Nombre de la ficha TIC: Cuidemos el ambiente Primaria: tercer grado

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Elena Maestre Campos
hace 7 años
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1 Nombre de la ficha TIC: Cuidemos el ambiente Primaria: tercer grado Materia: Formación Cívica y Ética Esta ficha promueve: Bloque: III El cuidado del ambiente a través de la estrategia de las tres erres: reducir, reusar y reciclar utilizando la búsqueda en internet cómo estrategia de estudio. Aspectos generales Dirección electrónica: Portal Aprender a Aprender con TIC. Nombre del recurso: Cómo cuidamos el ambiente Enlace directo: Estándar TIC: Los estudiantes buscan, integran y organizan información. Recomendaciones Esta ficha está pensada para apoyar el desarrollo de habilidades con el uso de las TIC, así como nos indican los programas de estudio de manera general. Esta actividad no es rígida, usted puede adaptarla a su circunstancia dentro del aula. Su experiencia le permitirá enriquecer y escalar las posibilidades del recurso, así como utilizarlo creativa y libremente para generar otros aprendizajes. Revise la Ficha TIC, recuerde que la puede guardar en su computadora o dispositivo móvil o, bien, si así lo desea imprimirla. Acuda al aula de medios de su escuela, si usted lo desea, solicite el apoyo al responsable para verificar cuáles son las condiciones en las que se encuentra el equipo de cómputo, así como la conexión a internet. Explore el recurso en el aula de medios para que se familiarice con él e identifique si requiere apoyos adicionales tales como: bocinas o algún complemento necesario para su reproducción. Sea cuidadoso con el nivel de volumen, recuerde que son varios equipos reproduciéndose al mismo tiempo. Considere la duración del recurso y tómelo en cuenta para su planeación.

2 Qué conocimientos previos requieren los alumnos para realizar esta actividad? Análisis de problemáticas con relación al medio ambiente. Ubicación de su sentido en la vida social para actuar de manera comprometida y constructiva en su contexto para el mejoramiento de la sociedad donde viven. En qué contenido del programa me apoya el recurso digital Cómo cuidamos el ambiente? En el Bloque III. Aprendizaje esperado: Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente. Con el recurso qué aprenderán mis alumnos? Consideramos que puede apoyarse del recurso Cómo cuidamos el ambiente para acercarse al contenido Qué características debo tomar en cuenta para tener un consumo responsable, porque los alumnos podrán: Conocer los beneficios de consumir con responsabilidad: reducir, reciclar y reutilizar.

3 Primer momento. Inicio de la actividad. Platique con el grupo sobre lo que van a realizar en el aula de medios. Establezca la dinámica y explíqueles qué es y qué van a encontrar ahí. Acomode al grupo según su planeación (en parejas o individualmente). Indique a los alumnos que es momento de encender las computadoras. Realice el ejercicio junto con ellos. Señale la importancia de que el nivel de audio esté moderado para que todos puedan escuchar lo que narra el recurso. Espere a que el grupo se encuentre ubicado en el mismo lugar. Si algún alumno requiere de su orientación, auxílielo. Explique qué es lo que van a encontrar en la página. Indique la ruta que van a seguir los alumnos para reproducir el recurso.

Revise con los alumnos cada uno de los conceptos y amplíe la información con más ejemplos.

4 Segundo momento. Cómo utilizo el recurso en el aula de medios? Pantalla 1 Esta pantalla define la estrategia de las tres erres. Antes de llegar a ella, el recurso lanza una serie de preguntas, puede cuestionar si saben qué es reducir, reusar y reciclar antes de iniciar con la revisión del recurso. Revise con los alumnos cada uno de los conceptos y amplíe la información con más ejemplos. Pantalla 2 El recurso plantea un caso en el que los alumnos buscarán información en internet para averiguar más sobre reducir, reusar y reciclar. Después de que hayan revisado el recurso puede solicitar a los alumnos una actividad similar. Si usted decide poner en práctica la actividad recuerde ir orientando sobre la búsqueda que harán en internet para que no se pierda de vista el objetivo con la intención de que no se copie tal cual la actividad que nos muestra el recurso.

También puede destacar la importancia del trabajo en equipo para alcanzar las metas con mayor rapidez y calidad.

5 Pantalla 3 A continuación se presentan cada uno de los pasos que se realizaron para hacer la investigación, así como la estrategia que se siguió. Será importante ir resaltando cada uno de los pasos que se hicieron para realizar la investigación en internet. También puede destacar la importancia del trabajo en equipo para alcanzar las metas con mayor rapidez y calidad. No hay que perder de vista que el tema principal es el cuidado del ambiente a través de conocer en qué consiste y como puede ser llevado a cabo la estrategia de las tres erres. Puede ir generando la reflexión con la información que se va presentando sobre las acciones que se podrían hacer para el cuidado de nuestro medio ambiente.

6 Pantalla 4 Esta pantalla nos muestra el procedimiento para guardar los cambios y el archivo Word en nuestro equipo de cómputo. Puede realizar un ejercicio con los alumnos para que aprendan este procedimiento de guardar un archivo o mostrar usted a todo el grupo detalladamente los pasos para hacerlo. Pantalla 5 Cuando se haya terminado de revisar el recurso puede recuperar los temas abordados, los cuales son: El cuidado del ambiente a través de la estrategia de las tres erres: reducir, reusar y reciclar. La investigación en internet. El procedimiento para guardar un archivo Word También puede incluir el cierre que tiene pensado en el tema o continuar con su programación.

7 Les deseamos éxito con esta actividad! Su experiencia nos enriquece, platíquenos sus vivencias al correo: También síganos en Facebook como: Aprender a Aprender con TIC

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