DIPLOMADO EN GERENCIA DE AMBIENTES E LEARNING (FORMACIÓN DE TUTORES VIRTUALES) CERTIFICACIÓN DE TUTOR VIRTUAL VENEZOLANO

Transcripción

1 UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAIFU COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN, INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE TUTORES VIRTUALES DIPLOMADO EN GERENCIA DE AMBIENTES E LEARNING (FORMACIÓN DE TUTORES VIRTUALES) CERTIFICACIÓN DE TUTOR VIRTUAL VENEZOLANO

2 PRESENTACIÓN La Educación Virtual cada vez más nos sorprende, con el gran avance que ha obtenido en los últimos años y sin ánimo de llegar a ser modestos puedo calificarla como la educación más demandada y usada en el mundo para el año 2019, muy cerca pero dando afirmación de la misma estoy completamente convencido. Muchas Universidades de Venezuela y el Mundo, se están adelantando a obtener excelentes Campus Virtuales, con tecnología de punta de cuarta generación, muchas ya están manejando las aulas virtuales con chip, con metodología SCRUM ONROOM, entre otras de las que estoy enterado, como Docente y Tutor Virtual, pues últimamente el avance es tan acelerado que no nos dejan reposar una para mostrarnos la nueva y así ha sido el gran avance de la tecnología en este siglo XXI. Como Profesional de la Educación, Tecnología Educativa me he detenido a pensar, estas Universidades han pensado en el problema de la Educación Virtual en Venezuela, cuál ha sido la situación de no terminarse de establecer por completo, y no han estudiado el origen del problema y es así, que como Gerente General del Instituto de Investigación CENA, me he preguntado, estamos los Docentes en condiciones de asumir el reto de ser Tutores Virtuales, la gran respuesta es SIIIIIIIIII, pero nos hemos preguntado cómo nos formamos, quien nos da esa Formación Profesional Académica, entre otras cosas y es así que en toda institución la Gerencia del Talento Humano, debe preocuparse por la Formación Integral de su personal. Es así, que desde La Gran Familia CENA nos hemos preocupado por formar a nuestros Tutores Virtuales y a todos aquellos Docentes que deseen formarse para la vida académica desde la Virtualidad, les presentamos este Diplomado en Gerencia de Ambientes E Learning con una Carga Académica de 2000 horas Certificadas Académicamente, en cooperación entre el CENA ASOVETUV - IUDAG, donde el participante recibe La Formación Básica de Tutor Virtual para luego incorporarse al Diplomado Virtual en Formación y Graduarse como un Experto Tutor Virtual, que es la esencia de la Virtualidad, y disfrutar de los beneficios que nos genera ser un profesional de la educación desde la virtualidad. Bienvenidos sean todos, al Espacio Virtual donde te formaras como un Tutor Virtual, con las características esenciales y dar a conocer tu Materia, Cátedra o Asignatura desde un Campus Virtual y demostrar, como ser un Líder exitoso en el mundo Educativo Virtual.

3 La tecnología educativa, como tendencia pedagógica contemporánea, ha alcanzado una notable difusión en nuestros días, sobre todo por el énfasis en sus ventajas inmediatas y un lenguaje altamente técnico y aseverativo. El centro de su interés consiste en elaborar una "tecnología de la instrucción" similar al concepto de tecnología de la producción material; por ello, la atención se dirige a los métodos y medios más que a los contenidos. Los orígenes de la tecnología educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente. Su creación se atribuye a Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard en el año Los trabajos de Skinner se enmarcan en la corriente psicológica denominada conductismo. El conductismo, variante del pragmatismo filosófico y el funcionalismo psicológico surgidos a principios del siglo XX en los EE.UU. Propuso fundar la psicología como ciencia objetiva y alejarla de las corrientes tradicionales especulativas. Declaró como objeto de estudio la conducta, único fenómeno observable -y por tanto medible científicamente- de la psique humana, evitando de esta forma considerar los estados internos del hombre: es el principio de la "caja negra", inabordable para la investigación científica; sólo pueden observarse las influencias (los estímulos) y sus resultados (las respuestas del individuo). OBJETIVOS GENERALES Capacitar integralmente a nuestros profesionales, como Tutores Virtuales en Gerencia y Ambientes E Learning. Formar Integralmente a los Tutores Virtuales y el Público en General en la actualización de los Ambientes E Learning. Certificar Nacionalmente a los profesionales que imparten sus clases Virtuales, con la Credencial Académica Aceptada en todo el País, que lo acredita como TUTOR VIRTUAL y miembro Activo de la Asociación ASOVETUV. TÍTULO A OTORGAR DIPLOMADO EN GERENCIA DE AMBIENTES E LEARNING CERTIFICACIÓN DE TUTOR VIRTUAL NIVEL I - ASOVETUV

