FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA

Transcripción

1 FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA JUSTIFICACIÓN La UNEFA punta de lanza del proceso Revolucionario Bolivariano de transformación nacional, comprometida con la formación académica, ideológica y bolivariana como ejes fundamentales para la preparación del nuevo profesional venezolano, contempla la asignatura FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA en el Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU), con el fin de proporcionar a la comunidad unefista que ingresa a nuestra casa de estudio una formación política-ideológica, que consolide los valores socialistas y contribuyan al arraigo de la doctrina bolivariana revolucionaria para alcanzar el gran proyecto socialista de libertad, igualdad, solidaridad y desarrollo de vida humana plena; así como también, de la participación activa en la seguridad y defensa integral de la nación, a fin de resguardar la soberanía de nuestro espacio territorial; y finalmente, generar el sentido de identidad y pertenencia de la Unefa para el cumplimiento de las normas que rigen la institución. De igual manera, tomando en consideración que la Milicia Bolivariana, es un cuerpo especial organizado por el Estado destinado a complementar la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y la UNEFA como institución cívico-militar, contribuye a garantizar la Defensa Integral de la Nación en la formación de los ciudadanos y ciudadanas dentro de la milicia territorial y cuerpos combatientes con el propósito de coadyuvar a la independencia, soberanía e integridad del espacio geográfico de la Nación, así como tambié n, promover la producción e intercambio de saberes como mecanismo de integración Latinoamericana y Caribeña, partiendo del nuevo modelo social que se construye en Venezuela. En correspondencia con los aspectos anteriormente mencionados, se busca profundizar el estudio y la praxis del ideario bolivariano sustentado en el pensamiento humanista desde una perspectiva crítica que va desde lo individual a lo colectivo, en el marco del nuevo proyecto histórico venezolano como pilar fundamental de la democracia participativa y protagónica. Para el logro de las competencias previstas a través del aprendizaje enmarcado dentro de la modalidad del Curso Integral de Nivelación Universitaria, se contemplan las siguientes unidades de contenido: Unidad 1: Fundamentos del Socialismo y el Pensamiento Bolivariano. Unidad 2: Soberanía e Identidad Nacional Venezolana. Unidad 3: La UNEFA. Unidad 4: Defensa Integral de la Nación. Unidad 5: Formación Ideológica.

2 COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA Consolidar los valores socialistas que contribuyan al arraigo y la conservación de los auténticos valores de la identidad nacional. Cultivar el pensamiento crítico y acucioso, a fin de resolver problemas en pro del bienestar de su entorno. Potenciar el intercambio comunicativo comunidad- universidad. Desarrollar habilidades para organizar trabajos comunitarios y orientar en el diseño de proyectos sociales. Capacidad para aplicar la teoría en la práctica, con adaptación al trabajo en equipo y en grupos interdisciplinarios. Desarrollar conciencia y compromiso para lograr los objetivos, de manera corresponsable. Fortalecer acciones colaborativas con la participación de los miembros de la comunidad, valorando las necesidades colectivas. Desarrollar hábitos de disciplina, respeto, obediencia, subordinación y espíritu del cuerpo. Autogestionar y desarrollar el estudio independiente, generando actividades emprendedoras en pro del bienestar social. Afianzar sentimientos de identidad y pertenencia, participando activamente en la seguridad y la defensa integral de la nación. Internalizar valores patrios a fin de resguardar la soberanía y nuestro espacio territorial.

3 PROGRAMA DE ESTUDIO DETALLADO PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA 2012 DIURNO- NOCTURNO CURSO INTEGRAL DE NIVELACIÓN UNIVERSITARIA (CINU) ASIGNATURA FILOSOFÍA, ÉTICA Y VALORES DE LA UNEFA HORAS SEMESTRE CINU CÓDIGO CIF TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN OBJETIVO GENERAL Asumir una actitud de compromiso con el ideario bolivariano, la misión, visión, objetivos, valores y reglamentos de la UNEFA, basado en el respeto y el sentido de pertenencia a la institución. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO El nuevo modelo socioproductivo y cultural que se aspira en la República Bolivariana de Venezuela, en el contexto del socialismo bolivariano, exige el cultivo de valores que desarrollen la personalidad de los(as) ciudadanos(as) para lograr el bien supremo, a través de la ética, valores, excelencia, disciplina, creatividad, igualdad, moral, justicia y defensa de la soberanía, entre otros que se articulan, a fin de fortalecer la formación integral de los estudiantes unefistas. Para el desarrollo de esta asignatura se contemplan las siguientes unidades: Unidad 1: Fundamentos del Socialismo y el Pensamiento Bolivariano. Unidad 2: Soberanía e Identidad Nacional Venezolana Unidad 3: La UNEFA Unidad 4: Defensa Integral de la Nación Unidad 5: Formación Ideológica 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES Para el desarrollo de esta asignatura se deben organizar conferencias, a fin de profundizar los conocimientos. Para cada unidad se deben planificar (02) dos conferencias de carácter obligatorias y con su respectiva evaluación, con un mínimo de 100 a 120 participantes por conferencia y con una duración aproximada entre (02 y 03 horas), incluyendo preguntas y respuestas. Nota: Estas conferencias son horas adicionales a las establecidas en este programa. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. (información y difusión). Realización de foros, chats, portafolios, exposiciones, debates, comunidad de aprendizaje, trabajos colaborativos. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

