CONVOCATORIA DE CONSULTORIA N 01 Arauca - Febrero de 2014

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1 CONVOCATORIA DE CONSULTORIA N 01 Arauca - Febrero de 2014 CONSULTORES PARA ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO NIÑOS, NIÑAS GESTORES DE PAZ Y CONVIVENCIA EL DEPARTAMENTO DE ARAUCA. (MUNICIPIOS DE TAME, SARAVENA Y ARAUQUITA) La CORPORACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA DEMOCRACIA - CIDEMOS es una Organización No Gubernamental de utilidad común, sin ánimo de lucro, de interés social y de carácter democrático con Personería Jurídica reconocida mediante Resolución 501 del 16 de Agosto de CIDEMOS, nace en el año de 1991 en el marco del proceso de reforma constitucional, como una opción de organización social integrada por profesionales de las Ciencias Sociales para proyectar salidas democráticas a los conflictos sociales y políticos que vive el país desde el accionar local y regional. Sus acciones han estado dirigidas a incidir en los procesos de Desarrollo de las comunidades y de las poblaciones que las conforman, en especial niños, niñas y jóvenes. Es una institución comprometida con el diseño e implementación de procesos y proyectos de Investigación, Educación, asesoría técnica y movilización social en las áreas de salud pública, generación de oportunidades, promoción de derechos y atención a víctimas de violencia. CIDEMOS desde hace 6 años implementa proyectos de promoción y protección con población en contexto de desplazamiento en los departamentos de Santander y Arauca, recibiendo particularmente financiación de la ACNUR, la Agencia de las Naciones Unidad para los Refugiados. Justificación y alcance del objeto de la consultoría Entre 2008 y 2010, ACNUR implementó una estrategia denominada Centros Educativos, Gestores de Paz y Convivencia Democrática en instituciones educativas de los municipios de Tame, Saravena y Arauquita, que pretendía, a través de la mediación, contribuir al desarrollo de mecanismos de resolución pacífica de conflictos y a la construcción de una cultura de convivencia no violenta. El proyecto centró sus esfuerzos en la preparación de un grupo de estudiantes gestores de paz y representantes escolares para incorporar cultura de paz en la escuela, involucrando a toda la comunidad educativa (estudiantes, padres y madres y docentes). En 2013, el ACNUR sistematizó la metodología empleada en una Guía Metodológica, Comunidades Educativas Gestoras de Paz y Participación Democrática, que ofrece una propuesta pedagógica para la réplica ordenada y sistemática de las actividades desarrolladas en el proyecto original. 1

2 Para el 2014, el ACNUR pretende retomar dicha metodología, y aplicarla en cuatro instituciones educativas de Tame, Saravena y Arauquita, con el fin de contribuir a fomentar entornos protectores en comunidades en zonas de conflicto y/o de alto riesgo de desplazamiento DENOMINACIÓN DE LA CONVOCATORIA: VINCULACIÓN DE DOS CONSULTORES PARA IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO NIÑOS, NIÑAS GESTORES DE PAZ Y CONVIVENCIA EN EL DEPARTAMENTO DE ARAUCA. UBICACIÓN: Departamento de Arauca. Municipios de SARAVENA, ARAUQUITA Y TAME PLAZO LIMITE PARA REMITIR HOJAS DE VIDA: Viernes 14 de Febrero - 8:00 a.m. Contacto para entrevista: 14 y 15 de Febrero (Solo a seleccionados y notificados según la ponderación por hoja de vida) TIPO DE CONTRATO: Prestación de Servicios Profesionales VALOR DEL CONTRATO: Hasta veinticuatro millones de pesos ($ ) para pago de honorarios. Pagaderos de manera mensual y según relación de productos esperados. Nota: El proyecto cubre los costos de transporte y viáticos desde Saravena y Tame a los lugares del desarrollo del proyecto en virtud del cumplimiento de las actividades del mismo. DURACION DEL CONTRATO: Hasta 9 Meses. Nota: Disponibilidad inmediata para iniciar actividades. REMITIR HOJA DE VIDA: Se tendrán en cuenta únicamente las hojas de vida que reúnan el perfil requerido. Asunto: Convocatoria 01, Consultores GESTORES DE PAZ. 2

3 PERFIL DEL CONSULTOR(A) y CONOCIMIENTOS REQUERIDOS Profesional de Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía o de Trabajo Social. Experiencia demostrada de al menos tres años en procesos educativos de prevención, protección y liderazgo con niños y niñas. Conocedor(a) de la normatividad educativa referente a proyectos educativos, proyectos transversales, Ley 1620, proyectos pedagógicos, etc. Experiencia en procesos de coordinación y movilización interinstitucional. Experiencia laboral en contexto escolar formal con niñas y niños. Conocimiento en el tema de enfoque diferencial, específicamente en la directriz de niñez. Capacidad de interlocución con entidades del nivel local, departamental, Nacional, ONG Nacionales e Internacionales. Se valorara la experiencia de trabajo con niñas y niños en situación de riesgo y vulnerabilidad. Conocimiento del marco normativo de la política pública para la atención al desplazamiento forzado y/o víctimas. Habilidades comunicativas, analíticas y de redacción. Excelentes relaciones interpersonales y capacidad de liderazgo. Capacidad de organización, planeación y trabajo por resultados. Habilidad para mantener movilidad en el departamento de Arauca Capacidad para trabajar en equipo y de manera independiente. Manejo de la información bajo el principio de confidencialidad. Conocimiento del manejo administrativo y presupuestal. Disposición de vivir y movilizarse en condiciones difíciles dentro del departamento de Arauca durante el tiempo de contratación. Habilidad de trabajar sin supervisión directa, tomar iniciativas e identificar oportunidades para la mejor ejecución del proyecto Capacidad para la elaboración de informes, reportes administrativos, documentos técnicos, de trabajo y de evaluación. Experiencia en elaboración y/o participación en la construcción de material pedagógico dirigido a procesos formativos con niños y niñas y/o docentes y/o padres de familia. Experiencia en la participación de procesos de sistematización de experiencias (deseable). ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Elaborar propuesta de trabajo de formación y coordinación Interinstitucional con las Secretarías de Educación Municipal, las oficinas de calidad educativa y las cuatro (4) Instituciones Educativas para implementar, orientar y acompañar el proyecto Niñas y Niños gestores de paz y democracia. Mediante el convenio de cooperación CIDEMOS-ACNUR. Incluir en la agenda de trabajo, actividades de movilización comunitaria: día de la mujer, día de los Niños - Derechos de los Niños, día de la familia, día de los indígenas, 16 días de activismo. Participar en la construcción de los módulos de capacitación dirigidos a Niños y Niñas; Docentes y Padres de Familia. En temas de derechos humanos, democracia, convivencia, resolución pacífica de conflictos, sexualidad y proyecto de vida; incluye evaluación y validación, tomando como insumo la Guía metodológica Comunidad educativa gestora de paz y participación democrática. 3