4 DIRIGIDO A Profesores en ejercicios que deseen ampliar o actualizar sus conocimientos en la práctica educativa, usando la Tecnología de la Información y Comunicación Tics. Profesionales de las diferentes carreras universitarias que estén o deseen incursionar en el campo de la educación, apoyados en las Tics. Estudiantes que estén cursando los dos últimos semestres de su Carrera Profesional Educación. Profesionales que deseen adquirir las herramientas Virtuales, para el uso en las Organizaciones Empresarial, por la gran importancia en la Actualidad. PLAN DE ESTUDIO MÓDULOS ACADÉMICOS DE FORMACIÓN NÚMEROS DE HORAS ACADÉMICAS DE FORMACIÓN Introducción a los Estudios en Línea 20 Formación de Teleformadores 40 Recursos Tecnológicos 60 Diseño y Planificación de Cursos 40 Investigación y Desarrollo de Contenidos 60 El E Tutor en Espacios Virtuales 40 Diseño y Planificación de Aulas Virtuales 40 Total Horas 300 Semipresenciales, con apoyo de las Tics DURACIÓN Y MODALIDAD DE CLASE La Duración del Diplomado en Gerencia de Ambientes E - Learning, es de 300 horas (5 Meses) Certificadas Académicamente, partiendo de una evaluación continua por competencias centradas en el participante, basada en casos reales de su organización o casos prácticos, impartidos por nuestros Tutores Docentes. La estrategia implementada de clase, es la Multimodal por Competencias, basado en clases Presenciales Sabatinas de 9:00 a Pm (Una Vez al Mes), en mutuo acuerdo con los participantes y el calendario académico del Diplomado en Gerencia de Proyectos de Desarrollo y apoyados en la Plataforma Educativa Moodle Blackboard Learn haciendo uso de

5 sus respectivos recursos tecnológicos y apoyados en las Tics, del nuevo siglo XXI, con actividades abiertas y a distancia, con el uso del Internet. En este caso, se llama Aprendizaje Colaborativo y en la Modalidad Semi Presencial Virtual CAIFU. REQUISITOS DE ADMISIÓN Planilla de Inscripción completamente llena, con sus respectivos soportes a la Universidad Latinoamericana CAIFU, solicitada y enviada desde el correo; ulcaifu@gmail.com o Constancia de Trabajo o Estudio Vigente. Resumen Curricular en una Hoja Carta, con Foto Vigente. Cedula de Identidad. Copia del Título Universitario. RECURSOS DIDÁCTICOS DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA EN LÍNEA Aplicaciones Multimedia de las Tics. Videos Videoconferencia. Foros de Discusiones. Informes Ejecutivos. Chats. Biblioteca Virtual. Material de Apoyo Multimedia. E Books destacados en Cibergrafia. Soporte Técnico y Apoyo Moodle Blackboard Learn 14.1, las 24 horas del día y los 7 días de la semana. ulcafiu@gmail.com y DOCENTES Y TUTORES VIRTUALES Todos nuestros Docentes Tutores, cuentan con una amplia experiencia en el Área Educativa en Gestión Virtual, además cuentan con gran versatilidad en el uso de la Plataforma Educativa y con Formación Académica de Excelencia, para apoyarte en todo momento en tu aprendizaje y desarrollo profesional. Los Docentes Tutores de CAIFU, seleccionados para este Programa de Formación Profesional, Diplomado en Gerencia de Ambientes E - Learning son; MBA. Durvia Rodríguez (Licenciada en Administración Comercial UCV, Especialista en Comportamiento Organizacional UCAB, MBA en Finanzas IESA y Tutor Virtual CENA)

6 MBA. Jonell Vivas (Licenciado en Física y Matemática UCAB, MBA UNESCO, Msc. En Docencia Universitaria IPLAC, Licenciatura en Filosofía UNICA, Especialista en Informática y Telemática UNA, Certificación de Tutor Virtual ASOMTV FATLA, Tutor Virtual CENA y Presidente Fundador de ASOVETUV) Dr. Gustavo González (Licenciado en Filosofía y Teología UCAB ITER, Especialista en Docencia Universitaria (Tics), Doctor en Ciencias de la Educación ULAC, Certificación de Tutor Virtual ASOMTV FATLA y Tutor Virtual CENA) INVERSIÓN FINANCIERA Y MODALIDAD DE PAGO La Inversión Financiera del Diplomado en Gerencia de Ambientes E - Learning, es de tan sólo BsF (Venezuela) y 150 Dólares Americanos (Internacionales), pudiendo optar a la Beca de la Universidad Latinoamericana CAIFU, haciendo su solicitud al correo; ulcaifu@gmail.com o al número , indicando su situación y estudio socioeconómico y demostrando el interés de cursar el programa académico de Gerencia de Proyectos de Desarrollo. Todos aquellos, que deseen el pago de contado por el programa cuentan, con un 20% de Descuento por el mismo, por el pronto pago. Las personas que desean hacer el pago, bajo la modalidad de Financiamiento son de la siguiente forma. 1 Cuota Integral de 4.000BsF 4 Cuotas Integradas de 2.000BsF (1 Cuota Mensual, para el desarrollo del mismo) FECHAS DE INICIO Y FIN DEL MISMO El Programa Semi Presencial del Diplomado en Gerencia de Ambientes E - Learning, con 300 horas de duración (5 Meses) y Certificación Académica de Calidad, se apertura dos veces al año, en sus dos fechas de inicio y convocatoria son Abril y Septiembre, estando todo el año abiertas las Inscripciones para el mismo o solicitud de Cohortes Empresariales y Organizacionales o Promociones de Técnicos Superiores Universitarios, que en grupo lo soliciten a la Universidad Latinoamericana CAIFU, la apertura de la misma bajo Convenios Institucionales. MBA. Durvia Rodríguez COORDINADORA DE EXTENSIÓN, INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAIFU LA UNIVERSIDAD DE LA INNOVACIÓN EN LAS NUEVAS IDEAS, NUEVOS CRITERIOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS