MANUAL DE USO PARA LA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA ROL DE PROFESOR

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1 Pág.1 MANUAL DE USO PARA LA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA ROL DE PROFESOR UNIREMINGTON VIRTUAL Este material es propiedad de la Corporación Universitaria Uniremington (CUR), para los estudiantes de la CUR en todo el país. 2014

2 Pág.2 CRÉDITOS El manual de uso de la plataforma para profesores es propiedad de la Corporación Universitaria Uniremington. Las imágenes fueron tomadas de la plataforma institucional que se relacionan en los derechos de autor y las citas en la bibliografía. El contenido del módulo está protegido por las leyes de derechos de autor que rigen al país. Este manual forma parte de los contenidos del diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la CUR, unidad IV, elaborado por el profesor Fredy Alonso González y ajustado según la estructura de cursos virtuales de la institución por la Coordinadora y docente Angélica Ricaurte Avendaño. Este material tiene fines educativos y no puede usarse con propósitos económicos o comerciales. Parte del desarrollo de este material está basado en la información obtenida del sitio web InterClases.com AUTORES Nelson Jovany Isaza Morales Administrador de Plataforma Uniremington Virtual RESPONSABLES Carlos Alberto Ocampo Quintero Coordinador de Uniremington Virtual GRUPO DE APOYO Personal de la Coordinación de Uniremington Virtual EDICIÓN Y MONTAJE Primera versión. Febrero de Derechos Reservados Esta obra es publicada bajo la licencia CreativeCommons. Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2.5 Colombia.

3 Pág.3 TABLA DE CONTENIDO 1. presentación INGRESO Cómo hago para salir del curso correctamente? para navegar en el curso Elementos de la cabecera de la plataforma La barra de navegación Bloque de Navegación Qué contiene la Columna de Información y Administración? Bloque de Gente Bloque de Actividades Bloque Administración Editar Ajustes Menú Usuarios Grupos Filtros Reportes Calificaciones Insignias Copia de Respaldo Restaurar... 78

4 Pág Importar Reiniciar Banco de Preguntas Importar Exportar Archivos Antiguos Heredados del Curso Cambiar Rol A Ajustes de perfil Bloque Buscar Foros Columna central Agregar actividades Actividades Vinculo de Tarea

5 Pág.5 1. PRESENTACIÓN Presentamos a ustedes el ambiente de Plataforma Virtual Educativa de Uniremington Virtual dispuesto para el desarrollo de sus programas de educación a distancia, educación presencial y formación docente, para la incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación TIC. En este documento presentaremos conceptos diferentes de la herramienta LMS 1 Moodle y algunos de sus recursos, además realizaremos diversas actividades dispuestas para su formación. El LMS, es una posibilidad permanente de acceso las 24 horas durante todo el tiempo de duración de los cursos específicos de cada programa académico, para complementar la metodología presencial o a distancia, en la cual se dispondrá de actividades para el aprendizaje que implican descargue de documentos de estudio, envío de archivos, participación en foros y en chat, desarrollo de tareas, visualización de videos, presentaciones, fotografías y elaboración de talleres, entre otros. Antes de iniciar, debemos tener en cuenta que este es un ambiente de interacción muy abierto y requiere de ciertas normas y protocolos de comportamiento y comunicación, por tanto debemos evitar la publicación de material o comentarios que puedan ser ofensivos o que atenten contra la moral en foros, asignaciones, chats o cualesquiera otras secciones del sitio. 1 LMS, es la sigla de "Learning Management System" o Sistema de gestión de aprendizaje, que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos virtuales.

6 Pág.6 Las contribuciones de los usuarios en estos medios de conversación y opinión, podrían ser detectadas y verificadas en cualquier momento. Qué es moodle? Es una plataforma LMS para administrar cursos basados en Internet y páginas web. Fue diseñado originalmente por el Australiano Martin Dougiamas, bajo una filosofía de software libre, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo social, por esto en la literatura de soporte, se dice que la plataforma trasciende el concepto de LMS y se denomina Ambiente de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment - VLE). Actualmente, Moodle, es soportado por Moodle PTY, con sede en Perth (Australia) y a su alrededor existe una gran comunidad mundial que la desarrolla no sólo desde la perspectiva tecnológica, sino también desde el punto de vista educativo de Aprendizaje con tecnología. 2. INGRESO Una vez verificado su acceso a internet, mediante la activación de su navegador de Internet 2, proceda así: 1. Escriba en la barra de dirección de su navegador virtual.uniremington.edu.co/ o también podrá ingresar directamente a la 2 Moodle, soporta los navegadores Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera y Apple Safari

7 Pág.7 plataforma por la página institucional dando clic en el icono de Uniremington Virtual. 2. Haga clic en la opción plataforma Uniremington Virtual 3. En la caja de diálogo deberá registrarse, con su usuario y contraseña, esto permitirá el acceso exclusivo a quienes estén previamente matriculados, para ello realice los dos siguientes pasos: Digite su número de documento, sin espacios ni puntos, luego repítalo de la misma forma en la contraseña, esta es su clave asignada en la matricula, si usted ya la ha cambiado, deberá digitar su nueva clave. De clic en el botón Entrar o pulse la tecla enter, para ingresar.

8 Pág.8 Usuari Contrase o ña Asegúrese de descargar los plugins antes de ingresar por primera vez a la plataforma 4. Si al ingresar usuario y contraseña el sistema sugiere cambio de contraseña, asigne una clave que usted recuerde con facilidad, pero que no sea de conocimiento público, esto impedirá que usted sea suplantado en su actividades académicas o acusado de fraudes que puedan ser cometidos con su usuario. Tenga en cuenta las recomendaciones de uso de las contraseñas: son privadas, de uso personal y están bajo su responsabilidad. Se sugiere asignar a la plataforma la misma contraseña que asignó al correo institucional de la CUR. La contraseña estará vigente mientras dure el curso o tenga una relación laboral o académica con la CUR y deberá usarla cada vez que desee ingresar a la plataforma.

9 Pág.9 5. Al ingresar a la página principal de UNIREMINGTON VIRTUAL 3, podrá observar las cuatro áreas más generales que la componen de izquierda a derecha: a. Bienvenida y Novedades b. Información importante c. Mis cursos d. Calendario, Usuarios en línea y otros bloques temporales 3 Uniremington virtual es el nombre que la Corporación Universitaria Uniremington le ha dado a este espacio académico

10 Pág.10 Haga clic en el nombre del curso al cual quiere acceder. Áreas de apoyo para estudiantes y profesores. Haga clic en los que requiera. Administración del perfil Novedades información de interés e

11 Pág.11 El bloque de Novedades cambia de acuerdo a los eventos institucionales que se consideran de importancia para todos los usuarios de la plataforma. El bloque de Información Importante es el espacio de la Administración de la plataforma que aporta elementos que le permiten al usuario una navegación más cómoda como plugins que puede instalar en su computador y los manuales de uso de la plataforma En el bloque de Mis cursos usted encontrará las asignaturas en las cuales está matriculado. Cambie su contraseña de ingreso, Para cambiar la contraseña asignada por el Administrador de la plataforma, usted debe dirigirse al menú de administración del perfil ubicado en la parte izquierda debajo del bloque de navegación. Cambiar contraseña Se le pedirá la contraseña actual, y luego dos veces la nueva contraseña, finalice grabando los cambios y trate de alguna forma de no olvidar su nueva contraseña.

12 Pág.12 Guardado los cambios irá a una caja de diálogo para que visualice su información personal o ingrese al curso virtual de su asignatura. Para Editar su información verifique la forma en la página 12, tema Perfil. 6. Qué hago si olvidé la contraseña?:

13 Pág.13 Debe ir a la caja de notificación para Entrar al curso normalmente, y desde allí en la parte inferior haga clic en el botón Olvidó su nombre de usuario o contraseña? Desde allí irá a una caja donde se le pedirá que escriba su nombre de usuario o dirección de correo, con estos datos el sistema confirmará que usted realmente es quien dice ser, y enviará su contraseña a vuelta de correo, termine con Ok.

14 Pág.14 A su correo (asignado por la CUR) le llegará una nueva contraseña, que deberá cambiar posteriormente Cómo hago para salir del curso correctamente? Cerrar la sesión, es un proceso que implica tanta seguridad como la contraseña de ingreso, de tal manera que si deja que otros conozcan su clave de acceso equivale a dejar la sesión abierta al retirarse del sistema. Para una salida segura proceda así: en la misma posición donde se registró al ingresar, encontrará el enlace (salir), haciendo clic sobre su nombre, donde se desplegará un menú con múltiples opciones siendo la última, la opción de salida segura.

15 Pág.15 Posteriormente el sistema le pide que confirme que desea salir, donde le mostrará un boton para confirmar que desea salir o uno para cancelar, la salida. 3. PARA NAVEGAR EN EL CURSO Para una navegación fácil y directa, es bueno identificar los componentes más generales que conforman el entorno de operación del curso, los cuales varían un poco en sus bloques izquierdo y derecho, con respecto a los de la página principal, observe: a. La cabecera institucional de Moodle: Contiene nombre del curso, logo institucional, opción de ingreso o salida. b. La barra de navegación: Le permite conocer la posición actual y desplazarse por las diferentes actividades. c. La columna izquierda es de información y administración: Contiene los siguientes bloques: navegación, gente, administración, actividades, buscar foros y mis cursos. d. La columna central de Diagrama de Temas: Muestra en forma estructurada las temáticas que se verán en la asignatura. e. La columna derecha de elementos temporales: Tiene el tablero de novedades, calendario, eventos próximos, mensajes, usuarios en línea o

16 Pág.16 en algunos casos algunos accesos directos u otros bloques, de intereses específicos Elementos de la cabecera de la plataforma Llamaremos cabecera a la zona superior de la plataforma, donde encontramos el logo institucional de la CUR, la imagen de perfil con el nombre del usuario y el menú desplegable con las diferentes opciones de usuario incluyendo la opción de salida segura del curso, también se puede observar el botón de contacto de Skype con el personal de la universidad y la opción de cambio de idioma. Icono Logo de Institucio contac nal to La barra de navegación Skype Cambio de Idioma Son de mucha ayuda las barras de navegación, una vez que permiten ir adelante o atrás secuencialmente en una serie de tareas abordadas, las usan los navegadores y de igual forma existe una en la plataforma, se sugiere no utilizar la del navegador, sino navegar con la barra propia del entorno, es más segura y puntual en su movimiento por las diferentes actividades. Imagen perfil pestaña menú de y de Página Principal(home): Es la página principal de la plataforma Virtual: es la categoría donde está alojado el curso IndMed_M1: es el curso en el cual se esta trabajando

17 Pág.17 General: hace referencia al tipo de foro Foro:integrantes del grupo: Es la actividad que se esta trabajando en el curso La barra siempre estará indicando el tipo de recurso o actividad en la que se está trabajando, por ello podrá ir a la página principal o a la actividad solo haciendo clic sobre cada palabra, esta barra de navegación va creciendo o disminuyendo dependiendo de la posición o actividad en la cual se encuentra el usuario dentro del curso Bloque de Navegación El bloque de navegación tiene una función parecida la descrita anteriormente, pero en el bloque de navegación se encuentran los accesos a todas las actividades disponibles en el curso, de una forma organizada con opciones plegables.