4 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Establecer la relación del pensamiento bolivariano con los principios fundamentales de la Constitución de la República Valorar la identidad nacional y sentido de pertenencia como fundamentos para garantizar la soberanía Nacional CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DEL SOCIALISMO Y EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO. 1.1 Definición de Socialismo. Investigación documental. Fundamentos y principios del Torbellinos de ideas. Socialismo. La doctrina Bolivariana y Foros en línea el concepto de Estado: principios y presenciales. fundamentales de la constitución, fundamentos de nuestro sistema de gobierno. La filosofía bolivariana. La democracia y la libertad. 1.2 Principios fundamentales del comunidad. pensamiento bolivariano: la independencia hispanoamericana, Documentos del Libertador: Juramento del Monte Sacro, el Manifiesto de Cartagena, el Decreto de Guerra a Muerte, el Manifiesto de Carúpano, la Carta de Jamaica, el Discurso de Angostura y Proclama del Libertador. 1.3 Deberes, derechos políticos y derechos humanos. 1.4 La participación popular en la defensa de la nación. UNIDAD 2: SOBERANÍA E IDENTIDAD NACIONAL VENEZOLANA. 2.1 Soberanía e Identidad nacional. Concepto e importancia. 2.2 Lo que define la identidad nacional del venezolano. 2.3 La construcción del nuevo modelo socialista bolivariano venezolano. 2.4 Plan de desarrollo económico y social de la Nación Proyecto Simón Bolívar y la Gestión Bolivariana Socialista Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. comunidad. BIBLIOGRAFÍA Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, , Diciembre 30, Dieterich, H. (2007). Hugo Chávez y el Socialismo del Siglo XXI. (2da. ed.). Caracas: Monte Ávila Editores y Fondo Editorial por los Caminos de América. Fundación Biblioteca Ayacucho (2005). Simón Rodríguez Maestro de América. Colección Clásica, Nº Caracas. González, C. (2012). La Revolución Bolivariana Democratiza los DD HH Básicos. Caracas: Palibrio. Herrera, M. (2005). Chávez Socialismo del Siglo XXI. Dirección de Publicación. Caracas: Editora Universitaria UASD. Jaua, (s/f). Seminario De dónde viene nuestra revolución. Dirección de Ideología y Formación. Movimiento Quinta República. Caracas: Autor. Mariña, M. (2009). La Educación como Factor de Poder en el Socialismo Bolivariano. Caracas: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Padrón, R. (2007). Socialismo del Siglo Veintiuno de la Revolución Bolivariana. Caracas: Universidad Bolivariana de Venezuela. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, , Diciembre 30, Cortéz, O.; Centeno, S. y Lucente, R. (2007). Identidad Nacional y Soberanía. Ensayo no publicado. Caracas: UNEFA. Micheli, C. (2006). Perspectiva y desarrollo nacional. Versión preliminar para Venezuela. Artículo no publicado. Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información (2008). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación Disponible en: uploads/2010/08/chavez-plan-economico-de-la- NACION pdf. Junio, Caracas: Impreso en la República Bolivariana de Venezuela. Ortiz, L.; Campos, A.; Centeno, S. y Aguilera, A. (2006).