4 Acompañar y orientar el proceso de gobierno escolar; incluye asesoría técnica a los planes de acción de los Niños y Niñas electos en cargos de representación estudiantil. Aplicar las metodologías y guías de trabajo que sean elaboradas para el desarrollo de las actividades con niños, niñas, docentes y padres de familia. Preparar y desarrollar los talleres de formación dirigidos a niños y niñas; y la escuela de padres. Preparar y desarrollar los talleres de capacitación a los docentes en la ley 1620, incluye herramientas para el manejo del estrés laboral y primeros auxilios psicológicos, así como orientación a nivel emocional y relacional. Apoyar, de acuerdo con las indicaciones del Coordinador del Proyecto, la fase previa y posterior al desarrollo de cada módulo formativo. Mantener, preparar y organizar los materiales que deberán ser utilizados en cada actividad propia de sus responsabilidades. Apropiación en el marco del proyecto de las leyes 1620 "Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar ; 115 Ley general de educación ; 1029 por la cual se modifica el art. 14 de la ley 115 ; decreto 1860 por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales ; y 1448 Ley de víctimas y restitución de tierras y sus decretos reglamentarios. Realizar un diagnóstico participativo en las cuatro (4) Instituciones Educativas que sirva de base para orientar la implementación del proyecto, así como las acciones a favor de la garantía de derechos de los Niños y Niñas en los municipios de Tame, Saravena y Arauquita. Socializar la implementación del proyecto a las Secretarías de Educación Municipales y las oficinas de calidad educativa. Brindar asesoría técnica a los y las docentes de las cuatro (4) Instituciones Educativas priorizadas sobre la metodología del proyecto en pro de la sostenibilidad del mismo y su articulación con los PEI. Llevar un archivo digital e impreso (si se requiere) de los documentos y archivos que estén a su cargo. Elaborar informes y documentos técnicos requeridos para el desarrollo del proyecto. Proveer insumos para la implementación de la estrategia de Monitoreo, Evaluación y Sistematización, para la medición de impactos y resultados de la implementación del proyecto Niñas y Niños gestores de paz y democracia. Contribuir con la elaboración de informes, presentaciones, documentos y otras herramientas técnicas que se requieran para implementar, promover y socializar el proyecto y sus instrumentos de implementación y recolección de información. Desarrollar actividades administrativas y técnicas garantizando la gestión y ejecución eficiente y efectiva del proyecto: reportes, buen uso y cumplimiento de protocolos de legalización de los recursos del proyecto que sean asignados al consultor. Apoyar procesos administrativos y operativos cuando sea requerido por el Coordinador del Proyecto. Las demás relativas a su cargo que sean asignadas por el Coordinador del Proyecto. 4

5 PRODUCTOS ESPERADOS: Los productos que deben ser entregados en el trascurso y al final de la consultoría del presente contrato son los siguientes: P.1. Plan de trabajo de capacitación y coordinación Interinstitucional (SEM, oficinas de calidad educativa e Instituciones Educativas priorizadas) para implementar, acompañar y promover el proyecto Niñas y Niños gestores de paz y democracia. P.2. Planes de acción de los niños y niñas electos en cargos de representación estudiantil, formulados participativamente. P.3. Participación en el diseño y elaboración de los módulos de formación dirigidos a niños, niñas, docentes y padres de familia en el marco de la adaptación de la guía metodológica Comunidad educativa gestora de paz y participación democrática versión niños y niñas. P.4. Diseño y elaboración de material pedagógico de apoyo para los talleres dirigidos a niños, niñas, docentes y padres de familia. P.5. Memorias y evidencias de las actividades desarrolladas en el marco de la implementación del proyecto en los municipios de Saravena, Arauquita y Tame P.6. Informes y documentos técnicos mensuales y trimestrales requeridos para el desarrollo del proyecto. P.7. Diagnósticos participativos de niños y niñas discriminado por municipio (Tame, Saravena y Arauquita). P.8. Documento de seguimiento y evaluación (apoyado en los instrumentos de implementación y recolección de información) sobre el desarrollo de la propuesta de formación dirigida a niñas, niños, docentes y padres de familia. P.9. Planes de acción por cada Institución Educativa priorizada que incluyan la ruta de articulación del proyecto con los PEI. P.10. Participar en la construcción del documento de sistematización y lecciones aprendidas del proyecto. 5

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