18 Pág QUÉ CONTIENE LA COLUMNA DE INFORMACIÓN Y ADMINISTRACIÓN? 4.1. Bloque de Gente En este encuentra el vínculo de Participantes por medio del cual puede acceder a la lista de los demás participantes del mismo curso, con posibilidad de observar su perfil con nombre, país, ciudad, ultimo ingreso a la plataforma, también dispone de una serie de opciones para mostrar la lista de estudiantes con filtros o agrupados por:

19 Pág.19 Lista de cursos del usuario Listado de participantes según el rol, profesor o estudiante Filtro de usuarios inactivos por x cantidad de tiempo Lista usuarios con más detalles o resumidos Opción de búsqueda de un usuario especifico Mis cursos: Permiten obtener una lista de los estudiantes de cada grupo. Mostrar usuarios inactivos durante más de: Puede utilizarse cuando deseo filtrar por diferentes períodos de tiempo los estudiantes no volvieron a ingresar a la plataforma. Rol Actual: Para mostrar por separado los participantes correspondientes a estudiantes o docentes. Listado de usuarios: Es una opción desde la cual se puede determinar más detalles de cada estudiante de la lista.

20 Pág.20 Las letras del abecedario: son vínculos que facilitan localizar los nombres según su letra inicial. Blogs: Es una opción para definir entradas nuevas a una página de anuncios o archivos Bloque de Actividades Este bloque puede variar dependiendo el curso al que se esté accediendo, ya que el tutor puede programar diversas actividades como apoyo para sus sesiones presenciales, por lo tanto dichas actividades pueden ser:

21 Pág Bloque Administración El Bloque administración se encuentra ubicado en la primera columna del algunos de los cuales tienen otros menú internos como es el caso de la opción administración del curso. 1. Administración del Curso 2. Cambiar Rol A 3. Ajustes de mi Perfil curso, justo después del bloque Gente, es el bloque de administración el más importante en el curso, ya que en este se encuentran las opciones de configuración generales del curso, este se divide en 3 grandes menú, 1. Administración del Curso El menú Administración del curso, contiene varias opciones y a su vez también contiene otros submenús como es el de usuarios, reportes, insignias y banco de preguntas, de estos sub menú estaremos hablando

22 Pág.22 posteriormente, conforme vamos llegando a cada uno. Como podemos observar en la imagen de la derecha, la primera opción del menú Administración es la de Activar edición, identificada con un lápiz amarillo, la cual nos permite activar las herramientas de edición de todo el curso, además de la opción de agregar nuevas actividades, también podemos encontrar la opción Activar edición en la parte superior derecha del curso y se identifica fácilmente porque es un botón denominado Activar edición, que cambia el nombre si ya ha sido activado previamente. Cuando se presiona el botón activar edición, el curso automáticamente habilita las herramientas de edición en todos los lugares editables del curso, incluyendo, la opción de Añadir actividad o recurso. El ícono de la flecha verde, agrega un tabulador a la actividad, moviendo la actividad un poco a la derecha o a la izquierda.

23 Pág.23 La cruz, es el icono que permite mover la actividad o el bloque a diferentes posiciones, si es una actividad, fácilmente puede moverse haciendo clic sostenido sobre la cruz y arrastrando la actividad a la posición deseada, si es un bloque, debe moverse haciendo clic en la cruz, posteriormente se activaran unos recuadros punteados señalando las posibles ubicaciones donde puede ser movido el bloque, lo cual se hace haciendo clic en el recuadro donde desee poner el bloque. El icono del lápiz Amarillo, permite editar los ajustes de la herramienta a la cual está haciendo referencia en el momento de darle clic, ya sea un foro, vinculo de tareas, examen, o cualquier otra. El lápiz Naranjado, permite hacer cambios solo al título de la actividad a la cual está haciendo referencia. La herramienta de los dos círculos, se denomina herramienta de clonación y permite copiar o clonar la actividad a la cual está haciendo referencia, conservando todos los ajustes y especificaciones. El círculo rojo con la X Blanca, permite eliminar definitivamente la actividad a la cual está haciendo referencia. El ojo, esta herramienta es utilizada para hacer visible o para ocultar las actividades o los tópicos completos, nótese que hay 2 colores, si el ojo está gris, quiere decir que la actividad esta oculta para el estudiantes, y si está azul, quiere decir que

24 Pág.24 está visible para el estudiante. Este Icono hace referencia a los grupos creados en el curso, este particularmente indica que esta actividad esta para grupos separados y que solo un grupo va a visualizarla, por lo tanto no todos los alumnos del curso la verán, solo los del grupo al cual se ha hecho referencia. Este icono, muy parecido al anterior, indica que esta actividad está visible para todos los grupos, pero que las participaciones que se hagan por ejemplo en un foro, quedarán separadas por grupos, así los del grupo A solo podrán ver los aportes del grupo A y los del grupo B solo podrán ver los aportes del grupo B. El icono de 1 solo muñequito, indica que esta actividad está abierta para todos los participantes por igual sin distinción de grupo. El círculo con la cruz blanca, indica la opción de Añadir una nueva actividad o recurso. Este Icono, permite agregar un usuario especifico a la actividad a la cual está haciendo referencia, inicialmente muestra el rol que deseamos que tenga ese usuario o usuarios, ya sea profesor con sin permiso de edición o estudiante. El icono de bombillo, sirve para hacer énfasis en el tópico o semana, agregándole un color azul claro al tópico, esto sucede cuando se activa el bombillo haciendo clic sobre él como puede observarse el icono pasa a ser amarillo, como un

25 Pág.25 bombillo encendido. Al presionar el botón o la opción Activar edición, en el bloque administración aparece una nueva opción llamada Desconectar selector de actividades, la cual permite volver a la forma clásica de elección de actividades en el curso o dejar la opción de la nueva versión. Selector de Actividades Conectado Selector de Actividades Desconectado Editar Ajustes Esta opción le permite al docente hacer cambios en la estructura del curso, al hacer clic en este vínculo, La plataforma presenta varias opciones para los cambios al curso, como: General, Descripción, Formato del curso, Apariencia, Archivos y subidas, Acceso de Invitados, Grupos, Renombrar Rol.

26 Pág.26 General Esta opción permite renombrar el curso, Cambiar el nombre corto o identificador, y en algunos casos dependiendo de los permisos que tenga el docente en toda la categoría, puede cambiar el curso en la categoría, de lo contrario el curso solo podrá ser almacenado en la categoría asignada por el administrador. Posteriormente se puede hacer visible el curso para los estudiantes o puede hacerse oculto, por defecto el curso siempre está visible, tenga cuidado al utilizar esta opción ya que puede esconder el curso a los estudiantes. A continuación está la opción de cambiar la fecha de inicio del curso, es una herramienta que debe tenerse en cuenta si se desea dividir el curso por semanas y no por tópicos, ya que si no se asigna la fecha adecuada, puede generar confusión a los alumnos. La opción Número de Identificación del curso, es opcional y sirve como identificador personal para cada docente. Descripción La opción descripción, se divide en 2 campos Resumen del Curso y Archivos del Resumen del Curso, La primera opción nos permite crear o hacer un resumen de lo que se va a tratar en el curso, los docentes pueden agregar videos, texto, imágenes o combinarlos todos.

27 Pág.27 La segunda opción (Archivos del Resumen del Curso), permite subir algunos archivos que pueden servir de introducción para que los estudiantes lean sobre lo que se va a tratar en el curso. Nota: El uso de la descripción en general, es conveniente solo cuando los estudiantes están obligados a ver la lista de sus cursos en la columna principal, ya que si ellos se mueven en la plataforma usando los vínculos que encuentran en el bloque de mis cursos, en ningún momento podrán ver la descripción. Formato de Curso

28 Pág.28 En la parte de Formato de Curso, se encuentran 4 opciones con listas desplegables las cuales son: Formato, Número de Secciones, Secciones Ocultas, Aspecto del Curso. En la lista desplegable Formato, se pueden encontrar varios formatos de cursos, estos formatos definirán como se visualizará el curso, ya sea por semanas, tópicos, Social, SCORM, u otros. Es importante tener en cuenta que cada uno de los formatos de curso, tienen sus propias especificaciones, algunos pueden tener más especificaciones que otro, pero esto depende de la complejidad de cada uno de los formatos de curso. La lista Número de Secciones, nos permite elegir en que cantidad de secciones estará dividido el curso, algunas veces esto depende del tipo de formatos que se elijan, ya que si en algún caso se elige el formato semanal, seguramente tendrá muchas

29 Pág.29 secciones, pues cada sección hará referencia a cada semana. Habitualmente se utiliza el formato temas / tópicos, y se pone el número de unidades que tendrá el curso, pues cada sección hace referencia a cada unidad. Nota: Recuerde que usted tiene la libertad de dividir el curso en las secciones que considere necesarias, por lo tanto puede modificar este ítem seleccionando el valor deseado. Lista Secciones Ocultas, permite definir la forma como el alumno verá las secciones ocultas, la diferencia radica principalmente es en que si se elige la opción Las secciones ocultas se muestran de forma colapsada, el alumno puede ver que hay más material para visualizar pero que no está disponible, técnicamente, verá la opción no disponible. Todo lo contrario si se elige la otra opción Las secciones ocultas son totalmente invisibles, siendo este el caso el alumno no verá absolutamente nada, simplemente serán invisibles. La lista Aspecto del Curso, brinda la opción de mostrar todas las secciones en una página o la otra opción es mostrar cada sección en una página diferente. Nota: Esta opción solo funciona en algunos formatos de tema, en otros no se puede apreciar el cambio. Apariencia

30 Pág.30 El segmento de Apariencia, nos presenta 4 opciones, Forzar Idioma, Items de Noticias a Mostrar, Mostrar libro de Calificaciones a los estudiantes y Mostrar reporte de actividades. Forzar Idioma, la lista desplegable de forzar idioma, le permite al docente forzar el idioma en que el estudiante visualizará el curso, en este momento solo hay 2 opciones, inglés y español, posteriormente se podrán elegir otros idiomas, pero por ahora solo hay 2 disponibles. Lista desplegable Items de Noticias a Mostrar, El valor que se elija en este campo solo podrá ser visible si se está utilizando el Foro Novedades junto con el bloque Ultimas Noticias, pues el valor que se indique en este campo aplicará solo para esas herramientas y será en esas en las cuales se vea reflejado.