5 Generar sentimientos de pertenencia institucional, demostrando una actitud responsable y de compromiso con la misión, visión, valores y modalidades educativas de la UNEFA 2.5 Logros de la Revolución: Refundación de la República (1999), Relegitimación de los poderes (2000), Leyes habilitantes (2001), Resistencia anti- imperialista (2002), Contraofensiva revolucionaria (2003), Gran victoria popular revolucionaria (2004), Hacia la construcción del socialismo del siglo XXI ( ), Los cinco motores constituyentes (2007), Las tres R (2008), Tercer ciclo de la revolución (2009), Era Bicentenaria (2010), Grandes Misiones, Misiones, Programas, Proyectos y Propuestas ( ), Grandes objetivos históricos ( ). UNIDAD 3: LA UNEFA 3.1 La UNEFA: Perspectiva y Desarrollo Nacional. Evolución histórica. Expansión e innovación. Misión, visión y objetivos de la UNEFA. Autoridades. Áreas de formación de la UNEFA: Núcleos y extensiones. El Curso Integral de Nivelación Universitaria (CINU) 3.2. Reglamentos internos: de admisión, permanencia y egreso de la UNEFA. Disposiciones generales. De la admisión y de la permanencia. Reglamento de Evaluación y control de estudios. Reglamento de transición. Reglamento Disciplinario Normas de comportamiento de la UNEFA. 3.4 Valores unefistas: Código de ética de la UNEFA: principios generales fundamentales. 3.5 Participación en proyectos sociales y Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Universitaria. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. comunidad. Ciudadano. Caracas: UNEFA. Ballesteros, J. (s/f). Conceptos Básicos. Ética y Moral. Extraído el 21 de Julio de 2006 desde http // Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad. Colombia: Editorial Panamericana. (pp ). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, , Diciembre 30, Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Extraordinaria. Septiembre 14, RENA Red Escolar Nacional. (2005). Instrucción Premilitar. [Documento en línea]. Extraído el 09 de Agosto de 2006 de Tema18.html. República de Venezuela. Ministerio de la Defensa. Ejército. Dirección de Educación (1981). Orden Cerrado. Caracas: Autor. Armada (UNEFA, 2003). La Universidad. Extraído el 19 de Junio de 2006 de Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Admisión Permanencia y Egreso (RAPE). Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Evaluación y Control de Estudios (RACE) Caracas: UNEFA.

6 Aplicar los conceptos de subordinación, obediencia y disciplina, participando en actividades de orden cerrado y ceremonial del aula. Analizar desde una perspectiva crítica, ética y moral del pensamiento humanista de los precursores de la patria y los postulados sociales de los grandes pensadores, dentro del contexto político actual como fundamentos UNIDAD 4: DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN 4.1 La defensa integral: el nuevo concepto de defensa integral, fines y objetivos. 4.2 Líneas de acción estratégicas: Consolidación y ampliación de la unión cívico-militar. 4.4 Orden cerrado: objeto, definiciones, alcance, fundamentos, instrucción premilitar, instrucción colectiva. UNIDAD 5: FORMACIÓN IDEOLÓGICA 5.1 El pensamiento Humanista y Social Latinoamericano. Antecedentes. El pensamiento humanista en Simón Bolívar, Simón Rodríguez y José Martí. El pensamiento social en Ezequiel Zamora, Fidel Castro, Ernesto Ché Guevara, Hugo R. Chávez. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. comunidad. Investigación documental. Torbellinos de ideas. Foros en línea y presenciales. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 2003). Código de Ética de la UNEFA. Caracas: UNEFA. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, , Diciembre 30, RENA Red Escolar Nacional. (2005). Instrucción Premilitar. Extraído el 09 de Agosto de 2006 de República de Venezuela. Ministerio de la Defensa. Ejército. Dirección de Educación. (1981). Orden Cerrado. Caracas: Autor. Armada (UNEFA, 2003). La Universidad. Extraído el 19 de Junio de 2006 de Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Admisión Permanencia y Egreso (RAPE). Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Evaluación y Control de Estudios (RACE) Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 2003). Código de Ética de la UNEFA. Caracas: UNEFA. Anzuela, M. (s/f). Los de Abajo. Documento en Línea. Disponible en archivo/losdeabajo.htm. Galeano, E. (1971). Las Venas Abiertas de América Latina. Buenos Aires: Ediciones La Cueva. Hernández, M. (2004). El Pensamiento Revolucionario de Bautista van Schouwen ( ). Santiago de Chile: Centro de Estudios Miguel Enríquez (CEME). Archivo Chile. Ibáñez, M. (2008) De la Identidad Nacional a la Ciudadanía Transnacional: Procesos Migratorios y Espacios

7 para la construcción del proyecto bolivariano. 5.2 Valores para la construcción de la Revolución Bolivariana. Categorías que la definen. comunidad. Transnacionales. Extraído el 02 de Mayo de 2009 de monicaibanez.pdf. 5.3 Democracia representativa y revolución bolivariana como paradigma universal que se le oponga al mundo global, al neoliberalismo y al imperialismo La democracia participativa y protagónica como sistema político El Proceso Democrático en Venezuela: 1) Antecedentes: Dictadura Militar ; 2) Junta Cívico Militar de 1958; 3) Pacto de Punto Fijo e instauración de la democracia representativa; 4) Crisis de la democracia representativa: El Caracazo y las rebeliones populares del 04/02/1992 y el 27/11/ Situaciones y problemas específicos asociados a la práctica de valores que ocurren a nivel local y nacional. Antivalores. Medios de Comunicación. Montero M. (2004). Ideología, Alienación e Identidad Nacional Caracas: UCV. Ediciones de la biblioteca. Moreno, A. (1983) Antología del Pensamiento Revolucionario Venezolano. Caracas: Editorial Centauro. Oron, A. (1999). Réquiem para el Neoliberalismo. Ponencia presentada al Encuentro Globalización y Problemas del Desarrollo. La Habana, Cuba. Pividad, F. (2006). Bolívar Pensamiento Precursor del Antiimperialismo. Caracas: Ediciones de la Presidencia de la República. Rodríguez, S. (2004). Inventamos o Erramos. Caracas: Monte Ávila Editores Latinoamericana, C.A. Colección Biblioteca de Adulto Venezolano. Sotolongo, P. y Delgado, C. (2006). La Complejidad Gradual de Racionalidad. Buenos Aires: Colección Cumpus. Virtual de Clacso. 5.5 La visión socialista como proyecto de vida. BIBLIOGRAFÍA Anzuela, M. (s/f). Los de Abajo. Documento en Línea. Disponible en archivo/losdeabajo.htm. Ballesteros, J. (s/f). Conceptos Básicos. Ética y Moral. Extraído el 21 de Julio de 2006 desde http // Carreño, M. (2003). Manual de Urbanidad. Colombia: Editorial Panamericana. (pp ). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, , Diciembre 30, Cortéz, O.; Centeno, S. y Lucente, R. (2007). Identidad Nacional y Soberanía. Ensayo no publicado. Caracas: UNEFA. Dieterich, H. (2007). Hugo Chávez y el Socialismo del Siglo XXI. (2da. ed.). Caracas: Monte Ávila Editores y Fondo Editorial por los Caminos de América. Fundación Biblioteca Ayacucho (2005). Simón Rodríguez Maestro de América. Colección Clásica, Nº Caracas. Galeano, E. (1971). Las Venas Abiertas de América Latina. Buenos Aires: Ediciones La Cueva. González, C. (2012). La Revolución Bolivariana Democratiza los DD HH Básicos. Caracas: Palibrio. Hernández, M. (2004). El Pensamiento Revolucionario de Bautista van Schouwen ( ). Santiago de Chile: Centro de Estudios Miguel Enríquez (CEME). Archivo Chile. Herrera, M. (2005). Chávez Socialismo del Siglo XXI. Dirección de Publicación. Caracas: Editora Universitaria UASD. Ibáñez, M. (2008) De la Identidad Nacional a la Ciudadanía Transnacional: Procesos Migratorios y Espacios Transnacionales. Extraído el 02 de Mayo

8 de 2009 de monicaibanez.pdf. Jaua, (s/f). Seminario De dónde viene nuestra revolución. Dirección de Ideología y Formación. Movimiento Quinta República. Caracas: Autor. Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, Extraordinaria. Septiembre 14, Mariña, M. (2009). La Educación como Factor de Poder en el Socialismo Bolivariano. Caracas: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Micheli, C. (2006). Perspectiva y desarrollo nacional. Versión preliminar para Venezuela. Artículo no publicado. Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información (2008). Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación Disponible en: uploads/2010/08/chavez-plan-economico-de-la-nacion pdf. Junio, Caracas: Impreso en la República Bolivariana de Venezuela. Montero M. (2004). Ideología, Alienación e Identidad Nacional Caracas: UCV. Ediciones de la biblioteca. Moreno, A. (1983) Antología del Pensamiento Revolucionario Venezolano. Caracas: Editorial Centauro. Oron, A. (1999). Réquiem para el Neoliberalismo. Ponencia presentada al Encuentro Globalización y Problemas del Desarrollo. La Habana, Cuba. Ortiz, L.; Campos, A.; Centeno, S. y Aguilera, A. (2006). Ciudadano. Caracas: UNEFA. Padrón, R. (2007). Socialismo del Siglo Veintiuno de la Revolución Bolivariana. Caracas: Universidad Bolivariana de Venezuela. Pividad, F. (2006). Bolívar Pensamiento Precursor del Antiimperialismo. Caracas: Ediciones de la Presidencia de la República. RENA Red Escolar Nacional. (2005). Instrucción Premilitar. Extraído el 09 de Agosto de 2006 de Tema18.html. República de Venezuela. Ministerio de la Defensa. Ejército. Dirección de Educación. (1981). Orden Cerrado. Caracas: Autor. Rodríguez, S. (2004). Inventamos o Erramos. Caracas: Monte Ávila Editores Latinoamericana, C.A. Colección Biblioteca de Adulto Venezolano. Sotolongo, P. y Delgado, C. (2006). La Complejidad Gradual de Racionalidad. Buenos Aires: Colección Cumpus. Virtual de Clacso. Armada (UNEFA, 2003). La Universidad. Extraído el 19 de Junio de 2006 de Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Admisión Permanencia y Egreso (RAPE). Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento de Evaluación y Control de Estudios (RACE) Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 1999). Reglamento Disciplinario para Alumnos de la UNEFA. Caracas: UNEFA. Armada (UNEFA, 2003). Código de Ética de la UNEFA. Caracas: UNEFA.