UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Sociales Actividades de refuerzo académico I QM

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1 UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Sociales Actividades de refuerzo académico I QM NOMBRE: GRADO: FECHA: PROFESOR/A: Contenido: Caligrafía: Presentación Ortografía: 10 Instrucciones sobre las actividades de refuerzo: Estas actividades de refuerzo académico tienen como objetivo mejorar el desempeño académico de los estudiantes que han obtenido una nota inferior a 7/10 en el examen quimestral y/o en el promedio quimestral, lo cual indica de acuerdo a la escala cualitativa de evaluación que el estudiante está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos o no ha alcanzado los aprendizajes requeridos. La actividad desarrollada debe entregarse al profesor de la asignatura a partir del 13 de octubre en la primera hora de clases de esa asignatura. Se realizará una retroalimentación del trabajo y la calificación corresponderá como lección del primer parcial del segundo quimestre. 1. Escribe el nombre del tipo de mapa. 2. Completa el cuadro sobre Galápagos. GALÁPAGOS 3. FLORA Es FAUNA

2 3. Escribe el nombre de estos accidentes geográficos y la región en la que se encuentran. 4. Completa con los nombres de las partes del mapa y dibuja la que fal- ta.

3 5. Contesta con tus palabras. Por qué se dice que Ecuador es un país privilegiado? 6. Encierra el literal que tiene la información correcta. a) El Ecuador se encuentra en América del Sur. b) El territorio ecuatoriano tiene 5 regiones naturales. c) La Costa está atravesada por la cordillera de los Andes. d) Región Insular es lo mismo que archipiélago de Galápagos. e) La costa ecuatoriana esta bañada por el océano Pacífico. f) La Amazonía es la región menos extensa del Ecuador. g) Los accidentes geográficos son irregularidades que presenta la tierra. h) El Ecuador es megadiverso y plurinacional. 7. Dibuja el mapa del Ecuador con sus respectivas regiones

4 8. Escribe debajo de cada producto la región a la que pertenece. Plantas medicinales algodón papas maíz 9. Contesta Por qué el Ecuador es un país megadiverso? Qué es un área natural protegida?

5 10. Une con líneas la característica con su región respectiva Sus ríos toman el nombre de la hoya a la que bañan AMAZONICA En ella se encuentra el parque natural Yasuní. INTERANDINA Zona menos poblada del país, pero posee muchos recursos naturales LITORAL Tiene dos subregiones: la llanura costera y la cordillera costanera. 11. Encierra la respuesta correcta. Cuántas áreas naturales protegidas tiene el Ecuador? a) 25 b) 30 c) 12 d) 45 Qué animal está en peligro de extinción en nuestro país? a) Perro b) pollo c) cóndor d) vaca En qué piso climático encontramos los peces como parte de la fauna? a) templado b) glaciar c) cálido d) frío Cada cuántos metros de altura la temperatura disminuye un grado centígrado? a) 1000m b) 300m c) 200m d) 500

6 12. Ubica en el gráfico los pisos climáticos con su respectiva temperatura Piso climático Temperatura Tropical Andino Glaciar Templado Cálido Subtropical andino Frío 0 grados centígrados 28 grados centígrados 15 grados centígrados 21 grados centígrados 5 grados centígrados 24 grados centígrados Dibuja un animal de cada piso climático.

7 13. Contesta: a) Cuáles son las acciones que ponen en peligro la vida del planeta? Escribe dos. b) Por qué decimos que nuestro país es plurinacional? 14. Escribe dos características de la población y haz un dibujo que las represente. URBANA RURAL

8 15. Responde con la palabra correcta. a) Grupo étnico que celebra la fiesta del Sol y de la Cosecha. b) El Ecuador está formado por muchas manifestaciones culturales. 16. Colorea del mismo color las figuras que se relacionan. Madurez 29 y 64 años 65 años o más Niñez Juventud Abarca los 12 primeros años de vida. Tercera edad 13 y 28 años

9 17. Completa el siguiente enunciado. Me siento orgulloso (a) de ser ecuatoriano (a), porque ; además mi cultura es y se caracteriza por. 18. Encierra el literal de las dos respuestas correctas. El Ecuador es plurinacional porque: a) En nuestro territorio conviven muchas etnias. b) Pertenecemos a la misma especie humana. c) Somos iguales ante la ley. d) Existen diferentes nacionalidades. 19. Colorea la respuesta correcta. En mi familia somos cuatro miembros: papá, mamá e hijos. Nuestros nombres son iguales a los de nuestros padres. Infiere la conformación familiar correcta. a) Papá, mamá y dos varones b) Papá, mamá mi hermano y yo c) Papá, mamá mi hermana y yo d) Papá, mamá mi abuelito y yo.

10 20. Lee el siguiente texto y subraya la afirmación que diga lo contrario. Respetar significa aceptar que los demás, sean individuos o pueblos, manifiesten libremente su manera de ser a través de sus mejores expresiones culturales, siempre y cuando estas no afecten a quienes los rodean. Debemos respetar la nacionalidad, la lengua, la religión, las costumbres, las fiestas, la manera de vestir, el gusto en la comida, la edad y el nombre de cada persona entre otras cosas. a) Todos los pueblos tienen tradiciones y costumbres dignas de aprecio. b) Hay que respetar las expresiones culturales siempre y cuando estas no afecten a los demás. c) Las personas que no tienen nuestras costumbres no merecen nuestro respeto. 21. Haz un dibujo que represente el texto que leíste arriba, y escribe una frase que más llamó tu atención