31 Pág.31 Mostrar libro de Calificaciones a los estudiantes, En esta opción solo hay una pequeña lista desplegable con 2 items, los cuales permiten elegir si o no, y como su nombre lo indica, sirve para que los estudiantes puedan ver la planilla de calificaciones y así consultar como ha sido su avance en el curso. El ítem Mostrar reporte de actividad, igual que el anterior, también es una opción con una lista desplegable muy corta, ya que solo posee 2 opciones Si y No, En esta opción, los estudiantes podrán ver todos los registros de su propia actividad en las diferentes actividades y elementos de curso, originalmente está desactivada ya que puede causar que el servidor funcione más lento, por la carga que se habilita para cada estudiante, pero el docente no tiene que preocuparse ya que la opción siempre estará activa para el docente, el cual puede visualizar la actividad de cada estudiante en su curso, aunque esta opción este inhabilitada. Archivos y Subidas

32 Pág.32 La opción Archivos y Subidas, presenta solo 2 opciones de listas desplegables las cuales son: Archivos antiguos heredados del curso y Tamaño máximo para archivos cargados por usuario. Archivos antiguos heredados del curso presenta la opción de visualizar una carpeta en el panel de administración, denominada Archivos antiguos heredados del curso, esta carpeta es creada en el momento de restaurar un curso, que ha sido importado desde otra plataforma Moodle, ya sea de una versión anterior o de la misma, al habilitar esta carpeta, se hace visible para el estudiante, una carpeta con todos los archivos antiguos, subidos por el docente en la plataforma de la cual se exportaron los archivos. Tamaño máximo para archivos cargados por usuario, en esta opción el docente puede restringir el tamaño máximo de los archivos que puede subir el estudiante a las diferentes actividades, en este caso se modificaría el valor por defectos para todas las actividades que permitan la subida de archivos. Recordemos que también puede modificarse en la configuración de cada

33 Pág.33 actividad, pero el valor máximo que se encontrará en la configuración de cada actividad, será el definido aquí por el docente. Acceso de Invitados El acceso de invitados, presenta 2 items, en donde el cual el segundo depende del primero, ya que posibilita el acceso a invitados con o sin contraseña. Se permite el acceso de invitados, en esta opción es posible permitir el acceso a invitados, por defecto esta opción está marcada con el valor No, pero cada docente puede activarla si así lo desea.

34 Pág.34 Contraseña, esta opción solo será posible usarla cuando anteriormente se eligió la opción Si, para permitir el acceso a invitados, se abrirá la posibilidad de ingresar una contraseña, así cualquier invitado que tenga la contraseña, podrá visitar el curso, es de tener en cuenta que si no se asigna una contraseña, el sistema por defecto dejará ingresar a todos los usuarios invitados que deseen ingresar al curso. Nota: Los usuarios Invitados no tienen permisos para participar activamente en todas las actividades. Grupos La opción grupos, permite que en las diferentes actividades del curso se haga una división de actividades para que únicamente un grupo específico mire las actividades, cabe recordar que estos son los valores por defecto para cada nueva actividad que se agregue al curso después de hacer estos cambios. La opción grupos tiene 3 opciones configurables, las cuales son: Modo grupo, Forzar el modo grupo, Agrupamiento por defecto. Modo Grupos, permite que los grupos de estudiantes en los cuales se ha dividido el curso, sean manejados de 3 formas diferentes, la opción No Hay

35 Pág.35 Grupos, y de este modo todos los estudiantes pueden ver todas las actividades, y se comportaría el curso como si solo hubiera un grupo de estudiantes, actualmente es la opción por defecto de los cursos en la CUR. También está la opción de Grupos Separados, que permite trabajar todas las actividades como individuales para cada grupo, permitiendo que de 2 o más grupos en los cuales estén divididos los estudiantes del curso, vean actividades diferentes o las mismas al mismo tiempo pero sin visualizar los trabajos de los otros grupos, por ejemplo: en un foro de un curso que tiene 3 grupos, identificados Grupo A, Grupo B, Grupo C, los alumnos del grupo A solo verán y podrán participar en los aportes de los estudiantes del grupo A, de igual forma el docente a la hora de calificar un vínculo de tareas, puede hacer un filtrado y solo visualizar los alumnos del grupo A, B o C, aunque por defecto le aparecen todos. La opción grupos visibles, permite que las actividades estén visibles para todos los grupos, pero que conserven la separación de grupo asignadas por el docente. Forzar modo de grupo, obliga que todas las actividades aparezcan por defecto con el modo de grupo elegido en la opción anterior.

36 Pág.36 Agrupamiento por defecto, en esta opción, por defecto esta como ninguno, en el caso en que hubiera un agrupamiento especifico, esto indica que los estudiantes nuevos y las actividades nuevas que se realicen en el curso, quedan automáticamente asignadas al agrupamiento que haya elegido por defecto. Nota: Recordemos que por cada grupo se debe crear un agrupamiento, para que el sistema pueda asignar las actividades, de lo contrario solo será de utilidad para el docente en el momento de filtrar la calificación, pero para el alumno será como si no hubiera grupos y no será posible asignar actividades exclusivas para un grupo en concreto. Renombrar Rol La opción Renombrar Rol, permite al docente agregar un alias a cada uno de los roles que existen en la plataforma, de modo que cada que ingresen al curso puedan ser identificados con el alias asignado por el profesor.

37 Pág Menú Usuarios El menú usuarios del bloque administración contiene 4 opciones y un submenú Usuarios Inscritos Haciendo clic en esta opción, los docentes tienen la posibilidad de mirar los participantes que hay inscritos en el curso además de poder matricular o agregar alumnos a sus respectivos cursos y asignar roles.

38 Pág.38 El docente tambien puede asignar roles a algunos usuario, en este caso roles que estan por debajo de su rol, como sería el docente con permiso sin permisos de edicion y estudiante. Algun usario puede tener varios roles, pero el sistema hará visible el rol de mayor rango. Esta opción, ademas de permitir visualizar todos los participantes del curso, brinda igualmente una herramienta de filtrado, para llevar a cabo busquedas mas exactas cuando en el curso hay muchos paticipantes. Como puede observarse en la imagen anterior, se pueden hacer filtrados por el método de inscripcion o por el tipo de rol, como veremos en la imagen a continuación.

39 Pág.39 En esta imagen se puede observar la opcion de filtrado por rol, la cual presenta un cantidad de opciones equivalente a el numero de roles que actualmente hay disponibles en plataforma. Para llevar a cabo el filtrado, solo basta con seleccionar la opción deseada y hacer clic en el boton filtro, el boton a contiguo, permite eliminar el filtro volviendo a traer el listado completo de usuarios del curso. Como se mencionó antes, la opcion de usuarios inscritos no solo sirve para visualizar los participantes tambien sirve para matricular estudiantes y eliminar estudiantes o docentes sin permiso de edición. Cómo Matricular estudiantes? Para llevar a cabo la acción de matricular estudiantes simplemente usted debe hacer clic en el botón Inscribir usuario que encontrará en la parte superior derecha del listado de estudiantes en la opción Usuarios Inscritos.

40 Pág.40 Despues de hacer clic allá, el sistema le presentará el siguiente cuadro, en el cual podra buscar al usuario que usted desea agreagar al curso En la parte superior, se puede visualizar la opción Asignar Roles este es el rol que vamos a signarle al usuario que se pretende agregar. Por defecto se encuentra el rol de estudiante, pero el sistema presentará varias opciones como podemos ver en la siguiente imagen.

41 Pág.41 A un profesor el sistema, le presenta la posibilidad de agregar usuarios con el rol de estudiante, Profesor sin permiso de edición, ninguno o cualquier otro rol que tenga menos permisos que el mismo docente. Opciones de Inscripción, permite al docente matricular usuarios con opciones especiales, como el comienzo del curso o la fecha en la cual se activará el curso para el estudiante incluso un periodo de vigencia del curso. Finalmente la plataforma presenta un listado de usuarios, del cual se pueden elegir los usuarios que deseamos agregar al curso, en la parte de abajo, existe la opción buscar en la cual permite buscar un usuario especifico. Nota: Se recomienda hacer búsquedas por apellidos o por dirección de correo electrónico, ya que algunas combinaciones de nombres son muy comunes por lo que en el momento de hacer el filtrado, el sistema traerá muchas coincidencias, haciendo un poco más compleja la búsqueda de un usuario especifico.

42 Pág.42 Después de ubicar al usuario, simplemente se hace clic en el botón inscribir que aparece justo a la derecha del nombre del participante. Al hacer clic en la opción inscribir, este boton desaparecerá del nombre del usuario y se desplazará un poco a la derecha, lo que indica que el usuario ha sido inscrito. Cuando ya se haya terminado de agregar todos los participantes, se debe hacer clic en el boton terminar, y el sistema automaticamente agregará o cargará el listado de los estudiantes, permitiendole al docente visualizarlos.

