de marzo de 2017: una sesión de 1 hora y media principios de mayo de 2017: una sesión de 1 hora y media Sesiones de evaluación: examen escrito: fecha oficial

8 examen oral: fecha a determinar de común acuerdo (15 minutos cada alumno). 8.- Recomendaciones El alumno debe dedicar dos horas de trabajo personal por cada hora presencial. Trabajo diario y, si es posible, ver la televisión francesa (TV5) o ver películas francesas en V.O. que se pueden pedir prestadas a la profesora. En la página TV5.com hay ejercicios escritos y orales para practicar francés.

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