43 Pág.43 Después de haber agregado todos los participantes, el docente tiene la posibilidad de quitar el rol del usuario o agregar un rol mayor o menor (se aclara que el sistema le dará la libertad al participante del rol más alto que tenga). Eliminar Rol Agregar Rol Al hacer clic en la opción agregar rol, el sistema le traerá un cuadro como el siguiente: Permitiendo elegir el rol que se desea asignar al usuario elegido. Aquí apareceran todos los roles que esten disponibles en el sistema y que sean de menor rango que el del docente. En este caso está Profesor sin permiso de edición y Estudiante. En usuarios Inscritos tambien se tiene la posibilidad asignar un grupo o cambiar de grupo a un usuario, esto solo si el curso está dividido en grupos, en cuyo caso encontraremos un cuadro como el siguiente Asignar grupo

44 Pág.44 Despues de hacer clic donde en el icono se muestra en la imagen anterior, el sistema presentará el iguiente cuadro. Donde se puede elegir el grupo al cual se quiere asignar el usuario previamente selecionado y mencionado en la parte de arriba. Eliminar usuarios del curso Ademas de Agregar usuarios, el docente tambien tiene la posibilidad de eliminarlos de su curso, esto se hace desde el mismo lugar de Usuarios Inscritos, como se ve en la siguiente imagen a continuación, simplemente haciendo clic en el boton rojo. Modificar Inscripción Eliminar el usuario

45 Pág.45 Despues de hacer clic en el boton rojo, el sistema le hará una advertencia donde le pregunta si desea continuar con la eliminación del usuario permitiendole continuar con la acción o cancelar la misma. Ademas de eliminar estudiantes tambien es posible modificar la inscripción, haciendo clic en el lapiz que aparece al lado derecho del boton eliminar. Al hacer clic en la opcion modificar inscripción, el sistema precenta el siguiente cuadro. Donde el docente tiene la opcion de cambiar la fecha de la inscripción, de modo que el usuario solo podra participar en el curso en la fecha que el docente asigne, y tambien puede activarse o desactivarse el acceso al estudiante sin eliminarlo del curso, ademas de ello el docente puede establecer una fecha de finalziación del curso, recuerde siempre hacer clic en guardar cambios. Nota: Por defecto la fecha de finalziación esta desactivada pero el docente tiene la facultad de activarla cuando desee, de igual forma la incripcion por

46 Pág.46 defecto se da el día que se agrega el estudiante al curso y siempre aparece activo, pero como se explica anteriormente el docente puede modificar estos criterios si lo considera necesario Metodos de Inscripción En la plataforma virtual.uniremington, podemos encontrar varios métodos de matriculación y en este caso hay solo 1 activado y es el de matriculación manual, como puede observarse se aplica a 3 roles. Roles disponibles para hacer inscripciones. Métodos de inscripción disponibles. Iconos para generar prioridad. Iconos para Editar, eliminar ocultar o agregar usuarios específicos. El rol de acceso a invitados puede activarse de otra forma como hemos visto anteriormente, por medio de una clave asignada por el docente u otros. Nota: En el momento de eliminar uno de estos métodos de inscripción, se eliminaran también del curso todos los usuarios que fueron agregados por medio del método que se pretende borrar.

47 Pág Grupos La opción grupos, permite al docente dividir su curso en varios grupos, especialmente se utiliza para cursos que tienen muchos participantes. La opción grupos permite que un docente trabaje en un mismo curso con horarios diferentes aunque esté utilizando las mismas actividades. En el ejemplo que veremos utilizaremos 3 grupos. Grupo_A = Semana Mañana Grupo_B = Semana Tarde Grupo_C = Fin de Semana Lo primero es crear los grupos. (Se asume que los estudiantes ya están matriculados en el curso, si no es así debe remitirse a sección de usuarios inscritos). Para crear los cursos usted debe hacer clic en la opción Grupos del menú Usuarios, ubicado en el Bloque Administración, donde encontrará el siguiente cuadro.

48 Pág.48 En este cuadro puede encontrar diferentes formas de crear los Grupos. Crear Grupo: En esta opción el usuario puede crear un grupo de forma manual, haciendo clic en este boton aparecerá el siguiente formulario.

49 Pág.49 Donde se debe digitar el nombre del curso (campo obligatorio), se sugiere una descripción, una clave de inscripción(no es necesaria a menos que el docente desee que cada estudiante pueda matricularse en algun curso autonomamente), Ocultar imagen y Nueva Imagen, donde permite asignar una imagen para identificar el grupo. Después de crear los grupos necesarios, en la opción grupo, ya se abran activado dos botones más, que son Editar ajustes de grupo y Eliminar grupo seleccionado La opción Eliminar Grupo Seleccionado, como su nombre lo dice permite eliminar el grupo seleccionado, para lo cual el sistema antes de llevar a cabo la acción de eliminar, preguntará

50 Pág.50 si se está completamente seguro de llevar a cabo esa acción. El botón Editar Ajustes de Grupo, permite cambiar algo del grupo, en este caso hace referencia espacialmente al nombre, al número ID del grupo, si se utilizó aunque recordemos que no es necesario, a la imagen que identifica el grupo si se hizo uso de esta opción, a la descripción del grupo y a agregar una clave de inscripción al grupo o cambiar la misma si previamente se había asignado una. Nota: Recuerde hacer clic en el botón guardar cambios después de hacer alguna edición en los ajustes del grupo. Otra forma de crear grupos es haciendo que el sistema los cree automáticamente, para ello existe el botón Crear grupos automáticamente, ubicado debajo del botón Crear grupo. Esta opción permite que el sistema cree varios grupos dependiendo el número de estudiantes en el que el docente decida dividir el curso, dividiéndolo al azar, Alfabéticamente por nombre y apellido o Alfabéticamente por apellido y nombre, estas dos últimas hacen que el sistema en orden alfabético agrupe los participantes tomando como primera opción el nombre o el apellido. Importar Grupos La última opción presentada dentro de las opciones de grupos es la de Importar Grupos donde al hacer clic, el sistema abre una ventana en la cual

51 Pág.51 nos proporciona un espacio para subir un archivo CSV, desde el cual se crearan los grupos, de acuerdo a la organización que se tenga en el archivo. Obtenga información más detallada en este vínculo Agrupamientos Para crear los agrupamientos, es necesario entrar a la opción grupos del sub menú usuarios como se ve en la siguiente imagen. Despues de hacer clic en esta opción, es necesario crear un nuevo agrupamiento, debe haber un agrupamiento por cada grupo a menos que se desee que varios grupos pertenezcan al mismo. Para crear un nuevo agrupamiento debe hacerce clic en la opcion Crear agrupamiento Posteriormente deben llenarse los datos solicitados de los cuales es obligatorio el nombre.

52 Pág.52 Despues de haber agregado el nombre, si lo considera necesario un ID y una descripción del agrupamiento, se procede hacer clic en el boton Guardar cambios, posteriormente podemos encontrar un aventana como la siguiente Donde en la parte derecha podremos ver 3 iconos que representan editar (lapiz), Eliminar (X) y Asignar un grupo, en donde debemos hacer clic para Nombre del poder asignar un grupo a este agrupamiento, de esta forma podremos agrupamiento asignar una actividad a un agrupamiento especifico. Al hace clic en el icono mencionado el sistema nos abrirá una ventana en la cual encontraremos lo siguiente:

53 Pág.53 Grupos que han sido asignados al agrupamiento Grupos existentes en el curso Para asignar grupos a los agrupamientos simplemente se selecciona un grupo o los grupos que se deseen agregar y se hace clic en la opcion agregar, cuando ya se haya terminado de agregar grupos, se hace clic en el boton inferior (Regresar a agrupamientos) Permisos Haciendo clic en la opción permisos, se desplegará un pequeño menú pero adicional a eso se cargará una página en la cual usted como docentes y con rol superior a otros, puede modificar los permisos que los roles de rango más bajito participan en su curso, para el caso de docente en particular, podrá regular los permisos de los roles de profesor sin permiso de edición, estudiante e invitado.

54 Pág.54 Permisos Lista de roles a los cuales usted puede editarle los permisos en su curso. Roles con permisos Opción para agregar permiso o prohibir el mismo. Teniendo en cuenta que hay muchos permisos por agregar o quitar, el sistema contiene justo debajo de la opción elegir rol (lista de roles), un filtro, el cual permite buscar un permiso específico dentro de la enorme lista presentada al usuario. Lista de roles a los cuales usted puede editarle los permisos en su curso. Filtro para encontrar permisos a habilitar o quitar. La opción Compruebe los Permisos, le permite al docente revisar los permisos que tiene cada usuario. Para ello se debe elegir el usuario de una lista que el sistema le presenta al

55 Pág.55 docente posteriormente se hace clic en el nombre del usuario, si son demasiados existe también la posibilidad de filtrarlos para encontrar un nombre especifico, para ello se puede utilizar el campo de búsqueda que está en la parte inferior. La opción de búsqueda permite adicionar ciertos criterios que se pueden observar haciendo clic en opciones de búsqueda esto con el fin de tener un filtro más exacto. Finalmente despues de elegir el usuario al cual se desean comprobar los permisos simplemente se hace clic en el boton inferior, mostrar los permisis de este usuario Otros usuarios En la opción otros usuarios se pueden visualizar usuarios que tienen acceso al curso, y que poseen permisos heredados o asignados por el administrador de plataforma, estos usuarios regularmente son personal de apoyo Filtros Los filtros permiten la transformación automática de un texto en vínculo a una actividad o herramienta específica, por ejemplo cuando nombramos alguna actividad dentro de una descripción, el sistema automáticamente crea

56 Pág.56 un vínculo a esa actividad que hemos nombrado, para que se mas fácil acceder a ella. En la plataforma actualmente hay 2 filtros activados Auto-enlazado de nombres de actividades Plugins de Multimedia El primero Auto-enlazado de nombre de actividades, es el que se explica en el ejemplo. El segundo Plugins de Multimedia, el cual permite que al agregar el enlace de un video o cualquier contenido multimedia, este se reproduzca directamente en el navegador sin tener que ir a la página de origen del contenido Reportes La opción reportes es un menú desplegable que nos presenta varias opciones: Bitácoras Bitácoras en vivo Reporte de Actividad Participación Curso Estadísticas Desde las cuales podremos observar diferentes informes que pueden arrojarnos diferente información del desarrollo del curso y la participación de sus usuarios.

57 Pág Bitácoras La opción bitácoras permite al docente extraer del sistema un informe sobre el uso general de la plataforma, con varios criterios como se puede observar en la siguiente imagen. Para obtener el informe basta con elegir las preferencia que deseamos y que el sistema presenta, en el primer menú se elige el curso al cual deseamos obtenerle el informe, luego permite elegir si se desea obtener el informe de un usuario especifico o de todos los participantes, luego se puede elegir el día en el cual se quieren sacar el informe o si se desea de todos los días. Luego en la siguiente fila podemos elegir a que actividad específica se le quieren sacar esos informes o si a todas las actividades del curso, posteriormente podemos elegir específicamente que acciones y finalmente se puede elegir como se desea obtener el informe, si obtener en la página, archivo de Excel u otras posibilidades, Finalmente se hace clic en el botón Conseguir estas bitácoras, para recibir el informe con las especificaciones elegidas anteriormente. Al final el sistema nos arrojará un resultado como este

58 Pág Bitácoras en vivo La opción bitácoras en vivo le permiten al docente obtener una bitácora del uso del curso en la última hora, que usuarios han participado y que acciones han realizado incluso desde que dirección ip se han conectado y a la hora exacta en al cual se hizo alguna actividad.

59 Pág Reporte de Actividad El reporte de actividad tiene como objetivo traer un informe sobre el uso de las diferentes actividades que hay en el curso, en este reporte tiene como encabezados Actividad (nombre de la actividad), Vistas (visitas a la actividad), entradas de blog relacionadas, Ultimo acceso de cualquier usuario a la actividad Participación Curso En esta opción el docente puede visualizar la participación de usuarios en su curso, claro está a partir de varios filtros como es: módulo de actividad, ver hacia atrás (elegir un día o varios días atrás el uso de una actividad

60 Pág.60 específica), Sólo (permite elegir el rol al cual se le quiere hacer seguimiento) y finalmente permite elegir las acciones de las cuales se espera recibir informe. Despues de hacer clic en la opcion Ir, el sistema nos presentará un informe como el que puede observarse en la imgane anterior, permitiendo seleccionar los participantes y de esta forma poder enviarles un mensaje, la opcion del mensaje está ubicada en la parte de abajo, al desplegar la opcion elegir, en este pequeño menú aparecerá la opcion enviar mensaje a los usuarios selecionados.

61 Pág Estadísticas La opción estadísticas permite al docente obtener un informe estadístico del uso del curso, con un gráfico y un informe de uso. Antes de obtener el grafico, el docente debe elegir los filtros que desea recibir en el informe estadístico. DEspues de elegir las especificaciones deseadas, se procede a hacer clic en el boton vista y posteriormente la plataforma presentará un informe como se ve en la siguiente imagen Calificaciones Al hacer clic en la opción calificaciones, el sistema abre el informe de calificaciones de los usuarios que participan en el curso, en este caso de los alumnos. Inicialmente se puede ver en nombre del curso, y en la primera columna se puede apreciar el nombre de los usuarios, el correo electrónico y seguido de

62 Pág.62 este, una columna de las diferentes actividades calificable al final de estas, se encuentra una columna llamada Total, en donde se está calculando la nota definitiva de cada estudiante de acuerdo a los valores diligenciados en cada una de las columnas de las actividades calificables. El reporte Calificador es una herramienta muy extensa, que se compone de muchas opciones a las cuales se puede acceder por el panel administración, el cual se actualiza o cambia las opciones una vez hemos hecho clic en la opción calificaciones. Cuando en moodle se crea una actividad evaluable, automaticamente se agrega al libro y se abre el espacio para la nota de cada participante. Inicialmente las calificaciones se añaden "en bruto" (no en porcentajes), según el criterio de calificación especificado en cada actividad en concreto, pero desde el libro de calificaciones podremos realizar cálculos y ponderaciones con las notas, con el fin de seguir los criterios de evaluación de la asignatura. (Tomado del sitio web Interclases) El docente puede obtener varias vistas del reporte de calificación y sus demás opciones, las cuales están organizadas de la siguiente forma: Vista Reporte Calificador

63 Pág.63 Reporte de Resultados (competencias) Reporte de usuario Categoría e Ítems Vista Simple Vista Completa Escalas Vista Letras Vista Editar Importar Archivo CSV Archivo XML Exportar Hoja de Cálculo OpenDocument Archivo de Texto Simple Hoja de Cálculo de Excel Archivo XML Configuración Curso (tambien se puede encontrar en el panel de administración como Ajustes de la calificiación del curso) Mis preferencias Reporte Calificador Estas opciones se pueden elegir del menú que desplegable que está en la aprte superior izquierda del reporte calificador o en el bloque Menú desplegable del reporte calificador

64 Pág.64 administración una vez se haya accedido al reporte calificador. Entre el nombre: Reporte Calificador y el listado de los estudiantes podemos ver el nombre del curso y un pequeño triangulo apuntando hacia arriba en el cual si hacemos clic, podremos obtener solo el listado de estudiantes y el calculo final, ocultando todas las demas actividades. Como se mencionó antes, La herramienta Calificaciones o reporte calificador es muy grande, por lo tanto comenzaremos a analizarlo desde el panel de administración, eligiendo cada una de las opciones que se presentan en este, vale la pena recordar que estas opciones se encuentran también en el menú desplegable ubicado en la parte superior izquierda del reporte. La primera opción que encontramos en el reporte de calificaciones, es Reporte Calificador, el cual aparece por defecto y es la primera vista que tenemos cuando hacemos clic en la opción Calificaciones.

65 Pág.65 A continuación encontramos el Reporte de Resultados (Competencias), Las competencias son descripciones específicas de lo que el alumno ha demostrado y entendido al término de una actividad o curso. Cada competencia es valorada por medio de algún tipo de escala. Otros términos para competencias son resultados y metas. En términos simples las competencias son similares a sub componentes de una calificación. Una calificación es una evaluación del desempeño general que puede incluir exámenes, participación, asistencia y proyectos. Las competencias evalúan aspectos específicos del conocimiento mediante una serie de enunciados, que pueden estar codificados con números o letras. Así pues, una calificación general puede darse para un curso, junto con enunciados acerca de competencias específicas en la forma de competencias. (Tomado de Documentación Moodle) Este reporte solo mostrará información cuando se ha habilitado a calificación por competencias o se ha habilitado este espacio a la hora de crear cada actividad. Reporte de Usuarios, esta opción le permite al docente poder ver el reporte de notas para cada alumno de todas las actividades, esta opción muestra alumno por alumno con mucho más detalle.

66 Pág.66 Lista usuarios de Vinculo para cada actividad Reporte de notas de actividades. Importar: En el submenú importar del panel de administración del libro de calificaciones, el docente puede elegir entre 2 opciones, para llevar a cabo la acción de importar notas, estas dos opciones le permiten subir 2 tipos de archivo, como es el archivo CSV, el cual es un formato que puede ser creado en Excel, y la otra opción es importar un archivo XML, este es un tipo de documento web entregado por la plataforma en exportaciones de notas. Exportar: La acción exportar, permite exportar o sacar una copia de seguridad de las notas, el sistema presenta varios formatos para hacer la exportación como es: Hoja de Cálculo OpenDocument, Al hacer clic en esta opción, se el docente puede obtener un archivo con el formato de OpenDocument, perfectamente legible en Microsoft Excel. Archivo de Texto Simple, el archivo de texto simple le permite al usuario igual que el formato anterior, elegir una serie de especificaciones de como quiere el reporte, y posteriormente el sistema crea el archivo, como su

67 Pág.67 nombre lo dice es un archivo de texto simple que viene en un formato de block de notas con las variables separadas por comas, tabulador u otro tipo de separador que el usuario haya elegido. Hoja de Cálculo Excel, Al igual que el primer archivo de exportación al que hicimos referencia, este es un archivo de Microsoft Excel, muy parecido a la hoja de cálculo OpenDocument, con la misma información solo que esté sería nativo y tendría mayor compatibilidad con la hoja de cálculo de Excel. Archivo XML, El archivo XML, es un archivo generado de lenguaje un poco más complejo pues las notas estarían exportadas con el código web que puede entender la plataforma y los programadores o personas con algún conocimiento en programación web, este es un formato muy seguro y adecuado para manejarlo como copia de seguridad de las notas, pues cualquier plataforma moodle puede leer el formato, pero no es el formato más adecuado para que el docente revise las notas. Ajustes de la Calificación del Curso: Al hacer clic en esta opción, el sistema le permite al docente hacer los ajustes que él desea a la hora de presentar la tabla de calificaciones a los estudiantes, y puede elegir entre submenús desplegables como: Que asu vez tienen otros menú desplegable que permiten elegir la mejor configuración para el curso. Menú Mostrar/Ocultar Conmutadores

68 Pág.68

69 Pág.69 Filas Especiales General

70 Pág.70 Finalmente despues de hacer la elección de las preferencias que el docente desea, recuerde hacer clic en el boton guardar para que el sistema tome los cambios y puedan verse reflejados en la plataforma posteriormente. Letra: Hacer clic en la opción Letra, permite al docente editar las letras de calificiación, lo que sería util en el momento en que él decida utlizar una escala alfabetica en vez de una escala numerica, la plataforma contiene por defecto la siguiente.

71 Pág.71 Esta puede ser modificada de acuerdo a las preferencia del docente, y para ello debe hacer clic en el texto Editar letras de calificación, donde posterior mente se abrirá un cuadro donde se puede ver la escala calificativa con mayor detalle pero desactivada, en este caso para poder hacer cambios primero que todo debe hacerse clic en pasar por alto los valores por defecto del del sitio. Después de hacer clic en ese cuadrito, se habilitarán los campos de las letras y entonces el docente podrá proceder a cambiar los valores y porcentajes pertinentes. Escalas: Escalas es la parte donde el docente puede crear sus propias escalas de calificación, o editar alguna ya existente, solo pueden editarse las escalas creadas por el mismo docente. Al hacer clic en la opción escala, el docente puede visualizar las escalas disponibles incluyendo las escalas globales. También como se mencionó anteriormente cada docente puede crear sus propias escalas de calificación, para ello debe hacer clic en el botón Agregar una nueva escala, ubicado en la parte inferior. Posteriormente el sistema abrirá un formulario en el cual se deben nombrar la escala y definirla, para ello hay que digitar los diversos valores de la escala separados por comas con orden ascendente (los más negativos primero), luego sugiere una breve descripción de la escala. Finalmente haga clic en la opción guardar cambios para terminar con la creación de la escala.

72 Pág.72 Después de haber sido creada esta escala, por lo regular quedará ubicada en la parte superior y tendrá la opción de ser editada, si el docente así lo considera. Categorías e ítems En este pequeño menú, podremos encontrar dos tipos de vista para el libro de calificaciones, Vista simple consiste en tener una vista más sencilla de las actividades respecto a las calificaciones, en esta, se pueden hacer cambios de valor para cada actividad, técnicamente asignarle un porcentaje sobre el valor de todas las actividades. Editar, ocultar, Bloquear, Eliminar y Mover. Además de ello se puede añadir una categoría o agregar un ítem de calificación. Categoría de Calificación: Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación. Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se calcula a partir de sus elementos de calificación. No hay límite en el nivel de anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra categoría). Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a

73 Pág.73 una única categoría. Además, todos los elementos de calificación y categorías pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso. Ítem de Calificación: Un ítem de calificación es una unidad (típicamente una actividad) en donde los participantes del curso son evaluados mediante una calificación o puntaje. Como tal, un ítem de calificación es un contenedor para las calificaciones y a éstas calificaciones se les aplican un conjunto de configuraciones. Las configuraciones afectan los cálculos y cómo se muestran las calificaciones en los reportes del libro de calificaciones y en la exportación de calificaciones. Los ítems de calificación pueden referirse a actividades del curso (por ejemplo, un examen o una tarea, etc.) Competencias o calificaciones manuales. La Vista Completa tiene las misma opciones que la vista simple, pero adicional a esas posee unas columnas que le permiten al docente hacer los cambios sin dar clic en el botón editar como es el de la columna multiplicador y la columna compensar, para otros cambios es necesario hacer clic en la opción editar.

74 Pág Insignias Las insignias son pequeñas medallas que permiten exaltar el buen desempeño de algún estudiante en el desarrollo del curso. En este pequeño menú desplegable se pueden ver 2 opciones, como son: Gestionar Insignias y Añadir una insignia nueva. Haciendo clic en la primera opción, encontraremos las insignias que se hayan hecho previamente, pero si no es así, solo encontraremos el botón para añadir una insignia nueva (la segunda opción del menú), haciendo clic en el botón Añadir una insignia nueva, la plataforma no abre un formulario en el cual, es necesario llenar unos campos para crear un sistema de insignias como es: Nombre, Descripción y muy importante la imagen de la insignia, detalles de emisor y la caducidad de la insignia (ver imagen siguiente).

75 Pág Copia de Respaldo Copia de respaldo hace permite hacer una copia de seguridad del curso. Esta copia queda guardada en la plataforma pero también permite ser descargada en su computador, esta copia de respaldo será creada en un archivo XML, o un formato nativo de moodle. Para hacer una copia de seguridad solo debe hacerse clic en la opción copia de seguridad ubicada en el menú administración, el sistema le mostrará un formulario en el cual usted puede elegir las diferentes opciones que

76 Pág.76 considera deberían ir o simplemente deja seleccionada las que hay por defecto. Luego haga clic en la opcion siguiente. Al hacer clic en la opción siguiente el sistema le traerá un informe en el cual le muestra todas las actividades y secciones del curso con un chulo que indica que estas actividades van a ser guardadas en la copia de seguridad, usted puede seleccionar solo las actividades que desea respaldar o puede dejarlas todas pues el sistema por defecto selecciona todas.

77 Pág.77 Luego en la parte inferior debe hacer clic en la opcion siguiente cuando esté seguro de que ya selecionó las actividades que deseaba respaldar. Posteriormente la plataforma le mostrará un informe en el cual podrá ver todas las actividades que se van a respaldar y las que no, tambien permite hace un cambio al nombre del archivo que se va a general con el respaldo, pero no es aconsejable hacer el cambio de este nombre aquí ya que pueden presentarse problemas en el momento de hacer una restauración, mas bien si se desea cambiar el nombre, este debe hacerse cuando se vaya a descargar el archivo en su equipo personal. Despues de ver el resumen de respaldo, haga clic en el boton Realizar respaldo. A continuación el sistema le mostrará un mensaje donde le informa que el archivo de respaldo se creó exitosamente.

78 Pág.78 Haga clic en continuar, esta opción le llevará al gestor de restauración del curso, donde debemos ubicarnos en la zona de respaldos privados de usuario, allí se puede descargar la copia de seguridad hecha, simplemente haciendo clic en el vinculo descargar. Haga clic aquí para descargar la copia de seguridad Restaurar Restaurar, como su nombre lo dice es para hacer restauraciones, en este caso de cursos o de actividades, estas se hacen a partir de un archivo de respaldo como el creado anteriormente. En este caso una vez hacemos clic en la opción restaurar, el sistema nos lleva al área de Restaurar cursos, la cual está dividida por secciones, la primera

79 Pág.79 hace referencia a importar un archivo de respaldo, la segunda es el área de respaldos de curso, estos respaldos son hechos por el administrador y algunas veces no están visibles para los docentes, la tercera sección es la zona de respaldos privados del usuario, donde encontraremos una copia de cada uno de los respaldo que tengamos de nuestro curso y la última sección es la de Respaldos Automatizados, en esta podemos ver algunas copias de seguridad hechas por el sistema. En este caso explicaremos el funcionamiento de ellas, Zona de Respaldos privados del usuario e Importar un archivo de respaldo, ambas terminan de forma igual pero inician de forma diferente Importar un archivo de respaldo: Para importar un archivo de respaldo simplemente debe hacerse clic en la opción restaurar y luego arrastrar hasta el campo punteado el archivo de respaldo sacado previamente. Tambien se puede hacer clic en la flecha azul y el sistema automaticamente le abrira una ventana en la cual puede buscar el archivo de respaldo ubicado en su memoria o en su computador.

80 Pág.80 Despues de arrastrar o invocar el archivo de extension.mbz (extension por defecto de moodle), se procede a hacer clic en el boton restaurar ubicado en la parte inferior del cuadro donde se arrastró o invocó el archivo. Posteriormente el sistema mostrará un resumen de las actividades y herramientas que se van a restaurar, a continuación se debe hacer clic en la opción continuar, ubicada en la parte inferior derecha. Luego la plataforma preguntará al docente si desea fusionar el curso de respaldo con el existente o si desea borrar los contenidos del curso y luego restaurar, (vale la pena aclarar que si se fusionan los contenidos, el curso quedará con copia de todas las actividades que sean parecidas). Haciendo clic en la opción fusionar el curso de respaldo con el existente, el sistema mostrará un resumen de lo que va a restaurarse. Acontinuación se hace clic en la opción Siguiente ubicada en la parte inferior derecha, y la plataforma le mostrará un abreve configuración del curso permitiendole cambiar el nombre al curso y tambien el nombre corto(el nombre corto del curso es un identificador para la plataforma, por esta razon el nombre corto no debe ser igual al de otro curso, se aconseja usar el codigo de la materia y si es necesario, separarlo con un guion y agregarle el código del curso), ademas le proporciona la posibilidad de elegir las actividades y etiquetas que el docente desea que aparezcan. Despues de hacer clic en el boton siguiente, el sistema le muestra un resumen para que usted revise todo lo que va a restaurarse, para que en caso de no estar seguro pueda devolverse mediante el boton previo, de lo contrario haga clic en Realizar Restauración, finalmente la paltaforma abrirá el curso con todo el material restaurado.

81 Pág.81 Por otro lado si se hace clic en la opción Desea borrar los contenidos del curso y luego restaurar la plataforma eliminará todas las actividades y etiquetas que hayan en el curso y luego escribirá las que hay en el archivo de respaldo, igual que en la opcion anterior el sistema nos dará un resumen de las configuraciones, y posteriormente despues de hacer clic en el boton siguiente, la plataforma nos permitirá hacer una pequeña configuración del curso, donde se puede cambiar el nombre, tanto el nombre largo (puede ser igual al de otro curso existente en plataforma) y el nombre corto (no puede ser igual al de otro curso creado en plataforma), ademas de elegir las etiquetas, actividades y preferencias del docente, depues de haber hecho la configuracion deseada, se procede hacer clic en el boton siguiente, para visualizar el resumen de las diferentes configuraciones y finalmente se hace clic en el boton Realizar restauración, si todo fue exitoso, el sistema mostrará un mensaje de restauración exitosa y finalmente haciendo clic en el boton continuar podremos ver nuestro curso restaurado Zona de Resapaldos Privados del Usuario En la zona de respaldo como se había mencionado anteriormente, quedan guardadas las copias de seguridad hechas por el docente, desde las cuales se puede hacer una restauración de un curso, para ello se debe proceder de la siguiente forma: Haga clic en el vínculo restaurar ubicado en la parte derecha del archivo de respaldo, justo al lado del vínculo descargar.

82 Pág.82 Restaurar Al hacer clic en el vinculo restaurar, el sistema cargará los detalles de respaldo, donde usted podrá revisar las especificiaciones que habian respaldadas en el archivo. Posteriormente el sistema le preguntara gual que en la opción de importar un archivo de respaldo, si desea fusionar el curso de respaldo con este o si desea borrar los contenidos de este curso y despues restaurar, despues de hacer la elección, solo debes hacer clic en sigueinte y continuará como ha sido explicado en el punto anterior Importar La opción de importar permite hacer la importación de contenido en general de otro curso, en el cual el docente ya esté inscrito, la importación incluye etiquetas, material de aprendizaje y actividades, vale aclarar que antes de todo eso el sistema le preguntará que desea importar. Al hacer clic en la opción importar, el sistema le llevará a un cuadro como el siguiente: Curso del cual se importará la información.

83 Pág.83 El sistema traerá un pequeña lista de los cursos en los cuales usted tiene el rol de docente además de ello también tiene un botón de búsqueda, si usted está escrito en muchos curso y estos no aparecen en la pequeña lista, en el espacio de búsqueda usted puede buscar el curso del cual desea importar la información, esta búsqueda se hace con el nombre corto o con el nombre largo del curso, después de encontrar el curso del cual se desea importar el contenido, se selecciona haciendo clic en el botón de radio ubicado al lado del nombre del curso, posteriormente se hace clic en el botón continuar. Después de hacer clic en continuar, el sistema una breve configuración del respaldo y donde seleccionaremos que tipo de cosas deseamos importar esté sería el caso de seleccionar el grupo es decir las actividades, los bloques y los filtros. En este caso en particular solo vamos a importar actividades. Posteriormente hacemos clic en siguiente, donde el sistema mostrará un listado de todas las actividades que podemos importar, las cuales estan divididas por unidades y que podemos dejar con un chulito las que deseamos

84 Pág.84 importar y claro está quitar la seleccion de la actividad que no deseamos importar. Después de seleccionar lo que deseamos importar hacemos clic en la opción Siguiente y la plataforma nos mostrará un resumen de las actividades que se importaran en caso de que haya faltado alguna o por el contrario que sobre una, usted puede hacer clic en el boton Previo, y regresar al formulario de selección de actividad, de lo contrario haga clic en Realizar importación, luego el sistema mostrará un mensaje que dice: Importación completada. Pulse

85 Pág.85 continuar para volver al curso. Luego haga clic en continuar, para llegar al curso y verlo con el material importado Reiniciar La opción Reiniciar, permite al docente reiniciar el curso y sus actividades. Tenga mucho cuidado al reiniciar el curso, se sugiere sacar copias de seguridad del mismo antes de reiniciarlo, ya que al reiniciar el curso, se eliminan los alumnos, sus trabajos y sus notas. Para reiniciar el curso solo debe hacer clic en la opción reiniciar ubicada en el menú administración, luego debe hacer clic en el botón seleccionar por defecto, el sistema cargará la misma página pero con la selección por defecto, luego simplemente se hace clic en el botón azul Reiniciar curso, y posteriormente el sistema nos enseñará un resumen de todo lo que se eliminará y luego simplemente hacemos clic en la opción siguiente, posteriormente el sistema nos llevará al curso solo que ya sin estudiantes y con todas las actividades reiniciadas Banco de Preguntas En la opción banco de preguntas, se puede tener acceso al repositorio de preguntas, el que aparece inicialmente es el repositorio principal del curso, aquí se pueden guardar las preguntas y pero con el inconveniente que quedarían mezcladas lo que no sería conveniente si dentro de las necesidades del curso está evaluar un tema en concreto, pero sería por el contrario muy conveniente si se utilizaran para una evaluación general de todos los conocimiento adquiridos durante el desarrollo del curso, cuando se esté explicando el funcionamiento de la actividad Quiz o Evaluación estaremos explicando con más detalle la creación de preguntas y su

86 Pág.86 organización en las diferentes categorías que se generan al crear una vinculo de Examen (Evaluación o Quiz) Preguntas Al hacer clic en la opción preguntas, el sistema nos llevará al banco de preguntas que hay actualmente en el curso, donde se puede ver en primera instancia la categoría: Valor por defecto para Curso-maestro la cual es basicamente la categoría raiz donde se guardarían todas las preguntas que se han hecho o se harán en el curso, si no se ha generado una actividad de examen, la cual permite agrupar las preguntas por actividad o en otras categorías Categorías Como se mencionó anteriormente, las preguntas de un examen pueden dividirse por categorías, las cuales se crean automáticamente cuando se crea una actividad de examen (quiz o evaluación), pero también pueden crearse las categorías, de forma manual, para ello después de hacer clic en la opción categorías, el sistema nos mostrará un formulario como el que vemos a continuación.

87 Pág.87 Categoría padre Posteriormente se procede a digitar un nombre para la nueva categoría y si lo considera adecuado elije una categoría padre, para ello simplemente se hace clic en al menú desplegable que aparece en la aprte superior del campo nombre, ademas de ello usted puede hacer una descripcion de la categoría, se aclara que esta descripcion es con fines informativos unicamente para los usuarios con rol de profesor, finalmente se hace clic en el boton Añadir Categoría. Posteriormente podremos ver esta nueva categoría en el menú desplegable de Categoría padre Importar Importar como su nombre lo dice, permite importar preguntas a nuestro banco, estas son preguntas tienen como origen un archivo externo

88 Pág.88 desarrollado por usted o extraído de otro banco de preguntas, el sistema soporta varios formatos: Blackboard Examview Formato Aiken Formato de palabra faltante Formato GIFT Formarto Learnwise Formato MOODLE XML Formato WebCT Respuestas incrustadas (CLOZE) Para importar un paquete de preguntas es necesario elegir el formato de archivo desde el cual se van a importar las preguntas, también se debe elegir la categoría en la cual se van a agrupar las mismas o si se utilizará algún tipo de archivo que no sea Aiken, podemos dejar Obtener categoría de archivo y Obtener contexto de archivo esto permitirá que se cree una categoría a partir del documento, para agrupar las preguntas, posteriormente pasamos a elegir o arrastrar el archivo en el cual están las preguntas y hacemos clic en importar Exportar Esta opción es la que la que permite exportar nuestros bancos de preguntas a otras plataformas o también a otro curso de moodle, para ello es necesario hacer clic en la opción exportar ubicada en el menú banco de preguntas del panel de administración, después de hacer clic en esta opción, el sistema cargará un formulario en el cual nos pide elegir el formato de archivo en el

89 Pág.89 que deseamos que el sistema nos entregue las preguntas, para ello elegimos entre 3 opciones: Formato GIFT Formato MOODLE XML Formato XTML Posteriormente debemos elegir la categoría en la cual están las preguntas que deseamos exportar, se recomienda dejar seleccionadas las opciones Escribir categoría a archivo Escribir contexto a archivo, ya que permite escribir en el archivo la ruta en al cual se va a restaurar las preguntas en el nuevo curso incluyendo la construcción de la categoría, finalmente haga clic en Exportar preguntas a un archivo.

90 Pág Archivos Antiguos Heredados del Curso En archivos Antiguos Heredados del curso se puede encontrar un arreglo de capetas en las cuales se lleva a cabo el almacenamiento de la información que el docente ha subido a la plataforma. Este arreglo de carpetas ha sido heredado de la versión anterior de moodle, por lo tanto si alguno de sus cursos fue migrado desde la versión anterior ahí puede encontrar todos los archivos que en aquel entonces tenía en el curso. Este arreglo de carpetas está dividido en 2, archivos del curso y archivos del profesor, algunos archivos del curso son las imágenes y los objetos virtuales que se están invocando en el curso, no es recomendable hacer cambios o eliminar algo de esa carpeta por que podría des configurar algunos archivos del curso, por otro lado la carpeta de archivos del profesor, posee los archivos que como se mencionó antes pudieron ser subidos por el docente, en caso contrario solo habrá una estructura de carpetas y algunos archivos de ejemplo que efectivamente pueden ser eliminados Cambiar Rol A Esta opción permite al docente tener la vista de un usuario con menores permisos en este caso en particular son: Profesor sin permisos de edición Estudiante Invitado Para ello solo debemos hacer clic en el rol que deseamos revisar o emular.

91 Pág.91 Después de hacer clic en el rol que deseamos emular veremos el curso como un usuario con ese rol estaría viéndolo, para volver a nuestro rol por defecto (profesor) simplemente hacemos clic en la opción Volver a mi rol normal, ubicada en la misma parte donde encontramos la opción de cambiar rol a Esta opción es muy útil para saber si un estudiante si puede visualizar una actividad o un documento especifico Ajustes de perfil Vinculo Desplegable Al dar clic sobre el vínculo desplegable ajustes de mi perfil, podrá cambiar información referida a sus datos personales y de identificación en la plataforma como se ve en el siguiente cuadro. Ademas de encontrar botones como Un botón para ver sus mensajes recibidos (mensajería)

92 Pág.92 Insignias Blogs relacionados Reportes de Actividad Cambiar de contraseña Es un botón que en una caja de dialogo solicita la clave actual y pide una nueva contraseña para el ingreso a los cursos, luego deberá repetirse o confirmarla para estar seguro de ella, al final deberá guardar los cambios, y tratar de alguna forma de no olvidar su nueva contraseña.

93 Pág Editar perfil Desde esta ficha en la caja de perfil, se modificarán los datos que sean necesarios adicionar o cambiar de su información particular. Hay dos formas de ingresar a editar el perfil. La primera es por el bloque administración y la segunda es por el menú al lado del nombre de usuario. Modificar los contenidos de los campo, si considera que son necesario, especialmente el de correo, se sugiere que ingrese la dirección de correo que más utiliza, ya que en esa dirección se enviaran las notificaciones de la plataforma.

94 Pág.94 Que es lo que debe cambiar en Editar Información para distinguir fácilmente cuando se suben nuevos archivos al curso de la plataforma. Pueden modificarse: de las opciones que aparecen o desaparecen al dar clic en el botón Ocultar Avanzadas. Correo Activado: La dirección de correo está habilitada Tipo de resumen de correo: Completo (correo diario con mensajes completos)

95 Pág.95 Auto Subscripción al foro: Sí (cuando envíe un mensaje subscríbame al foro Rastreo de Foro: Sí (resaltar los mensajes nuevos) Ciudad: escriba acá la ciudad donde se encuentra Descripción: Describa su perfil profesional y académico en palabras concretas y suficientes. Aquí se escribe su presentación formal, académica y profesional Imagen Nueva para foto: debe dar clic en el botón Examinar y localizando el archivo, con su foto subirla desde su computador a la plataforma.

96 Pág.96 Arrastre aquí la imagen de perfil o haga clic en el espacio y agregue la imagen Agregue aquí sus intereses y datos específicos como Skype y redes sociales. Recuerde que los datos agregados aquí, pueden ser visibles por todos los usuarios de la plataforma, por lo tanto tenga cuidado con lo que pública. Las demás estas opciones no requieren configuración particular, pueden dejarse con los valores por defecto o en blanco si lo desea. Una vez configurados o verificados todos los datos y cargado la foto al sistema, debe localizarse en la parte inferior de la página el botón para grabar los cambios. Importante: si no escribe en el marco de Descripción alguna información académica o profesional no le permitirá guardar los otros cambios que realizó Mensajería Al hacer clic en esta opción, el estudiante puede hacer ciertas modificación es a su sistema de mensajería, entre ellas se incluye que la plataforma nos envíe

97 Pág.97 una notificación al correo o que me muestre algunos mensajes en ventanas emergente, incluso que me pueda deshabilitar los mensaje o que haya un sonido de alarma cuando estos lleguen y aun estemos en la plataforma. Nota: Recuerde leer cuidadosamente los cambios que desee hacer y no olvide hacer clic en el boton Actualziar información personal, cuando haya terminado de elegir las configuraciones deseadas Blogs Blogs es un pequeño menú que posee 3 opciones: Preferencias Blogs externos Registrar un blog externo En el cual se pueden administrar los vínculos a varios blog externos, en la primera (preferencias), nos permite modificar o asignar el número de blogs por página que deseamos que se muestre

98 Pág.98 En la segunda (Blogs externos), nos permite visualizar los blog externos que hay actualmente y modificarlos, haciendo clic en el icono del lápiz, además de ello nos permite eliminarlos haciendo clic en el icono de la x roja. En la tercera opción (Registrar un blog externo) permite agregar la dirección RSS de un blog del cual deseemos adquirí información o que debemos consultar, al hacer clic en la opción Registrar un blog externo, el sistema nos presentará un formulario el cual hay que diligenciar poniendo atención a los campos, en este caso el único campo obligatorio es el de la URL de canal RSS.

99 Pág Insignias Esta opción de insignias es diferente a la que se trató anteriormente ya que en esta parte se podrán ver las insignias que se han recibido técnicamente deben aparecer las insignias que se ha ganado el usuario (profesor) Este pequeño menú tiene 2 opciones Preferencias Configuraciones de mochila Preferencias nos permite decirle al sistema si deseamos que las insignias logradas se vean cuando alguien revisa nuestro perfil, de lo contrario simplemente se deshabilita la opción y ya. Configuración de mochila, permite guardar todas las insignias en el sistema de Mozilla Backpack para las insignias, las cuales pueden ser verificadas desde cualquier lugar del mundo Bloque Buscar Foros La opción Buscar foros, como su nombre lo dice permite buscar en los foros del curso, esto se hace muy útil cuando se necesita buscar un aporte en un foro, de esta forma llegaremos más fácil al foro en el cual se ha hecho el aporte o los aportes que contienen las palabras o frases buscadas. Para utilizar esta herramienta simplemente se digita el texto o una palabra que se recuerde, luego se presiona el botón ir, en ese momento el sistema carga un formulario con una cantidad de opciones de filtro que nos permitirá encontrar más fácilmente el aporte y de igual forma el foro. Como se puede observar dentro de los filtros hay umbrales de fechas para buscar en unos rangos de tiempo en los cuales puede haberse puesto el mensaje o participación en el foro.

100 Pág.100

101 Pág COLUMNA CENTRAL En la columna central se presenta el desarrollo del curso, y es donde se agregaran las actividades y material de aprendizaje para los alumnos, la plataforma Virtual Uniremington, cuenta con una gran variedad de herramientas para utilizar como actividades evaluativas o simplemente recreativas pero todas enfocadas al aprendizaje, a continuación comenzaremos a explicar el uso de estas herramientas. A cada docente que le es asignado un curso en la plataforma, éste en la sección 0 o inicio tiene una estructura como la vista a continuación. Banner de la facultad. Nombre de la asignatura descripción y banner que indica las herramientas de comunicación. Herramientas básicas de comunicación general y archivos de iniciación del desarrollo del curso.

102 Pág.102 Esta tiene unas actividades basicas y unos documentos escenciales ademas de ello tiene el banner el cual identifica la facultad a la que pertenece la asignatura y un espacio para escribir el nombre de la asignatura ademas de hacer una pequeña introducción. Recordemos que para hacer todos estos cambios (poner un nombre, agregar una introducción o una imagen, debe hacerse clic en el boton activar edicción) cuando se activa la edicción se activan tambien los icons que permiten hacer los cambios Agregar actividades Para agregar una actividad es necesario hacer clic en activar edición, ya que como se menciona anteriormente, es de esta forma que se activan los controles para agregar la actividad. Nombre de la Sección. Icono que permite mover la sección. Icono para editar el encabezado de la sección. Icono para hacer énfasis en la sección. Agregar Actividad o recurso. El control para agregar la actividad lo podemos encontrar ubicado en la parte inferior derecha de cada sección. Al hacer clic en éste, el sistema nos abrirá un cuadro en el cual ofrece todas las actividades y recursos que pueden adicionarse al curso, estos los encontramos en orden alfabético incluso en algunas ocasiones cambia la posición dependiendo el idioma y si es español a veces varía dependiendo de la región, pues a algunas de las actividades en español México le llaman de

103 Pág.103 una forma pero en español España le llaman de otra forma, por eso es bueno recordar los iconos para saber ubicarlos más fácilmente a la hora de agregarlos al curso. Como se puede observar el sistema presenta un cuadro indicando las actividades y recursos a la izquierda y a la derecha existe un espacio en el cual aparecerá una descripción de la actividad o recurso seleccionada en la parte izquierda.

104 Pág Actividades Bases de Datos Una base de datos permite a los profesores y alumnos Construir mostrar y buscar en un banco de registros sobre diferentes temas, las diferentes entradas son casi ilimitados, incluyendo archivos, url, imágenes, textos y números entre otros. La herramienta de base de datos también se puede utilizar para construir espacios para compartir archivos y recopilar conceptos acompañados de imágenes. Para agregar una actividad de base de datos simplemente se hace clic en la opción agregar actividad y se debe elegir la opción base de datos, que en el caso de nuestra plataforma es la primera (verificar que el idioma sea español, delo contrario no aparecerá como primera opción) Dentro de las configuraciones primero es necesario proporcionar un nombre a la base de datos, posteriormente una descripción. A continuación en la opción Entradas, se pueden limitar los aportes a la base de datos por parte del profesor hacia los alumnos. Estas opciones son:

105 Pág.105 Se requiere aprobación: la cual permite que el docente verifique la entrada y apruebe la misma, de lo contrario no será pública. Permitir comentar las entradas: esta opción permite hacer comentarios sobre cada uno de los aportes a la base de datos, comentarios. Entradas requeridas para finalización: Esta opción hace referencia al número de entradas que se requieren de cada alumno para dar por completada una actividad, para este caso, los estudiantes podrán ver un mensaje de recordatorio si no han realizado el número de entradas requerido. Entradas requeridas antes de verse: aquí se pueden regular el número de entradas que cada alumno debe hacer para poder ver los aportes de los demás, en caso contrario de que el estudiante no haya hecho ninguna entrada, entonces solo podrá ver la página de inicio. Número máximo de entradas: Como su nombre lo dice hace referencia el número máximo de entradas que puede hacer cada alumno, en el momento

106 Pág.106 de hacer el número máximo de entradas, entonces el sistema bloqueará la opción de que siga enviando información a la base de datos. Posteriormente encontramos el cuadro de Disponibilidad, el cual hace referencia a las fechas en que estará disponible la actividad de Base de Datos, las 2 primeras hace referencia al tiempo en que estará disponible para que los alumnos participen ingresando información en la base de datos, las otras 2 opciones (Solo lectura desde y Solo lectura para) hace referencia al tiempo en el que los participantes pueden acceder a visializar la información integrada en la base de datos.

107 Pág.107 La opción Valuaciones, permite configurar la forma como va a evaluarse la actividad, en este caso nos muestra los roles dentro de la plataforma que pueden evaluar la actividad, seguido del Tipo agregado, en el cual se puede elegir la calificación que se desea tener encuenta, esto puede elegirse haciendo clic en el menú desplegable que se ve a continuación. Al momento de elegir una de las opciones anteriores que no sea (Sin valuaciones (ratings)), se activaran las diferentes escalas de calificaciones de las cuales el docente debe elegir una la cual tomará como base para evaluar los aportes de los alumnos. Posteriormente se observa la opción Limitar las valuaciones (ratings) a los elementos con fechas en este rango en la cual se limitan las fechas de calificación de la actividad, vale la pena aclarar que esta fecha limite solo lima el trabajo de calificación del docente mas no al estudiante, al cumplirse esta fecha si deciden activarla, el estudiantes pude participar en la actividad aun cuando esta ya se haya cumplido.

108 Pág.108 Configuraciones comunes del módulo, en esta opción se pueden hacer modificaciones muy generales, de hecho estas configuraciones aparecerán en la mayoría de las actividades que agreguemos al curso. En la opción Visible, podemos hacer que la actividad esté visible para el estudiantes o por el contrario que esté oculta hasta que cada docente desee hacerla visible para el estudiante. Posteriomente está la opción Número ID, en la cual se puede asignar un numero de identificación de la actividad, el cual permite identificarlo mas facilmente en el libro de calificaciones. Opcion Modo de grupo, en esta opción se puede elegir si esta actividad solo va a ser visible para un grupo especifico, de esta forma el sistema hará que solo los miembros de el grupo elegido en la opción Agrupamiento, puedan visualizarla. Para que estas ultimas 2 opciones tengan una corecta aplicación, el curso debe estar configurado con grupos separados y deben haberse creado los grupos con anterioridad, tambien es importante recordar que no solo basta con crear los grupos, tambien hay que crear los agrupamientos y asignar los

109 Pág.109 grupos a los agrupamientos, esto se explica el puto Grupos, donde se explica como se hace a creación de grupos y agrupamientos. Despues de haber elegido el agrupamiento al cual va dirigido o simplemente si e suna actividad para todos y no hay grupos, entonces se hace clic en el boton Guardar cambios y regresar al curso Foro La actividad Foro, permite al docente, crear espacios de discusiones y debate sobre los temas que desee, además de ello también se pueden hacer entrega de archivos como imágenes, documentos de texto, calculo, pdf incluso archivos comprimidos, solo hay restricciones en la entrega de archivos ejecutables o con extensión EXE, esto con el fin de evitar la propagación de virus o archivos potencialmente peligrosos. Crear un foro es muy sencillo, debe estar activada la edición del curso, posteriormente se hace clic en la opción foro. Despues de elegir la opcion foto se procede haciendo clic en el boton Agregar, ubicado en la parte inferior. En la primera parte se encuetra las opciones generales, como: Nombre del foro, Descripción, muestra de la descripción en la pagina delc urso y tipo de foro.

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